2010 Лицензия Серия к №000736 Регистрационный номер №07-09/П от 24 сентября 2009 г. Свидетельство о государственной аккредитации Регистрационный номер №117 от 23 ноября 2007 года Серия 44 №000009 Адрес коиро

скачать ^ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МОДУЛИ ФАКУЛЬТЕТА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ Кафедра управления и экономики образования № ^ Категория слушателей Тематика и содержание модулей. Количество часов Форма обучения Преподаватели Руководители и специалисты муниципальных органов управления образованием ^ Модуль «Публичная отчетность как инструмент управления качеством образования» (18 часов) Рассмотрены стандарты публичной отчетности институционального и муниципального уровня, технология разработки публичного доклада, система индикаторов публичной отчетности. Очная (лекции, практикум) Наянова М.А. Руководители и специалисты муниципальных органов управления образованием ^ Модуль «Индикативное управление качеством образования» (24 час.) Аналитическое обеспечение управления качеством образования на основе индикаторов. Системы мониторинга в образовании. Использование статистической информации для выработки управленческих решений. Анализ показателей и подготовка принятия решения. Публичная отчетность о состоянии и перспективах развития муниципальной системы образования на основе индикаторов. Очная Наянова М.А. Директора и заместители директоров общеобразовательных учреждений ^ Модуль «Управление качеством образования в ОУ» (18 час.) (стажировка на базе СОШ № 6 г.Шарьи) Система внутреннего качества образования. Нормативно-правовая база качества образования. Управление исследовательской и проектной деятельностью педагогов и учащихся. Использование технологии социальное проектирование для повышения качества воспитательной работы. Место и роль Управляющего совета школы в управлении качеством образования. Мониторинг оценки эффективности управления качеством образования. Слушатели познакомятся с опытом работы школы по реализации инновационного проекта управлению качеством образования. Очная (лекции, практикум) Сиушева Г.Г. Административная (проектная) команда ООУ ^ Модуль «Разработка образовательного проекта» (36 час.) Основы проектирования. Структура образовательного проекта. Разработка содержания образовательного проекта по тематике команды ОУ. Экономическое обоснование проекта. Смета и бюджет проекта. С отрывом от работы, в режиме тренинга, внебюджет Наянова М.А. Наянова Е.А. Административная (проектная) команда ДОУ ^ Модуль «Разработка образовательного проекта» (36 час.) (в режиме тренинга) Основы проектирования. Структура образовательного проекта. Разработка содержания образовательного проекта по тематике команды ОУ. Экономическое обоснование проекта. Смета и бюджет проекта. С отрывом от работы, в режиме тренинг, внебюджет Наянова М.А. Наянова Е.А. Административная (проектная) команда УДО ^ Модуль «Разработка образовательного проекта» (36 час.) (в режиме тренинга) Основы проектирования. Структура образовательного проекта. Разработка содержания образовательного проекта по тематике команды ОУ. Экономическое обоснование проекта. Смета и бюджет проекта. С отрывом от работы, в режиме тренинга, внебюджет Наянова М.А. Наянова Е.А. Административная (проектная) команда НПО и СПО ^ Модуль «Разработка образовательного проекта» (36 час.) (в режиме тренинга) Основы проектирования. Структура образовательного проекта. Разработка содержания образовательного проекта по тематике команды ОУ. Экономическое обоснование проекта. Смета и бюджет проекта. С отрывом от работы, в режиме тренинга, внебюджет Наянова М.А. Наянова Е.А Директора и заместители директоров ООУ ^ Модуль «Деловое администрирование» (36 час.) Эффективное управление организацией. Принятие и технология реализации управленческих решений. Система организационного общения. Формы общения. Информационные потоки в организации. Документооборот в организации. Очная Куликов В.В., Наянова М.А., Сиушева Г.Г., Наянова Е.А. Директора и заместители директоров ДОУ ^ Модуль «Деловое администрирование» (36 час.) Эффективное управление организацией. Принятие и технология реализации управленческих решений. Система организационного общения. Формы общения. Информационные потоки в организации. Документооборот в организации. Очная Куликов В.В., Наянова М.А., Сиушева Г.Г., Наянова Е.А. Директора и заместители директоров УДО ^ Модуль «Деловое администрирование» (36 час.) Эффективное управление организацией. Принятие и технология реализации управленческих решений. Система организационного общения. Формы общения. Информационные потоки в организации. Документооборот в организации. Очная Куликов В.В., Наянова М.А., Сиушева Г.Г., Наянова Е.А. Педагогические работники ^ Модуль «Государственная политика в системе образования Российской Федерации» (18 час.) Основные противоречия и тенденции мировых образовательных систем. Состояние отечественного образования. Стратегия развития образования до 2020 г. Инновационные ориентиры развития образования в Российской Федерации. Модуль может быть выбран в качестве инварианта по накопительной системе Очная, дистанционная Наянова М.А. Директора и заместители директоров ОУ ^ Модуль «Организация государственно-общественного управления в образовательном учреждении» (36 час.) Участие общественности в оценке и контроле качества. Участие управляющего совета в оценке качества образования в образовательном учреждении. Очная Наянова М.А., Куликов В.В., Наянова Е.А. Методисты ММС ^ Модуль «Методические службы муниципальных образовательных систем в современной модели образования» (18 ч.) Современная практика и тенденции развития ММС. Потребности развития МОС и выбор модели ММС. Проектирование ММС. Слушатели познакомятся с различными моделями муниципальных методических служб, а также с информационным обеспечением их деятельности. Очная Сиушева Г.Г. Административные команды ОУ ^ Модуль «Разработка программы развития общеобразовательного учреждения» Программа развития образовательного учреждения как проект. Аналитическое и прогностическое обоснование программы. Концепция (концептуальный проект) желаемого будущего состояния школы как системы. Стратегия и тактика перехода (перевода) школы в новое состояние. Организация экспертизы, обсуждения и утверждения программы развития. В ходе занятий слушатели приобретут знания по теме, сформируют (совершенствуют) первичные навыки по технологии разработки программы развития Очная (лекция, практикум, групповая работа), внебюджет. Куликов В.В., Наянова М.А., Сиушева Г.Г., Наянова Е.А. Руководители и зам.руководителей ОУ, руководители ММС, педагоги ^ Модуль «Управление системой непрерывного профессионального развития педагогического коллектива» (18 час.) Уровни развития кадрового потенциала. Статус и престиж педагога. Методическая работа учителя как фактор повышения его профессионального престижа. Технологическая модель деятельностной организации содержания обучения человека и коллектива. Компетентностный подход к повышению квалификации педагога. Слушатели сформируют представление о непрерывности профессионального образования, о кадровом менеджменте, о современных подходах к развитию профессиональных компетенций педагога, о необходимости изменений в системе методической работы учителя. Очная Сиушева Г.Г. Директора и заместители директоров ОУ ^ Модуль «Менеджмент качества образования» (18 час.) Школа как открытая система. Международные тенденции в оценке качества образования школьников и система оценки качества российского образования. Российский стандарт СМК (РИСО 9001 2008 г.). Понятие системы менеджмента качества ( далее СМК). Особенности применения СМК в образовании. Принципы менеджмента качества. Модель СК в ОО. Основные и обеспечивающие процессы СК ОО. Процедуры СМК. Преимущества СК для сотрудников, обучающихся и администрации. ^ В ходе занятий слушатели согласуют свои представления об управлении качеством образования в ОУ с существующими стандартами менеджмента качества, определят политику совершенствования системы управления качеством образования в ОУ. Очная Сиушева Г.Г. Директора и заместители директоров ОУ ^ Модуль «Технология принятия управленческих решений» (18 час.) Понятие управленческого решения. Технология проблемно-ориентированного анализа работы школы. Педагогический совет в контексте технологии принятия управленческих решений. Слушатели приобретут первичные навыки анализа внутренних возможностей образовательного учреждения, выявления скрытых резервов, вычленения и формулирования проблем, приобретут первичные навыки принятия управленческих решений, прогнозирования и оценивания последствий своих решений, разработают проекты ПС в технологии принятия управленческих решений. Очная Сиушева Г.Г Педагогические работники ^ Модуль «Основы целеполагания» (18 час.) Целенаправленность управления ОУ. Технологии формирования целей работы ОУ. Техники формулирования целей в образовательном учреждении. Целеполагание в обучении. Тематическое планирование учебного предмета на целевой основе. Слушатели будут иметь как теоретические сведения по теме, так и уметь выполнят упражнения по их применению, опробуют вариант составления тематического плана, обеспечивающий управление достижением обязательных результатов обучения Очная Сиушева Г.Г Заместители директоров школ, педагоги ^ Модуль «Технология проектирования урока» (18 час.) Технология проектирования урока от модели до технологической карты. Современный анализ урока Слушатели апробируют технологию проектирования урока макромодель, микромодель, составят формулу урока, оформят проект урока в технологической карте; получат теоретические сведения по различным подходам к анализу урока, сформируют представления о нормативах анализа урока и выполнят анализ урока в выбранном подходе. Очная Сиушева Г.Г Руководители ОУ ^ Модуль «Теоретические основы управления образовательным учреждением» (36 час.) Процессный, системный и ситуационный подходы к управлению ОУ. Предмет управления. Функции управления. Структура управления. Методы управления. Полномочия, обязанности, права, ответственность. Стили управления. Влияние, лидерство, власть. Образовательное учреждение как социальная организация. Слушатели познакомятся с классической, поведенческой и ситуационными теориями управления организациями. В совместной деятельности пронаблюдают за реализацией теории в практике управления ОУ. Познакомятся с личностными и организационными формами влияния; определят ведущий стиль своего управленческого поведения и его эффективность. Очная Сиушева Г.Г Руководители ОУ ^ Модуль «Образовательное учреждение как объект управления» (36 час.) Внешняя и внутренняя среда образовательного учреждения. Образовательный, инновационный обеспечивающий процессы в ОУ. Режимы жизнедеятельности образовательного учреждения. Потребность организации ОУ в управлении. Образовательное учреждение как социальная организация. Слушатели приобретут знания по теме. Сформируют представление о методах работы руководителя в различных режимах жизнедеятельности ОУ. Очная Сиушева Г.Г Руководители и зам. руководителей ОУ ^ Модуль « Теория и практика реализации механизмов финансово-хозяйственной деятельности образовательных учреждений» (18 час.) Законодательная база и институциональные предпосылки применения новых экономических механизмов в образовании. Практика применения новой модели оплаты труда. Организационное сопровождение и опыт перевода системы образования на нормативное финансирование. Формирование и исполнение сметы ОУ в условиях реализации принципов нормативного бюджетного финансирования и казначейского исполнения бюджета. Привлечение дополнительных средств, необходимых для развития ОУ. Технология перевода образовательного учреждения в автономный режим жизнедеятельности. Очная. Куликов В.В. Наянова Е.А. Руководители ОУ ^ Модуль «Оценка качества образования в современной школе» (18 час.) Понятие современного качества образования. Государственно-общественные и профессионально-общественные формы оценки качества образования. Разработка инструментария для оценки качества образования в школе. Процедуры организации оценки качества образования в школе. Формы публичной демонстрации качества образования в школе. Очная. Наянова М.А. Сиушева Г.Г. Педагоги ^ Модуль «Роль педагога в достижении нового качества образования» (18 час.) Государственная политика в области образования. Проекты современных моделей образования. Структура качества образования. Педагог ключевая фигура в достижении нового качества образования. Отбор содержания образования по предмету. Основы целеполагания и тематическое планирование на целевой основе. Конструирование урока в технологической карте. ^ В ходе занятий у педагогов будет сформировано представление об управленческо-педагогической деятельности , педагоги приобретут навыки системного проектирования учебного занятия. Очная Сиушева Г.Г Руководители и зам.руководителей ОУ ^ Модуль «Организация дополнительных платных образовательных услуг» (18 час.) Понятие дополнительных платных образовательных услуг. Нормативная правовая база организации дополнительных платных образовательных услуг. Планирование организации дополнительных платных образовательных услуг (смета расходов и доходов, бизнес-план, план финансово-хозяйственной деятельности). Очная Наянова Е.А. Куликов В.В. Руководящие работники ОУ всех типов ^ Модуль «Правовое регулирование экономической деятельности ОУ» (24 часа). Гражданско-правовой договор (аренды, оказания услуг, подряда, пожертвования), привлечение ОУ дополнительных (внебюджетных) источников финансирования, законодательство о размещении заказа для государственных (муниципальных) нужд, конкурсные торги и закупки. Очная Будкина Л.В., доцент кафедры развития профессионального образования Руководящие работники ОУ всех типов ^ Модуль «Правовые основы контроля и надзора в ОУ» (12 часов). Плановая и внеплановая проверка: особенности проведения, права и обязанности контролирующего органа и проверяемого ОУ. Очная Будкина Л.В., доцент кафедры развития профессионального образования Руководящие работники ОУ всех типов ^ Модуль «Правовые основы делопроизводства» (12 часов). Номенклатура дел ОУ, требования к оформлению и хранению. Очная Будкина Л.В., доцент кафедры развития профессионального образования Руководящие работники ОУ всех типов ^ Модуль «Правовые основы управления современным ОУ» (24 часа). Система законодательства РФ в сфере образования. Компетенция органов государственной власти в области образования. Образовательная организация как юридическое лицо: создание, лицензирование, государственная аккредитация. Реорганизация, ликвидация. Очная Будкина Л.В., доцент кафедры развития профессионального образования Педагогические работники ОУ всех типов ^ Модуль «Правовая культура учителя» (12 часов). Характеристика законодательства в сфере образования, нормативно-правовые акты в области прав несовершеннолетних, права учителя. Очная Будкина Л.В., доцент кафедры развития профессионального образования Преподаватели истории и обществознания ОУ всех типов ^ Модуль «Права человека: теория и методика преподавания» (24 часа). Основное содержание курса «Права человека», образовательные технологии в изучении прав человека. Демократизация учебно- воспитательного про цесса. Очная Будкина Л.В., доцент кафедры развития профессионального образования Руководящие и педагогические работники ОУ всех типов ^ Модуль «Трудовые отношения в образовательном учреждении» (18 часов). Понятие и признаки трудового правоотношения. Трудовой договор: понятие, содержание, заключение, изменение, прекращение. Особенности регулирования труда педагогических работников. Режим рабочего времени и времени отдыха. Дисциплинарная и материальная ответственность. Очная Будкина Л.В., доцент кафедры развития профессионального образования Руководители ОУ всех типов ^ Модуль «Образовательное автономное учреждение» (18 часов). Законодательство о деятельности бюджетных и автономных учреждений. Образовательное автономное учреждение: создание. регламентация деятельности, порядок формирования органов управления. Использование в автономных учреждениях некоммерческих организаций. Очная Будкина Л.В., доцент кафедры развития профессионального образования Руководители ОУ всех типов ^ Модуль «Правовое обеспечение деятельности ОУ в режиме функционирования» (24 часа). Федеральное и региональное законодательство в сфере образования, регламентирующее деятельность учреждения. Локальные акты ОУ: процедура разработки и принятия, структура и виды. Очная Будкина Л.В., доцент кафедры развития профессионального образования ^ МЕРОПРИЯТИЯ НА ВНЕБЮДЖЕТНОЙ ОСНОВЕ Тематика: Подготовка и проведение педагогического совета в технологии принятия управленческого решения (6 час.) – Сиушева Г.Г. Поиск, формирование и ранжирование проблем по теме «Качество образования в школе» (6 час.) – Сиушева Г.Г. Построение дерева целей (6 час.) – Сиушева Г.Г. Управление достижением обязательных результатов обучения (6 час.) – Сиушева Г.Г. Организация внутрифирменного обучения (6 час.) – Наянова М.А. Построение программы мониторинга внутришкольной оценки качества образования (6 час.) – Наянова М.А. Разработка образовательного проекта (18 час.) – Наянова М.А. Технология перевода образовательного учреждения в автономный режим жизнедеятельности (6 час.) – Куликов В.В. Обучение проводится в форме техно-тренинга, в процессе которого слушатели получат знания, приобретут навыки, разовьют компетентности, необходимые для выполнения управленческих видов деятельности. Скачать 2,17 Mb. оставить комментарий страница 9/20 Дата 27.09.2011 Размер 2,17 Mb. Тип Документы, Образовательные материалы