Методические приемы. Постановка проблемных вопросов для обсуждения, самостоятельный поиск, групповая и индивидуальная работа, самооценка. Цели обучающие
| скачать Кулак Н. Ю., МОУ Гимназия № 14, г. Орехово-Зуево Иконы Божьей Матери в истории духовной культуры Подмосковья. Модульный урок-исследование. Материалы учебника «Духовное краеведение Подмосковья» дают отличную возможность творчески модернизировать формы урока. Мы показываем одну из таких форм работы по учебному пособию «Духовное краеведение Подмосковья». Для нас был очень важен этап профессиональной подготовки на курсах «Духовная культура» (методический, богословский и искусствоведческий блоки) в МГОУ 2007 г. Мы выбрали для исследования презентации тему №18. Тема изучалась в продолжение двух уроков. ^ : урок-исследование. Форма обучения: групповая. Предварительно учащиеся разделены на группы, выбран лидер группы, эксперт. Методические приемы. Постановка проблемных вопросов для обсуждения, самостоятельный поиск, групповая и индивидуальная работа, самооценка. ^ : дать сведения о почитании Божией Матери христианами на Руси, о отражении этой традиции в почитании икон Богородицы, познакомить с иконами, находящимися в храме нашего города посредством исследования текста, творческого задания, экскурсии; совершенствовать умение устной и письменной речи и навык выразительного чтения. ^ : развивать логическое мышление и способность художественного восприятия, умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы. Цели воспитательные: воспитывать способность слушать другого и сопереживать; воспитывать культуру общения в творческой группе и интерес к искусству слова. ^ : Евангелие, учебное пособие, иллюстрации икон Божией Матери, набор материалов для групповой работы учащихся, карточки с индивидуальными заданиями, оценочный лист, стенд с фотографиями церквей города Орехово-Зуево и района. ^ : Богородица. Чудотворные иконы. Благотворение. Благоукрашение. Почитание святынь. Благословение, Духовные плоды: любовь, радость, мир, долготерпение, благость, милосердие, вера, кротость, воздержание. ^ . Посетите городской храм. Узнайте историю чудотворных икон Божией Матери, списки-копии которых находятся в соборе нашего города. Расскажите о них. 1группа – подризная икона Божией Матери «Боголюбская» (размещена в большом киоте посередине южной стены), икона Богоматери «Вратарница» (размещена на северной стене храма) 2 группа – икона Божией Матери «Казанская» (подризные иконы размещены на южной стороне притвора северной и южной стенах нефа.) 3 группа – икона Божией Матери «Тихвинской» (размещена у южной стены рядом с Боголюбской иконой Божией Матери) 4 группа – икона Божией Матери «Феодоровская» (размещена на южной стене храма). Также можно выбрать для рассказа и другие иконы Богоматери, находящиеся в соборе города Орехово-Зуево: «Достойно есть», «Нечаянная радость», «Скоропослушница», «Троеручица», «Черниговская». ^ 1. Организационный момент. 2. Слово учителя (целеполагание). Для верующего человека церковь – место встречи с Богом. Душу свою христианин открывает перед Богом в молитве. Молитва совершается перед иконами. Но следует помнить, что молятся верующие пред иконой Тому, Кто на ней изображен. Но не иконе. С особым благоговением относятся верующие к иконам Божией Матери. В нашем городе находится кафедральный собор, освященный в честь праздника Рождества Пресвятой Богородицы. 3. Работа в группах. Каждая группа получает пакет, в котором находится следующий материал: алгоритм действия группы, карточки с заданиями, иллюстрации, учебное пособие, карта урока. ^ «Исследователи». Прочитайте текст учебника (с. 232-235). Ответьте на вопросы. Кратко перескажите притчу. Подготовьтесь к выступлению по своей теме. Вопросы. Почему многие христианские храмы освящены в честь Пресвятой Богородицы? Каковы причины почитания Богородицы на Руси? В Евангелии найдите и прочитайте притчу о милосердном самарянине (Евангелие от Луки, глава 10,стихи 29-37). Узнайте историю чудотворных икон Божией Матери, которые названы в тексте. ^ «Историки». Прочитайте текст «Рождество Богородицы» (с. 235-237) и кратко, но красочно перескажите его. Ответьте на вопросы. В своих ответах используйте тексты Евангелия (Лк. 1: 28-33). Подготовьтесь к выступлению по своей теме. Вопросы. Как Богоматерь помогала своему сыну Иисусу Христу? Что происходило в сердце Богородицы, когда она видела страдающего сына? Объясните христианские понятия: Честнейшая Херувим, фарисеи. Задания для 3 группы «Художники». Познакомьтесь с текстом «Чудесное спасение» (стр. 238-239) и ответьте на вопросы. ^ Тишина. Смирение. Благодарение. Нежность. Печаль. Радость. Торжество. Индивидуальное домашнее задание: Подготовьте иллюстрации для общего вашего ответа. Вопросы. О каком чудесном событии повествует икона «Покров Божией Матери»? Где на иконе изображена Божия Матерь? Что Она держит в руках? Где изображены святой Андрей и его ученик? Подберите слова, которые подходят для определения характера каждого персонажа и каждого святого, изображенного на иконе. Какими иконописными средствами это выражено? ^ . Литературоведы. Познакомьтесь с рассказом «Покров» из повести И.С.Шмелева «Лето Господне» и ответьте на вопросы. Какую радость ожидал мальчик? Какие еще известные вам христианские праздники упомянуты в рассказе? Что на Руси было принято делать в домашнем хозяйстве до наступления праздника Покрова? Прочитайте описание праздника Покрова в русской духовной поэзии. Ответьте на вопросы и выполните задания. Подготовьтесь к выступлению по своей теме. Индивидуальное домашнее задание: выразительно прочитать стихотворение наизусть. ^ Почему христиане называли Богородицу Матерью? Какому чудотворному образу Богоматери посвящено стихотворение Т. Летушинской? Вспомните название православного храма, освященного в память этого события и расскажите о нем. ^ Какие стихотворения, посвященные образу Божией Матери, вы знаете? Прочитайте их. Ход 2-го урока. Выступления участников групп с выполненными заданиями. ^ : 1. Подготовьтесь к выступлениям по теме «Духовное краеведение города Орехово-Зуево». 2. Внимательно слушайте выступления своих друзей. Это пригодится вам для контрольного теста. Подготовьте вопросы для учащихся других групп (1-2). 3. Материал какой группы вам понравился больше и почему? Обоснуйте аргументировано. Оцените ответы учащихся каждой группы. ^ . Эксперты заполняют карту урока. Карта урока помимо списка учащихся включает в себя следующие критерии для оценивания: работа с учебником, работа с дополнительной литературой, ответы на вопросы, индивидуальное домашнее задание, помощь эксперта, общение с учителем, дополнения, самооценка, общая оценка. Домашние задания по выбору учащихся. Выберите то задание, которое для вас более интересно. Подготовить контрольные вопросы группам по теме «Иконы Божией Матери в истории духовной культуры Подмосковья». Написать реферат «Иконы Богоматери в кафедральном соборе Рождества Пресвятой Богородицы нашего города Орехово-Зуево». Написать эссе по теме урока (тему творческой работы сформулировать самостоятельно).
|
отлично
1 Разместите кнопку на своём сайте или блоге: