Учебник / Л. И. Лотова. 4-е изд., доп. М.: Либроком, 2010. 512 с icon

Учебник / Л. И. Лотова. 4-е изд., доп. М.: Либроком, 2010. 512 с



Смотрите также:
Учебник. 2-е изд., доп и перераб...
Учебник. 3-е изд перераб и доп. М.: Финансы и статистика, 2005. Макроэкономика...
Клячкин Л. М„ Виноградова М. Н. К52 Физиотерапия: Учебник. 2-е изд., перераб и доп...
Шеремет А. Д., Суйц В. П. Ш49 Аудит: Учебник. 4-е изд., перераб и доп...
Л. И. Баранникова; авт предисл. В. Е. Гольдин. 2-е изд., доп. М. Либроком, 2010. 392 с...
Баглай М. В. Конституционное право Российской Федерации: Б14 Учебник для вузов. 3-е изд....
Фомичев В. И. Международная торговля: Учебник; 2-е изд., перераб и доп...
Фомичев В. И. Международная торговля: Учебник; 2-е изд., перераб и доп...
Герчикова И. Н. Г41 Менеджмент: Учебник. 3-е изд., перераб и доп...
Герчикова И. Н. Г41 Менеджмент: Учебник. 3-е изд., перераб и доп...
Учебник для вузов. 3-е изд., доп. М.: Зао "Бизнес-школа "...
Панин А. В. Философия: Учебник. 3-е изд...



скачать
ХИМИЯ


24.2я73

И 20

Иванов, В. Г. Органическая химия : учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / В. Г. Иванов, В. А. Горленко, О. Н. Гева. – 6-е изд., стер. – М. : Академия, 2010. – 624 с. 20 экз.

Изложены основы современной органической химии, сведения о строении органических веществ, о связи их строения с реакционной способностью. Наряду с общетеоретическими вопросами описаны важнейшие классы органических веществ, вещества – загрязнители окружающей среды, их миграция и трансформация. Особое внимание уделено рассмотрению соединений, интересных с точки биологии и медицины.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.


^ БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ


28.691.89я73

Л 503

Лесная энтомология : учебник для студ. высш. учеб. заведений / Е. Г. Мозолевская, А. В. Селиховкин, С. С. Ижевский [и др.] ; под ред. Е. Г. Мозолевской. – М. : Академия, 2010. – 416 с. 15 экз.

В учебнике рассмотрены основы общей энтомологии, в том числе морфология, анатомия, физиология, размножение и развитие, экология и систематика насекомых. Рассмотрены биология и экология вредителей плодов и семян, корневых систем растений, растений в питомниках, в культурах и молодняках, сосущих вредителей растений, минеров и галлообразователей, хвое- и листогрызущих и стволовых насекомых и технических вредителей древесины. Описаны методы защиты растений и системы мероприятий по защите растений от вредителей в лесном хозяйстве и озеленении.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.


28.59я73

Л 804

Лотова, Л. И. Ботаника : Морфология и анатомия высших растений : учебник / Л. И. Лотова. – 4-е изд., доп. – М .: ЛИБРОКОМ, 2010. – 512 с. 25 экз.


Учебник отражает современное состояние морфологии как фундаментальной ботанической дисциплины. Его цель – познакомить читателя с существующими в этой науке направлениями: морфологией в широком понимании, освещающей внешнее строение растений, анатомией и ее связью с цитологией, физиологией и экологией, теоретическим и прикладным значением, основами репродуктивной биологии у разных систематических групп растений.

Большое внимание уделено вопросам происхождения и структурной эволюции высших растений, для решения которых важное значение имеет применение онто-филогенетического метода исследований.

Учебник предназначен для студентов, обучающихся в вузах биологического профиля, а также аспирантов и начинающих преподавателей.


28.86я723

Ф 354

Федюкович, Н. И. Анатомия и физиология человека : учебник / Н. И. Федюкович, И. К. Гайнутдинов. – 19-е изд., стер. – Ростов н/Д : Феникс, 2012. – 510 с. 25 экз.


МЕДИЦИНА


5я73

М 659

Мисюк, М. Н. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни : учеб. пособие / М. Н. Мисюк. – М. : Юрайт, 2011. – 427 с. 20 экз.


^ ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ В ЦЕЛОМ


60.5

Г 547

Глобализация социальные институты: социологический подход / Н. И. Лапин, И. Ф. Девятко, В. Н. Фомина [и др.] ; отв. ред. И. Ф. Девятко ; Ин-т социологии РАН. – М. : Наука, 2010. – 335 с. 1 экз.


В монографии рассматриваются механизмы влияния глобализации на развитие ключевых социокультурных, политико-правовых и экономических процессов и институциональных образцов социального действия в российском и общемировом контексте.

Для социологов, политологов, а также преподавателей, аспирантов, студентов гуманитарных специальностей и всех интересующихся современной социологической теорией.


60.5

З 468

Здравомыслов, А. Г. Поле социологии в современном мире / А. Г. Здравомыслов ; под общ. ред. Н. И. Лапина ; науч. коммент. к твор. биогр. авт. Н. И. Лапина, В. А. Ядова, О. Н. Яницкого, В. Г. Николаева, Н. Е. Покровского. – М. : Логос, 2010. – 408 с. 1 экз.


В книге выдающегося отечественного ученого, инициатора и активного участника возрождения российской социологии как науки А. Г. Здравомыслова (1928–2009) подведен своего рода итог теоретических и прикладных исследований автора, его размышлений о природе и назначении социологического знания. С учетом уникального исследовательского опыта автора, его личного участия в научной жизни СССР и России наших дней, а также ведущих зарубежных стран рассмотрена роль социологии в современном мире. Раскрыты особенности развития социологической мысли во Франции, Германии, Великобритании и США. Особое место отведено отечественной социологии, ее становлению в середине XIX века, возобновлению научной жизни и дальнейшему развитию социологической науки во второй половине XX – начале XXI века. Включены материалы к научной биографии автора.

Для социологов, историков науки, философов. Может использоваться в высших учебных заведениях при подготовке кадров по направлению (специальности) «Социология». Представляет интерес для широкого круга специалистов в области социально-гуманитарных наук.


60.59(4)

С 692

Социальная Европа в XXI веке / под ред. М. В. Каргаловой. – М. : «Весь Мир», 2011. – 528 с. 1 экз.


В этой книге глубоко и всесторонне рассматриваются проблемы социального измерения современной Европы, анализируется социальная политика отдельных европейских стран и Европейского Союза в целом. Особое внимание авторы уделяют содержанию и воплощению на практике Европейской социальной модели (ЕСМ), по мнению большинства европейцев, являющейся лучшей в мире, даже по сравнению с успешной американской моделью.

ЕСМ отражает особое отношение к человеку и защите его политических, демократических и социальных прав. Европейская социальная модель явилась одновременно плодом завоеваний массовых организаций трудящихся и превентивной политики предпринимателей и государств. Большинство населения воспользовалось социальными достижениями, предусмотренными Европейской социальной моделью. На западе континента удалось создать многочисленный средний класс, к которому причисляют себя сегодня две трети граждан стран Европейского Союза. ЕСМ продолжает оставаться неким социальным идеалом, образцом, к которому следует стремиться, опираясь на идею, воплотившую в себе традиционные ценности европейской цивилизации и совокупность конечных целей общественного развития.

В книге отчетливо показано, что следование этому идеалу в условиях текущего финансового и социально-экономического кризиса является непростым делом. В то же время авторы подчеркивают, что органичное дополнение экономической интеграции интеграцией социальной во многом определяет способность ЕС справиться с текущим кризисом и, более того, оказывает решающее влияние на перспективы развития Европейского Союза.

60.5

Т 52

Толерантность в культуре и процесс глобализации / Учреждение Российской акад. наук Ин-т философии РАН, Акад. гуманитар. исслед. – М. : Гуманитарий, 2010. – 488 с. 1 экз.


В книге рассматриваются новые трактовки идеи толерантности в основных, наиболее значительных областях культуры как философия, искусство, религия, наука, образование. Особое внимание уделяется социокультурному измерению этого феномена, проводится аналитическое сопоставление его проявлений в истории и современности. Основной интерес в монографии сфокусирован на решении реальных проблем: может ли толерантность культуры стать основанием для преодоления конфронтации разных типов сообществ в современном мире, может ли она способствовать восстановлению гармоничных отношений между Человеком и Природой, Человеком и Вселенной.

Впервые в отечественной литературе рассматриваются диалектическое отношение толерантности и обязательности норм и ценностей, порой драматические взаимоотношение культуры и цивилизации, которые пронизывают все социальные отношения. В работе показывается, что острые конфликты не минуют и отношения толерантности.

Книга адресована философам, культурологам, социологам – всем, кому не безразличны пути дальнейшего развития мировой культуры и цивилизации.


ИСТОРИЯ


63.3(2)6

А 382

Академия наук в решениях Политбюро ЦК РКП(б) ВКП(б) КПСС. 1922–1991 / 1952–1958 / отв. сост. В. Ю. Афиани, В. Д. Есаков. – М. : Российская политическая энциклопедия, 2010. – 1279 с. 1 экз.

Издание продолжает публикацию постановлений Политбюро ЦК и других высших партийно-государственных органов СССР за весь советский период истории России.

Сборник подготовлен по документам РГАНИ, Архива Президента РФ и Архива РАН. Для его подготовки был выявлен и рассекречен большой корпус документов, включающий постановления Бюро Президиума, Президиума и Секретариата ЦК КПСС за 1952–1958 гг. и инициативные документы, послужившие основой для принятия решений.


63.3(2)

А 875

Архив гостей Панкратьевых XVII – начала XVIII в. Т. 3. – М. ; СПб. : Альянс-Архео, 2010. – 768 с. 1 экз.

Третий том документов архива крупных купцов и предпринимателей Русского государства XVII – начала XVIII в. является продолжением публикации материалов из их личного собрания. Архив включает в себя судебные и административные дела 1658–1678 гг., разбиравшиеся в центральных государственных учреждениях – приказах – Новгородском, Посольском, Большой казны и в органах местного управления – яренской и вологодской съезжих избах. Архивные документы отражают различные аспекты борьбы представителей торгового дома Пакратьевых с другими крупными торговыми домами или духовными корпорациями, занимавшимися предпринимательской деятельностью – гостями Филатьевыми, Соловецким монастырем и др.


63.3(2)6

П 685

Правоэсеровский политический процесс в Москве. 8 июня 4 августа 1922 г. Стенограммы судебных заседаний : в 14 т. Т. 1 и 2 / сост. В. К. Виноградов, А. Л. Литвин, В. Н. Сафонов, В. С. Христофоров ; науч. ред. А. Л. Литвин. – М. : Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2010. – 687 с. 1 экз.

В настоящем издании публикуются стенограммы 47 судебных заседаний над лидерами партии правых эсеров. Тексты стенограмм издаются по стенограммам, хранящимся в Центральном архиве ФСБ РФ. Ежедневные газетные отчеты, публиковавшиеся в центральных партийно-советских газетах «Правда» и «Известия ВЦИК», давали неполные и тенденциозные сведения о ходе процесса и публиковали далеко не все выступления его участников. Представленное издание является первой, наиболее подробной публикацией стенограмм судебного процесса, раскрывающих драматизм противоборства представителей некогда самой крупной социалистической партии страны с пришедшими к власти большевиками.


63.3(5 Инд.)

Т 982

Тюлина, Е. В. Храм, мир, текст: вастувидья в традиции пуран / Е. В. Тюлина ; Ин-т востоковедения РАН. – М. : Вост. лит., 2010. – 255 с. 1 экз.


В книге исследуются трактаты по вастувидье – в древней и средневековой Индии традиционной отрасли знаний, связанной со строительством, архитектурой и изобразительным искусством. Вастувидья – наука о пространстве и его организации, поэтому в основном тексты посвящены описанию религиозных обрядов и жертвоприношений, совершаемых согласно васту-мандале на всех этапах строительства, а также при изготовлении статуй. Тексты содержат сведения о различных типах зданий, их структурных элементов, способах вычисления пропорций, иконографии, обрядах освящения статуй. Исследование проводилось с привлечением материала других культур, в частности античной. Важнейшей его частью являются переводы с санскрита трактатов по вастувидье (VI–IX вв.), входящих в состав «Матсья-пураны» и «Гаруда-пураны», и фрагментов текстов из «Агни-пураны».


ЭКОНОМИКА


65.03(2)

^ Д 33

Денежная реформа в СССР 1947 года. Документы и материалы / сост. Л. Н. Доброхотов, В. Н. Колодежный, В. С. Пушкарев, В. Н. Шепелев. – М. : Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2010. – 791 с. 1 экз.


Сборник документов и материалов «Денежная реформа в СССР 1947 года» отразил процесс реформирования советской денежной системы после окончания Великой Отечественной войны 1941–1945 годов. Опыт этой реформы, проводившейся в комплексе со сложными мероприятиями по отмене карточной системы и переходу к свободной торговле по единым ценам, ценен как позитивными, так и негативными чертами. Однако ее главный итог в том, что она успешно решила проблему послевоенного оздоровления денежного обращения.

Изучение опыта этой реформы до недавнего времени было затруднено в связи с тем, что практически все документы находились на секретном хранении. Представленный сборник даст ученым источниковую базу для углубленного исследования проблемы.

Подавляющее большинство документов и материалов, выявленных в федеральных архивах, представлено к публикации впервые. Они адресованы ученым, преподавателям и студентам, всем, кто изучает денежную реформу 1947 года.


65.8

С 831

Страны Центральной и Восточной Европы новые члены Европейского Союза: проблемы адаптации / под ред. С. П. Глинкиной, Н. В. Куликовой ; Ин-т экономики РАН. – М. : Наука, 2010. – 495 с. 1 экз.


В монографии освещены экономические, социальные, политические аспекты адаптации стран Центральной и Восточной Европы к условиям развития в составе Европейского Союза. Авторы выделяют этапы интеграции стран в Евросоюз, анализируют влияние «восточного» расширения на внешнюю и оборонную политику ЕС и его новых членов, прослеживают институциональные реформы в Евросоюзе в контексте его расширения, рассматривают системные преобразования в новых странах-членах и гармонизацию их правовых систем с нормами ЕС, выявляют последствия вступления в Евросоюз для политического, социально-экономического развития и внешнеэкономических отношений новых стран-членов, на основе проведенного исследования излагают видение перспектив объединенной Европы.

Для широкого круга читателей – экономистов, историков, социологов, политологов, научных работников, преподавателей, аспирантов, студентов, предпринимателей.


65.9(2)

Ч 253

Частное предпринимательство в дореволюционной России: этноконфессиональная структура и региональное развитие, XIXначало ХХ в. / отв. ред. Б. В. Ананьич, Д. Дальманн, Ю. А. Петров. – М. : Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2010. – 551 с. 1 экз.


Книга посвящена исследованию религиозно-национального фактора в развитии российского предпринимательства в XIX – начале ХХ века. Российская империя была страной с полиэтническим и мультиконфессиональным составом населения, что отразилось на особенностях предпринимательской культуры в России, ее многообразии. Деловой слой включал различные конфессиональные и национальные группы, которых в отличие от основной группы населения империи (великорусы – приверженцы официальной православной церкви) принято называть «предпринимательскими меньшинствами». Наряду с выходцами из Западной Европы (лютеране и католики), особую роль играли великорусы – старообрядцы, евреи-иудеи и татары-мусульмане. Будучи глубоко интегрированы в экономическую жизнь страны, представители этих групп не утратили своей религиозной и культурной идентичности. Каждая этноконфессиональная группа анализируется в широком контексте: правовые рамки и специфика предпринимательской деятельности, отношения с властью и обществом, вклад в развитие культуры своего этноса.

Монография адресована всем интересующимся историей позднеимперской России.


65.5

Ю 564

Юнусов, Л. А. Прямые иностранные инвестиции в условиях глобализации мировой экономики : монография / Л. А. Юнусов. – М. : Изд-во РГТЭУ, 2010. – 282 с. 1 экз.

В монографии раскрываются теоретические аспекты иностранных инвестиций, состояние и тенденции развития мировой экономики в условиях глобализации, особенности привлечения прямых иностранных инвестиций в экономику РФ, проанализированы существующие методики составления бизнес-планов с учетом зарубежной и отечественной практики, дана их балльная оценка с точки зрения автора.

Предложена методика оценки эффективности прямых иностранных инвестиций, учитывающая общественную значимость проекта.


ПОЛИТИКА


66.5

М 342

Матишов, Г. Г. Атлас социально–политических проблем, угроз и рисков Юга России. Т. IV. Причины и обстоятельства роста напряженности, поиск путей стабилизации на Северном Кавказе : спец. вып. / Г. Г. Матишов, Л. В. Батиев, И. В Пащенко. – Ростов-н/Д : Изд-во ЮНЦ РАН, 2010. – 120 с. 1 экз.


Северный Кавказ остается самым сложным конфликтогенным регионом страны. Четвертый том «Атласа социально-политических проблем, угроз и рисков Юга России» посвящен специальному анализу причин и обстоятельств роста напряженности существующих угроз безопасности. В наглядной форме представлена хроника террористической активности и противодействия незаконным вооруженным формированиям.

Атлас рассчитан не только на специалистов, но и практиков-управленцев, и всех, кому небезразличны безопасность и стабильное развитие России.


^ ГОСУДАРСТВО И ПРАВО


67.0

Г 939

Гук, П. А. Судебный прецедент: теория и практика / П. А. Гук. – М. : Юрлитинформ, 2009. – 128 с. 2 экз.


В работе рассматриваются исторические, теоретические и практические аспекты судебного прецедента. Дается сравнительный анализ возникновения и развития судебного прецедента, раскрываются условия, способствовавшие утверждению судебного прецедента в соответствующих правовых системах; определяются понятие, признаки, виды данного источника; раскрывается сущность судопроизводства и судейского усмотрения; освещаются проблемы становления и развития судебного прецедента и судебной практики в российской правовой системе; анализируется применение судебного прецедента в практической деятельности судами.

Для преподавателей, научных работников, студентов. Работа также может быть использована для учебного процесса в подготовке кандидатов на должность судьи, на курсах повышения квалификации судей федеральных судов.


КУЛЬТУРА


71

М 801

Морозова, И. А. Феномен куклы в традиционной и современной культуре (Кросскультурное исследование идеологии антропоморфизма) / И. А. Морозова. – М. : Индрик, 2011. – 352 с. 1 экз.


Данная монография посвящена исследованию роли антропоморфных артефактов в жизни людей и в истории человеческой культуры.

Особое внимание уделено «идеологии антропоморфизма», которая позволяет использовать антропоморфные игрушки в целях «социального конструирования», то есть для формирования и развития «пространства личности» ребенка, осознания им своего «Я», противопоставленного «Другому», преодоления возрастного этапа «аутизма», формирования гендерной, социальной и этнокультурной принадлежности и желательных стандартов поведения.

Автором проанализирован широкий круг источников: обрядовые, магические и религиозные практики, примеры из мемуарных, литературных и современных источников (пресса, массмедиа, реклама, кино). Основу исследования составляют материалы автора, относящиеся к русской традиции и включенные в широкий круг кросскультурных параллелей.

Книга предназначена для специалистов по социальной и культурной антропологии и будет полезна представителям смежных дисциплин – от кросскультурной психологии и философской антропологии до этнолингвистики, а также широкому кругу читателей.


71.0

Р 768

Россия в диалоге культур / отв. ред. А. А. Гусейнов, А. В. Смирнов, Б. О. Николаичев. – М. : Наука, 2010. – 432 с. 1 экз.


Что происходит с российской национальной культурой в эпоху глобализации? Ответить на этот вопрос очень непросто, поскольку процессы формирования общероссийского цивилизационного пространства, далеко не завершенные, сталкиваются с мощными тенденциями размывания границ национальных культур. Какие процессы, центробежные или центростремительные, возьмут верх? Каковы альтернативные сценарии глобализации, обсуждаемые и выдвигаемые в не-западных культурах, в том числе в России? Обсуждению этих теоретических вопросов помогает детальное исследование отечественных философских традиций (почвенничество, европеизм, евразийство, русский авангард, космизм), изучение измерений современного российского общества.

Для философов, культурологов, политологов, историков, всех интересующихся проблемами глобализации и национальной культуры.



НАУКА

72.4

А 812

Аристер, Н. И. Управление диссертационным советом : практ. пособие / Н. И. Аристер, С. Д. Резник ; под общ. ред. проф. Ф. И. Шамхалова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : ИНФРА-М, 2010. – 464 с. 3 экз.


Обеспечение качества экспертизы и защиты диссертаций – сложный управленческий процесс, требующий профессионального руководства деятельности.

На основе обобщения опыта работы таких советов рассматривается система формирования, планирования и организации их деятельности. Особое внимание уделено контролю и путям повышения качества деятельности советов, системе работы с соискателями, научными руководителями и оппонентами, организации личной деятельности руководителей советов.

Для руководителей и членов диссертационных советов, оппонентов, научных руководителей, соискателей ученых степеней, а также для всех, кто изучает рассматриваемые проблемы.


72

Ю 681

Юревич, А. В. Наука в современном российском обществе / А. В. Юревич, И. П. Цапенко. – М. : Институт психологии РАН, 2010. – 335 с. 1 экз.

В книге рассматриваются взаимоотношения современной российской науки с политикой, бизнесом, СМИ и др. Анализируются новые тенденции в развитии отечественной науки: ее участие в процессе глобализации, вестернизация, расслоение российского научного сообщества и т. д. Дается оценка таких характерных для современного российского общества явлений, как иррационализация массового сознания, широкое распространение паранауки, теневой науки и поп-науки. Рассматриваются изменение общей траектории развития отечественной науки, а также – в свете общих характеристик современной цивилизации – новые тенденции в развитии мировой науки.

Книга предназначена для специалистов в области науковедения, смежных научных дисциплин и для всех, кто, не являясь профессиональным ученым, интересуется положением науки в современном, прежде всего в российском обществе.


^ ИНФОРМАТИКА И РАДИОЭЛЕКТРОНИКА


73

И 741

Информационная эпоха: вызовы человеку / под ред. И. Ю. Алексеевой, А. Ю. Сидорова. – М. : Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2010. – 335 с. 1 экз.


Коллективная монография посвящена философско-антропологическим и социально-философским вопросам, связанным с развитием современных информационно-коммуникационных технологий. В поле зрения авторов – проблемы свободы и безопасности, перспектив интеллекта и самопознания человека, сложности социальной адаптации в информационной среде, изменения в мировосприятии, вызываемые электронными СМИ, «киберонтология», ценности виртуального мира и новые функции игры. Новые подходы в философии управления и в осмыслении экономической реальности. Значительное внимание уделено созданным на заре информационной эпохи (в середине ХХ века) концепциям, актуальность которых за прошедшие десятилетия не только не была утрачена, но напротив, возросла. Прежде всего это относится к концепциям М. Маклюэна и Т. Адорно – философов, чьи идеи весьма важны для понимания процессов в информационной среде сегодня.


ПЕДАГОГИКА


74.1р

К 893

Кузьмин, С. В. Программный подход в управлении качеством дошкольного образования (опыт разработки, реализации и экспертизы образовательной программы ДОУ) / С. В. Кузьмин. – М. : Обруч, 2010. – 128 с. 1 экз.


Вниманию педагогической общественности предлагается методическое пособие, содержащее описание опыта работы экспериментальной площадки Управления образования администрации г. Иваново на базе МДОУ детский сад комбинированного вида № 165 «Ландыш» по разработке и реализации им образовательной программы ДОУ.

В данном пособии рассматривается программный подход как механизм управления качеством образования на уровне дошкольного образовательного учреждения.

Для методистов, специалистов органов управления образованием и надзорных органов, занимающихся аккредитацией образовательных учреждений.


74.03я73

Н 141

Набок, И. Л. Педагогика межнационального общения : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И. Л. Набок. – М. : Академия, 2010. – 304 с.

5 экз.

Учебное пособие ориентировано на формирование важнейших компонентов профессиональной культуры современного педагога – теоретических знаний и методических основ педагогики межнационального общения, принципов и методов развития толерантности, культуры межнационального и межконфессионального общения. Пособие носит междисциплинарный характер и основывается на взаимодействии этнопедагогики, этнопсихологии, культурологии, этнологии, этики, религиоведения, теории коммуникации, современной конфликтологии.

Для студентов высших педагогических учебных заведений. Может быть полезно преподавателям вузов, широкому кругу читателей.


74.00я73

П 167

Панфилова, А. П. Инновационные педагогические технологии: активное обучение : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А. П. Панфилова. – М. : Академия, 2011. – 192 с. 2 экз.



В учебном пособии представлено большинство интенсивных обучающих технологий интерактивного характера, активизирующих учебный процесс (имитационные, ролевые игры, тренинги и неимитационные технологии: игровое проектирование, кейс-стади, мозговой штурм, творческие мастерские, мастер-классы, дискуссии и др.); показана их специфика и особенности проведения, рассмотрены технологии обратной связи, включающие послеигровые дискуссии, рефлексии, дебрифинг; описаны требования к педагогу, ведущему игровое занятие, требования к организации игрового пространства и методическому обеспечению учебного процесса.

Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно широкому кругу специалистов: преподавателям, менеджерам по персоналу, менеджерам по развитию, психологам, коуч-менеджерам, руководителям тренингов и программ подготовки и переподготовки специалистов, а также студентам бакалавриата и магистратуры, аспирантам.


74.03я73

П 58

Попов, В. А. История педагогики и образования : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В. А. Попов ; под ред. В. А. Сластенина. – М. : Академия, 2010. – 208 с. 10 экз.



Учебное пособие включает в себя серию лекций о жизни, педагогической и общественной деятельности выдающихся зарубежных и отечественных педагогов XVII – начала ХХ в., таких как Я. А. Каменский, Дж. Локк, Ж. Ж. Руссо, И. Г. Песталоцци, К. Д. Ушинский, Л. Н. Толстой, Н. И. Пирогов и др. В лекциях показана ценность отношений между ребенком и взрослым, раскрываются важнейшие качества воспитателя любой эпохи, анализируются попытки прогрессивных представителей народного просвещения реорганизовать систему образования в своих странах.

Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно преподавателям и аспирантам, учащимся педагогических колледжей и лицеев.


74.584я73

Р 344

Резник, С. Д. Студент вуза: технологии обучения и профессиональной карьеры : учеб. пособие / С. Д. Резник, И. А. Игошина. – М. : ИНФРА-М, 2011. – 475 с. – (Менеджмент в высшей школе). 2 экз.


74.202я73

Т 338

Теория обучения : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И. П. Андриадии, С. Н. Ромашова, С. Ю. Темина, Е. Б. Куракина ; под ред. И. П. Андриадии. – М. : Академия, 2010. – 336 с. 10 экз.

В учебном пособии доступно изложены основные аспекты дидактики, рассмотрены современные проблемы обучения, новые направления, отражающие тенденции развития отечественного образования, средств, форм, методов и технологий обучения.

Для студентов высших профессиональных учебных заведений. Может быть полезно преподавателям системы высшего педагогического образования и обучающимся в системе повышения квалификации педагогических кадров.


^ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ


75.8я73

К 43

Киреева, Ю. А. Основы туризма : учеб.-практ. пособие / Ю. А. Киреева. – 2-е изд., стер. – М. : Советский спорт, 2010. – 108 с. 15 экз.


В пособии представлены материалы для закрепления теоретических знаний, выработки начальных практических умений и исследовательских навыков в сфере туризма.

Материал расположен в соответствии с учебной программой дисциплины «Основы туризма».

Предназначено для проведения практических занятий, а также для самостоятельной работы студентов дневного отделения, обучающихся по специальности «Туризм», специализация «Технологии и организация операторских и агентских услуг», и изучающих дисциплину «Введение в туризм» (специальность «Менеджмент организации»).


75.5я73

С 734

Спортивные игры: техника, тактика, методика обучения : учебник для студ. высш. учеб. заведений / под ред. Ю. Д. Железняка, Ю. М. Портнова. – 6-е изд., стер. – М. : Академия, 2010. – 520 с. 10 экз.


^ ОХРАНА ПАМЯТНИКОВ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ


79.3

Р 765

Российский государственный архив литературы и искусства. Путеводитель: Фонды бывшего спецхрана / Федеральное архивное агентство, Российский государственный архив литературы и искусства ; сост. Е. В. Бронникова, Т. Л. Латыпова. – Вып. 9. – М. : Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2010. – 695 с. 1 экз.


В девятый выпуск путеводителя по фондам РГАЛИ включена наиболее полная информация о материалах, находившихся на обособленном хранении (так называемом спецхране) по состоянию на 1 ноября 1987 г., когда на волне демократических преобразований общества началось массовое рассекречивание ранее тщательно охранявшихся государством архивных материалов.

Во второй части выпуска публикуется «Перечень фондов РГАЛИ, проаннотированных в предыдущих выпусках путеводителя». Для удобства пользования после перечня, составленного в порядке возрастания номеров фондов, помещаются алфавитные списки фондов личного происхождения, архивных коллекций, фондов учреждений и общественных организаций.

Девятый выпуск путеводителя снабжен указателем имен, указателем учреждений, организаций и важнейших культурно-исторических событий, географическим указателем.


^ ФИЛОЛОГИЯ. ЯЗЫКОЗНАНИЕ


81.0я73

А 437

Актуальные проблемы современной лингвистики : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / сост. Л. Н. Чурилина. – 5-е изд. – М : Флинта : Наука, 2010. – 411 с. 5 экз.


Предлагаемое пособие включает развернутую программу учебной дисциплины «Актуальные проблемы современной лингвистики», хрестоматию и систему заданий творческого и проблемного характера. Издание призвано обеспечить изучение цикла общелингвистических дисциплин: «Теория языка», «Общее языкознание», «Актуальные проблемы современной лингвистики», включенных в блок специальных дисциплин государственного образовательного стандарта по направлению «Филология», а также в образовательный стандарт подготовки магистров по направлениям «Филология» и «Языковое образование».

Для студентов, магистрантов, аспирантов, преподавателей-филологов.


81.43.24я73

Б 732

Богатырева, Н. А. Стилистика современного немецкого языка = Stilistik der deutschen Gegenwartssprache : учеб. пособие для студ. лингв. вузов / Н. А. Богатырева, Л. А. Ноздрина. – 2-е изд., стер. – М. : Академия, 2008. – 336 с. 5 экз.


81.416я73

Б 811

Бондалетов, В. Д. Старославянский язык. Таблицы. Тексты. Учебный словарь : для студентов, аспирантов, преподавателей-филологов / В. Д. Бонда­летов, Н. Г. Самсонов, Л. Н. Самсонова ; под ред. В. Д. Бондалетова. – М. : Флинта, 2010. – 294 с. 10 экз.

Авторы данного пособия опираются на классическую традицию преподавания старославянского языка в вузе и новую концепцию изучения славистических дисциплин с использованием полного комплекта учебных книг теоретического и практического направления. Впервые предложенные таблицы, тексты и учебный словарь старославянского языка (свыше 3500 наиболее употребительных слов и фразеологизмов) составлены на базе самых авторитетных трудов отечественных и зарубежных славистов.

Для студентов, аспирантов и преподавателей-филологов.


81.43.24я73

Г 763

Грамматика немецкого языка с упражнениями = Deutsche Grundgrammatik in Aktion : учеб. пособие / Е. В. Дождикова, Н. А. Евтеева, И. А. Ваганова, О. В. Холодяева. – 2-е изд., испр. – М. : Флинта, 2011. – 272 с. 2 экз.

81.0

Д 668

Домосилецкая, М. В. Малый диалектологический атлас балканских языков / М. В. Домосилецкая ; под ред. А. Н. Соболева. – Серия лексическая. – Т. 4. Ландшафт. – СПб. : Наука, 2010. – 361 с. 1 экз.


81.521

О 753

Основы иранского языкознания : указатель / сост. и отв. ред. В. Б. Иванов ; Ин-т языкознания РАН. – М. : Вост. лит., 2010. – 907 с. 1 экз.

Книга представляет собой указатель к многотомному изданию «Основы иранского языкознания». Том 1 этого фундаментального труда (М., 1979) был посвящен исследованиям древнеиранских языков; том II (М., 1981) –среднеиранских; том III (М., 1982), том IV (М., 1987), том V (М., 1991), том VI (М., 1997) – новоиранских языков; том VII (М., 2008) – среднеиранских и новоиранских языков, не вошедших в предыдущие тома. Всего в данный указатель включено приблизительно 179 тыс. записей, рассортированных по языкам и диалектам.


81.2р

П 194

Пассов, Е. И. Урок иностранного языка / Е. И. Пассов, Н. Е. Кузовлева. – М. : Глосса-Пресс, 2010. – 640 с. – (Настольная книга преподавателя иностранного языка). 10 экз.


81

П 27

Перевод Библии как фактор развития и сохранения языков народов России и стран СНГ: проблемы и решения / отв. ред. Т. О. Майская. – М. : Институт перевода Библии, 2010. – 382 с. 1 экз.

Перевод Библии – сложнейшая область гуманитарной науки, которая объединяет в себе как минимум такие три дисциплины, как лингвистика, в частности теория перевода, культурология и богословие.

В настоящей коллективной монографии рассматриваются фундаментальные проблемы перевода Библии на языки народов РФ и СНГ. Центральной темой данной монографии является актуальная проблема современного человечества – исчезновение и вымирание языков.

Для научного сообщества широкого гуманитарного профиля.


81.2ря73

С 602

Соловова, Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: продвинутый курс : пособие для студ. пед. вузов и учителей / Е. Н. Соловова. – М. : АСТ: Астрель, 2010. – 272 с. 10 экз.


81.43.24я73

Ш 40

Шекасюк, Б. П. Практическая грамматика немецкого языка для студентов-германистов и переводчиков : учебник. Ч. 3 : Синтаксис. Предложение (III год обучения) / Б. П. Шекасюк. – М. : ЛИБРОКОМ, 2010. – 208 с. 12 экз.


ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ


83.3(2)я73

И 907

История русской литературной критики : учеб. пособие / под ред. В. В. Прозорова. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Академия, 2009. – 431 с. 5 экз.


История русской литературной критики дает объемное представление об отечественной общественно-литературной жизни нового и новейшего времени. По необходимости кратко излагая огромный конкретно-исторический материал, настоящее учебное пособие вводит студентов в динамичную, открытую для самостоятельных наблюдений сферу литературно-критических рефлексий. Включенные в Практикум вопросы и поисковые рекомендации позволяют заметно углубить специальные знания и умения читателя, заинтересованно осваивающего историю русской словесности.

Для студентов высших педагогических учебных заведений.


83.3(2)1я73

И 907

История русской литературы конца XIX – начала ХХ века : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений : в 2 т. Т. 1 / Е. А. Дьякова, В. Б. Катаев, В. А. Келдыш [и др.] ; под ред. В. А. Келдыша. – 2-е изд., стер. – М. : Академия, 2009. – 288 с. 5 экз.

Учебное пособие отражает обновленный взгляд на русскую литературу конца XIX – начала ХХ столетия (так называемый «серебряный век»). В томе 1 дается представление об общих закономерностях литературного движения рубежа XIX – ХХ вв., рассматриваются такие ведущие направления и течения, как реализм, неореализм, натурализм. Особое внимание уделяется творчеству выдающихся писателей изучаемой эпохи (поздний Л. Н. Толстой, А. П. Чехов, И. А. Бунин, М. Горький и др.).

Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно аспирантам, преподавателям средних школ и колледжей.


83.3(2)1я73

И 907

История русской литературы конца XIX ХХ века : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений : в 2 т. Т. 2 / Х. Баран, Н. А. Богомолов, А. Г. Бойчук [и др.] ; под ред. В. А. Келдыша. – 2-е изд., стер. – М. : Академия, 2009. – 352 с.

5 экз.

Учебное пособие отражает обновленный взгляд на русскую литературу конца XIX – начала ХХ столетия (так называемый «серебряный век»). В томе 2 рассматривается специфика развития литературы от символизма к постсимволизму, который представлен такими направлениями, как акмеизм, футуризм, новокрестьянская литература. Особое внимание уделяется творчеству выдающихся поэтов и писателей изучаемой эпохи (А. А. Блок, В. Я. Брюсов, И. Ф. Анненский, Велимир Хлебников и др.).

Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно аспирантам, преподавателям средних школ и колледжей.


83.3(2)6я73

Л 429

Лейдерман, Н. Л. Русская литература ХХ века (19501990-е годы) : текст : учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений : в 2 т. Т. 1 : 1953–1968 / Н. Л. Лейдерман ; М. Н. Липовецкий. – 5-е изд., стер. – М. : Академия, 2010. – 416 с. 10 экз.

В учебном пособии представлены три ветви русской литературы второй половины ХХ века: легальная советская словесность, литература эмиграции и отечественный андеграуд. Закономерности художественного процесса выявляются через анализ динамики основных литературных направлений: традиционного и социалистического реализма, модернизма и постмодернизма, а также нового направления, которое авторы называют постреализмом. Книга состоит из трех частей: первая посвящена литературе «оттепели» (середина 1950-х – конец 1960-х гг.); вторая – так называемым семидесятым годам (конец 1960-х – середина 1980-е гг.); третья – постсоветскому периоду (середина 1980-х – конец 1990-х гг.). Каждая часть включает в себя: обзорные главы; монографические главы о творчестве наиболее выдающихся писателей; главы, содержащие подробные разборы самых «знаковых» для данного периода произведений. Во второе издание (2006 г.) были внесены исправления и дополнения.

Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно аспирантам, учителям гуманитарных гимназий, лицеев и школ.


83.3(2)6я73

Л 429

Лейдерман, Н. Л. Русская литература ХХ века (19501990-е годы) : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений : в 2 т. Т. 2. 1968–1990 / Н. Л. Лейдерман, М. Н. Липовецкий. – 5-е изд., стер. – М. : Академия, 2010. – 688 с. 10 экз.


83я723

Л 642

Литература. Практикум : учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений / под ред. Г. А. Обернихиной. – М. : Академия, 2011. – 271 с. 2 экз.


83.3(0)я73

С 76

Стадников, Г. В. Зарубежная литература и культура Средних веков, Возрождения, XVII века : учебник для студ. высш. учеб. заведений / Г. В. Стадников. – М. : Академия, 2009. – 176 с. 20 экз.

Учебник, предназначенный для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «Филологическое образование», знакомит студентов с основными явлениями литературы и культуры Средневековья, Возрождения и XVII века. В учебнике прослеживается становление и специфика основных литературных жанровых форм, типов художественного отражения мира. Специально рассматривается вопрос о принципах изображения человека на разных этапах культурного развития. В основе учебника лежит концепция о глубокой взаимосвязанности литературы Средневековья и Возрождения. Учебный материал распределяется на основе историко-литературного метода, с учетом метода проблемно-тематического.


83.0я73

Т 338

Теория литературы : учеб. пособие для студ. филол. фак. вузов. Т. 1 : Теория художественного дискурса. Теоретическая поэзия / Н. Д. Тамарченко, В. И. Тюпа, С. Н. Бройтман, под ред Н. Д. Тамарченко. – М. : Академия, 2010. – 510 с. 5 экз.


83.3(2)1

Т 782

Труды Отдела древнерусской литературы. Т. LXI / отв. ред. Н. В. По-нырко. – СПб. : Наука, 2010. – 624 с. 1 экз.


В данный том вошли материалы, включающие в себя следующие разделы, посвященные Дмитрию Сергеевичу Лихачеву:

      1. Хронологический список трудов академика Д. С. Лихачева: 1996– 2007 гг. ;

      2. Литература о жизни и трудах академика Д. С. Лихачева: 1996–2007 гг.;

      3. К кончине Д. С. Лихачева. Некрологи.

Представленные в этом томе ТОДРЛ материалы вошли в книгу «Дмитрий Сергеевич Лихачев. Библиография. 1988–2007 гг.; помещены в ней также не вошедшие ранее в перечень его трудов несколько работ 1986–1995 гг.


^ МУЗЫКА. ИСКУССТВО


85.12я73

Б 539

Бесчастнов, Н. П. Художественный язык орнамента : для студ. вузов / Н. П. Бесчастнов. – М. : ВЛАДОС, 2010. – 335 с. – (Изобразительное искусство). 10 экз.


85.310я72

В 182

Варламова, А. А. Сольфеджио : 5 кл. : пятилетний курс обучения : учеб. пособие для учащихся детских муз. шк. искусств / А. А. Варламова, Л. В. Семченко. – М. : ВЛАДОС, 2010. – 110 с. 5 экз.

Учебное пособие организовано по тематическому принципу: содержит изложение теоретического материала десяти тем, упражнения и задания. Включенные в последний раздел «Практикум» задания рассчитаны на повторение всего пройденного материала.

Адресовано учащимся 5 классов детских музыкальных школ и школ искусств, занимающимся по пятилетней программе обучения.


85.310я72

В 182

Варламова, А. А. Сольфеджио : 2 класс : пятилетний курс обучения : учеб. пособие для учащихся дет. муз. шк. и дет. шк. искусств / А. А. Варламова, Л. В. Семченко. – М. : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2010. – 159 с. 5 экз.

Учебное пособие построено по тематическому принципу: включает теоретический материал – 14 тем, упражнения и задания.

Пособие адресовано учащимся 2 класса детских музыкальных школ и школ искусств, занимающихся по пятилетней программе обучения. Может применяться на занятиях с учащимися 2 и 3 классов, занимающимися по семилетней программе обучения.


85.12

Д 44

Ди, ван Никерк. Объемная вышивка. Техника. Приемы. Изделия : самая полная энциклопедия / Ди ван Никерк. – М. : АСТ-ПРЕСС, 2010. – 160 с. : ил. – (Золотая библиотека увлечений). 2 экз.


85.14я73

Ж 672

Живопись : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений, обучающихся по специальности «Художественное проектирование изделий текстильной и легкой промышленности» / Н. П. Бесчастнов [и др.]. – М. : ВЛАДОС, 2010. – 223 с. 15 экз.

В учебном пособии рассмотрены основы теории, методики и практики живописного изображения применительно к задачам фундаментального обучения студентов, специализирующихся по художественному проекти-рованию изделий текстильной и легкой промышленности.

Пособие рекомендовано студентам вузов текстильной и легкой промышленности, может быть полезно учащимся средних учебных заведений по курсу дизайна и декоративно-прикладного искусства.


85.12я723

К 174

Калмыкова, Н. В. Макетирование из бумаги и картона : учеб. пособие / Н. В. Калмыкова, И. А. Максимова. – М. : КДУ, 2010. – 80 с. 5 экз.


85.315.4я72

К 85

Крылова, Г. И. Азбука маленького баяниста. Для начального обучения игре на баяне детей 6–8 лет : учебно-методическое пособие для преподавателей и учащихся детских музыкальных школ искусств : в 2 ч. Ч. 1 / Г. И. Крылова. – М. : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2010. – 116 с. 5 экз.

Пособие рассматривает вопросы обучения игре на баяне детей 6–8 лет и состоит из двух частей: 1-я – для учителя, 2-я – для ученика.

Комплект учебно-методического пособия адресован учащимся и педагогам детских музыкальных школ и детских школ искусств.


85.315.4я72

К 85

Крылова, Г. И. Азбука маленького баяниста. Для начального обучения игре на баяне детей 6–8 лет : учеб.-методическое пособие для преподавателей и учащихся детских музыкальных школ искусств : в 2 ч. Ч. 2 / Г. И. Крылова. – М. : ВЛАДОС-Пресс, 2010. – 116 с. 5 экз.


Пособие содержит учебный материал, который осваивают учащиеся в течение первого года обучения: тексты песен, разучиваемых по слуху; несложные мелодии для игры по нотам; пьесы для игры в ансамбле с педагогом; задания по музыкальным прописям; музыкальные ребусы; стихи, а также звукодинамические упражнения «Звуковые картинки».

Комплект учебно-методического пособия адресован учащимся и педагогам детских музыкальных школ и детских школ искусств.


85.15я73

Л 55

Ли, Н. Основы учебного академического рисунка : учебник / Н. Ли. – М. : ЭКСМО, 2011. – 479 с. 10 экз.


85.14я73

П 804

Прокофьев, Н. И. Живопись. Техника живописи и технология живописных материалов : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н. И. Прокофьев. – М. : Владос, 2010. – 158 с. – (Учебное пособие для вузов). 10 экз.


85.1я73

С 773

Стародуб, К. И. Рисунок и живопись. От реалистического изображения к условно-стилизованному : учеб. пособие / К. И. Стародуб, Н. А. Евдокимова. – Ростов н/Д. : Феникс, 2011. – 190 с. – (Высшее образование). 5 экз.


Пособие может быть рекомендовано для студентов специальностей «Дизайн архитектурной среды», «Архитектура», «Декоративно-прикладное искусство», «Дизайн», «Искусство интерьера», «Художественное проектирование костюма», проектировщикам и художникам, использующим методы и приемы стилизованного изображения объектов в профессиональной практической деятельности архитектурного, художественного и промышленного проектирования, и всем интересующимся художественной деятельностью для облегчения перехода от реалистического к условно-стилизованному изображению натурных объектов.


85.12

У 84

Уталишвили, Н. Эксклюзивный гобелен. Техника. Приемы. Изделия : энциклопедия / Н. Уталишвили. – М. : АСТ-ПРЕСС, 2011. – 80 с. – (Золотая библиотека увлечений). 4 экз.


37.248

Х 585

Хлопцева, Е. В. Гобелен: это модно: сумки, пояса, панно / Е. В. Хлопцева. – Ростов н/Д : Феникс, 2007. – 155 с. – (Город мастеров). 2 экз.


РЕЛИГИЯ


86.33

А 929

Атхарваведа (Шаунака) : в 3 т. Т. 3 : кн. XIII–XIX / пер. с вед., вступ. ст., коммент. и прил. Т. Я. Елизаренковой ; Ин-т востоковедения РАН. – М. : Вост. лит., 2010. – 231 с. 1 экз.


Атхарваведа, или веда жреца огня Атхарвана – собрание заговоров и заклинаний, сложившееся в основном в начале I тысячелетия до н. э. Данная книга является третьим томом первого полного перевода этого памятника на русский язык. Первый том (книги I–VII) издан в 2005 г., второй (книги VIII–XII) – в 2007 г. Третий том включает книги XIII–XIX, организованные по тематическому принципу. Комментарий носит комплексный характер.


86.38

М 182

Малашенко, А. В. Мой ислам / А. В. Малашенко. – М. : Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2010. – 206 с. 1 экз.


В основе книги лежат жизненный опыт автора, его встречи с людьми, связанные с исламом, занятные эпизоды. Являясь участником многих событий жизни мусульман России и всего постсоветского пространства, автор раскрывает уже начинающие забываться некоторые страницы нашей недавней истории: мусульманское возрождение в СССР/ РФ, война на Северном Кавказе, политическая борьба в1990-е …

В отличие от своих предыдущих научных монографий, автор не претендует на строгий анализ. И понятно, что некоторые положения книги могут вызвать полемику и даже споры. Но книга, по словам самого автора, предназначена для людей, обладающих чувством юмора.


86.372

С 259

Святыни и святость в жизни русского народа: этнографическое исследование / отв. ред. и сост. О. В. Кириченко ; Ин-т этнологии и антропологии им. Н. Н. Миклухо-Маклая РАН. – М. : Наука, 2010. – 463 с. 1 экз.


Книга посвящена проблеме бытования святыни и святости в религиозной традиции русского народа. Понятия «святыня» и «святость» для авторов книги – это и сфера православного дискурса народа, и в то же время отражение его жизненного уклада. Значение святынь и святости рассматривается с нескольких сторон: с точки зрения опыта непосредственного общения людей с этими явлениями, через проявления внимания к святости в государственной, общественной и семейной жизни. Исследователи обращаются к проблеме бытования народной агиологии, привлекая как письменные, так и устные источники. Задача книги – ввести в научный оборот большой массив новых и интересных источников, а также обратиться к некоторым важным теоретическим вопросам, касающимся связи «народного» и «церковного», святыни и народной культуры и традиции.

Для этнологов, историков и широкого круга читателей.


86.372

Т 452

Титков, Е. П. Духовный меч Великой Победы. Русская Православная Церковь в годы Великой Отечественной войны / Е. П. Титков; АГПИ им. А. П. Гайдара. – Арзамас : АГПИ, 2010. – 616 с. 1 экз.

Книга доктора исторических наук профессора Е. П. Титкова посвящена патриотической деятельности Русской Православной Церкви в годы Великой Отечественной войны. Рассматриваются процессы религиозного возрождения на оккупированных немцами территориях Советского Союза, взаимоотношения Церкви и Советского государства на различных этапах войны.

Написанная в форме вопросов-ответов книга предназначена для учащихся, студентов, преподавателей, ветеранов Великой Отечественной войны, для всех, кому не безразличны судьбы России и Русской Православной Церкви.


86.37

Ч 437

Ченцова, В. Г. Икона Иверской Богоматери (Очерки истории отношений Греческой церкви с Россией в середине XVII в. по документам РГАДА) / В. Г. Ченцова. – М. : Индрик, 2010. – 416 с. 1 экз.


В 1648 году монахи афонского Иверского монастыря по просьбе архимандрита Новоспасского монастыря и будущего патриарха Никона привезли в Москву копию своей святыни – иконы Богоматери Портаитиссы (Вратарницы). Изучение документов и грамот, относящихся к привозу образа Иверской иконы в русскую столицу, а также многих других греческих грамот и русских документов архива Посольского приказа из фондов Российского государственного архива древних актов позволило выяснить некоторые неизвестные стороны греческо-русских связей в эпоху, предшествующую церковным реформам патриарха Никона. Документы свидетельствуют о тесной зависимости приездов греческого духовенства от политических событий в Юго-Восточной Европе середины XVII в. В приложениях публикуются документы из фондов РГАДА, а также большое количество фотовоспроизведений документов.

Книга предназначена для историков и всех интересующихся историей России XVII в.


86.37

Ш 379

Шевченко, Ю. Ю. Христианские пещерные святыни. Т. 2. Подземные святыни христианской Руси: генезис, функционирование, контекст / Ю. Ю. Шевченко ; Музей антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамера) РАН ; отв. ред. чл.-кор. РАН К. В. Чистов. – СПб. : Наука, 2010. – 639 с. 1 экз.


Тема монографии – рассмотрение пещерного обитания с древнейших времен и наблюдение за процессом сакрализации подземного жилья по доступным и возможным к интерпретации фактам. В книге определено место подземных святынь в христианском мироощущении восточного славянства сравнительно с кругом первохристианских воззрений и идей.

Для историков, археологов, этнологов, антропологов, культурологов, богословов, историков религии, музееведов и всех интересующихся мировой и отечественной этнографией, историей, археологией и культурной антропологией.


86.2

Ш 822

Шохин, В. К. Философия религии и ее исторические формы (античность конец XVIII в.) / В. К. Шохин. – М. : Альфа-М, 2010. – 784 с. 1 экз.


Впервые предлагается опыт систематизации и критического анализа по методологическим проблемам в начальной российской философско-религиозной литературе (которая отличается автором от религиозно-философской) и практически уже необозримой англо-американской и европейско-континентальной. Предлагаются авторские решения проблем идентификации предмета, задач и «заданий» философии религии и периодизации ее исторического становления. Основная часть книги посвящена истории философского осмысления религии за 23 столетия – от Ксенофана и старших софистов до раннего Шлейермахера. Подробно исследуется наследие мыслителей, неизвестных отечественному историку философии (З. фон Шторхенау, Ф. Пара дю Фанжас, Ф. Клёйкер, К. Хайденрайх, К. Форберг и др.).

Для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов, специализирующихся по философии религии, а также смежным регионам знания («науки о религии» и «науки о духе»).


^ ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ


87

Б 482

Бергсон, А. Избранное: сознание и жизнь / Анри Бергсон ; пер. с фр. – М. : Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2010. – 399 с.

В издание вошли переводы работ классика западной философии ХХ века, лауреата Нобелевской премии по литературе Анри Бергсона (1859–1941). Большинство этих сочинений, написанных в первое двадцатилетие прошлого века, никогда не издавались на русском языке; некоторые опубликованы в 1990–2000 гг., преимущественно в отечественной философской периодике. В них рассматриваются проблемы философии сознания, гносеологии, методологии и др. Ряд работ позднего периода представляют собой философскую автобиографию Бергсона, где разъясняются, а порой и корректируются некоторые положения его концепции, ставшие с начала ХХ века предметом острых дискуссий. Книга содержит избранные речи и письма философа.


87

В 714

Вольная философская ассоциация: 1919–1924 / подгот. Е. В. Иванова при участии Е. Г. Местергази. – М. : Наука, 2010. – 483 с. 1 экз.


Вольная философская ассоциация (Вольфила) возникла в среде дореволюционной интеллигенции левоэсеровской ориентации в тот исторический момент, когда в результате закрытия большевиками частных издательств и уничтожения независимой прессы возникла необходимость поиска новых форм самореализации. В книге представлена история организации Вольфилы и хроника ее заседаний, на которых обсуждался широкий круг вопросов литературы, философии и культуры, а также публикуются отдельные сохранившиеся стенограммы докладов и протоколы их обсуждения.

Для преподавателей и студентов высшей школы, специалистов по истории русской литературы и всех интересующихся историей культуры 1920-х годов.


87.2

Г 371

Герасимова, И. А. Единство множественного (эпистемологический анализ культурных практик) / И. А. Герасимова. – М. : Альфа-М, 2010. – 304 с. 1 экз.


Принцип единства множественного и принцип противоположностей составили предмет исследования данной монографии. Развивается системный подход, в котором соединены логико-методологический, познавательный, эволюционный и историко-культурный аспекты. В предлагаемой логико-методологической концепции описаны аналитический, диалектический и целостный (холистический) стили мышления. Философские методологии Запада и Востока, привлекающие принцип противоположностей, принцип единства множественного, принцип противоречия, принцип дополнительности, рассматриваются в контексте жизненных практик. Автор придерживается установки эволюционной эпистемологии о единстве и взаимообусловленности тела, сознания, среды. «Путь золотой середины» в мире полярностей – предмет особого внимания. Дана широкая культурная панорама использования логической методологии в познании, общении и творчестве. Развиваемый методологический подход проливает новый свет на философские дискуссии о добре и зле, истине и лжи, духе и материи.

Для эпистемологов, методологов науки, культурологов, широкого круга философов и ученых.


87.2

И 892

Истина в науках и философии / под ред. И. Т. Касавина, Е. Н. Князевой, В. А. Лекторского. – М. : Альфа-М, 2010. – 496 с. 1 экз.


В настоящем издании собраны результаты исследований классической для эпистемологии проблемы истины. Понятие истины всегда служило философии источником острых дискуссий и знаменовало собой поляризацию философских учений. Здесь приведены четыре подхода к анализу этого понятия. Логико-методологический подход ориентирован на классическую эпистемологию. Неклассические для эпистемологии направления представлены социально-эпистемологическим и эволюционно-эпистемологическим пониманиями истины. Показывается, что классические, «стандартные» концепции истины получают нестандартную интерпретацию в изменяющихся условиях научного и философского познания. Книга дает читателю представление о разнообразии современных философских концепций истины.

Для эпистемологов, методологов науки, а также широкого круга философов и ученых.


87.7я73

К 555

Кобликов, А. С. Юридическая этика : учебник / А. С. Кобликов. – 3-е изд., изм. – М. : НОРМА, 2011. – 165 с. 10 экз.


В книге содержатся сведения об основных понятиях и категориях юридической этики как вида профессиональной этики. Характеризуются нравственные основы законодательства о правоохранительной деятельности и его применения, этические правила предварительного расследования и осуществления правосудия, а также содержание культуры процессуальной деятельности и нравственные качества юриста.

Для студентов, аспирантов, преподавателей юридических учебных заведений и практикующих юристов, а также граждан, интересующихся деятельностью правоохранительных органов.


87.2

М 59

Микешина, Л. А. Диалог когнитивных практик. Из истории эпистемологии и философии науки / Л. А. Микешина. – М. : Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2010. – 575 с. 1 экз.


Монография содержит результаты многолетних исследований проблемы диалога и синтеза различных познавательных практик в социальных и гуманитарных науках. Все темы рассматриваются в социально-эпистемологическом ключе с обращением к истории науки, истории философии, в том числе русской, и к истории развития социальной эпистемологии. С использованием приема case studies исследовано возникновение новых областей знаний как следствие диалога специальных форм познания и философии; экстраполяция как форма оптимизации и конструктивизации знания и когнитивной деятельности. Исследование проведено с опорой на идеи Канта, Гуссерля, Хайдеггера, Брентано, Твардовского, а также Маркса, Лукача, Бурдье, Хайека, социологов-феноменологов и на работы ученых из области истории, филологии, экономики, социологии. С позиции истории эпистемологии и философии науки рассмотрены труды Шпета, Флоренского, Булгакова, Франка, Бахтина, Штоффа, их вклад в эти сферы философского знания.


87.3(2)

П 121

Павлов, А. Т. Философия в Московском университете / А. Т. Павлов. – СПб. : Русская христианская гуманитарная академия, 2010. – 288 с. 1 экз.


В книге известного ученого Алексея Терентьевича Павлова исследуется история русской профессиональной философии: как она сложилась в стенах прославленного Московского университета – одного из центров развития русской мысли. Автор рассказывает о выдающемся вкладе профессорско-преподавательского корпуса в развитие отечественной философской науки, которая в начале ХХ века достигает высокой научной зрелости, поравнявшись в своих результатах с европейской философией.

Книга адресована всем, кто следит за перипетиями русской культуры.


87.3

Р 172

Разеев, Д. Н. Телеология И. Канта / Д. Н. Разеев. СПб. : Наука, 2010. – 309 с. (Серия «Слово о сущем». Т. 90). 1 экз.



На основе детальной реконструкции телеологических идей Канта в книге прослеживается генезис трансцендентальной телеологии, возможность соединения в единое целое теоретической и практической функций разума, дается полное проблемное описание концептуального аппарата, предложенного Кантом для обоснования трансцендентального подхода к телеологии.


87.6

С 89

Субетто, А. И. Ноосферный прорыв России в будущее в XXI веке : монография / А. И. Субетто ; под науч. ред. д-ра филос. наук В. Г. Егоркина. – СПб. : Астерион, 2010. – 544 с. 1 экз.

В монографии раскрыты научные и философские основания ноосферного прорыва России в свое будущее в XXI веке. Позитивная футурология предполагает концепцию ноосферной стратегии развития России, которая позволит ей избежать экологической гибели и позиционировать ноосферную модель избавления человечества от исчезновения в XXI веке. Основная идейная линия произведения восходит к учению В. И. Вернадского о ноосфере, философии русского космизма, концептам Эпохи Русского Возрождения.

Книга адресована широкому кругу интеллектуальных читателей, небезразличных к судьбам России, человеческого разума и человечества.


87.3(3)

Т 774

Трубникова, Н. Н. Традиция «исконной просветленности» в японской философской мысли / Н. Н. Трубникова. – М. : Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2010. – 414 с. 1 экз.


В книге исследуется учение об «исконной просветленности», хонгаку, разработанное в японской буддийской школе Тэндай. Анализируются источники и предыстория традиции «исконной просветленности» в китайской и японской мысли. Разбирается понятие «исконной просветленности», позволяющее рассматривать любое существо, вещь или событие как предмет буддийского учения. Изложена история традиции «исконной просветленности» школы Тэндай в XII–XIV веках, исследованы вопросы авторства, датировки и стиля ее основных памятников, рассмотрены подходы этой традиции к учению о будде, о буддийском учении и подвижничестве. Сопоставляются отклики на учение школы Тэндай об «исконной просветленности» в работах мыслителей разных школ XIII–XV веков.

В книгу вошли комментированные переводы нескольких памятников традиции «исконной просветленности» школы Тэндай XII–XIII веков.

Книга предназначена для всех, кому интересны история буддизма и история японской культуры.

87.3

Ш 834

Шпет, Г. Г. Философия и наука. Лекционные курсы / Г. Г. Шпет ; отв. ред.-сост., предисловие, комментарии, археогр. работа и реконструкция Т. Г. Щедрина. – М. : Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2010. – 496 с. 1 экз.


Настоящим томом продолжается издание сочинений Г. Г. Шпета. В него вошли опубликованные лекционные курсы: по логике (1912 год) и ранее неопубликованные конспекты – по теории познания, истории новой философии, истории науки и др. Архивные материалы реконструированы по рукописям ОР РГБ и семейного архива. Том обстоятельно прокомментирован.

Книга предназначена для широкого круга читателей, интересующихся историей русской философии и культуры.


87.2

Э 367

Экзистенциальный опыт и когнитивные практики в науках и теологии / под ред. И. Т. Касавина, В. П. Филатова, М. О. Шахова. – М. : Альфа-М, 2010. – 512 с. 1 экз.


Настоящее издание включает основные результаты многолетней научно-исследовательской работы в рамках проекта «Глобальные перспективы науки и духовности». Проблема взаимосвязи науки и мира духовных ценностей культуры относится к числу наиболее обсуждаемых сегодня представителями философии, богословия и различных отраслей научного знания. В современную эпоху взаимодействие между естественнонаучным осмыслением мироздания, религиозным мировоззрением и системой духовных ценностей человеческого общества приобрело качественно новый характер. Исследование посвящено основным современным теоретическим проблемам, возникающим в эпистемологическом и аксиологическом диалоге между наукой и религией, а также историко-философским аспектам этого диалога.

Для философов, представителей других гуманитарных наук; студентов, аспирантов, преподавателей высшей школы; всех тех, кто интересуется проблемами современной философии.


ПСИХОЛОГИЯ


88.4я73

Б 877

Бреслав, Г. М. Основы психологического исследования : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Г. М. Бреслав. – М. : Смысл; Академия, 2010. – 496 с. 5 экз.


88.47я73

В 191

Васильев, В. Л. Юридическая психология : учебник для вузов / В. Л. Васильев. – СПб. : Питер, 2010. – 608 с. 5 экз.


88.5я73

Г 127

Гагай, В. В. Семейное консультирование : учебник для студ. высш. учеб. заведений / В. В. Гагай. – СПб. : Речь, 2010. – 317 с. 2 экз.


88я73

Г 962

Гусев, А. Н. Психологические измерения: Теория. Методы : учеб. пособие для студ. вузов / А. Н. Гусев, И. С. Уточкин. – М. : Аспект Пресс, 2011. – 319 с. – (Общепсихологический практикум). 5 экз.


88.43я73

И 46

Ильин, Е. П. Психология спорта : учебник / Е. П. Ильин. – СПб. : Питер, 2011. – 352 с. – (Мастера психологии). 1 экз.


88.48я73

К 493

Клиническая психология : учебник для вузов / под ред. Б. Д. Карвасар­ского. – 4-е изд., перераб. и доп. – СПб. : Питер, 2011. – 864 с. 20 экз.


88.3я73

М 159

Маклаков, А. Г. Общая психология : учебное пособие для студентов вузов / А. Г. Маклаков. – СПб. : Питер, 2010. – 582 с. 5 экз.


88.5я73

М 354

Матяш, Н. В. Методы активного социально-психологического обучения : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н. В. Матяш, Т. А. Павлова. – 2-е изд., стер. – М. : Академия, 2010. – 96 с. 5 экз.


В учебном пособии представлены основные теоретические и методические подходы к использованию современных методов активного социально-психологического обучения в деятельности практического психолога. Рассматриваются основные, базовые методы, такие как социально-психологический тренинг, групповая дискуссия, имитационные игры.

Для студентов психологических отделений и факультетов вузов. Может быть использовано в работе практических психологов.


88.4я73

Н 844

Носкова, О. Г. Психология труда : учеб. пособие для студ. вузов / О. Г. Носкова ; под ред. Е. А. Климова. – 6-е изд., стер. – М. : Академия, 2011. – 383 с. 10 экз.


88.5я73

П 504

Политическая психология : хрестоматия / сост. Е. Б. Шестопал. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Аспект Пресс, 2011. – 432 с. 2 экз.


Новое издание хрестоматии дает представление не только о зарубежной, но и об отечественной политической психологии. Состав авторов, естественно, не претендует на полноту, ни по персональному составу, ни по географии представительства, но позволяет судить о новых трендах в отечественной политической психологии.

Отличительной особенностью данного издания является расширение раздела по методологии и методам политической психологии, а также включение трудов, посвященных тематике политического восприятия.

Для студентов, магистрантов и аспирантов, изучающих политические и психологические науки.


88.3я73

П 691

Практикум по общей и медицинской психологии : учеб. пособие / В. В. Марилов, М. С. Артемьева, А. Е. Брюхин [и др.]. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : РУДН, 2011. – 229 с. 2 экз.


88.5я73

П 863

Психология социальной работы : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / под ред. М. А. Гулиной. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб. : Питер, 2010. – 384 с. 14 экз.


88.3я73

П 867

Психофизиология : учеб. для вузов / под ред. Ю. И. Александрова. – 3-е изд., доп. и перераб. – СПб. : Питер, 2011. – 464 с. 21 экз.


88.4я73

Р 83

Руденко, А. М. Экспериментальная психология : учеб. пособие / А. М. Руденко. – Ростов н/Д : Феникс, 2011. – 284 с. 10 экз.


В учебном пособии рассматриваются психологические особенности теории и практики психологического эксперимента. Раскрываются основные характеристики эксперимента, психологические основы характеристики эксперимента, психологические основы экспериментального процесса, особенности психологической и этической культуры экспериментатора и испытуемого, психологические планирования эксперимента.

Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, обучающихся по психологическим специальностям, психологов и всех интересующихся вопросами психологии эксперимента.


88

С 347

Сидоренко, Е. В. Методы математической обработки в психологии / Е. В. Сидоренко. – СПб. : Речь, 2010. – 350 с. 10 экз.


88.3я73

С 622

Сонин, В. А. Общий психологический практикум : учеб. пособие / В. А. Сонин. – М. : ФОРУМ, 2010. – 416 с. 20 экз.


88.37

С 89

Субботский, Е. В. Генезис личности. Теория и эксперимент / Е. В. Субботский. – М. : Смысл, 2010. – 407 с. – (Фундаментальная психология).

6 экз.


Фундаментальная монография известнейшего специалиста по проблемам психологии развития посвящена ключевым вопросам понимания личности в психологии и других науках о человеке. Автор не только проделывает большую теоретическую работу по реконструкции содержания, вкладываемого в понятие «личность», но и представляет большой цикл выполненных им экспериментально-психологических исследований, посвященных анализу закономерностей становления в дошкольном возрасте основ нравственной саморегуляции.

Адресуется психологам, философам, педагогам, в том числе студентам и аспирантам соответствующих специальностей.


88.412

У 932

Ушаков, И. Б. Паттерны функциональных состояний оператора / И. Б. Ушаков, А. В. Богомолов, Ю. А. Кукушкин ; Отд-ние биол. наук РАН. – М. : Наука, 2010. – 390 с. 1 экз.

В монографии предложено понятие «паттерн функционального состояния оператора», отвечающее особенностям физиологии формирования и развития функциональных состояний и специфике математического обеспечения их диагностики. Приведены характерные признаки основных функциональных состояний оператора; описаны базовые математические подходы к их диагностике. Сформулированы и раскрыты принципы анализа изменения функциональных состояний вследствие влияния факторов условий профессиональной деятельности операторов и методы исследования и экстраполяции комбинированных эффектов влияния этих факторов. Показана взаимосвязь функционального состояния и качества жизни оператора; изложены основы оптимизации функционального состояния операторов систем «человек-машина».



88.5я73

Ф 627

Фирсов, М. В. Психология социальной работы: содержание и методы психосоциальной практики : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / М. В. Фирсов, Б. Ю. Шапиро. – 5-е изд., стер. – М. : Академия, 2010. – 192 с. – (Высшее профессиональное образование). 10 экз.


88.8

Ш 645

Широкова, Г. А. Практикум для детского психолога / Г. А. Широкова, Е. Г. Жадько. – 8-е изд. – Ростов н/Д : Феникс, 2011. – 314 с. – (Психологи­ческий практикум). 2 экз.


В книге дается обзор современных отечественных и зарубежных исследований по проблемам развития детей-дошкольников (гиперактивность, агрессивность, застенчивость, ранний детский аутизм, задержка психического развития и т. д.). Комплекс диагностических методик и описание общей стратегии коррекционной работы помогут специалистам выстроить индивидуальную программу. Предлагаемые рекомендации будут способствовать оптимизации общения родителей и детей.

Приведены подвижные и дидактические игры, которые могут быть использованы в индивидуальной и групповой работе с детьми-дошкольниками.

Книга имеет практическую направленность и адресована детским психологам, а также может быть полезна заинтересованным родителям.

88.5я73

Ш 766

Шнейдер, Л. Б. Основы семейной психологии : учеб. пособие / Л. Б. Шнейдер. – 3-е изд., стер. – М. : Изд-во Московского психолого-социального института, 2010. – 928 с. 20 экз.


^ ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ


88я73

Г 871

Громенко, В. В. Математические методы в психологии [Электронный ресурс] : учебное пособие / В. В. Громенко. – М. : Виртуальные технологии в образовании, 2011. – 1 эл. опт. диск.

Дистанционный учебный курс.


88.5

К 721

Ермаков, В. А. Зоопсихология и сравнительная психология [Электронный ресурс] : учебное пособие / В. А. Ермаков. – М. : Виртуальные технологии в образовании, 2011. – 1 эл. опт. диск.

Дистанционный учебный курс.


32.97

И 159

Изучаем MS Офис: Word; Excel; Power Point [Электронный ресурс]. – 4,32 Гб.– М. : Межрегиональный центр качества и инноваций, 2008.


Комплект дисков посвящен практическому изучению программ, входящих в комплекс Windows Office: текстовый редактор – Word, программы, предназначенной для работы с табличными данными – Excel, программы для создания и просмотра презентаций – Power Point. Кроме того, рассматривается профессиональный пакет для обработки изображений – Adobe Photoshop, векторный графический редактор – CorelDRAW.

Особое внимание уделяется практическим заданиям по вышеобозначенным темам.


32.97

И 159

Изучаем Сетевую лабораторию проектов по литературе, иностранным языкам [Электронный ресурс]. – 4,32 Гб. – М. : Межрегиональный центр качества и инноваций, 2008.


Подробно рассматривается планирование проектной деятельности школьников по гуманитарным дисциплинам, начиная от выбора темы проекта и поиска материала в Интернете до создания итоговой работы и участия в рейтинговой оценке.

Представлена практическая часть.


32.97

И 159

Изучаем Сетевую лабораторию проектов математики и физики в компьютерном классе [Электронный ресурс]. – 4,32 Гб. – М. : Межрегиональный центр качества и инноваций, 2008

В комплекте дисков рассматривается планирование проектной деятельности учащихся школ по точным наукам: физике, математике, начиная от выбора темы проекта и поиска материала в Интернете до создания итоговой работы и участия в рейтинговой оценке.

Представлена практическая часть.


32.97

И 733

Интернет поиск в школе [Электронный ресурс]. – 4,32 Гб. – М. : Межрегиональный центр качества и инноваций, 2008.


Комплект дисков предназначен для начинающих изучать Интернет. Практически рассмотрены варианты поисковых систем Интернета, их навигация и алгоритмы поиска, основные виды браузеров, виды и особенности порталов. На дисках представлены правила работы с электронной почтой, даются практические задания.


32.97

К 637

Комплект адаптированных дополнительных программ [Электронный ресурс]. – 4,32 Гб. – М. : Межрегиональный центр качества и инноваций, 2008.


Создатели комплекта дисков предлагают рассмотреть на практике создание презентаций в программе Power Point. На дисках представлены разнообразные шаблоны по созданию презентаций, указываются требования к оформлению. Уделяется внимание средствам импорта файлов в различных форматах (текст и графика), встроенной анимации объекта и т. п. Кроме того, подробно, шаг за шагом, рассматриваются базовые приемы работы с растровой графикой на примере программы Corel PhotoPaint.


88.3

К 664

Корецкая, И. А. Психология развития и возрастная психология [Электронный ресурс] : учебное пособие / И. А. Корецкая. – М. : Виртуальные технологии в образовании, 2011. – 1 эл. опт. диск.

Дистанционный учебный курс.




оставить комментарий
Дата16.10.2011
Размер0,51 Mb.
ТипУчебник, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх