Методическое письмо «О преподавании учебного предмета «Информатика и икт» в общеобразовательных учреждениях Ярославской области в 2011/2012 уч году» Организационные аспекты icon

Методическое письмо «О преподавании учебного предмета «Информатика и икт» в общеобразовательных учреждениях Ярославской области в 2011/2012 уч году» Организационные аспекты


Смотрите также:
Методическое письмо “О преподавании учебного предмета «Информатика и ИКТ» в общеобразовательных...
Методическое письмо о преподавании учебного предмета «Информатика и ИКТ» в 2008/2009 учебном...
Методическое письмо «О преподавании учебного предмета «Биология» в общеобразовательных...
Методическое письмо «О преподавании предмета «Информатика и информационно-коммуникационные...
Методическое письмо «О преподавании предмета «Информатика и информационно-коммуникационные...
Методическое письмо «О преподавании учебного предмета «Химия» в 2010-2011 учебном году в...
Методическое письмо «О преподавании учебного предмета «Русский язык» в 2010- 2011 учебном году в...
Методическое письмо «О преподавании учебного предмета «Математика» в образовательных учреждениях...
Методическое письмо “ Опреподавании учебного предмета «Литература»...
Методическое письмо о преподавании учебного предмета «Физика» в общеобразовательных учреждениях...
Инструктивно-методическое письмо «О преподавании учебного предмета «Изобразительное искусство» в...
Методическое письмо “ Опреподавании учебного предмета «Биология» в общеобразовательных...



Загрузка...
скачать
Составители:
Потехин Н.В., руководитель
ЦИТ ГОАУ ЯО ИРО,
Редченкова Г. Д.,
заместитель руководителя ЦИТ ГОАУ ЯО ИРО,
Пахарева Е. В., ст. преподаватель ЦИТ ГОАУ ЯО ИРО


Методическое письмо
«О преподавании учебного предмета «Информатика и ИКТ»
в общеобразовательных учреждениях Ярославской области
в 2011/2012 уч. году»

1. Организационные аспекты


В 2011/2012 учебном году обучение учащихся 8-9 и 10-11 классов по предмету «Информатика и ИКТ» должно осуществляться в соответствии с Федеральным базисным учебным планом 2004 года для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (ФБУП) [5] и федеральным компонентом государственных образовательных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования (базовый и профильный уровни) 2004 года [2].

ФБУП предусматривает преподавание предмета «Информатика и ИКТ» следующим образом:

^ Основная школа

Учебный предмет «Информатика и ИКТ» представлен в 8-9 классах. Курс должен быть реализован в объеме не менее 105 часов за 2 года обучения.

Класс

Количество часов
в год

Количество часов
в неделю

8

35

1

9

70

2

Рекомендуется проведение элективных учебных курсов предпрофильной подготовки (учебных предметов по выбору обучающихся 9 (8-9) классов) за счет часов компонента образовательного учреждения (в учебном плане расположены за пределами обязательной учебной нагрузки). На ступени основного общего образования могут быть организованы элективные учебные курсы предпрофильной подготовки двух основных видов: пробные и ориентационные [9].

^ С целью выстраивания непрерывного курса «Информатика и ИКТ» возможно изучение предмета в 5-7 классах за счет часов компонента образовательного учреждения (Федеральный компонент государственного стандарта общего образования изучение предмета «Информатика и ИКТ» в 5-7 классах не предусматривает).

Старшая школа

Предмет «Информатика и ИКТ»

ОБЯЗАТЕЛЕН для:

  • универсального (непрофильного) обучения на базовом уровне;

  • социально-экономического и индустриально-технологического профилей на базовом уровне;

Рекомендован для:

  • физико-математического и информационно-технологического профилей как один из профильных учебных предметов (по выбору образовательного учреждения) на профильном или базовом уровнях;

  • физико-химического, химико-биологического, биолого-географического, филологического, социально-гуманитарного, художественно-эстетического, агротехнологического, оборонно-спортивного профилей на базовом или профильном уровнях (по решению образовательного учреждения за счет часов компонента образовательного учреждения).

При включении предмета «Информатика и ИКТ» в учебный план 10-11 классов образовательного учреждения должен быть определен уровень изучения предмета – базовый или профильный.

Общий объем часов составляет – для базового уровня не менее 70 часов, для профильного уровня не менее 280 часов.


Класс

Базовый уровень

Профильный уровень

Количество

часов в год

Количество часов в неделю

Количество часов в год

Количество часов в неделю

10

35

1

140

4

11

35

1

140

4


В 10-11 классах за счет часов компонента образовательного учреждения проводятся элективные учебные курсы профильного обучения (обязательные учебные предметы по выбору обучающихся). Учащиеся, независимо от профиля обучения, могут выбрать любой элективный учебный курс по Информатике и ИКТ, предлагаемый образовательным учреждением. Ответственность за содержание и проведение элективных курсов несет образовательное учреждение [9].

Для реализации элективных учебных курсов профильного обучения по Информатике и ИКТ могут быть использованы программы, представленные в приложении 3.

Допускается использование программ элективных учебных курсов профильного обучения и элективных учебных курсов предпрофильной подготовки, разработанных в образовательном учреждении.
^

2. Рабочие программы


Рабочие программы по предмету «Информатика и ИКТ» создаются учителем на основе:

федерального компонента государственного стандарта общего образования по Информатике и ИКТ [2] и соответствующих примерных программ основного общего или среднего (полного) общего образования по Информатике и ИКТ, рекомендованных Министерством образования и науки РФ [7,8],

ИЛИ

федерального компонента государственного стандарта общего образования по Информатике и ИКТ [2] и одной из авторских программ к линии учебников, входящих в федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе.

Обращаем внимание, что при разработке рабочих программ на основе авторских программ к последним необходимо относиться критически и соотносить их с нормативными документами [2,7,8].

Предлагаемые автором(ами) структура учебного материала, логика раскрытия, формулировка тем (дидактических единиц) могут заметно отличаться от примерной программы. Эти отличия допустимы при условии, что авторская программа полностью раскрывает содержание, предусмотренное федеральным компонентом государственного стандарта общего образования. В случае наличия тем, отраженных в недостаточной мере или отсутствующих в авторской программе, это следует учесть в рабочей программе и предусмотреть их изучение в соответствующем объеме.

Например, учителям, работающим с УМК Н. Д. Угриновича, следует учитывать, что в УМК не рассмотрены в явном виде следующие темы: поиск и систематизация информации; хранение информации; выбор способа хранения информации; передача информации в социальных, биологических и технических системах; особенности запоминания, обработки и передачи информации человеком; организация личной информационной среды; использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

Рекомендации по разработке и утверждению рабочих программ учебных курсов опубликованы в письме Департамента образования Администрации Ярославской области от 12.01.06 № 23/01-10 «О рабочих программах учебных курсов» [16].

Рабочая программа – это индивидуальный инструмент педагога, в котором определяются наиболее оптимальные и эффективные для конкретного класса (учащихся) содержание, система контроля, формы, методы и приемы организации образовательного процесса с целью получения результата, соответствующего требованиям федерального компонента государственного стандарта общего образования. Поэтому пояснительная записка рабочей программы должна отражать конкретные условия (специфику условий) ОУ, образовательные потребности и особенности развития обучающихся (например, наличие в ОУ непрерывного обучения предмету (обучение предмету в 5-7 классах); специфику оснащения образовательного процесса, возможное отсутствие деления класса на подгруппы, используемые формы, способы и средства проверки и оценки результатов обучения; наличие определенного количества учащихся, обучавшихся ранее в других ОУ по другим образовательным программам; возможную связь программ общего и дополнительного образования и т.д.).

При разработке рабочей программы на основе примерной или авторской программы учитель может определить новый порядок (логику) изучения тем; внести изменения в содержание той или иной темы (расширение, углубление содержания учебного материала); изменить (скорректировать) количество часов на изучение отдельных тем (например, увеличить количество часов за счет часов резерва), расширить перечень тем, изменить количество и продолжительность лабораторных, практических, контрольных работ; дополнить требования к уровню подготовки учащихся и т.д. Обоснования вносимых изменений необходимо представить в пояснительной записке.

Увеличение объема часов на изучение предмета (по сравнению с ФБУП) должно быть обосновано в пояснительной записке.

В примерных программах основного общего и среднего (полного) общего образования по Информатике и ИКТ [7,8] предусмотрен резерв свободного учебного времени для использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий в соответствии со спецификой класса. В учебно-тематическом плане рабочей программы не должно быть позиции «Резерв» – резервные часы должны быть представлены конкретной тематикой.
^

3. ЕГЭ и ГИА


Результаты ЕГЭ. Результаты ЕГЭ по информатике 2010 г. в Ярославской области было выявлено, что серьезные затруднения вызвали следующие задания:

  • подсчет информационного объема сообщения – А2;

  • поиск информации в Интернете – В10;

  • определение скорости передачи информации – В7.

Рекомендуем также обратить внимание на задания, которые имеют существенно более высокую трудность по сравнению с остальными:

  • анализ среды исполнителя – А18;

  • построение и преобразование логического выражения – В4;

  • построение дерева игры по заданному алгоритму и обоснование выигрышной стратегии – С3.

На ступени среднего (полного) общего образования особую группу предметных элективных курсов составляют репетиционные элективные курсы, задачей которых в числе прочих может быть подготовка к сдаче ЕГЭ по предметам на базовом уровне по отдельным, наиболее сложным разделам учебных программ.

Введение элективных курсов, нацеленных на подготовку к сдаче ЕГЭ по предметам на профильном уровне, не допускается, так как учебные предметы профильного уровня предполагают углубленное изучение этих предметов [9].

Обращаем внимание учителей, преподающих предмет «Информатика и ИКТ» в основной школе, на материалы государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в новой форме (ГИА-9), размещенные на сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) [22].
^

4. Учебники и учебные пособия


Федеральные перечни учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки России к использованию в образовательном процессе на 2011/2012 учебный год [10], представлены в приложении 1.

Обращаем внимание, что по сравнению с 2010/2011 учебным годом имеют место изменения в Федеральном перечне учебников, допущенных к использованию в учебном процессе (см. приложение 1 – основное общее образование – № 323, среднее (полное) общее образование – № 398). Рекомендуем не начинать использование УМК до тех пор, пока в федеральные перечни рекомендованных (допущенных) учебников не будут включены учебники, закрывающие всю содержательную линию.

Перечень организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе, имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования в образовательных учреждениях [11], представлен в приложении 2.

^ Выбор учебников в условиях перехода на свободное программное обеспечение

В общеобразовательных учреждениях Российской Федерации реализуется переход на свободное программное обеспечение (СПО).

Учителям Информатики и ИКТ при выборе учебников необходимо учесть, что все представленные в федеральных перечнях УМК ориентированы на изучение ОС Windows и прикладного программного обеспечения для ОС Windows. На сегодняшний момент только в УМК Н. Д. Угриновича есть практикум для ОС Linux. Учителям, работающим по другим авторским линиям, необходимо самостоятельно адаптировать содержание практических работ с учетом программного обеспечения. имеющегося в пакете свободного программного обеспечения (ПСПО)
^

5. Переход на свободное программное обеспечение


В помощь учителям информатики, осуществляющим переход на преподавание предмета на основе СПО, рекомендуем материалы сайта «Пакет свободного программного обеспечения для образовательных учреждений России» [29].

С целью облегчения перехода на СПО возможно использование следующих сборников программного обеспечения:
^

6. Коррекционное обучение


Преподавание предмета «Информатика и ИКТ» в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VII вида и специальных (коррекционных) классах VII вида в общеобразовательных учреждениях осуществляется в соответствии с примерным учебным планом. При этом особое внимание следует обратить на преподавание темы «Информационные технологии». Тема «Информационные процессы» может изучаться ознакомительно.


Нормативная и информационная база для преподавания предмета
«Информатика и ИКТ»



  1. Приказ Министерства образования России от 5 марта 2004 г. № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»

  2. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования
    Часть I. Начальное общее образование. Основное общее образование
    http://www.ed.gov.ru/ob-edu/noc/rub/standart/p1/1287/
    Часть II. Среднее (полное) общее образование
    http://www.ed.gov.ru/ob-edu/noc/rub/standart/p2/1288/

  3. Приложение к приказу Министерства образования Российской Федерации № 2783 от 18.07.2002 г. «Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования» http://www.ed.gov.ru/ob-edu/noc/rub/groun/505/

  4. Приказ Министерства образования РФ от 9.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

  5. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования

http://www.ed.gov.ru/ob-edu/noc/rub/standart/bup/bup.doc

  1. Методическое письмо Министерства образования и науки РФ «О преподавании учебного предмета «Информатика и ИКТ» и информационных технологий в рамках других предметов в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования» http://www.ed.gov.ru/d/ob-edu/noc/rub/standart/mp/06.doc

  2. Примерная программа основного общего образования по Информатике и информационным технологиям http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/3837/

  3. Примерные программы среднего (полного) общего образования по Информатике и информационным технологиям (базовый и профильный уровни)

http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/3838/

  1. Письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки РФ от 4 марта 2010 г. № 03-413 «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов»

http://www.iro.yar.ru/dist_p/informatic/norm_dokum/mon_pismo_03-413_elektiv.doc

  1. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 декабря 2010 г. № 2080 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год» http://mon.gov.ru/dok/akt/8267/

  2. Перечень организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 декабря 2009 г. № 729)

http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_09/prm729-1.htm

  1. Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования. Информатика и информационные технологии

http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/3945/

  1. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 «Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 3 июня 2003 г. № 118, зарегистрированы в Минюсте РФ 10 июня 2003 г., регистрационный № 4673)

http://www.med-pravo.ru/PRICMZ/SanRules/2003/2.2.2-2.4.1340-03.htm

  1. Приказ Департамента образования Администрации Ярославской области от 12.05.2006 № 01-03/318 «Об утверждении регионального учебного плана».

  2. Письмо Департамента образования Администрации Ярославской области от 14.09.2006 № 01-10/2757 «О реализации БУП-2004».

  3. Письмо Департамента образования Администрации Ярославской области от 12.01.06 № 23/01-10 «О рабочих программах учебных курсов» (Приложение к письму «Рекомендации по разработке и утверждению рабочих программ учебных курсов») http://www.depedu.yar.ru/de/orders/doc2006/rab_prog.shtml

  4. Профильное обучение. Нормативное, учебное и программно-методическое обеспечение. [Электронный ресурс] : сб. материалов ГОУ ЯО «Институт развития образования» : материалы публ. в автор. ред. / Департамент образования Администрации Ярославской обл.; под общ ред. Шиловой Ж.А.; ред.-сост.: Круглова Е.Н., Наумова О.Н. ; отв. за вып. Архипова М.В. ; техн. ред – Ярославль, 2007. – (Образовательные ресурсы : информ. сб. Вып. 4). – Формат СD http://www.depedu.yar.ru:8101/exp/predprofil/materl/disk_4/index.htm

  5. http://mon.gov.ru – Министерство образование и науки Российской Федерации

  6. http://www.ed.gov.ru – Федеральное агентство по образованию

  7. http://obrnadzor.gov.ru/ – Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

  8. http://www.ege.edu.ru/ – Официальный информационный портал ЕГЭ

  9. http://fipi.ru/ – Федеральный институт педагогических измерений

  10. http://www.vestnik.edu.ru – Вестник образования (Официальное издание Министерства образования и науки Российской Федерации)

  11. http://www.edu.ru – Российское образование. Федеральный портал

  12. http://www.depedu.yar.ru – Департамент образования Ярославской области

  13. http://www.iro.yar.ru – ГОУ ЯО Институт развития образования

  14. http://metodist.lbz.ru/ – Методическая служба издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний»

  15. http://www.spohelp.ru – Портал информационной и технической поддержки программного обеспечения образовательных учреждений РФ

  16. http://linux.armd.ru/ru/documentation/metod/#2 – Пакет свободного программного обеспечения для ОУ России. Методические материалы.

  17. http://metodist.lbz.ru/lections/9/ – «Свободное программное обеспечение в школе» Лекторий КазанцеваА.С. (руководителя образовательного проекта EduMandriva)

  18. Методические рекомендации по оборудованию и использованию кабинетов информатики, классов с персональными электронно-вычислительными машинами или видеодисп­лей­ными терминалами в учебных заведениях системы общего среднего и среднего профессионального образования (разработаны Институтом информатизации образования Российской академии образования)

http://ipkps.bsu.edu.ru/source/metod_sluzva/informatika/2009/rek1.pdf

Кабинет информатики. Методическое пособие / И. В. Роберт, Л. Л. Босова, В. П. Давыдов и др. 2-е изд., испр. и доп. М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. 135 с. : ил. http://www.iiorao.ru/iio/pages/educational/educ2/metod/kab/

  1. Элективные курсы в профильном обучении: Образовательная область «Информатика» /Министерство образования РФ – Национальный фонд подготовки кадров. – М.: Вита-Пресс, 2004. – 112 с. http://www.ict.edu.ru/ft/002367//index.html

Приложение № 1


^ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНИКОВ,
РЕКОМЕНДОВАННЫХ МИНИСТЕРСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ,
^ НА 2011/2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

УТВЕРЖДЕН
приказом Министерства
образования и науки
Российской Федерации
от 24 декабря 2010 г. № 2080
(зарегистрирован Минюстом России 10
 февраля 2011 г.,
регистрационный №19776)



п/п

Авторы, название учебника

класс

Издательство

^ ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Информатика и ИКТ

676

Быкадоров Ю. А. Информатика и ИКТ

8

Дрофа

677

Быкадоров Ю. А. Информатика и ИКТ

9

Дрофа

678

Гейн А. Г., Сенокосов А. И., Юнерман Н. А. Информатика и информационные технологии

8

Просвещение

679

Гейн А. Г., Сенокосов А. И., Юнерман Н. А. Информатика и информационные технологии

9

Просвещение

680

Макарова Н. В., Волкова И. В., Николайчук Г. С. и др. / Под ред. Макаровой Н. В. Информатика

8-9

Питер Пресс

681

Семакин И. Г., Залогова Л. А., Русаков С. В. и др. Информатика и ИКТ

8

БИНОМ. Лаборатория знаний

682

Семакин И. Г., Залогова Л. А., Русаков С. В. и др. Информатика и ИКТ

9

БИНОМ. Лаборатория знаний

683

Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ

8

БИНОМ. Лаборатория знаний

684

Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ

9

БИНОМ. Лаборатория знаний

^ СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Информатика и ИКТ

1140

Гейн А. Г., Ливчак А. Б., Сенокосов А. И. и др. Информатика и ИКТ (базовый и профильный уровни)

10

Просвещение

1141

Гейн А. Г., Сенокосов А.И. Информатика и ИКТ (базовый и профильный уровни)

11

Просвещение

1142

Макарова Н. В., Николайчук Г. С., Титова Ю. Ф.
/ Под ред. Макаровой Н. В. Информатика и ИКТ (базовый уровень)

10

Питер Пресс

1143

Макарова Н. В., Николайчук Г. С., Титова Ю. Ф.
/ Под ред. Макаровой Н. В. Информатика и ИКТ (базовый уровень)

11

Питер Пресс

1144

Семакин И. Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ (базовый уровень)

10-11

БИНОМ. Лаборатория знаний

1145

Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ (базовый уровень)

10

БИНОМ. Лаборатория знаний

1146

Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ (базовый уровень)

11

БИНОМ. Лаборатория знаний

1147

Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ (профильный уровень)

10

БИНОМ. Лаборатория знаний

1148

Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ (профильный уровень)

11

БИНОМ. Лаборатория знаний

1149

Фиошин М. Е., Рессин А. А., Юнусов С.М. / Под ред. Кузнецова А.А. Информатика и ИКТ (профильный уровень)

10-11

Дрофа


^ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ
УЧЕБНИКОВ, ДОПУЩЕННЫХ МИНИСТЕРСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ
ПРОЦЕССЕ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ,
^ НА 2011/2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

УТВЕРЖДЕН
Приказом Министерства
образования и науки
Российской Федерации
от 24 декабря 2010 г. № 2080


п/п

Авторы, название учебника

класс

Издательство

^ ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Информатика и ИКТ

323

Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика и ИКТ

8

Бином. Лаборатория знаний

324

Кузнецов А. А., Бешенков С. А., Ракитина Е. А. и др. Информатика

8

Просвещение

325

Кузнецов А. А., Григорьев С. Г., Гриншкун В. В., и др. Информатика и ИКТ

8

Дрофа

326

Мачульский В. В., Гейн А. Г., Кадочникова В. И. Информатика и ИКТ

8

Ассоциация XXI век

^ СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Информатика и ИКТ

398

Семакин И. Г., Шеина Т. Ю., Шестакова Л. В. Информатика и ИКТ (профильный уровень)

10

Бином. Лаборатория знаний


Приложение 2

ПЕРЕЧЕНЬ организаций, осуществляющих издание учебных пособий,
которые допускаются к использованию в образовательном процессе имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего
образования образовательных учреждениях


Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
от «14» декабря 2009 г. № 729
(http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_09/prm729-1.htm)



Наименование организации

Официальный сайт в

сети Интернет



^ ООО «ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ЦЕНТР «АКАДЕМИЯ»

www.academia-moscow.ru



^ ООО «АКАДЕМИЯ РАЗВИТИЯ»

www.ast.ru



ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК»

www.akademkniga.ru



ООО «Издательство «Ассоциация XXI век»

www.a21vek.ru



^ ООО «ACT -ПРЕСС КНИГА»

www.astpress.ru



ООО «ACT -ПРЕСС ШКОЛА»

www.astpress.ru



ООО «Издательство Астрель»

www.ast.ru



^ ООО «БАЛАСС»

www.school2100.ru



ООО «БИНОМ. Лаборатория знаний»

www.lbz.ru



ГОУ высшего профессионального образования «Благовещенский государственный педагогический университет»

www.bgpu.ru



ООО «Издательство «ВАРСОН»

www.varson.ru



ООО Издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ»

www.vgf.ru



ООО Издательство «ВИТА-ПРЕСС»

www.vita-press.ru



ГОУ высшего профессионального образования «Владимирский государственный университет»

www.vlsu.ru



ООО «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС»

www.vlados.ru



ООО «Грамотей»

www.gramoteu.ru



ООО «Дрофа»

www.drofa.ru



^ ООО «ИЛЕКСА»

www.ilexa.ru



ООО «ИнСтИтут (Издательский центр Историко-социологического института Мордовского государственного университета им. Н.П. Огарева)»

www.isi.mrsu.ru



ООО «Интеллект-Центр»

www.intellectcentre.ru



^ ООО «ЛЕГИОН»

www.legionrus.com



ООО «ЛИДЕР»

www.piter.com



^ ООО «ИОЦ МНЕМОЗИНА»

www.mnemozina.ru



ООО Издательский центр «Мой учебник»

www.my-tbook.ru



ОАО «Мордовское книжное издательство»

www.mordovkniga.ru



Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский психолого-социальный институт»

www.mpsinst.ru



Негосударственное образовательное учреждение «Московский Центр непрерывного математического образования»

www.mccme.ru



Ордена «Знак Почета» Издательство Московского университета

www.msu.ru/depts/MSUPubl2005



Автономная некоммерческая организация «Образование»

НЕТ



ООО «ОЛМА – Учебник»

www.olmamedia.ru



^ ООО «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ИЗДАТЕЛЬСКО- ПОЛИГРАФИЧЕСКИЙ ЦЕНТР «ПЕРСПЕКТИВЫ ОБРАЗОВАНИЯ»

www.kubes.ru



ООО «Издательский дом «Приамурские ведомости»

www.priamurskie.ru



ОАО «Издательство «Просвещение»

www.prosv.ru



ЗАО «Издательство «РОСМЭН-ПРЕСС»

www.rosman.ru



ООО «Торгово-издательский дом «Русское слово – PC»

www.russkoe-slovo.ru



ООО «С-инфо»

www.books.si.ru



ЗАО «Издательство «Титул»

www.titul.ru



ЗАО «Издательский дом «ФЕДОРОВ»

www.zankov.ru



ООО «Издательство «Экзамен»

www.examen.biz



ООО «Издательство «Эксмо»

www.eksmo.ru

Приложение 3

Элективные учебные курсы профильного обучения по Информатике и ИКТ


Автор, название курса

Состав УМК

Изд-во

Угринович Н.Д.
Исследование информационных моделей
(информационно-технологический, физико-математический, естественно-научный профили)

  • Учебное пособие

  • Компьютерный практикум на компакт-диске

БИНОМ

Залогова Л.А.
Компьютерная графика
(физико-математический, естественно-научный, социально-гуманитарный, технологический профили)

  • Учебное пособие

  • Практикум, компакт-диск

БИНОМ

Семакин И.Г., Хеннер Е.К.
Информационные системы и модели
(информационно-технологический, физико-математический профили)

  • Учебное пособие

  • Методическое пособие

  • Практикум

БИНОМ

Монахов М.Ю., Воронин А.А.
Создаем школьный сайт в Интернете
(информационно-технологический, физико-математический, естественно-научный, гуманитарный профили)

Учебное пособие, компакт-диск

БИНОМ

Монахов М.Ю., Солодов С.Л., Монахова Г.Е.
Учимся проектировать на компьютере
(физико-математический, естественно-научный, технологический профили, универсальное обучение)

Практикум, компакт-диск

БИНОМ

Андреева Е.В., Босова Л.Л., Фалина И.Н.
Математические основы информатики
(информационно-технологический, физико-математический, естественно-научный профили)

  • Учебное пособие

  • Методическое пособие

БИНОМ

Самылкина Н. Н., Русаков С. В., Шестаков А. П.,
Баданина С. В. Готовимся к ЕГЭ по информатике

Учебное пособие

БИНОМ

Колбин Р.В.
Глобальные и локальные сети: создание, настройка, использование

  • Учебное пособие, компакт-диск

  • Методическое пособие

БИНОМ

Танова Э.В.
Введение в криптографию: как защитить свое письмо от любопытных
(информационно-технологический, физико-математический профили)

  • Учебное пособие

  • Методическое пособие

БИНОМ

Хуторской А.В., Орешко А.П.
Технология создания сайтов
(информационно-технологический профиль)

  • Учебное пособие

  • Методическое пособие

Дрофа

Копыльцов А.В.
Компьютерное моделирование: сферы и границы применения (естественно-математический профиль)

  • Практикум

  • Методическое пособие

СМИО-Пресс

Горбунова И.Б.
Музыкальный компьютер (новый инструмент для музыканта)

  • Практикум

  • Методические рекомендации для учителя, компакт-диск

СМИО-Пресс




^ Серия Microsoft «Партнерство в образовании» (10-11 кл)

Учебные проекты с использованием Microsoft Office

  • Учебное пособие

  • Методическое пособие, компакт-диск

БИНОМ

Основы компьютерных сетей

  • Учебное пособие

  • Методическое пособие, компакт-диск

БИНОМ

Персональный компьютер: настройка и техническая поддержка

  • Учебное пособие

  • Методическое пособие, компакт-диск

БИНОМ

Основы программирования на примере Visual Basic.NET

  • Учебное пособие

  • Методическое пособие, компакт-диск

БИНОМ


Программы, разработанные учителями базовых школ Ярославской области по апробации БУП-2004, представлены в Информационно-методическом сборнике «Образовательные ресурсы» (выпуск 4, формат CD, 2007) [17].

^ Программа элективного учебного предмета «Математические основы информатики» (10 класс) (Мальгина А.К., учитель гимназии №1 г. Ростова)

Программа элективного учебного предмета «Приемы и методы программирования» (Дашниц Н.Л., Никулина Н.И., учителя сош № 76 г. Ярославля)

Программа элективного учебного предмета «Основы программирования на Visual Basic» (Кравцова Е.К., учитель сош № 87 г. Ярославля)


В 10-11 классах, работающих по учебному плану универсального (непрофильного) обучения, предмет «Информатика и ИКТ» изучается в обязательном порядке всеми учащимися как минимум на базовом уровне (Письмо Департамента образования Администрации Ярославской области от 14.09.2006 № 01-10/2757 «О реализации БУП-2004» [15])




Скачать 260.79 Kb.
оставить комментарий
Дата16.10.2011
Размер260.79 Kb.
ТипМетодическое письмо, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх