Анализ методической работы моу сош д. Чернолес за 2008-2009 уч г. В 2008/2009 уч год icon

Анализ методической работы моу сош д. Чернолес за 2008-2009 уч г. В 2008/2009 уч год


Смотрите также:
Анализ состояния и эффективности методической работы моу сош №32 г...
Публичный отчет за 2008-2009 учебный год Подготовили: заместитель директора по увр яшина Т. И...
Анализ итогов учебной деятельности моу «сош №10» г. Бузулука в 2008/2009 год...
Анализ учебной и методической работы моу «Питеркинская сош» за 2008-2009 учебный год...
«итоги работы моу-сош №31 за 2008-2009 учебный год»...
Анализ работы моу сош №12 г. Лиски за 2008 2009 учебный год...
Анализ результатов деятельности моу сош №39 за 2007 2008 учебный год...
Анализ работы библиотеки за 2008/2009 учебный год...
Анализ методической работы моу сош №8 за 2009 2010 учебный год...
Публичный отчет за 2008-2009 учебный год моу «Чистоозерная сош №1»...
Образовательная программа моу-сош с. Караман Раздел I...
Концепция развития моу сош №152 7 Обоснование актуальности главной концептуальной идеи 7 Итоги...



Загрузка...
скачать
АНАЛИЗ

МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

МОУ СОШ д. ЧЕРНОЛЕС

За 2008-2009 уч. г.


В 2008/2009 уч. году школа работала над проблемой "Здоровье- способность к развитию», следовательно, вся работа методической службы школы строилась согласно данной проблемы.

Основные направления работы по созданию воспитательно-образовательной среды, способствующей развитию индивидуальности учащихся посредством формирования условий для саморазвития и самовыражения ребенка, использование личностно-ориентированных форм и способов взаимодействия, сохранение и укрепления здоровья учащихся педколлектив школы планировал , опираясь на программу развития школы..

Основываясь на этом, определялись и задачи методических объединений школы:

1. Продолжить работу МО по изучению и внедрение современных педагогических технологий с целью развитие личностных качеств детей ,активизации их познавательной деятельности и формирования здорового образа жизни школьников.

2. Совершенствовать работу по созданию в учебно-воспитательном процессе условий для сохранения, укрепления, восстановления здоровья школьников.

3.Сосредоточить работу МО на решение проблемы создания условий для формирования у учащихся положительной мотивации учения.

4. Совершенствовать работу по преемственности в обучении, межпредметных связям.

5.Совершенствовать методическое и педагогическое мастерство учителей через изучение передового педагогического опыта, через самообразование, дистанционное обучение.

В школе работают 4 методических объединения: начальных классов (руководитель Коновалова Л.Н. – учитель I категории),физико-математический (руководитель Малокеева В.В. ),гуманитарный (руководитель Ерема Г.П.- учитель I категории), естественный (ру­ководитель Лаврущева Л.А.- учитель I категории).

Руководители МО входят в состав методического совета школы, который координирует основные направления работы методических объединений.

Работа МО строится исходя из общей проблемы «Здоровье- способность к развитию ".

Каждый член МО намечает себе проблему, над которой рабо­тает в течение года или нескольких лет, причем проблема эта напрямую связана с общешкольной проблемой.

Учителя начальных классов работают над проблемой «Здоровьесберегающие технологии обучения младших школьников». Каждый учитель разрабатывает для себя программу работы над проблемой, ведет самообразовательную рабо­ту, намечая тему для самообразования. Учителя используют различные приемы и методы обучения, способствующие сохранению и укреплению здоровья учащихся. Это и смена видов деятельности на уроке, постоянный контроль за правильной посадкой учащихся, различные физкультминутки для коррекции зрения, разгрузки позвоночника, упорядочения дыхания., тематические физкультминутки. После таких физкультминуток повышается работоспособность ребят, снижается их утомляемость. Уроки учителей начальных классов отличаются умелым подбором различных творческих заданий, заданий занимательного характера, разноуровневых заданий, использованием разнообразных средств наглядности Все это активизирует деятельность учащихся на уроках, развивает познавательные интересы учащихся младших школьников.

В течение учебного года учителя Толстых С.В. ( урок трудового обучения «О чем рассказывают наши вещи. Проектирование вещей с ярко выраженным характером»), Цыганкова И. Н. ( урок русского языка в 4 классе «Склонение имен существительных»), Коновалова Л.Н. ( урок математики в 3 классе «Площадь. Единицы площади» ) проводили открытые уроки с использованием здоровьесберегающих и информационных технологий, что способствовало повышению их активности, развитию мышления, памяти, умению обосновывать свой ответ.

В апреле прошел районный семинар учителей начальных классов «Использование информационно-коммуникационных технологий в обучении» Учителя Толстых С.В. (трудовое обучение « Проектирование вещей с ярко выраженным характером, украшение пасхальных яиц» , 2 класс)и Коновалова Л.Н. (ознакомление с окружающим миром, «Растениеводство», 3 класс) провели открытые уроки на которых показали умелое использование компьютерных технологий. Также Толстых С.В. на уроке продемонстрировала использование метода проекта , предполагающего организацию деятельности, направленную на получение продукта («пасхального яичка»), в ходе которой шло усвоение новых знаний и действий. На уроке у учащихся развивалось творческое воображение, вариативность мышления, эстетический вкус, самостоятельность.

Мологина Т.И. провела открытое мероприятие в форме театрализованного представления с учащимися 1 класса «Как хорошо уметь писать» с привлечением родителей , бывших своих учеников . Первоклассники показали свои навыки в овладении письмом, проявили артистизм. Это мероприятие сплотило детей и родителей для дальнейшего познания гранита наук.

Внеклассная работа, проводимая учителями начальных классов, также была направлена на воспитание у учащихся основ здорового образа жизни. Конкурсная программа «Наше здоровье и растения» (Коновалова Л.Н.), «Советы доктора Природы»(МологинаТ.И.), Викторина по сказкам (Толстых С.В.)- эти мероприятия формировали у учащихся знания о необходимости сохранения и укрепления своего здоровья.

Совершенствование обучения предметам гуманитарного цикла тесно связано с решением такой важной проблемы, как использование активных форм обучения в урочной и внеурочной деятельности . Большое внимание учителя Ерема Г.П. и Краюшкина М.В. уделяют использованию информационных технологий во внеурочной работе по предмету, что дает возможность проводит предметные мероприятия на современном уровне ,проводить, организовать интерактивную работу , развивать интерес к предмету, приобщать учащихся к современным способам обучения.

В течение учебного года были проведены открытые уроки : урок литературы в 8 классе по теме «Слово о полку Игореве» и картина В.М. Васнецова «После побоища Игоря Святославича с половцами» /учитель Ерёма Г.П./ и истории в 5 классе по теме «Религия древних египтян» (Краюшкина М.В.). Использование компьютерных технологий на уроке литературы позволило на уроке выполнить большой объем работы ( анализ картины, сравнение ее с литературным произведением, работа с текстом, создание собственного сочинения ), способствовало повышению наглядности, развитию активности, творчества, эстетическому воспитанию учащихся. На уроке истории просматривалась как индивидуальная работа на компьютере с программой «Электронный учебник по истории», так и фронтальная (при использовании мультимедийной установки). Это повысило заинтересованность учащихся, помогло использовать широкий материал по теме, проконтролировать с помощью компьютера знания учащихся.

Большое внимание уделялось учителями ГЦ внеклассной работе. В рамках предметного месячника были также проведены:

  • Олимпиады по предметам гуманитарного цикла

  • Познавательная игра по русскому языку в 8 классе «Словарь – это вселенная в алфавитном порядке»

  • Выставка творческих и исследовательских работ «Читаем, думаем, спорим»

В апреле прошла Неделя правовых знаний.

Учащиеся школы под руководством учителей МОГЦ в течение года приняли участие в конкурсах сочинений. Так, стихотворение Поповой М. было отправлено на конкурс «Дорога глазами детей». В октябре прошел общешкольный конкурс «Мы в ответе за тех, кого приручили» (уч-ль Ерёма Г.П.), по результатам которого сочинения Зенцова Р., Суханова К. были отправлены для участия в районном конкурсе, а сочинение Суханова К. заняло III место на областном уровне. В школе составлен сборник сочинений, стихотворений по этой теме. В марте учащиеся 8-11 классов приняли участие в конкурсе сочинения «Какой я вижу Липецкую область в ее столетний юбилей».


Учителя физико-математического цикла работают над проблемой «Активизация познавательной деятельности учащихся в процессе использования информационных технологий». Малокеева В.В. при проведении открытого урока по алгебре в 8 классе по теме «Нестандартные приемы решения квадратных уравнений, широко использовала мультимедиатехнологии ,учащиеся подготовили интересные , познавательные презентации по дополнительному материалу, предварительно изучив и исследовав его самостоятельно в группах. На уроке были представлены сотрудничество, межпредметные связи с геометрией, информатикой, историей развития алгебры. Урок расширил кругозор учащихся, способствовал развитию познавательного интереса к предмету, углубления знаний, формирования навыков самостоятельной деятельности при изучении нового материала .

Возможности информационно-коммуникационных технологий широко были продемонстрированы и при проведении интегрированной интеллектуальной игры по информатике, математике, физике «Счастливый случай», где учащиеся проявили большую активность и живой интерес.

Для развития познавательного интереса к предметам и расширения кругозора учащихся учителями проводится разнообразная работа. В рамках месячника физико-математических наук были проведены много интересных мероприятий: конкурс «Самый эрудированный класс по математике, информатике и физике» ,выставка творческих работ учащихся и предметных газет по математике, информатике, физике., олимпиадные состязания уч-ся 5-9классов,викторины по физике среди уч-ся 10-11 классов. Учащимися были подготовлены творческие работы: доклады, рефераты, презентации, кроссворды, придумывают сказки, ребусы, выпущены предметные стенгазеты по физике, математике, информатике. Активно выступили учащиеся с проектами и исследовательскими работами на школьной ученической конференции «Шаг в будущее»: «Возможности компьютерной графики» (Хмельков Н, 8 класс, «Использование средств самовыражения личности современного подростка в виртуальном пространстве сети Интернет» (Сальникова Ю., 10 класс).

Учителя естественного цикла активно используют технологи личностно-ориентированного обучения. Учитель химии и биологии Лаврущева Л.А. активно использует технологию проблемного обучения. Для активизации мыслительной деятельности использует активные формы обучения , элементы диспута, исследовательские задания, проблемные вопросы. Широко использует при проведении предметных мероприятий информационные технологии. Открытое мероприятие общественный смотр знаний «Посвящение в химики» (8 класс) был проведен с использованием театрализованного представления «Чары колдовства» , ярких занимательных опытов и компьютерных технологий, что позволило активизировать деятельность учащихся, повысить интерес к химии. Мероприятие надолго запомнилось учащимся.

Учитель географии Лаврущев И.Н. работая над проблемой «Оптимизация и интенсификация учебно-воспитательного процесса» использует метод проектов при создании опорного конспекта. На открытом уроке «Саванны, тропические пустыни, жестколиственные леса и кустарники субтропиков» в 7 классе учитель показал организацию групповой исследовательской деятельности учащихся на основе кластера по изучению определенной зоны. На основе исследования учащимися были подготовлены презентации, каждая из которых дополняла контур-презентацию на доске. Учитель практикует творческие домашние задания -написать эссе, что способствует развитию творческой активности учащихся. Однако эффективность и наглядность уроков снижается из-за того, что учитель не использует новые средства обучения- компьютер.

Учитель ОБЖ Меренкова В.М. при проведении открытого урока в 6 классе в форме игры показала, как можно повысить интерес к изучаемому материалу с использованием игровой формы проведения урока, мультимедиатехнологий , просмотра кинофильма. .

Много внимания уделяется педагогами естественного цикла внеклассной работе по предметам , организации проектно-исследовательской работе и это дает положительные результаты. Учащиеся нашей школы заняли призовые места на районных предметных олмпиадах: по биологии- I место Коротков В., III место – Суковаткин Н., по ОБЖ – II место Львова О.. Учащаяся БабенковаО. ( руководитель учитель географии и экологии Лаврущев И.Н.) участвовала в областной научно-практической конференции « К вершинам знаний -2009» с ииследовательской работой «Загрязнение атмосферы» . С интересными исследовательскими работами выступили учащиеся и на школьной ученической конференции «Шаг в будущее» : «Маслом каши не испортишь « (Кузнецова Ю. , 7 класс, руководитель Лаврущева Л.А.), «Ешь , пока рот свеж- завянет ни на что не взглянет» ( групповая работа учащихся 10 класса Сальниковой Ю., Волковой Н., Садыковой Ф. , руководитель Лаврущева Л.А.), «Чьи бедные богаче» ( коллективная работа учащихся 8 класса , руководитель Лаврущев И.Н.).

На каждом заседании цикловых объединений школы в течение учебного года проводился проблемный анализ результатов образовательного процесса, вносятся предложения по изменению содержания и структуры учебно-методического обеспечения, раз­рабатываются и утверждаются методические рекомендации для учите­лей и учащихся по эффективному усвоению учебных программ, обсуждается передовой педагогический опыт и пути возможного его использования, ана­лизируются открытые уроки. При этом критерием оценки каждого урока изб­рали включенность в учебно-познавательную деятельность всех без исклю­чения учащихся на уровне их потенциальных возможностей.

Несмотря на то, что в каждом цикловом объединении намечена своя индивидуальная проблема, непосредственно связанная с главной проблемой школы, все же главным в работе учителей МО начальных классов и учите­лей-предметников остается проблема "Преемственность обучения",которая не менее важна, особенно в 4 классе, когда учащиеся готовятся перейти в среднее звено. Готовность школьника к переходу в основную школу зависит от целого ряда факторов, но прежде всего, от правильно организованной работы в этом направлении. Чтобы процесс адаптации прошел менее болез­ненно, необходимо готовить учащихся к переходу уже в 4 классе, считают учителя начальных классов. Важное значение имеет единство и преемствен­ность учебных требований в начальной и основной школах. Расхождение требований могут привести к снижению успеваемости, к созданию так назы­ваемого смыслового барьера и расхождению между отрицательной оценкой со стороны учителей и положительной самооценкой школьника. Поэтому мы практикуем взаимопосещение уроков и воспитательных мероприятий учителями -предметниками, проведение открытых уроков и контрольных срезов в 4 классе. Задачи учителей-предметников обратить внимание учителей на­чальных классов на типичные ошибки, которые допускают учащиеся в 5 классе , назвать сложные темы и разделы программы и конечно же выявить уровень качества знаний по предмету с целью планирования учебного ма­териала по уровню обученности учащихся..

Серьезным направлением работы методической службы является совершенствование педагогического мастерства учительских кадров.

В 2008/2009 учебном году слушателями различных семинаров Липецкого института развития образования «Деятельностный подход в обучении», « Орга-низация проектно-исследовательской деятельности», «Оценка качества образо-вания» , «Формирование ключевых компетенций ученика: общеучебные умения и навыки» стали – 14 педагогов.

В текущем учебном году проводилась работа также по обобщению и распространению передового педагогического опыта учителей : Использование метода проектов в обучении школьников технологии (учитель Толстых С.В.), Организация самостоятельной работы учащихся на уроке (Учитель Лаврущева Л.А.», «Использование информационных технологий на уроках русского языка и литературы» (учитель Ерема Г.П.), изучался опыт учителя географии Лаврущева И.Н. по проблеме «Метод проектов при создании опорных конспектов»

Учитель биологии Лаврущева Л.А. принимала участие в рамках ПНПО во Всероссийском конкурсе «Лучшие учителя России» и стала победителем.

Учитель начальных классов Толстых С.В. принимала участие в районном конкурсе сайтов и заняла I место, ее сайт опубликован на в Интернете, который постоянно обновляется и пополняется различными интересными методическими находками учителя.

Учитель русского языка и литературы Ерема Г.П. приняла участие в межрегиональном конкурсе методических разработок , посвященных Дню славянской письменности и культуры и заняла III место.

Подводя итоги методической работы в школе, необходимо отметить, что в 2009-2010 учебном году предстоит серьезная работа по вопросу совершенствования урока при личностно-ориентированном обучении и конечного результата труда учителя, по вопросам формирования учителем прочных знаний у учащихся, умений и навыков. Существуют серьезные проблемы стоящие перед педагогами школы связанные с подготовкой учащихся к предметным олимпиадам, большинство учащихся школы показывают низкие результаты на районных предметных олимпиадах, поэтому учителям-предметникам необходимо пересмотреть систему работу с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно- познавательной деятельности.         Необходимо, чтобы учителя активизировали работу со способными учащимися, разнообразили формы работы, использовали потенциал способных ребят, открыли полностью талант отдельных ребят.

Поэтому главной своей задачей методическая служба школы считает дальнейшее повышение качества учебно-воспитательного процесса, направленного на развитие индивидуальности учащихся школы посредством формирования условий для саморазвития и самовыражения ребенка, использова-ние личностно-ориентированных форм и способов взаимодействия.




Скачать 125.96 Kb.
оставить комментарий
Дата16.10.2011
Размер125.96 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх