Учебно-методический комплекс по дисциплине Введение в славянскую филологию для специальности 050118 Русский язык и литература Усть-Каменогорск 2005 icon

Учебно-методический комплекс по дисциплине Введение в славянскую филологию для специальности 050118 Русский язык и литература Усть-Каменогорск 2005


Смотрите также:
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине Введение в славянскую филологию для...
Учебно-методический комплекс по Античной литературе наименование дисциплины для специальностей...
Учебно-методический комплекс по Русскому устному народному творчеству наименование дисциплины...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Философия» для специальностей 050118 «Русский язык и...
Учебно-методический комплекс по Древнерусской литературе наименование дисциплины для...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Возрастная анатомия...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Политология» для студентов гуманитарных...
Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 04 Введение в филологию (уд-04. 13-021)...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Введение в специальность» для специальности: 050902...
Учебно-методический комплекс по общей психологии для специальностей: 050507 «Русский язык и...
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине Лексикология для специальности 050118...
Программа обучения студентов (Sillabus) по дисциплине «Зарубежная литература ХХ в...



Загрузка...
страницы: 1   2
вернуться в начало
скачать
Тема 2. История славян. История общеславянского языка.

История славян в различных памятниках. Анты, венеды, иниды. Первые письменные известия о славянах (V век до н.э. - Геродот). I и II века до н.э. - римские и древнегреческие писатели Плиний Старший (27 – 79 гг.), Тацит (род. около 55 – ум. около 120 г.) и Птолемей Клавдий (ум. около 178 г.).

Проблема славянского этногенеза.

Три периода славянского этногенеза:

1. Протославянский период.

2. Праславянский период (конец I тысячелетия до н. э. – IV – V вв. н..э.).

3. Славянский период (расширение племенных союзов и образование славянских государств – период с VIII по IX вв ).

Древние славяне и их прародина.

Праславянский язык и его история.

Основные характеристики славянских языков, сложившиеся в период существования праславянского языка.

Общеславянский период и история отдельных славянских языков.

Литература:

Основная: 3 - § 1-3, 6 - § 1.1-1.2, 2.1

Дополнительная: 9, 11.

2.3 План занятия в рамках СРСП.

Форма проведения – практическое.

1. Общие представления о славянах древнегреческими, древнеримскими и древнеарабскими историками.

2. Гипотезы о прародине славян (С. М. Соловьев, А. И. Соболевский, Топоров, Трубачев, Седов).

3. Ареал расселения славянских племен.

4. Расселение восточных славян.

Основная литература: 3 - § 1-16, 6 - § 1.1-1.2, 2.1

Дополнительная литература: 9, 11, 30, 40.

^ 2.4 План занятия в рамках СРС

Карта «Ареал расселения славянских племен»

Основная литература: 3 - § 1-16, 6 - § 1.1-1.2, 2.1

Дополнительная литература: 9, 11, 30, 40.

Методические указания для выполнения СРС:

На современной карте Евразии (школьные контурные карты) показать ареал расселения славянских племен.


^ 2.2 Тезисы лекционных занятий

Тема 3. Основные фонетические процессы праславянского языка.

Основные фонетические особенности праславянского языка:

А) Закон открытого слога.

домъ – лат. domus, др.-инд. dāmas;

небо – др.-инд nabhas, хеттск. nepš.

В) Наличие носовых гласных.

am > o: зуб; лит. zámbas, др.-инд. jambhah;

an > o: рука, польск. ręka, лит. rankà;

en > ę: мясо, польск. mięso, др. прусс. mensā;

em > ę: десять, польск. dziesięć, др. прусс. dessempts.

С) Закон открытого слога в сочетании с плавными r и l изначально было вариативным.

Рус.

Болг.

Польск.

Праславян.

борона

брана

brona

*borna

D) Изменения в системе согласных:

1) Палатализация – изменение заднеязычных согласных *g, *k, *ch под влияние гласных переднего ряда.

2) Йотовое смягчение.

Литература основная: 3 - § 4-16, 6 - § 1.1-1.2

Дополнительная: 9, 11.

^ 2.3 План занятия в рамках СРСП.

Форма проведения – практическое.

1. Обсуждение понятий "индоевропейский язык", "праязык", "праславянский язык".

2. Рассмотрение основных процессов праславянского языка на материале восточнославянских, западнославянских и южнославянских языков.

3. Полногласие / неполногласие современного русского литературного языка. Причины возникновения.

Литература основная: 3 - § 4-16, 6 - § 1.1-1.2

Дополнительная: 9, 11.

^ 2.4 План занятия в рамках СРС

Даны примеры пар русских и польских слов. Члены каждой пары произошли от одного и того же праславянского корня, исключение составляют две пары: в одной из них русское слово заимствовано из польского, в другой – наоборот. Задание. Найдите эти пары, укажите направление заимствования. Реконструируйте праславянский корень.

безголовый – bezgłowy горошек – groszek

грозный – groźny здоровый – zdrowy

коромысло – koromyslo молот – młot

морозный – mroźny плот – płot

пологий – połogi холоп – chłop (крестьянин)

хлопец – chłopiec пророк - prorok

Литература основная: 3 - § 4-16, 6 - § 1.1-1.2

Дополнительная: 9, 11.

Методические указания для выполнения СРС:

1. Проанализировать данные слова.

2. Выявить процесс праславянского языка, соотносимый с данными словами.

3. Объяснить русско-польские и польско-русские заимствования.

4. Реконструировать праславянские корни всех слов.

5. Работа сдается письменно и устно на СРСП (тема 3).


^ 2.2 Тезисы лекционных занятий

Тема 4. Основные морфологические характеристики праславянского языка.

Грамматические особенности праславянского языка:

1) Имя существительное в общеславянский период имело:

а) 3 рода;

б) изменялось по 3 числам;

в) склонение имен существительных систематизировалось по конечному звуку основы:

1 склонение - *ā, *jā (жена – жены),

2 склонение - *ŏ, *jŏ (рабъ – раба, село – села),

3 склонение - *ŭ (сынъ - сыну),

4 склонение – *ĭ (кость – кости),

5 склонение - *ū (свекры свекръве),

6 склонение - на согласные: *s (слово – словесе), *n (камы - камене), *t (теля – телята);

г) изменялось по 7 падежей (И.п., Р.п., Д.п., В.п., Т.п., Местный, Звательный);

д) отсутствовала категория одуш. / неодуш.;

2) Именная форма имени прилагательного; имя прилагательное согласовывалось с существительным в роде числе и падеже.

3) Глагол:

а) имел 3 формы времени - настоящее, прошедшее, будущее, причем в прошедшем времени было 4 формы – аорист, имперфект, перфект, плюсквамперфект),

б) отсутствовали категории вида, залога.

Литература основная: 3 - § 4-16, 6 - § 1.1-1.2

Дополнительная: 9, 11.

^ 2.3 План занятия в рамках СРСП.

Форма проведения – практическое.

1. Анализ изменения праславянского склонения в современных восточнославянских языках.

2. Проблема унификации 6 склонений праславянского языка.

3. Изменение глагольных категорий (современный русский язык).

Литература основная: 1 – гл. 2 – 4; 3 - § 4-16, 6 - § 1.1-1.2

Дополнительная: 9, 11.

^ 2.4 План занятия в рамках СРС

Проблема унификации склонений праславянского языка.

Литература основная: 1 – гл. 2 – 4; 3 - § 4-16, 6 - § 1.4.

Дополнительная: 9, 11.

Методические указания для выполнения СРС:

1. Проанализировать литературу.

2. Выявить принцип унификации склонений в славянских языках (русский, польский, болгарский).


^ 2.2 Тезисы лекционных занятий

Тема 5. Праславянское наследие (лексика, фразеология, фонетика).

Лексика праславянского периода:

  • названия рельефа местности (земля, гора, долина),

  • ископаемых (камень, скала, глина, олово),

  • водоемов (вода, море, река),

  • время года и суток (день, ночь),

  • растений (дуб, бук, липа),

  • животных (медведь, волк),

  • строение тела человека или животного (туловище, голова),

  • семейная и хозяйственная жизнь человека (отец, мать),

  • общественная жизнь (громада, род, племя),

  • определение физических свойств человека (худой, толстый),

  • отвлеченные понятия (мысль, память, вера),

  • область этики и религии (бог, черт, бес).

Общие элементы лексики славянских языков.

Формирование славянской фразеологии.

Группы славянских фразеологизмов:

1. Общеславянская – единство структурной модели.


Польск.

Leje

jak

z

cebra.

Чешск.

Leje

jako

z

konve.

Словац.

Leje

ako

z

krhle.

Серб.

Пада

као

из

кабла.

Болг.

Вали

като

из

ведра.

Рус.

Льет

как

из

ведра.

2. Фразеологизмы, охватывающие группы языков (восточнославянские) или два языка (русский – польский), выделяемые на основе общности исторических и культурных моментов. Польск.: Jak zmokia kura (как мокрая курица).

Литература основная: 3 - § 17 – 32.

Дополнительная: 35, 36.

^ 2.3 План занятия в рамках СРСП.

Форма проведения – практическое.

1. Особенности лексического наследия праславянского языка.

2. Выявить 15 слов современного русского языка, имеющих общеславянское происхождение.

3. Фразеология славянских языков.

Литература основная: 3 - § 17 – 32.

Дополнительная: 35, 36, 47.

^ 2.4 План занятия в рамках СРС

Выявить 15 слов современного русского языка, имеющих общеславянское происхождение. Доказать, что данные слова имеют одинаковый фонетический облик и лексическое значение в других славянских языках.

Литература основная: 3 - § 17 – 32.

Дополнительная: 35, 36, 47.

Методические указания для выполнения СРС:

1. Выявить 15 слов, имеющих общеславянское происхождение, проверить по этимологическому словарю.

2. В виде таблицы представить общность этих слов в восточнославянских, западнославянских и южнославянских языках.

3. Работа сдается в письменном виде.


^ 2.2 Тезисы лекционных занятий

Тема 6. Праславянское наследие (фонетика, морфология).

Изменения, в фонетическом и грамматическом строе славянских языков:

1. Важнейшим процессом ранней истории самостоятельных славянских языков (11—12 вв.) была утрата редуцированных в слабой позиции.

2. Утрата музыкального ударения.

3. Установление фиксированного ударения в западнославянских языках.

4. Из всех славянских языков старое место ударения в наибольшей степени сохраняется в русском языке и в чакавских говорах сербохорватского языка.

5. Унификация типов склонения.

6. Развитие категорий одушевлённости — неодушевлённости, личности — неличности.

7. Утрата простых прошедших времен. В восточнославянских языках в функции прошедшего времени употребляется причастие на -l.

8. Развитие новой категории отглагольного наречия (деепричастие).

Литература основная: 3 - § 17 – 32.

Дополнительная: 35, 36.

^ 2.3 План занятия в рамках СРСП.

Форма проведения – практическое.

1. Сопоставление изменений праславянского языка в восточнославянской, западнославянской и южнославянской подгруппах.

2. Анализ форм времени глагола в восточнославянской, западнославянской и южнославянской подгруппах.

3. История развития причастия и деепричастия.

Литература основная: 3 - § 17 – 32; 1 – гл. 2 – 4 , 3 - § 60 – 65, 77 - .95, 6 -§ 1.4; 3 - § 96 – 106, 112 - 122, 5, 6 - § 1.5.

Дополнительная: 35, 36, 47.

^ 2.4 План занятия в рамках СРС

История развития причастия и деепричастия.

Литература основная: 3 - § 17 – 32, § 96 – 106, 112 - 122; 1 – гл. 2 – 4;, 3 - § 60 – 65, 77 - .95, 6 -§ 1.4;

Дополнительная: 35, 36, 47.

Методические указания для выполнения СРС:

1. Проанализировать причины возникновения причастия и деепричастия.

2. Выявить, во всех ли славянских языках существуют особые формы глагола.

3. Работа озвучивается на СРСП.


^ 2.2 Тезисы лекционных занятий

Тема 7. Трихотомия славянского языкового массива по территориальному и собственно языковым признакам.

Три группы славянских языков: восточнославянская, южнославянская, западно-славянская.

Восточнославянские языки: русский, украинский, белорусский.

Западнославянские языки: польский, чешский, словацкий, верхнее- и нижнее- лужицкие, полабский (мертвый).

Южнославянские языки: болгарский, македонский, словенский, старославянский (мертвый).

Создание старославянского языка. Причины возникновения старославянского языка. Староболгарский или старомакедноский язык. Деятельность Кирилла (Константина) и Мефодия.

Влияние старославянского языка на становление современных литературных славянских языков.

Преемник староцерковнославянской традиции.

Западнославянские литературные языки и староцерковнославянская традиция.

Словацкая литературно-языковая традиция.

Литературные лужицкие языки (верхнелужицкий и нижнелужицкий) возникли, можно сказать, в XIX в.

Литература основная: 1 - §1, 3 - § 33 – 36, 6 - § 1.3

Дополнительная: 10, 21, 33, 37, 38.

^ 2.3 План занятия в рамках СРСП.

Форма проведения – практическое.

1. Принципы разделения славянских языков на три группы.

2. Отражение старославянский литературной традиции в одах М.В. Ломоносова, Г.Р. Державина.

Литература основная: 1 - §1, 3 - § 33 – 36, 6 - § 1.3

Дополнительная: 10, 21, 33, 37, 38.

^ 2.4 План занятия в рамках СРС

Схема «Славянские языки».

Литература основная: 1 - §1, 3 - § 33 – 36, 6 - § 1.3

Дополнительная: 7, 21, 33, 37.

Методические указания для выполнения СРС:

1. Работа сдается письменно.

2. Схема должна включать все славянские языки.


^ 2.2 Тезисы лекционных занятий

Тема 8. История восточнославянских языков.

Вводная информация: языки, входящие в подгруппу, территория, занимаемая восточными славянами, восточнославянские племенные союзы.

Отличительные особенности восточнославянских языков (в сопоставлении с западнославянскими и южнославянскими языками).

Различия внутри группы: отличие русского языка от украинского и белорусского:

1) утратилась звательная форма («друже!»);

2) были вытеснены падежные формы с чередованием заднеязычных со свистящими ц, з, с (2 палатализация);

3) развились формы именительного падежа множественного числа существительных мужского рода с окончанием - а (ударное);

4) укрепились формы повелительного наклонения глаголов на - ите вместо - Ьте ;

5) падение редуцированных «ъ» и «ь» обнаружил и различил между восточными славянами.

Восточнославянская лексика: исконная, заимствованная.

Литература основная: 1– гл. 2 – 4; 3 - §60 – 65, 77 - 95, 6 -§ 1.4.

Дополнительная: 14, 42.

^ 2.3 План занятия в рамках СРСП.

Форма проведения – практическое.

1. Основные отличия русского языка от украинского и белорусского (фонетика, грамматика).

2. Становление и развитие украинского литературного языка.

3. Характерные черты украинского языка (графика, фонетика).

4. Морфологические особенности украинского языка:

а) имя существительное,

б) имя прилагательное,

в) глагол.

5. Праславянское наследие в украинском языке.

Литература:

Основная: 1 – гл. 2 – 4 , 3 - § 60 – 65, 77 - .95, 6 -§ 1.4.

Дополнительная: 14, 42.

^ 2.4 План занятия в рамках СРС

Характерные черты украинского языка (графика, фонетика).

Литература основная: 1– гл. 2 – 4; 3 - §60 – 65, 77 - 95, 6 -§ 1.4.

Дополнительная: 14, 42.


^ 2.2 Тезисы лекционных занятий

Тема 9. Становление и развитие восточнославянских языков.

Культура восточных славян.

Начало образования восточнославянского культурного единства. Окончательное оформление восточнославянского языка.

Этнонимы «славяне» и «русы».

Восточнославянская этноязыковая общность.

Исследования А.А. Шахматова. «Прарусы» и анты.

"Первая прародина" русских, восточных славян. "Прарусы". Этнографическое целое восточных славян, освоение обширных пространств Русской равнины в IX - Х вв.

Древнерусский этап восточного славянства.

Дифференциация восточнославянского языка на три большие наречия – северно-русское, восточнорусское (или среднерусское) и южнорусское.

Формирование отдельных восточнославянских языков - русский, украинский и белорусский.

Литература основная: 1– гл. 2 – 4; 3 - §60 – 65,77 - 95, 6 -§ 1.4.

Дополнительная: 14, 42.

^ 2.3 План занятия в рамках СРСП.

Форма проведения – практическое.

1. Становление и развитие белорусского языка.

2. Особенности белорусского языка (графика, фонетика).

3. Морфологические особенности белорусского языка:

а) имя существительное,

б) имя прилагательное,

в) глагол.

4. Праславянское наследие в белорусском языке.

5. Взаимодействие русского, украинского и белорусского языков.

Литература основная: 1– гл. 2 – 4; 3 - §60 – 65,77 - .95, 6 - § 1.4.

Дополнительная: 14, 42.

^ 2.4 План занятия в рамках СРС

Сопоставление стихотворения А.С. Пушкина «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…» на русском, украинском и белорусском языках с точки зрения особенностей языка.

Литература основная: 1 – гл. 2 – 4; 3-§60– 65, 77 - 95, 6 - § 1.4.

Дополнительная: 14, 42.

Методические указания для выполнения СРС:

1. Отнести тексты к одному из трех языков (русский, украинский, белорусский). Доказать свою точку зрения основываясь на отличительных особенностях каждого языка.

2. Выявить схожие (отличительные) процессы восточнославянских языков.

3. Работа сдается письменно.

4. Объем работы – 2- 3 листа А-4.

5. Оформление: титульный лист, анализ стихотворений.

^ 2.2 Тезисы лекционных занятий

Тема 10. Языковые особенности западнославянских языков

Особенность расселения западных славян.

Формирование западнославянских языков: чехословацкий, лужицко-сербский, полабский, поморянский и польский. Место расселения западных славян.


Генеалогическое древо западнославянских языков

Лехитская группа

Польский язык.

^ Померанская подгруппа

Кашубский язык (диалект)

Полабский (древне-полабский) язык (†)

Чехословацкая группа

Чешский язык

Словацкий язык

^ Лужицкая (серболужицкая) группа

Верхнелужицкий язык

Нижнелужицкий язык

Восточнолужицкий язык (†)

Литература основная: 3 - § 96 – 106, 112 - 122, 5, 6 - § 1.5.

Дополнительная: 25, 27, 37, 45.

^ 2.3 План занятия в рамках СРСП.

Форма проведения – практическое.

1. Особенности западнославянских языков; основные отличия от восточнославянских и южнославянских языков.

2. Становление и развитие польского языка.

3. Особенности польской графики и фонетики.

4. Морфологические особенности польского языка:

а) имя существительное: склонение, категории личности, одушевленности / неодушевленности.,

б) имя прилагательное,

в) глагол.

5. Выдающиеся деятели польской литературы.

Литература основная: 3 - § 96 – 106, 112 - 122, 5, 6 - § 1.5.

Дополнительная: 25, 27, 37, 45.

^ 2.4 План занятия в рамках СРС

Выдающиеся деятели польской литературы.

Литература основная: 3 - § 96 – 106, 112 - 122, 5, 6 - § 1.5.

Литература дополнительная: 25, 27, 37, 45.


^ 2.2 Тезисы лекционных занятий.

Тема 11. Становление польского, чешского, словацкого литературных языков.

Польский язык. Государственный и литературный язык Польши. Внутри западнославянской группы польский образует вместе со словенским, полабским и кашубским языками лехитскую подгруппу.

Древнейший памятник письменности на польском языке – религиозный гимн Bogurodzica, со временем ставший государственным гимном Польши.

Чешский язык. Распространён в Чехии и за её пределами (в США, Австрии, Канаде, Болгарии, Израиле, Польше и других странах). Чешский язык относится к западной группе славянских языков.

Особенности звуковой и морфологической систем.

Литературный язык сформировался на основе среднечешского наречия. Первые памятники письменности относятся к концу 13 в. Письменность чешского языка на основе латинского алфавита.

Литература:

Основная: 3 - § 96 – 106, 112 - 122, 5, 6 - § 1.5.

Дополнительная: 25, 27, 37, 45.

^ 2.3 План занятия в рамках СРСП.

Форма проведения – практическое.

1. Основные отличия лехитской группы от чехословацкой..

2. Чешский язык: графика, системы вокализма и консонантизма.

3. Морфологические особенности чешского языка:

а) имя существительное: склонение, категории личности, одушевленности / неодушевленности.,

б) имя прилагательное,

в) глагол.

4. Словацкий язык. Фонетика, морфология словацкого яз.

5. Выдающиеся деятели чешской литературы.

Литература:

Основная: 3 - § 96 – 106, 112 - 122, 5, 6 - § 1.5.

Дополнительная: 25, 27, 37, 45.

^ 2.4 План занятия в рамках СРС

Даны слова, взятые из польского, чешского и словацкого языков. Задание: определить, к какому языку принадлежит слово, доказать свою точку зрения, дать перевод.

1 вариант: uhlí, město, dwa, godżina, przed południem, vélmi, fialová.

2 вариант: miesto, książka, dva, krev, hodina, okulary, čierna.

Литература:

Основная: 3 - § 96 – 106, 112 - 122, 5, 6 - § 1.5.

Дополнительная: 25, 27, 37, 45.

Методические рекомендации к выполнению СРС:

1. Проанализировать данные слова.

2. Выявить отличительные особенности каждого слова, соотнести с изученными языками.

3. Аргументировано определить язык данных слов, дать перевод на русский язык.

4. Работа сдается письменно.

5. Объем работы – 1 лист А-4


^ 2.2 Тезисы лекционных занятий.

Тема 12. Южнославянские языки: особенности формирования группы.

Особенность расселения южных славян. Ослабление связей между южной и восточной ветвью славян.

Генеалогическое древо южнославянских языков

Восточная группа [Eastern group]

1. Старославянский (церковнославянский) (†)

2. Болгарский язык. Характеризуется глубокими диалектическими различиями.

3. Македонский язык. Исторически - диалект болгарского языка.

Сербохорватско-словенская группа

1. Словенский язык. Несмотря на небольшую территорию диалекты в словенском очень многочисленны и сильно отличаются друг от друга.

2. Сербохорватский язык (сербский, хорватский). Современный литературный язык сложился в 1-й половине 19 в.

Литература:

Основная: 3 - § 150, 169 - 189, 5, 6 - § 1.6.

Дополнительная: 11, 17, 26, 44.

^ 2.3 План занятия в рамках СРСП.

Форма проведения – практическое.

1. Основные отличия болгаро-македонской группы.

2. Болгарский язык: графика, системы вокализма и консонантизма.

3. Морфологические особенности болгарского языка:

а) имя существительное: склонение, категории личности, одушевленности / неодушевленности.,

б) имя прилагательное,

в) глагол.

4. Македонский язык. Фонетика, морфология.

5. Словенский язык. Фонетика, морфология.

5. Выдающиеся деятели болгарской и македонской литературы.

Литература:

Основная: 3 - § 150, 169 - 189, 5, 6 - § 1.6.

Дополнительная: 11, 17, 26, 44.


^ 2.4 План занятия в рамках СРС

Даны слова, взятые из болгарского, македонского и словенского языков. Задание: определить, к какому языку принадлежит слово, доказать свою точку зрения, дать перевод.

1 вариант: девоjка, маж, момиче, седмица, дъщеря, земjиште, петък.

2 вариант: госпожица, момче, коњ, татко, маjка, нощ, роднина.

Литература основная: 3 - § 150, 169 - 189, 5, 6 - § 1.6.

Дополнительная: 11, 17, 26, 44.


^ 2.2 Тезисы лекционных занятий.

Тема 13. Болгаро-македонская и сербохорватско-словенская подгруппы.

Болгарский язык. Ареал распространения. Формирование современного болгарского литературного языка.

Македонский язык. Ареал распространения. Формирование литературного македонского языка. системы письма македонского языка.

Аналитизм болгарского и македонского языков. Балканизмы.

Словенский язык. Ареал распространения. Формирование литературного языка. древнейшие письменные памятники словенского языка. общесловенский литературный и разговорный языки. Графика словенского языка.

Литература основная: 3 - § 150, 169 - 189, 5, 6 - § 1.6.

Дополнительная: 11, 17, 26, 44.

^ 2.3 План занятия в рамках СРСП.

Форма проведения – рубежный контроль.

1. Фонетические и морфологические особенности праславянского языка.

2. Восточнославянские языки. Характеристика группы.

3. Западнославянские языки. Характеристика группы.

4. Южнославянские языки. Характеристика группы.

Литература основная: 1, 2, 3, 4, 5, 6

Дополнительная: 37, 44, 45.

^ 2.4 План занятия в рамках СРС

Подготовка к рубежному контролю.

Литература основная: 1, 2, 3,4, 5, 6

Дополнительная: 37, 44, 45.


2.2 Тезисы лекционных занятий.

Тема 14. Славянская культура.

Возникновение славянской письменности.

Распространение Кириллического алфавита и латиницы среди славян.

Языческая религия славян. Пласты язычества.

Древнейший пласт - культ Рожаниц, Матери и Дочери., позднее – Род.

Верховное божество так и звалось - Триглав, и олицетворяло древнейшую триаду: Сотворение - Жизнь - Разрушение.

Сварог - Творец. Бог небесного огня, так же, как Сварожич - бог огня земного. Изображался в виде седого старика с посохом и чашей с неугасимым огнем

Даждьбог - Бог жизни и света. Изображался в виде человека средних лет, с круглой чашей-щитом, символизировавшей солнце и дождь.

Перун - Бог грозы, Разрушитель. Изображался в виде мужчины с черными волосами, густой бородой и усами огненного или серебряного цвета, с пучком молний в руке.

Велес - земной бог, если можно так выразиться, и не всегда в ладах с небесной троицей. Часто представлял собой крылатого змея с человеческим лицом, либо помесь человека с медведем.

Женские божества в иерархию не укладывались. Наиболее почитаемыми богинями были Макошь, богиня судьбы и достатка ("кошта"), Лада - богиня любви.

Литература основная: 6 - § 2.2.

Дополнительная: 46.

^ 2.3 План занятия в рамках СРСП.

Форма проведения – практическое занятие.

1. Верования древних славян.

2. Разветвленная система языческих богов.

3. «Божки» древних славян, их значение.

4. Традиции и обычаи современных славянских народов, связанные с древним язычеством.

Литература основная: 6 - § 2.2.

Дополнительная: 47.

^ 2.4 План занятия в рамках СРС

Традиции и обычаи современных славянских народов, связанные с древним язычеством.

Литература основная: 6 - § 2.2.

Дополнительная: 47.


^ 2.2 Тезисы лекционных занятий.

Тема 15. Жизнь и быт древних славян.

Социальная иерархия. Князь, свободные общинники, гусляры, воины, волхвы, ведьмы и ведуны, холопы, изгнанники.

Основные обряды

Инициация. Две ступени инициации. Разграничение обряда для мальчиков и девочек.

Свадьба. Поклонения Ладе, Роду и Триглаву.

Похороны. В период расцвета язычества наиболее распространенным и почетным было сожжение, с последующим насыпанием кургана.

Литература основная: 6 - § 2.2.

Дополнительная: 46.

^ 2.3 План занятия в рамках СРСП.

Форма проведения – практическое.

Защита рефератов по темам.

Литература основная: 6 - § 2.2.

Дополнительная: 46.

Методические рекомендации по выполнению СРСП:

1. Эстетическое оформление доклада.

2. Содержательность.

3. Умение донести основную мысль до слушателей.

4. Умение правильно ответить на заданные вопросы по тематике реферата.

5. Выступление 5 – 7 минут.

^ 2.4 План занятия в рамках СРС

Написать реферат на одну из предложенных тем.

Методические рекомендации по выполнению СРС:

1. Реферат сдается в устной и письменной формах.

2. Объем доклада – не менее 10 листов формата А-4.

3. Реферат включает краткий обзор по теме.

4. Оформление: титульный лист, введение (актуальность, цель доклада), основная часть (рассмотрение научных воззрений одного ученого-слависта), заключение (общие выводы, тезисы научных положений), список литературы).

^ 2.5 Тематика письменных работ по курсу

Тематика рефератов

  1. Исторические корни и национальный характер русского народа, восходящие к древнеславянскому миру.

  2. Славистика (славяноведение) как совокупность научных дисциплин о языках, литературах, фольклоре, истории, материальной и духовной культуре славянских народов. Персоналии, научные центры и школы.

  3. Современные славянские народы и языки. Родство славянских языков. Генеалогическое древо славянских языков.

  4. Праславянский язык. Происхождение славян и местонахождение их. прародины: основные гипотезы. Расселение славян в V-VII вв. и в более поздний период. Этимология этнонимов венеты, склавины и анты.

  5. Материальная культура древних славян по данным праславянской лексики и по данным археологии.

  6. Религиозные верования древних славян. Древнейшие черты славянской народной традиции.

  7. Возникновение славянской письменности. Исторические условия ее развития. Кирилл и Мефодий как создатели первого литературного языка славян.

  8. Древнейшие памятники славянской письменности. Рукописи. Граффити. Берестяные грамоты. Велесова книга и другие древнерусские рукописи.

  9. Языковая ситуация Древней Руси: церковнославянско-русская диглоссия как способ сосуществования двух языковых систем - книжной и некнижной - в рамках одного языкового коллектива.

  10. Проблема становления славянского самосознания. Развитие общественно-исторической мысли у славян.

  11. Раннефеодальные государства у славян: государство Само, Великая Моравия, Болгария, Киевское государство.

  12. Происхождение и развитие украинского литературного языка. Вклад в его формирование деятелей литературы.

  13. Памятники старобелорусской письменности.

  14. Этапы становления польского литературного языка. Взаимосвязь истории и литературной традиции.

  15. Болгарский язык в период существования болгарского царства.

Рекомендуемая литература:

  1. Державин И.С. Славяне в древности: Культурно-исторический очерк. - Изд.АН СССР, 1945.

  2. Истрин В.А. 1100 лет славянской азбуки. Изд.2-е. - М.: Изд. НАУКА, 1988.

  3. Мечковская Н.Б. Ранние восточнославянские грамматики. Минск, 1984.

  4. Очерки истории культуры славян - М.: Изд. ИНДРИК, 1996.

  5. Семенова М. Мы - славяне: Популярная энциклопедия. - М.: Изд. АЗБУКА, 1998.

  6. Славянская мифология: Энциклопедический словарь. - М.: Изд. ЭЛЛИС ЛАК, 1995.

  7. Толстая С.М. Роль мифологических моделей в славянском этническом самосознании. - В кн.: Этническое и языковое самосознание. - М.: Институт народов России, 1995.

  8. Толстой Н.И. История и структура славянских литературных языков. М., 1988.

  9. Трубачев О.Н. В поисках единства. - “Русская речь”, 1990, № 1,2,5,6.

  10. Успенский Б.А. Краткий очерк истории русского литературного языка (XI -XIX вв.).- М.: Изд. ГНОЗИС, 1994.

  11. Уханова Е.В. У истоков славянской письменности. - М.: Изд. МУРАВЕЙ, 1998.

  12. Язык и религия: Учебное пособие. - М.: Изд. ГРАНД, 1998.

^ 2.6 Тестовые задания для самоконтроля

  1. К славянским языкам не относится:

A) македонский,

B) словенский,

C) албанский,

D) чешский,

E) старославянский.

2. Мертвый язык западнославянской подгруппы:

A) полабский,

B) старославянский,

C) верхнелужицкий,

D) нижнелужицкий,

E) словенский.

3. Балканизмы – результат взаимодействия двух славянских и трех неславянских языков, куда входят:

A) чешский, польский, венгерский, немецкий, турецкий,

B) болгарский, македонский, турецкий, венгерский, новогреческий

C) болгарский, македонский, польский, албанский, румынский

D) болгарский, польский, албанский, румынский, новогреческий

  1. болгарский, македонский, румынский, албанский, новогреческий

4. Постоянное ударение на одном слоге характерно для

A) всех западнославянских языков,

B) всех западнославянских языков, кроме кашубского,

C) всех южнославянских языков,

D) всех южнославянских языков, кроме болгарского,

  1. только для польского языка.

5. В праславянском языке существительные распределялись по склонениям по

A) родовому признаку,

B) по признаку одуш. / неодуш.,

C) по конечному звуку корня,

D) по конечному звуку основы,

  1. по лексическому значению слова.

6. Аналитизм в склонении характерен для

A) польск. и болгар.,

B) болгар. и серб.,

C) болгар. и словен.,

D) польск. и макед.,

  1. болгар. и макед.

7. Первый письменный язык славян:

A) старославянский,

B) древнерусский,

C) полабский.

D) древнепольский,

  1. древнечешский.

8. Восточнославянские языки в отличие от западнославянских и южнославянских характеризуются:

A) наличием категории одуш. / неодуш.,

B) развитой системой времен,

C) наличием форм с полногласием,

D) наличием носовых гласных,

E) отдельным ареалом обитания.

  1. В польском языке буква i, стоящая перед гласной, обозначает:

A) мягкость согласного,

B) звук [и],

C) ударение,

D) входит в дифтонг,

  1. мягкость гласного звука.

  1. Развитая система глагольных времен сохраняется в:

А) болгарском языке,

В) болгарском и чешском языках,

С) польском и чешском языках,

D) болгарском и македонском языках,

Е) болгарском и украинском языках.

  1. В восточнославянской подгруппе звательный падеж сохранился:

A) в украинском яз.,

B) в русском яз.,

C) в белорусском яз.,

D) в украинском и частично в белорусском,

  1. ни в одном языке.

  1. Результаты второй палатализации сохраняются в:

А) украинском яз.,

В) русском яз.,

С) польском яз.,

D) чешском яз.,

Е) словацком яз.

  1. Памятник письменности, по предположению созданный раньше X века:

A) Остромирово евангелие,

B) Слово о полку Игореве,

C) Повесть временных лет,

D) новгородские летописи;

  1. Велесова книга.

  1. Богиня Макошь покровительствовала:

А) ремесленникам,

В) воинам,

С) ткачихам и вышивальщицам,

D) влюбленным,

Е) княгиням.

  1. Единственный четко определенный разряд у древних славян:

A) князя,

B) волхв,

C) воин,

D) холоп,

  1. гусляр.

  1. Языческий обряд, вводивший юношу и девушку в члены племени, назывался:

А) посвящение Роду,

В) посвящение Велесу,

С) посвящение Триглаву,

D) свадьба,

Е) инициация.

  1. В древнейший пласт языческих богов славян входили:

A) культ Рожаниц,

B) культ Рода,

C) культ Триглава,

D) культ Велеса,

  1. культ Лады.

  1. Одним из воплощения Сварога был Стрибог, повелитель

А) земли,

В) дождя,

С) ветра,

D) любви,

Е) урожая.

  1. Языческий бог Триглав олицетворял:

A) Жизнь – Любовь – Смерть,

B) Сотворение – Любовь – Смерть,

C) Благополучие – Жизнь – Любовь,

D) Сотворение – Жизнь – Смерть,

  1. Сотворение – Жизнь – Разрушение.

  1. Языческий бог, часто представляемый крылатым змеем с человеческим лицом, либо помесь человека с медведем:

А) Триглав,

В) Велес,

С) Сварог,

D) Перун,

Е) Макошь.

Номер вопроса

Правильный ответ (А, B, C, D, E)

Номер вопроса

Правильный ответ (А, B, C, D, E)

1

С

11

D

2

А

12

А

3

Е

13

Е

4

В

14

С

5

D

15

С

6

Е

16

Е

7

А

17

А

8

С

18

С

9

А

19

Е

10

D

20

В


^ 2.7 Экзаменационные вопросы по курсу

  1. Формирование славянской филологии как науки, истории славянских народов.

  2. Прародина славян: гипотезы, ареал существования.

  3. История славян в различных памятниках.

  4. Понятие праславянского языка, хронологические рамки праславянского языка.

  5. Основные фонетические особенности общеславянского языка.

  6. Основные грамматические особенности общеславянского языка.

  7. Процессы формирования старославянской фонетической системы: палатализация, изменения с j, изменение сочетаний гласных с плавными r и l.

  8. Лексика праславянского периода. Формирование славянской фразеологии.

  9. Три группы славянских языков: восточнославянская, южнославянская, западнославянская.

  10. Старославянский язык. Старославянское наследие в современных славянских языках.

  11. Влияние старославянского языка на становление и развитие литературных славянских языков.

  12. Фонетические и грамматические особенности украинского и белорусского языков.

  13. Известные деятели украинской литературы.

  14. Известные деятели белорусской литературы.

  15. Отличительные особенности западнославянских языков.

  16. Польский язык: фонетические, морфологические особенности.

  17. Фонетические и морфологические особенности чешского языка.

  18. Отличительные черты словацкого языка (фонетика, морфология).

  19. Известные деятели польской литературы.

  20. Известные деятели чешской литературы.

  21. Старославянский язык. История создания. Взаимодействие старославянского и русского языков.

  22. Признаки болгаро-македонской подгруппы южнославянских языков.

  23. Известные деятели болгарской литературы.

  24. Сербохорватско-словенская подгруппа южнославянских языков.

  25. Мертвые языки славянских народов.

  26. Язычество древних славян.

  27. Социальная иерархия древних славян.

  28. Традиции и обычаи древних славян.

  29. Традиции и обычаи современных славянских народов.

  30. Древнейшие памятники письменности. Велесова книга.




оставить комментарий
страница2/2
Дата16.10.2011
Размер0,52 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх