Календарно-тематическое планирование. Краеведение 7 класс icon

Календарно-тематическое планирование. Краеведение 7 класс


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Календарно-тематическое планирование по химии утвержден приказом по школе № от календарно...
Календарно-тематическое планирование 10 класс Пояснительная записка...
Календарно-тематическое планирование для 9 класс...
Календарно-тематическое планирование для 10 класс...
Календарно-тематическое планирование Календарно-тематическое планирование (математика) 10 класс...
Календарно-тематическое планирование уроков русского языка. Класс...
Календарно-тематическое планирование по литературе. 11 класс...
Календарно-тематическое планирование Литература 6 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская...
Календарно-тематическое планирование Литература 7 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская...
Календарно-тематическое планирование по английскому языку. 8А класс...
Календарно-тематическое планирование по русской литературе, 12 класс...
Календарно-тематическое планирование по курсу: «Новая история века» для 7 класс...



Загрузка...
страницы:   1   2
скачать
Календарно-тематическое планирование .

Краеведение 7 класс


п/п

Дата

Содержание учебного материала

Общее кол-во часов по теме

Кол-во часов

Форма

учебного

занятия

Прогнозирование

результатов

Форма контроля за ЗУН

использование ИКТ

ГЛАВА 1 « Наследие». Чем мы гордимся и что нам завещано хранить.




1




«Беречь завещано»

7 ч

1

традиц

Значение краеведения – как науки. Достопримечательности, рекорды и достижения Южного Урала.

стр 9 в 1-3




2




Комплексное районирование Челябинской области

1

1

беседа

Умение работать с картой Челябинской области, ориентироваться на местности, читать карту различного содержания.

Рассказ. Деление Южного Урала на Микрорегионы

(Челябинская область)




3




Природные достопримечательности и особо охраняемые территории Южного Урала. Природные достопримечательности с. Великопетровка



1

заочная экскурсия

Умение работать с картой. Знать известных исследователей нашего края, важнейшие открытия и путешествия.

Умение выделять, описывать и объяснять существенные признаки местных достопримечательностей в форме экскурсии.

Стр 13 в 2

Сочинение на тему «Достопримечательность моего села»

презентация

4




Памятники истории и культуры Южного Урала. Мавзолей «Кесене» у с. Варна





1

традиционный

Умение соотносить даты событий истории Южного Урала с основными периодами отечественной истории.

Понимать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшихся в ходе исторического развития Южного Урала.

Стр 17

В 1,2

презентация

5




Памятники истории и культуры Карталинского района.




1




Знать методы исследования.

Уметь самостоятельно находить и анализировать краеведческую информацию из различных источников

сочинение

презентация

6




Местные достопримечательности в школьном краеведении. Карталинский район




1

семинар на основе доклада

Знать методы исследования.

Уметь самостоятельно находить и анализировать краеведческую информацию из различных источников

Стр 22 в4




7




Местные достопримечательности в селе Великопетровка




1

семинар на основе сбора местного материала

Уметь самостоятельно находить и анализировать краеведческую информацию из различных источников

сообщение




^ ГЛАВА II « Южно – Зауральский край». Что хранят степные просторы и речные пограничья

8




«На древнем Даиксе» Жизнь покровителей степей.

10 ч

1

традиционный

Умение работать с картой.

Умение соотносить даты событий истории Южного Урала с основными периодами отечественной истории.

Стр 29в 4,6

презентация

9




Укрепленные поселения бронзового века в Южном Зауралье.




1

Традиционный

Иметь представление о жителях Южного Урала, которые жили в бронзовом веке.

Стр 34 в 1-4




10




«В краю кочевников». Археологические памятники раннего железного века и средневековья в Южном Зауралье.




1

традиционный

Умение соотносить даты событий истории Южного Урала с основными периодами отечественной истории.

Стр 41 в 3,4




11




«Лесные острова в степном море». Природные достопримечательности Южного Зауралья.




1

Урок-конференция

Знать особо охраняемые природные территории Южного Зауралья.

Умение работать с картой.

Приводить примеры: использования и охраны природныхресурсов Южного Урала.

Сообщения о представителях растительного и животного мира южноуральских степей.

презентация

12




Особо охраняемые территории села Великопетровка.

Встреча Багровым А.М





1

встреча

Уметь выделять, описывать и объяснять существенные признаки местных достопримечательностей в форме экскурсии







13




«Патриарх Южноуральских городов». Город- музей Верхнеуральск.




1

урок- путешествие

знать/понимать: особенности природы, населения, основных отраслей хозяй­ства, природно-хозяйственных зон и районов Южного Урала;

важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сфор­мировавшиеся в ходе исторического развития Челябинского Юж­ного Урала

уметь ориентироваться на местности и чтения карт различного со­держания

Подобрать материал, рисунки, фото

презентация

14




«На степной границе России» Историко – культурные памятники Новолинейного района




1

практическая работа

Уметь соотносить даты событий истории Южного Урала с основны­ми периодами отечественной истории;

Знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сфор­мировавшиеся в ходе исторического развития Челябинского Юж­ного Урала


сообщение




15




Великопетровская казачья станица- оренбургская крепость № 5. История появления



1

урок- путешествие

Знать историю возникновения казачьей крепости, а в последствии станицы Великопетровской

Сообщение

тест

презентация

16




«Торговые ворота Зауралья». Город – музей Троицк.

Торговая ярмарка в селе Великопетровка




1

Урок-путешествие

знать/понимать: особенности природы, населения, основных отраслей хозяй­ства, природно-хозяйственных зон и районов Южного Урала;

важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сфор­мировавшиеся в ходе исторического развития Челябинского Юж­ного Урала

уметь ориентироваться на местности и чтения карт различного со­держания

Пркт. Раб. №2 по карте.

презентация

17




«Металлургическая столица России». Памятники индустриального Магнитогорска.




1

традиционный

знать/понимать: особенности природы, населения, основных отраслей хозяй­ства, природно-хозяйственных зон и районов Южного Урала;

важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сфор­мировавшиеся в ходе исторического развития Челябинского Юж­ного Урала

уметь ориентироваться на местности и чтения карт различного со­держания

Подобрать материал в печати. Найти на карте.

презентация

^ ГЛАВА III « Горнозаводской край». Как шла в веках эстафета творчества и мастерства.

18




«Пещеры и Каменные Палатки». Святилища древних обитателей южноуральских гор.

7 ч

1

Традиционный

основные этапы и ключевые события истории Южного Урала с древности до наших дней; выдающихся деятелей родного края

стр

Презентация «Игнатьевская пещера»

19




«Сердце горного края». Национальный парк «Зюраткуль»




1

урок - путешествие

Знать особенности природы, населения, основных отраслей хозяй­ства, природно-хозяйственных зон и районов Южного Урала;

Уметь приводить примеры: использования и охраны природных ре­сурсов Южного Урала, адаптации человека к местным условиям, их влияния на формирование культуры народов Южного Урала



презентация

20




«Горная страна». Национальный парк «Таганай»




1

урок - путешествие

Знать особенности природы, населения, основных отраслей хозяй­ства, природно-хозяйственных зон и районов Южного Урала;

Уметь приводить примеры: использования и охраны природных ре­сурсов Южного Урала, адаптации человека к местным условиям, их влияния на формирование культуры народов Южного Урала

сообщение

презентация

21




«Младший брат Байкала». Озеро Тургояк и остров Веры




1

урок - путешествие

Знать особенности природы, населения, основных отраслей хозяй­ства, природно-хозяйственных зон и районов Южного Урала;

Уметь приводить примеры: использования и охраны природных ре­сурсов Южного Урала, адаптации человека к местным условиям, их влияния на формирование культуры народов Южного Урала

сообщение

презентация

22




«Демидовское наследие» Города – заводы Касли и Кыштым




1

просмотр видеофильма

знать/понимать особенности природы, населения, основных отраслей хозяй­ства, природно-хозяйственных зон и районов Южного Урала;

важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сфор­мировавшиеся в ходе исторического развития Челябинского Юж­ного Урала

уметь ориентироваться на местности и чтения карт различного со­держания

Составить маршрутный лист экскурсии по городу




23




«Город крылатого коня». Златоуст




1

урок - путешествие

знать/понимать: особенности природы, населения, основных отраслей хозяй­ства, природно-хозяйственных зон и районов Южного Урала;

важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сфор­мировавшиеся в ходе исторического развития Челябинского Юж­ного Урала

уметь ориентироваться на местности и чтения карт различного со­держания

Составить маршрутный лист экскурсии по городу




24




«Уральские атом грады». Озерск, Снежинск, Трехгорный.




1

урок - путешествие

знать/понимать: особенности природы, населения, основных отраслей хозяй­ства, природно-хозяйственных зон и районов Южного Урала;

важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сфор­мировавшиеся в ходе исторического развития Челябинского Юж­ного Урала

уметь ориентироваться на местности и чтения карт различного со­держания

Составить маршрутный лист экскурсии по городу




ГЛАВА IV « Восточно- зауральский край». Чем удивляет и привлекает граница Урала и Сибири

25




« Река времени» Археологические памятники междуречья Исети и Миасса.

8 ч

1

традиционный

Знать : результаты важнейших краеведческих открытий;

основные этапы и ключевые события истории Южного Урала с древности до наших дней

Стр 111 в 1,3




26




Археологические памятники в Карталинском районе, селе Великопетровка.




1

заочная экскурсия

Знать результаты важнейших краеведческих открытий;

основные этапы и ключевые события истории Южного Урала с древности до наших дней

выделять, описывать и объяснять существенные признаки местных достопримечательностей в форме экскурсии

сообщение

презентация

27




«Пояс черный, белый, золотой». Месторождения угля, мрамора и золота в восточном Зауралье.




1

традиционный

Знать особенности природы, населения, основных отраслей хозяй­ства, природно-хозяйственных зон и районов Южного Урала

сообщение

презентация

28




Золотые прииски на территории Великопетровского поселения. История исчезнувших деревень.

Встреча с Пашковой П.С




1

Заочная экскурсия

Уметь соотносить даты событий истории Южного Урала с основны­ми периодами отечественной истории

Уметь выделять, описывать и объяснять существенные признаки местных достопримечательностей в форме экскурсии

сообщение



29




«Страна здоровья». Курортные озера: Кисегач, Увильды, Хомутинино.




1

Заочная экскурсия

Знать особенности природы, населения, основных отраслей хозяй­ства, природно-хозяйственных зон и районов Южного Урала;

Уметь приводить примеры: использования и охраны природных ре­сурсов Южного Урала, адаптации человека к местным условиям, их влияния на формирование культуры народов Южного Урала

сообщение

презентация

30




« В уездном городе». Памятники истоии и архитектуры дореволюционнго Челябинска.




1

Заочная экскурсия

Знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сфор­мировавшиеся в ходе исторического развития Челябинского Юж­ного Урала

Уметь находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения родного края;


Сообщение по желанию




31




« В областном центре» Памятники истории и культуры советского Челябинска




1

традиционный

Знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сфор­мировавшиеся в ходе исторического развития Челябинского Юж­ного Урала

Уметь находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения родного края;


Стр 132 в 3,4




32




«Семь городов под одной крышей». Достопримечательности современного Челябинска




1

традиционный

Знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сфор­мировавшиеся в ходе исторического развития Челябинского Юж­ного Урала

Умение высказывания собственных суждений о наиболее значительных со­бытиях и личностях местной истории, об историко-культурном наследии на­родов Челябинского Южного Урала

Стр 137 в 2

презентация

33




Повторительно- обобщающий урок

2 ч

1












34




Повторительно- обобщающий урок по курсу краеведение 7 класс




1













35




Контрольная работа




1














Календарно-тематическое планирование .

Краеведение 6 класс


п/п

Дата

Содержание учебного материала

Общее кол-во часов по теме

Кол-во часов

Форма

учебного

занятия

Прогнозирование

результатов

Форма контроля за ЗУН

использование ИКТ

Историко – географический портрет. Что нужно знать юному краеведу – 4 часа






Вводный урок. Что изучает краеведение. Источники краеведческих знаний

1

1

традиционный

Знать изученные виды источников краеведческой информации;
Знать основные краеведческие понятия и термины












История открытия нашего края

1

1

практикум

Знать основные этапы и ключевые события истории Южного Урала с древности до наших дней; выдающихся деятелей родного края

Знать результаты важнейших краеведческих открытий и путеше­ствий

Стр 13в1









Устье – первое поселение бронзового века







традиционный

Знать результаты важнейших краеведческих открытий и путеше­ствий

Умение ориентироваться на местности и чтения карт различного со­держания















Первопроходцы

1

1

традиционный

Уметь соотносить даты событий истории Южного Урала с основны­ми периодами отечественной истории;

Уметь рассказывать о важнейших событиях истории Южного Урала и их участниках;


Стр 24 в 2, 3 пис.









Челябинская область сегодня

1

1

традиционный

Знать специфику географического положения и административно-территориального устройства Челябинской области - субъекта Российской Федерации;

Показывать на плане и карте границы и географический центр Челябинской области, границу между Европой и Азией, располо­жение г. Челябинска, местных достопримечательностей и своего населенного пункта;


Стр 28 в 1 в тетради




История границ. Что скрывается за пограничными воротами- 4 часа






Первое пограничье. Конец XVII- начало XVIII века

1

1

традиционный

Знать основные этапы и ключевые события истории Южного Урала с древности до наших дней; выдающихся деятелей родного края

Знать результаты важнейших краеведческих открытий и путеше­ствий

Стр 33 в 1 устно,2 письмен









Оренбургский проект.XVIII век

1

1

традиционный

Знать основные этапы и ключевые события истории Южного Урала с древности до наших дней; выдающихся деятелей родного края

Знать результаты важнейших краеведческих открытий и путеше­ствий

Стр 38 в 1-4









Заводские дачи XVIII век

1

1

практикум

Знать основные этапы и ключевые события истории Южного Урала с древности до наших дней; выдающихся деятелей родного края

Знать результаты важнейших краеведческих открытий и путеше­ствий

Стр 42 в 2









От уездов к области.XIX век и начало XX века.










Знать основные этапы и ключевые события истории Южного Урала с древности до наших дней; выдающихся деятелей родного края

Знать результаты важнейших краеведческих открытий и путеше­ствий

Стр 46 в 4, 5 в тетради




Геология, полезные ископаемые и рельеф. В чем уникальность подземных кладов ЮжногоУрала-4 часа









Рельеф Челябинской области. Три ступени высоты.

1

1

традиционный

Знать специфику географического положения устройства Челябинской области и особенности природы, природно-хозяйственных зон и районов Южного Урала

Стр 57 в 1,2

Работа по карте









«Биография»Уральских гор.

1

1

практикум




сообщение









Недра Челябинского Урала и история использования их человеком

1

1

традиционный

Знать специфику географического положения устройства Челябинской области и особенности природы, природно-хозяйственных зон и районов Южного Урала

Сообщение

Стр 68 в 3









Рельеф и хозяйственная деятельность обитателей нашего края

1

1

традиционный

Знать особенности природы, населения, основных отраслей хозяй­ства, природно-хозяйственных зон и районов Южного Урала и специфику географического положения и административно-территориального устройства Челябинской области - субъекта Российской Федерации

Стр 74 в 5

в тетради




Климат и погода. Есть ли у природы плохая погода – 4 часа






О метеонаблюдениях в нашем крае

1

1

традиционный

Знать природные и антропогенные причины возникновения эколо­гических проблем на локальном и региональном уровне;

Уметь составлять краткую характеристику родного населенного пункта

Стр 78 в1-3









Погодные явления на Южном Урале.

1

1

практикум

Уметь составлять краткую характеристикуродного населенного пункта

Уметь наблюдать за погодой, состоянием воздуха, воды и почвы в своей местности; определения комфортных и дискомфортных параметров природных компонентов своей местности с помощью приборов и инструментов

сообщение









Экскурсия на метеостанцию в г. Карталы







экскурсия

Уметь составлять краткую характеристику родного населенного пункта

Уметь наблюдать за погодой, состоянием воздуха, воды и почвы в своей местности; определения комфортных и дискомфортных параметров природных компонентов своей местности с помощью приборов и инструментов

сочинение









Климатические особенности разных частей нашего края

1

1

традиционный

Уметь наблюдать за погодой, состоянием воздуха, воды и почвы в своей местности; определения комфортных и дискомфортных параметров природных компонентов своей местности с помощью приборов и инструментов

Сообщение по желанию

Стр 90 в 1-2









Роль климата в жизни южноуральцев.

1

1

традиционный

Знать природные и антропогенные причины возникновения эколо­гических проблем на локальном и региональном уровне












Фенологический очерк Великопетровки по материалам наблюдений за погодой

1

1

практикум

Знать природные и антропогенные причины возникновения эколо­гических проблем на локальном и региональном уровне

Уметь составлять краткую характеристик родного населенного пункта

практикум




Реки и озера. Почему в краю озер нам недостает воды- 4 часа






На евразийском водоразделе

1

1

традиционный

Уметь находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения родного края;


Стр 93 в 1-2









Речная сеть

1

1

практикум

Уметь находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения родного края;

Уметь работать с картой

Стр 98 в 4









Озера и болота, подземные воды и родники

1

1

традиционный

Уметь находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения родного края;

Уметь работать с картой

сообщение









Вода в жизни жителей нашего края

1

1

практикум

Уметь находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения родного края;

Уметь работать с картой

сообщение




Природные комплексы. Что нам подарила природа и что мы должны охранять -4 часа






Почвы и растительность

1

1

традиционный

Уметь находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения родного края;

Уметь работать с картой

Стр 119 в 3

В тетради









Животный мир

1

1

традиционный

Уметь находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения родного края;

Уметь работать с картой

Стр 122 в 1-3












Природные зоны и ландшафты

1

1

традиционный

Уметь находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения родного края;

Уметь работать с картой

Стр 126 в1-2









Охрана природы

1

1

Встреча с Болбат В.Н

Знать особо охраняемые природные территории Южного Зауралья.

Умение работать с картой.

Приводить примеры: использования и охраны природныхресурсов Южного Урала.

сочинение




Туристские маршруты. Что мы можем увидеть, путешествуя по родному краю- 2 часа






Туристские ресурсы

1

1

традиционный















Туристско – краеведческие экспедиции

1

1

традиционный




Стр 141 работа в тетради









Повторение и обобщение по курсу . Конкурс юных краеведов.

2

2


















Контрольная работа по курсу краеведение, 6 класс

1

1

контроль












Календарно-тематическое планирование .

Краеведение 8 класс


п/п

Дата

Содержание учебного материала

Общее кол-во часов по теме

Кол-во часов

Форма

учебного

занятия

Прогнозирование

результатов

Форма контроля за ЗУН

использование ИКТ






Как различают и что объединяет народы?

1

1




важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сфор­мировавшиеся в ходе исторического развития Челябинского Юж­ного Урала;







Народы Южного Урала: история и современность – 18 часов






«Между Европой и Азией»: древние и средневековые народы

1

1




Знать особенности природы, населения, основных отраслей хозяй­ства, природно-хозяйственных зон и районов Южного Урала












«Самый уральский народ»: башкиры

1

1




Уметь высказывать собственные суждений о наиболее значительных со­бытиях и личностях местной истории, об историко-культурном наследии на­родов Челябинского Южного Урала;

Уметь применять полученные знания для использования знаний об историческом пути и традициях народов Южного Урала в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности




презентация






«Народ свободных людей»: казахи

1

1




Уметь высказывать собственные суждений о наиболее значительных со­бытиях и личностях местной истории, об историко-культурном наследии на­родов Челябинского Южного Урала;

Уметь применять полученные знания для использования знаний об историческом пути и традициях народов Южного Урала в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности




презентация






«Крестьяне, казаки заводские»: русские

1

1




Уметь высказывать собственные суждений о наиболее значительных со­бытиях и личностях местной истории, об историко-культурном наследии на­родов Челябинского Южного Урала;

Уметь применять полученные знания для использования знаний об историческом пути и традициях народов Южного Урала в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности




презентация






«Братья – славяне»: украинцы

1

1




Уметь высказывать собственные суждений о наиболее значительных со­бытиях и личностях местной истории, об историко-культурном наследии на­родов Челябинского Южного Урала;

Уметь применять полученные знания для использования знаний об историческом пути и традициях народов Южного Урала в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности




презентация






«Крещенный народ»: нагайбаки

1

1




Уметь высказывать собственные суждений о наиболее значительных со­бытиях и личностях местной истории, об историко-культурном наследии на­родов Челябинского Южного Урала;

Уметь применять полученные знания для использования знаний об историческом пути и традициях народов Южного Урала в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности




презентация






Нагайбаки – первые жители села Великопетровка

1

1




Уметь высказывать собственные суждений об историко-культурном наследии на­родов Челябинского Южного Урала;

Уметь применять полученные знания для использования знаний об историческом пути и традициях народов Южного Урала в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности




презентация






«Масленица и сабантуй»: народный календарь и праздники

1

1







Работа в тетради

презентация






«Изба и юрта»: традиционные жилища и подворья

1

1




Уметь высказывать собственные суждений об историко-культурном наследии на­родов Челябинского Южного Урала;

Уметь применять полученные знания для использования знаний об историческом пути и традициях народов Южного Урала в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности













«Представители России в полуденной Азии»: татары

1

1




Уметь высказывать собственные суждений об историко-культурном наследии на­родов Челябинского Южного Урала;

Уметь применять полученные знания для использования знаний об историческом пути и традициях народов Южного Урала в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности






презентация






«Потомки древних булгар» чуваши

«Родом из центра России»: мордва

1

1




Уметь высказывать собственные суждений о наиболее значительных со­бытиях и личностях местной истории, об историко-культурном наследии на­родов Челябинского Южного Урала;

Уметь применять полученные знания для использования знаний об историческом пути и традициях народов Южного Урала в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности






презентация






«Южноуральские европейцы»: немцы

1

1










презентация






«История древнего народа»: евреи

1

1




Уметь высказывать собственные суждений о наиболее значительных со­бытиях и личностях местной истории, об историко-культурном наследии на­родов Челябинского Южного Урала;

Уметь применять полученные знания для использования знаний об историческом пути и традициях народов Южного Урала в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности






презентация






«Яркий след на уральской земле»: поляки

1

1




Уметь высказывать собственные суждений о наиболее значительных со­бытиях и личностях местной истории, об историко-культурном наследии на­родов Челябинского Южного Урала;

Уметь применять полученные знания для использования знаний об историческом пути и традициях народов Южного Урала в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности













«Сто лет перемен»: этнические процессы в XX веке.

1

1


















«Флаг семьи» : происхождение имен и фамилий.

1

1

Практическая работа















«Судьба семьи в истории страны».

1

1

Урок- конференция















«Помнить о своих корнях»: что изучают этнография, генеология и ономастика

1

1



знать/понимать:

• изученные виды источников краеведческой информации;
- основные краеведческие понятия и термины;





презентация

Просвещение и искусство Челябинского ЮжногоУрала -






«Под сенью куполов»: религии и храмы

1

1










презентация






«Купола над селом Великопетровка

1

1

Экскурсия в Храм

Уметь выделять, описывать и объяснять существенные признаки местных достопримечательностей в форме экскурсии;












«От училища до университета»: просвещение и образование в Челябинской области

1

1










презентация






«Путешественники и экспериментаторы»: краеведение и наука.

1

1




Знать основные этапы и ключевые события истории Южного Урала с древности до наших дней; выдающихся деятелей родного края; результаты важнейших краеведческих открытий и путеше­ствий исследователей Южного Урала: К. В. Сальников, Г. Н. Матюшин, О. Н. Бадер, В. Ф. Генинг, Г. Б. Зданович, Н. Б. Виноградов, А. Д. Таиров, А. Н. Беликов;












Краеведение в Карталинском районе Великопетровской школе

1

1




Знать основные этапы и ключевые события истории Карталинского района с древности до наших дней; выдающихся деятелей родного края;

Уметь находить в разных источниках и анализировать информацию, необхо­димую для изучения родного края;

соотносить даты событий истории Карталинского района с основными пе­риодами отечественной истории












«Хранилища памяти народной»: музеи, архивы и библиотеки

1

1










презентация






Карталинский краеведческий музей

1

1

Экскурсия в музей

Уметь выделять, описывать и объяснять существенные признаки местных достопримечательностей в форме экскурсии













«Строительное искусство»: архитектура

1

1










презентация






Изобразительное искусство. Живопись

1

1










презентация






Искусство мастеров Златоуста: гравюра на стали

1

1










презентация






Народное декоративно- прикладное искусство

1

1










презентация






«Звуков волшебство»: музыка

«Сценическое искусство»: театр

1

1


















«Важнейшее из искусств»: Кинематограф

1

1










презентация






Повторительно - обобщающий урок покурсу «Краеведение» 8 класс

1

1


















Контрольная работа

1

1


















Обощающий урок

1

1















^ СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДЕНО:

Зам.директора поУВР Директор МОУ СОШ

________Боброва Г.Б _______Тарабарская Н.А


Календарно- тематическое планирование


Уроков истории на 2010 – 2011 учебный год

Учитель Головачева Галина Анатольевна

Класс


Количество часов по школьному плану: 70 часов

Количество часов по программе: 70 часов

Количество часов по четвертям:





1 ЧЕТВЕРТЬ

2 ЧЕТВЕРТЬ

3 ЧЕТВЕРТЬ

4 ЧЕТВЕРТЬ

ГОД

Количество часов

18

14

20

18

70

плановых контрольных работ
















зачетов
















тестовых работ

1

1

1

1

4

Контр. работ по развитию речи
















^ Административных контр. работ



















Скачать 344,11 Kb.
оставить комментарий
страница1/2
Дата16.10.2011
Размер344,11 Kb.
ТипКалендарно-тематическое планирование, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2
плохо
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх