Положение icon

Положение



Смотрите также:
Положение об образовательном Учреждении; Положение об Управляющем совете Учреждения...
Положение о модели портфеля индивидуальных образовательных достижений обучающихся («портфолио»)...
Факультет банковского дела положение...
План работы технического центра «Инноваторий» муниципального бюджетного общеобразовательного...
Положение об отделе охраны труда...
Положение о племенной работе Положение о племенной работе...
Положение о портфолио учителя Общее положение...
Положение Об архиве Версия 01 Дата введения: 2010 г...
Положение о зачетной неделе в моу сош №59 Принято...
Положение о ресурсном центре (утверждено приказом уо от 01. 07. 2008 г. №1174) Положение...
Положение о порядке распределения и выплаты...
Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в...



скачать

Федеральное агентство по культуре и кинематографии

Федеральное государственное учреждение культуры

«государственный Русский музей»




Российский центр музейной

педагогики и детского творчества

191186, Санкт-Петербург, Садовая ул., 2;

тел. (812) 595-42-30, 347-87-08; факс 313-47-98;

e-mail: stolyarov@rusmuseum.ru

http://center.rusmuseum.ru




Утверждаю


Столяров Б. А.,

зав. Российским центром

музейной педагогики и

детского творчества ГРМ






ПОЛОЖЕНИЕ


^ О МЕЖПРЕДМЕТНОЙ ИНТЕРНЕТ-ОЛИМПИАДЕ

«РУССКИЙ МУЗЕЙ ВО ДВОРЦАХ И В ИНТЕРНЕТЕ»

(2008 учебный год)

По инициативе Российского центра музейной педагогики и детского творчества Государственного Русского музея в 2008 учебном году проводится VII межпредметная олимпиада «Русский музей во дворцах и в Интернете», объединяющая под своей эгидой такие предметы, как информатика, литература, история Отечества, музейная педагогика.


Тема года - «Великие мастера русской живописи (к юбилеям Ивана Ивановича Шишкина, Виктора Михайловича Васнецова, Василия Ивановича Сурикова, Бориса Михайловича Кустодиева, Каземира Севериновича Малевича и Кузьмы Сергеевича Петрова-Водкина)».


Олимпиада проводится среди школьников 8-11 классов Санкт-Петербурга и Ленинградской области.

Заявка на участие в олимпиаде школьников в установленные сроки подается образовательными учреждениями в Российский центр музейной педагогики и детского творчества Государственного Русского музея.


Олимпиада проводится в два этапа:

  • 1 этап   региональный тур олимпиады (районы Санкт-Петербурга, территории Ленинградской области)

  • 2 этап - финальный тур олимпиады


Сбор заявок на участие в олимпиаде проходит до 18 января 2008 г. (Тел./факс 570-47-98; e-mail: petrova_katy@mail.ru)

Организаторы (руководители) регионального тура получают олимпиадные материалы и консультативную поддержку в Российском центре музейной педагогики и детского творчества в период с 10 января по 25 января 2008 г.


Региональный тур для учащихся проводится в первой декаде февраля 2008 г. на базе региональных информационных центров и информационных центров Государственного Русского музея (Школьный интернет-класс в Михайловском дворце). Срок проведения региональных туров   до 8 февраля 2008 г. Задание регионального тура будет выслано по электронной почте руководителям за день до назначенной даты проведения тура. Файлы с выполненным заданием должны быть высланы по электронной почте в течении часа после окончания тура. В состав жюри, оценивающего работы первого (регионального) тура, могут быть включены сотрудники научно-методических центров и методических кабинетов по музейной педагогике районов Санкт-Петербурга.


Финальный тур состоится 16 февраля 2008 г. с 10.00 до 18.00 в Государственном Русском музее на базе Школьного интернет-класса в Михайловском дворце.

Финальный тур заключается в последовательном выполнении в течение двух часов индивидуального задания, состоящего из трех частей.

Первая часть - вопросы, ответы на которые участники олимпиады должны найти с помощью поисковых систем Интернета.

Вторая часть - вопросы, ответы на которые участники олимпиады должны найти, посетив экспозицию Русского музея.

Третья часть предусматривает вопросы, требующие от участника олимпиады выражения собственного мнения на заданную тему.

Все ответы представляются в виде текста в электронном файле.


Итоги обоих туров подводит жюри, в состав которого входят сотрудники Российского центра музейной педагогики и детского творчества ГРМ.


/ / Б. А. Столяров


«25» сентября 2008 г.

Государственный Русский музей

^ Российский центр музейной педагогики и детского творчества

Российский государственный педагогический Университет им. А.И. Герцена

Факультет изобразительного искусства

Российская Академия образования

Северо-Западное отделение


VII Гуманитарные чтения старшеклассников (2007-2008 уч. год)

«Музей. Искусство. Культура»


110 лет со дня открытия Государственного Русского музея.


Ежегодные Гуманитарные чтения старшеклассников «Музей. Искусство. Культура» проводятся Российским центром музейной педагогики и детского творчества Государственного Русского музея, Факультетом изобразительного искусства РГПУ им. А.И. Герцена (кафедра художественного образования и музейной педагогики), Российской Академией Образования Северо-Западное отделение для учащихся общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга и Ленинградской области, работающих по музейно-педагогической программе «Здравствуй, музей!».



  1. Цель и задачи чтений

  1. Углубление и расширение интереса к произведениям отечественного и зарубежного искусства, входящих в коллекции крупнейших музеев города.

  2. Выявление и поощрение наиболее одаренных учеников школ, которые имеют возможность проявить свои знания, гуманитарные и художественные способности.

  3. Повышение готовности старшеклассников к поступлению в РГПУ им. А.И. Герцена на обучение по профилям «музейная педагогика», «искусствоведение».

  4. Приобретение учащимися школ навыков самостоятельного посещения и изучения экспозиций крупнейших музеев города.

  5. Привлечение внимания педагогических коллективов Санкт-Петербурга и области к музейно-педагогической программе «Здравствуй, музей!», осознание ее важности, своевременности и актуальности для северо-западного региона России.

  6. Создание дополнительных возможностей для оценки и анализа результативности осуществления программы «Здравствуй, музей» в школах города и области.

  7. Активизация дальнейшей работы со старшеклассниками в образовательных учреждениях, осуществляющих музейно-педагогическую программу «Здравствуй, музей!».

  8. Распространение опыта подобных чтений в других регионах страны.




  1. Особенности Гуманитарных чтений

    • Искусствоведческий подход

    • Культурологический подход

    • Историко-культурный аспект

    • Проблемно-полемическая форма проведения туров




    • Межпредметный и полихудожественный подход

    • Синтез искусств - содружество изобразительного искусства, музыки, хореографии, литературы.

  1. Предлагаемый круг тем и вопросов - 2008.




  1. История создания коллекции Русского музея (110 лет со дня открытия Русского музея)

  2. Дворцы Русского музея: история и современность

  3. Мой Русский музей (творческая работа, экскурсия, эссе и т.д.)

  4. Владимир Семенович Высоцкий. Голос эпохи (70 лет со дня рождения)

  5. Образ Федора Шаляпина в изобразительном искусстве (135 лет со дня рождения)

  6. Б.М.Кустодиев. Произведения художника в коллекции Русского музея (130 лет со дня рождения)

  7. Миры К.С.Малевича и П.Н.Филонова (творческая работа, эссе). (130 и 125 лет со дня рождения)

  8. История «Черного квадрата» Казимира Малевича.

  9. Исторические полотна В.И.Сурикова в коллекции Русского музея (160 лет со дня рождения)

  10. Маяковский. Горький. Малевич. Революция (115, 140 и 130 лет со дня рождения)

  11. Театр К.С.Станиславского (творческая работа, театральная постановка) (140 лет со дня рождения)

  12. Сказки Шарля Перро (театральная постановка) (380 лет со дня рождения)

  13. Революционный романтизм полотен Эжена Делакруа (210 лет со дня рождения)

  14. Галерея Рафаэля в Михайловском замке (525 лет со дня рождения)

  15. Вечный карнавал в произведениях Михаила Шемякина (65 лет со дня рождения)

  16. Религиозная живопись В.М.Васнецова в коллекции Русского музея (160 лет со дня рождения)

  17. Винсент Ван Гог и Поль Гоген. «Если друг оказался вдруг…» (155 и 160 лет со дня рождения)

  18. Лев Николаевич Толстой и изобразительное искусство (180 лет со дня рождения)

  19. Театральные декорации Александра Яковлевича Головина (140 лет со дня рождения)


^ Примечание: Предусматривается корректировка формулировки темы в контексте общей тематики Гуманитарных чтений

с обязательным предварительным утверждением ее в Российском центре музейной педагогики и детского творчества.


  1. ^ Формы выполнения работы

Участие в Гуманитарных чтениях допускает разные формы и виды работ учащихся, выполненных под руководством педагогов общеобразовательных учреждений или других организаций.

Формы и виды участия:

  1. Учебно-исследовательский реферат и последующей его защитой.




  1. Творческая работа:

    • литературное эссе

    • устная презентация музейной выставки

    • журналистский репортаж из музейного зала

    • интервью с художником или зрителем




  1. Художественная форма:

    • литературно-поэтическая композиция

    • проза

    • поэзия

    • театральная постановка

    • хореографические, пантомимические зарисовки по мотивам живописи и скульптуры







  1. Мультимедийная презентация, или проект Интернет-страницы.


Желательно, чтобы представленные на Гуманитарные чтения- 2008 работы отражали материал, изучаемый в учебных курсах музейно-педагогической программы «Здравствуй, музей!».


После выхода в финальный тур по итогам участия в районном или областном туре в Российский центр музейной педагогики Русского музея (методический кабинет или Интернет-класс) не позднее, чем за две недели до финального тура предоставляются материалы для допуска к участию:

  • заявка на участие в финальном туре;

  • реферат или творческая работа (печатный и электронный вариант), или мультимедийная презентация, или видеозапись художественной формы + сценарий.

  • отзыв на работу представляющего образовательного учреждения.


На титульном листе работы (заявки) должны обязательно быть указаны:

  • форма или вид работы

  • полное название

  • фамилия, имя, отчество ученика (группы учеников) выполнявшего работу

  • фамилия, имя, отчество руководителя (учителя)

  • город, район, название общеобразовательного учреждения

  • класс

  • контактные телефоны (школы и домашний ученика)




  1. Условия участия в чтениях

В Гуманитарных чтениях могут принимать участие школьники 9-11 классов общеобразовательных учреждений, как индивидуально, так и в группах

Гуманитарные чтения проводятся в три этапа:

    • ^ 1-й тур (школьный) – состоится в феврале-марте 2008 года в общеобразовательных учреждениях Санкт-Петербурга и Ленинградской области.

    • 2-й тур (районный для школ Санкт-Петербурга, областной для школ Ленинградской области) - проводится в марте 2008 г. на базе опорных школ по музейной педагогике: Российская гимназия при Русском музее, гимназии №42 Приморского района СПб, школа №546 Красносельского района СПб, гимназии №5 г. Сосновый Бор, гимназия г. Кириши и других.

Дата проведения и участие сотрудников музея в районном туре согласуется с Российским центром музейной педагогики и детского творчества Русского музея.

Областной тур проводится на базе ГОУ ДОД «Ленинградский областной центр одаренных школьников «Интеллект» (п. Лисий Нос).

Дата областного тура назначается после окончания школьных туров в школах, гимназиях, лицеях Ленинградской области по согласованию с Российским центром музейной педагогики и детского творчества Русского музея.

Для участия во 2-ом туре от каждого образовательного учреждения принимается не более 3 заявок.

По итогам районного (областного) тура жюри рекомендует лучшие работы для участия в 3-м финальном туре.

  • ^ 3-й (финальный) тур - проводится во вторую неделю апреля 2008 года в Государственном Русском музее.




  1. Регламент

На представление материала членам жюри и участникам финального тура, защиту и ответы на вопросы финалистам предоставляется 15 минут.

В случае, если для представления материала требуется техническая поддержка (мультимедийный проектор, музыкальное сопровождение и т.д.), то в заявке на участие в финальном туре указывается эта особенность.


  1. ^ Особенности финального тура и формы поощрения

Жюри финального тура формируется из научных сотрудников Государственного Русского Музея, представителей администрации общеобразовательных учреждений, художественной и педагогической интеллигенции Санкт-Петербурга и Ленинградской области.

Лауреаты чтений награждаются специальными дипломами в различных номинациях и памятными рецензиями научных сотрудников Русского музея.

Номинации:

  • За эрудицию

  • За оригинальность освещения темы

  • За исследовательский талант

  • За владение риторикой и искусством художественного слова

  • За поэтичность и творческий дар

  • За свободу творческого мышления

  • За популяризацию русского искусства

  • За пластическую выразительность воплощения художественного образа произведения искусства



Лучшие работы рекомендуются к публикации в изданиях Российского центра музейной педагогики и детского творчества Государственного Русского музея, или для размещения на странице сайта Центра.

Успешное участие в чтениях дает право получить рекомендацию от Русского музея в приемную комиссию РГПУ им. А.И. Герцена для поступления на факультет изобразительного искусства, профиль – художественное образование, специальность – музейная педагогика.


Контактный телефон: 8 (812) 595-42-30, факс: 8 (812) 347-87-08

E-mail: svetlana-0708@mail.ru (Конокотина Светлана Александровна)


Оргкомитет Гуманитарных чтений старшеклассников









Скачать 103,16 Kb.
оставить комментарий
Дата16.10.2011
Размер103,16 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх