Приказ №95 от 22. 08. 2010 г. Рабочая программа учебного предмета (учебного курса, учебной дисциплины, учебного модуля) моу «Гимназия» icon

Приказ №95 от 22. 08. 2010 г. Рабочая программа учебного предмета (учебного курса, учебной дисциплины, учебного модуля) моу «Гимназия»


Смотрите также:
Приказ № от. 09. 2010 г. Рабочая программа учебного предмета (учебного курса, учебной дисциплины...
Приказ № от. 09. 2010 г. Рабочая программа учебного предмета (учебного курса, учебной дисциплины...
Приказ № от. 09. 2010 г. Рабочая программа учебного предмета (учебного курса, учебной дисциплины...
Приказ № от. 09. 2010 г. Рабочая программа учебного предмета (учебного курса, учебной дисциплины...
Приказ №95 от 22. 08. 2010 г. Рабочая программа учебного предмета (учебного курса...
Приказ №95 от 22. 08. 2010 г. Рабочая программа учебного предмета (учебного курса...
Приказ №95 от 22. 08. 2010 г. Рабочая программа учебного предмета (учебного курса...
Приказ № от 20 г. Рабочая программа учебного предмета (учебного курса, учебной дисциплины...
Приказ № от 20 г. Рабочая программаучебного предмета (учебного курса, учебной дисциплины...
Приказ № от 20 г. Рабочая программа учебного предмета (учебного курса, учебной дисциплины...
Приказ № от 2010 г. Рабочая программа по литературе Название учебного предмета литература...
Приказ № от 20 г рабочая программа учебного предмета, курса...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4
вернуться в начало



скачать

План

Факт




Электродинамика (продолжение)

11
























Взаимодействие токов. Магнитное поле. Вводный инструктаж по ТБ.

1

Урок изучения нового материала

Эвристическая беседа, составление опорного конспекта

Фронтальный опрос

Знать смысл физиче­ских величин: магнит­ные силы, магнитное поле

Изучить §1, ответить на вопросы к §1.

3.09






Вектор магнитной индукции.

Линии магнитной индукции.

1

Урок изучения нового материала

Лекция, составление опорного конспекта

Фронтальный опрос

Знать: правило «бу­равчика», вектор маг­нитной индукции. Применять данное правило для опреде­ления направления линий магнитного по­ля и направления тока в проводнике

Изучить §2, ответить на вопросы к §2.

4.09






Сила Ампера. Лабораторная работа №1 «Наблюдение действия магнитного поля на ток». Инструктаж по ТБ.

1

Комбинированный урок

Лекция, фронтальная работа, выполнение лабораторной работы по инструкции, решение задач

Умение работать с приборами, формулировать вывод

Понимать смысл зако­на Ампера, смысл си­лы Ампера как физи­ческой величины. Применять правило «левой руки» для оп­ределения направле­ния действия силы Ам­пера (линий магнитно­го поля, направления тока в проводнике). Уметь применять по­лученные знания на практике

Изучить §3,4,5 ответить на вопросы, решить упр.1 (1,3).

10.09






Сила Лоренца.

1

Урок изучения нового материала

Фронтальная беседа

Решение задач

Уметь определять величину и направление силы Лоренца; Знать/понимать явление действия магнитного поля на движение заряженных частиц; уметь приводить примеры его практического применения в технике и роль в астрофизических явлениях

Изучить §6, выучить формулы, решить упр.1(4).

11.09






Магнитные свойства вещества. Решение задач.

1

Урок применения знаний

Фронтальная и групповая работа

Решение задач. Самостоятельная работа.

Уметь решать качественные и расчетные задачи на определение величины и направления магнитной индукции, силы Ампера и силы Лоренца

Изучить §7, повторить §1-6, итоги главы 1, решить 3 задачи.

17.09






Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток. Правило Ленца.

1

Урок изучения нового материала

Лекция, фронтальная работа, составление опорного конспекта

Решение задач. Тест для самоконтроля

Понимать смысл: яв­ления электромагнит­ной индукции, магнитного потока как физиче­ской величины. Знать и уметь применять правило Ленца

Изучить §8,9,10. Знать опыты Фарадея. Решить упр.2(1,3).

18.09






Закон электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле. ЭДС индукции в движущихся проводниках.

1

Урок изучения нового материала

Лекция, фронтальная работа, составление опорного конспекта

Фронтальный опрос

Знать закон электромагнитной ин­дукции, Знать/понимать смысл физических величин: «вихревое электрическое поле», «ЭДС индукции»

Изучить §11,12,13. Выучить формулы. Решить упр.2(4).

24.09






Лабораторная работа №2 « Изучение явления электромагнитной индукции». Инструктаж по ТБ.

1

Урок - практикум

Объяснение, выполнение лабораторной работы по инструкции

Умение работать с приборами, формулировать вывод

Описывать и объяс­нять физическое явление электромагнитной индукции

Повторить §8-13. Решить задания по карточкам.

25.09






Самоиндукция. Индуктивность.

1

Урок изучения нового материала

Лекция, фронтальная работа, составление опорного конспекта

Решение задач. Тест для самоконтроля

Описывать и объяс­нять явление само­индукции. Понимать смысл физической величины (индуктив­ность). Уметь применять формулы при решении задач

Изучить §15, ответить на вопросы, решить упр.2(6).

1.10






Энергия магнитного поля. Электромагнитное поле.

1

Урок изучения нового материала

Фронтальная и групповая работа

Решение задач. Тест

Понимать смысл фи­зических величин: энергия магнитного поля, электромаг­нитное поле

Изучить §16,17. Повторить §1-17, итоги главы 2. Выполнить задания по карточкам.

2.10






Контрольная работа №1 «Магнитное поле. Электромагнитная индукция»

1

Урок контроля, оценки знаний учащихся

Индивидуальная работа

Контрольная работа

Знать законы и формулы и уметь применить их при решении задач по теме

Повторить основные характеристики механических колебаний.

8.10







^ Колебания и волны

9
























Механические колебания и волны. ^ Лабораторная работа №3 «Определение ускорения свободного падения при помощи маятника». Инструктаж по ТБ.

1

Комбинированный урок

Лекция, фронтальная работа, выполнение лабораторной работы по инструкции

Умение работать с приборами, формулировать вывод

Знать основные характеристики механических колебаний и волн. Уметь применять по­лученные знания на практике

Решить упр.3(1,2). Сделать краткий конспект по характеристикам механических колебаний.

9.10






Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур.

1

Урок изучения нового материала

Лекция, фронтальная работа

Решение задач. Тест для самоконтроля

Понимать смысл фи­зических явлений: свободные и вынуж­денные электромаг­нитные колебания. Знать устройство ко­лебательного контура, характеристики элек­тромагнитных колеба­ний.

Изучить §27,28. Ответить на вопросы. Решить упр.4(1).

15.10






Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями. Формула Томсона.

1

Урок изучения нового материала

Фронтальная беседа. Составление сравнительной таблицы

Решение задач. Тест для самоконтроля

Объяснять пре­вращение энергии при электромагнитных колебаниях. Знать формулу Томпсона и уметь применять при решении задач

Изучить §29,30. Ответить на вопросы. Решить упр.4(2,3).

16.10






Переменный электрический ток. Резонанс.

1

Урок изучения нового материала

Лекция, фронтальная работа

Фронтальный опрос

Понимать смысл фи­зической величины (переменный ток)

Изучить §31,35. Ответить на вопросы. Решить упр.4(4).

22.10






Генерирование электрической энергии. Трансформаторы.

1

Комбинированный урок

Беседа, фронтальная работа

Опрос, решение задач

Понимать принцип действия генератора переменного тока. Знать устройство и принцип действия трансформатора

Изучить §37,38. Решить упр.5(1-4) устно.

23.10






Производство, передача и использование электрической энергии.

1

Комбинированный урок

Беседа, фронтальная и индивидуальная работа

Работа с текстом, выступления учащихся

Знать способы произ­водства электроэнер­гии. Называть основ­ных потребителей электроэнергии. Знать способы передачи электроэнергии

Изучить §39-41. Подготовить сообщения.

29.10






Электромагнитная волна. Свойства электромагнитных волн.

1

Урок изучения нового материала

Лекция, составление опорного конспекта

Работа с учебником

Знать смысл теории Максвелла. Объяс­нять возникновение и распространение электромагнитного поля. Описывать и объяснять основные свойства электромаг­нитных волн

Повторить материал §42-47, стр.139,

140. Решить упр.6(1,3). Изучить
§48,49,54.

30.10






Изобретение радио А.С.Поповым. Принципы радиосвязи. Распространение радиоволн. Радиолокация.

1


Урок изучения нового материала

Лекция, составление опорного конспекта

Работа с учебником

Описывать и объяс­нять принципы радио­связи. Знать устрой­ство и принцип дейст­вия радиоприемника А. С. Попова

Описывать физиче­ские явления: распро­странение радиоволн, радиолокация. При­водить примеры: при­менения волн в ра­диовещании, средств связи в технике, ра­диолокации в технике. Понимать принципы приема и получения телевизионного изо­бражения

Изучить §51-53, 55-58. Решить упр.7(1).

12.11






Зачет №1 по теме « Электромагнитные колебания и волны. Трансформатор».

1

Урок-зачет

Индивидуальная работа

Тест, выявление теоретических знаний, решение уровневых задач

Знать законы и формулы и уметь применять их при решении задач по теме

Изучить краткие итоги главы 7. Повторить закон отражения (8 кл.).

13.11







^ Оптика. Световые волны. Излучение и спектры.

11
























Развитие взглядов на природу света. Закон отражения света Плоское зеркало.

1

Урок изучения нового материала

Беседа, фронтальная работа

Решение задач. Тест для самоконтроля

Знать развитие тео­рии взглядов на при­роду света. Понимать смысл физического понятия (скорость света). Понимать смысл фи­зических законов: принцип Гюйгенса, закон отражения све­та. Выполнять по­строение изображе­ний в плоском зерка­ле. Решать задачи

Изучить

стр.168-170, § 59, 60. Решить задачи из ЕГЭ на плоское зеркало.

19.11






Закон преломления света. Полное отражение.

1

Урок изучения нового материала

Беседа, фронтальная работа

Решение задач. Тест для самоконтроля

Выполнять измерение показателя прелом­ления стекла. Знать /понимать смысл явления полного отражения

Изучить §61,62, выучить формулы. Решить упр.8(7).

20.11






^ Лабораторная работа №4 «Измерение показателя преломления стекла». Инструктаж по ТБ.




Урок - практикум

Объяснение, выполнение лабораторной работы по инструкции

Умение работать с приборами, формулировать вывод

Уметь определять показатель преломления стекла

Повторить §61-62. Решить 3 задачи из ЕГЭ по данной теме.

26.11






Линзы. Построение изображения в линзе. Формула тонкой линзы. Увеличение линзы.

1

Урок изучения нового материала

Беседа, фронтальная работа

Решение задач. Тест для самоконтроля

Уметь строить изображения в тонких линзах, знать/понимать смысл понятий: «фокусное расстояние», «оптическая сила линзы». Знать/понимать принцип получения изображений с помощью лупы, микроскопа, телескопа

Изучить §63-65. Решить упр.9(4).

27.11






Дисперсия света. Лабораторная работа №5 «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы». Инструктаж по ТБ.

1

Комбинированный урок

Лекция, фронтальная работа, выполнение лабораторной работы по инструкции

Умение работать с приборами, формулировать вывод

Понимать смысл фи­зического явления (дисперсия света). Объяснять образова­ние сплошного спек­тра при дисперсии

Изучить §66,61(стр.179),ответить на вопросы к § 66.

3.12






Интерференция механических и световых волн.

1

Урок изучения нового материала

Лекция, фронтальная работа

Работа с текстом, решение задач

Понимать смысл фи­зических явлений: интерференция. Объяснять условие получения

устойчивой интерференционной картины.

Изучить §67,68,69. Выучить условие max и min. Решить упр.4(2,3).

4.12






Дифракция механических и световых волн. Дифракционная решетка. ^ Лабораторная работа6 «Измерение длины световой волны». Инструктаж по ТБ.

1

Комбинированный урок

Лекция, фронтальная работа, выполнение лабораторной работы по инструкции

Умение работать с приборами, формулировать вывод

Понимать смысл фи­зических явлений: ди­фракция. Знать/понимать смысл понятия «дифракционная решетка». Уметь описывать и объяснять явления дифракции, уметь измерять длину световой волны

Изучить §70,71,72, ответить на вопросы. Решить упр.10(2).

10.12






Поперечность световых волн и электромагнитная теория света. Поляризация света.

1

Урок изучения нового материала

Лекция, фронтальная

Фронтальный опрос

Уметь описывать явление поляризации света. Уметь приводить примеры практического применения поляризации

Изучить §73,74 , краткие итоги главы 8.

11.12






Виды излучений. Источники света.

1

Урок изучения нового материала

Лекция, фронтальная

Фронтальный опрос

Знать особенности видов излучений

Изучить §80-83, ответить на вопросы.

17.12






Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения. Рентгеновские лучи. Шкала электромагнитных волн.

1

Комбинированный урок

Фронтальная и групповая работа

Фронтальный опрос, выступления учащихся

Знать шкалу электромагнитных волн. Знать смысл физиче­ских понятий: инфра­красное излучение, ультрафиолетовое излучение. Знать рентгеновские лучи. Приводить примеры применения в техни­ке различных видов электромагнитных излучений

Изучить §84-86, краткие итоги главы 10.

18.12






Контрольная работа №2 «Световые волны. Излучение и спектры».

1

Урок контроля, оценки знаний учащихся

Индивидуальная работа

Контрольная работа

Знать законы и формулы и уметь их применять при решении задач

Повторить§59-86. Решить задания из КИМ по ЕГЭ.

24.12







^ Элементы СТО

3
























Законы электродинамики и принцип относительности. Постулаты Эйнштейна.

1

Урок изучения нового материала

Лекция, фронтальная

Работа с текстом, решение задач

Знать постулаты тео­рии относительности Эйнштейна

Изучить §75,76,77, ответить на вопросы.

25.12






Основные следствия из постулатов теории относительности.

1

Урок изучения нового материала

Лекция, фронтальная

Работа с текстом, решение задач

Знать основные следствия из постулатов тео­рии относительности

Изучить §78, ответить на вопросы. Решить упр.11(1)устно.

14.01






Элементы релятивистской динамики.

1

Урок изучения нового материала

Лекция, фронтальная

Работа с текстом, решение задач

Понимать смысл по­нятия «релятивист­ская динамика». Знать зависимость массы от скорости. Знать закон взаимо­связи массы и энер­гии, понятие «энер­гия покоя»

Изучить §79, ответить на вопросы. Решить данные 3 задачи.

15.01







^ Квантовая физика

7
























Гипотеза Планка. Фотоэффект. Теория фотоэффекта.

1

Урок изучения нового материала

Лекция, составление опорного конспекта

Работа с текстом

Понимать смысл яв­ления внешнего фо­тоэффекта. Знать за­коны фотоэффекта, уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Объяснять законы фотоэффекта с кван­товой точки зрения, противоречие между опытом и теорией

Изучить стр.256,


Скачать 478,6 Kb.
оставить комментарий
страница3/4
Дата27.09.2011
Размер478,6 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх