«Молодёжного чемпионата по английскому языку» icon

«Молодёжного чемпионата по английскому языку»



Смотрите также:
Рабочие учебные программы по английскому языку для специальностей 060101 − «Лечебное дело»...
Рабочие учебные программы по английскому языку для специальностей 060101 − «Лечебное дело»...
Рабочая программа по английскому языку для 2 класса общеобразовательных учреждений...
Рабочая программа по английскому языку для 2 класса общеобразовательных учреждений...
Учебный план по английскому языку...
Элективный курс по английскому языку...
Рабочая программа педагога комлевой Натальи Николаевны...
Методические рекомендации для педагогов по подготовке к егэ по английскому языку...
Рабочая программа по английскому языку 9 класс...
Программа элективного курса по английскому языку «Подготовка к егэ по английскому языку: чтение...
Программа элективного курса по английскому языку «Подготовка к егэ по английскому языку:...
Программа вступительного экзамена по английскому языку (устно)...



скачать
Диагностическая карта учителя

английского языка


__Дедуровской школы Оренбургского района


(дата заполнения_6.09.2010г._)


1.ФИО Долженкова Людмила Александровна


2.Дата рождения 18 марта 1957г


3. Сведения об образовании (какой институт закончили, факультет, в каком году) Оренбургский государственный педагогический институт им.В.П.Чкалова,1980год.


4. Место работы (школа) МОУ «Дедуровская СОШ Оренбургского района»


5. Общий педагогический стаж ______30 лет____________________________________________


6. Стаж работы по специальности _______30 лет__________________________________


7. Ученая степень, ученое звание _________________________________________


8.Звания, награды, год получения

- Благодарственное письмо Частной Лингвистической Школы “The Alexander School” от23.03.2007г

- Почетная грамота МО Оренбургский район, 03.06.2006 г

_ Почетная грамота Районного управления образования Оренбургского района 06.02.2001 г _

_ Почётная грамота Министерства Образования Оренбургской Области, 24 июля 2008 года № 01/20-1045

- Диплом Центра развития одарённости гор. Пермь «Молодёжного чемпионата по английскому языку»,2007,2008,2009,2010 г.г

- Диплом за подготовку призёра Всероссийского «Молодёжного чемпионата по английскому языку» г.Пермь 2009,2010г.г

- Сертификат за участие в работе областного практико-ориентированного семинара

«Межкультурный диалог как ценность в системе общего и дополнительного образования» Областной Дворец творчества детей и молодёжи им .В.П.Поляничко, г. Оренбург, 2009-2010 г

9. Квалификационная категория ____14


10. Какие предметы преподаете ____английский язык ______

11. в каких классах: 2-11 классы

12. по каким УМК (в разрезе классов):2-11-Кузовлев В.П., альтернативные методические разработки к данному УМК


13. Проходили ли Вы аттестационные, проблемные курсы за последние 5 лет? Какие? Где? В каких участвовали конференциях, семинарах и т.д.?

-Аттестационные курсы по программе базового повышения квалификации с аттестацией на высшую категорию по иностранному языку ^ 2007г

-Краткосрочные курсы «Основы создания учебных Web-приложений» 2008г

- Участие в проведении мастер-классов, круглых столов, конференций:




Форма представления опыта

Тема

Уровень (школьный, муниципальный, региональный.)

Сроки

Наличие отзыва

  1


2


3


4.


5.


6.


7.


8.


9.


10


11.

  Мастер – класс


Круглый стол с элементами мастер-класс


Участие в конференции учителей иностранного языка гор. Оренбурга и Оренбургской области по теме


Участие с показом мастер – класс в работе РМО учителей иностранного языка по проблеме


Участие c показом мастер – класс в работе семинара предметных кафедр МОУ «Нежинского лицея» по теме


Участие с показом мастер – класс в практико- ориентированном семинаре в областном дворце творчества детей и молодёжи им. В.П.Поляничко


Участие в XII научно-практической конференции при управлении образования города Оренбурга, Государственного Педагогического Университета, Частного Образовательного Учреждения Дополнительного Образования « Частная Лингвистическая Школа « The Alexander School»


5 Областные Калугинские чтеня


Участие с показом мастер – класс в практико- ориентированном семинаре в областном дворце творчества детей и молодёжи им. В.П.Поляничко


Выступление . на районном методическом объединении учителей иностранного языка Оренбургского района по вопросам использования ИКТ на современных уроках второго поколения.


Выступление на семинаре-практикуме для учителей иностранного языка Оренбургского района



  « Музыка и поколение 21 века»


« Британия –это больше, чем Лондон»


«Организация преподавания иностранного языка

с целью формирования диалога двух культур»


«Использование электронных мультимедийных ресурсов на уроках иностранного языка с целью повышения мотивации у учащихся в учебном педагогическом процессе»


«Формирование познавательно-коммуникативных компетенций в преподавании иностранного языка»


«Европейские тенденции в обучении иностранным языкам в учреждениях общего и дополнительного образования»


«Особенности обучения иностранному языку в условиях изменения образовательной парадигмы»


«Личность учителя как средство воспитания» (на примере деятельности Н.К.Калугина и его преемников)


«Межкультурный диалог как ценность в системе общего и дополнительного образования»


^ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА


«Использование ИКТ в подготовке учащихся к ЕГЭ»



  Совещание директоров школ Оренбургского района.

Августовское совещание учителей иностранного языка Оренбургского района


лицей №4 гор.Оренбург


МОУ «Дедуровская СОШ Оренбургского района»


МОУ «Нежинский лицей»


Областной дворец творчества детей и молодёжи им. Поляничко В.П.


Лицей №4 гор. Оренбурга


МОУ «Дедуровская СОШ Оренбургского района»


Областной дворец творчества детей и молодёжи им. Поляничко В.П


РУО, г.Оренбург


администрация МО Оренбургского района.


  2008г


2008г


29.05.08


август 2008


27 марта 2009 года


31 марта 2009 год


23 апреля 2009 года


25 марта 2010года


30 марта 2010 года


27 марта 2009г


18 января 2010 год

  Приказ РУО


Приказ РУО


Приказ РУО


Приказ РУО


Приказ РУО


Приказ РУО


Приказ РУО


Приказ РУО


14. Какую форму методической работы для себя вы считаете наиболее приемлемой? (стажировки, аттестационные, проблемные курсы, районные семинары, школьные педагогические обмены, другие)

- проблемные курсы, районные семинары, стажировки, аттестация


15. По каким вопросам методики обучения вы хотели бы прослушать курс лекций при ИПКРО?

-Возможности использования интерактивных и компьютерных технологий для повышения качества обучения (практическая составляющая);

-обучение иностранному языку на основе базовой культуры личности.


16. Тема самообразования - «Языковые заимствования как факторы, обеспечивающие качество межкультурной коммуникации»


17. Практический выход:

а) выступление с докладом на ШМО, РМО, ММО, ОПМК, областных семинарах и конференциях _______________________да_(см. таблицу)____


б) участие в работе педсоветов школы: ___да__(см. таблицу)______

в) статья в СМИ, предметных и других журналах _________________________________


г) собственная программа обучения (какому предмету), спецкурс, факультатив, реферат по теме исследования- «Самообучение иностранному языку через Интернет проекты и сетевые сайты» с выступлением на II Научно-практической школьной ученической конференции(2место)и участием в областном научно-практическом семинаре при ОДТДМ им В.П.Поляничко (2 место)


д) открытые уроки:




Предмет

Тема

В рамках какого мероприятия (ОПМК, РМО и т.д.)

^ Месяц, год




Английский язык

«Эпоха романтизма в искусстве» (7 класс раздел

«Досуг.Времяпрепровождения»)

ШМО

Апрель,2011 год






























































е) количество взаимопосещений учебных занятий- согласно графику работы секции учителей филологического цикла (1 раз в четверть)


18. Участие в обогащении методической копилки (тематические разработки, конспекты уроков, наглядные пособия, таблицы, творческие работы). Какие?

- в форме ученических проектов;

- презентаций, видеороликов, кинофрагментов по разделам тематического планирования


19. Рекомендации по улучшению работы:

  • РМО __________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

  • ОПМК __________________________________________________

__________________________________________________________________________

  • ШМО __________________________________________________________________

__________________________________________________________________________



  • По какому вопросу организации учебного процесса вы могли бы поделиться опытом работы с коллегами? Обозначьте его знаком круга.

  • Какой вопрос у вас получается хорошо? Обозначьте его знаком квадрата.

  • В решении какого вопроса Вы испытываете затруднения? Обозначьте знаком треугольника:




  1. Умение работать с программой, методической литературой.

  2. Умение обосновать выбор типа урока, его структуры.

  3. Умение отбирать в соответствии с условиями деятельности наиболее важный учебный материал.

  4. Умение поставить цели урока.

  5. Методика работы с результатами выполненного домашнего задания.

  6. Методика объяснения и организации усвоения нового учебного материала.

  7. Умение поставить перед учащимися проблему, вовлечь их в творческий процесс.

  8. Умение сочетать индивидуальные и групповые формы работы.

  9. Организация самостоятельной работы

  10. Использование активных форм и методов обучения.

  11. Обеспечение практической направленности обучения.

  12. Умение установить контакт, взаимопонимание с учащимися на уроке.

  13. Рациональное использование времени урока с позиции управления соотношением учебной деятельности участников учебного процесса (учителя и учащегося).

  14. Умение оценить знания и реальные учебные возможности детей.

  15. Умение организовать контроль и учет знаний.

  16. Организация системы повторения.

  17. Использование межпредметных связей.

  18. Использование ТСО, наглядности, мультимедийных средств обучения.

  19. Технологии инструктажа и педагогического обеспечения выполнения домашнего задания.

  20. Умение анализировать свою работу и соотносить ее результаты с поставленными целями.

  21. Использование в учебном процессе альтернативных программ, учебников. Назовите авторов _В.В.Сафонова, О.В.Афанасьева, и др


А также:

1. Удается ли Вам внедрение инновационных технологий в учебный процесс:

- модульные технологии

- проектные технологии

- проблемно-поисковые технологии

- компьютерные технологии


2. Какая из проблем является для Вас наиболее актуальной:

- формирование предметной компетенции учащихся

- формирование деятельностной компетенции

- формирование интеллектуально-познавательной компетенции (или компетенции интеллектуального саморазвития)


3. Качество использования форм дифференциации в своей работе:

- развивающего обучения

- разноуровневой дифференциации

- углубленного изучения предметов

- работы в специальных профильных классах

- создания портфолио ученика

- создания элективных курсов


4. Внедрение элементов технологий интеграции в учебный процесс:

- внутрипредметной интеграции

- межпредметной интеграции




Скачать 100,06 Kb.
оставить комментарий
Дата16.10.2011
Размер100,06 Kb.
ТипДиплом, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх