Рабочей программы курса физики 10 класса профильный уровень, (5 часов в неделю, всего 170 часов) icon

Рабочей программы курса физики 10 класса профильный уровень, (5 часов в неделю, всего 170 часов)



Смотрите также:
Рабочей программы курса физики 10 класса базовый уровень, (2 часа в неделю, всего 68 часов)...
Рабочей программы курса физики 11 класса базовый уровень, (2 часа в неделю, всего 68 часов)...
Программа по предмету физика для 10-11 класса количество часов в неделю 3/2, в год-102/68...
Рабочей программы курса химии в 10 классе, базовый уровень, (2 часа в неделю...
«Программа по физике для 11 класса общеобразовательных учреждений профильный уровень»...
Рабочей программы курса химии в 10 классе, профильный уровень, (3 часа в неделю...
Календарно-тематическое планирование по математике 5 класс (5 часов в неделю/ всего 170 часов) I...
Рабочая программа курса Общей химии для общеобразовательных учреждений (11 Акласс...
Программа по предмету физика для 10-11 класса количество часов в неделю 2, в год-68, всего-140...
Планирование по курсу литературы...
Планирование по курсу литературы...
Пояснительная записка Классы: 10, 11 Количество часов в неделю...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9
вернуться в начало
скачать

ОС: Виды агрегатных состояний: твердое, жидкое. Фазовый переход. Твердое тело – упорядоченная молекулярная структура. Неупорядоченные молекулярные структуры: жидкость.

Д: ^ Таблица «Спектр»: «Внутренняя энергия»; «Спектр»: «Агрегатные состояния вещества»

На дом:
§48, вопросы 1-3 к §48;

^ Знать/ понимать:

Смысл понятий: агрегатное состояние, вещество, атом;

Смысл физических величин: скорость молекул, внутренняя энергия, концентрация молекул;

Смысл физических законов: сохранения импульса;

Уметь:

приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий; что физичская теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты;




3.1.4.

Агрегатные состояния вещества: газ, плазма.

ОС: Виды агрегатных состояний: газообразное, плазменное. Фазовый переход. Неупорядоченные молекулярные структуры: газ, плазма. Условия идеальности газа.

Д: ^ Таблица «Спектр»: «Внутренняя энергия»; «Спектр»: «Агрегатные состояния вещества»

На дом:
§48, вопросы 4,5 к §48;

^ Знать/ понимать:

Смысл понятий: теория, вещество, атом;

Смысл физических величин: внутренняя энергия, средняя кинетическая энергия частиц вещества;

^ Уметь:

Описыватьи объяснять результаты наблюдений и экспериментов: броуновское движение;

приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий; что физичская теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты;




3.2.

Молекулярно- кинетическая теория идеального газа (13 ч)




3.2.1.

Распределение молекул идеального газа в пространстве.

ОС: Физическая модель идеального газа. Статистический метод описания поведения газа. Микроскопические параметры. Границы применимости модели идеального газа.

На дом: §49, вопросы 1-3 к §49;

^ Знать/ понимать:

Смысл физических понятий: взаимодейтвие, импульс, энергия, вещество, физическая величина, среднее значение физической величины;

Смысл физических величин: скорость, масса, импульс, внутренняя энергия, объем;

Смысл физических законов: сохранения импульса, сохранения энергии;

^ Уметь:

Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: броуновское движение;

приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий;

применять полученные знания для решения физических задач;




3.2.2.

Распределение молекул идеального газа в пространстве.

ОС: Статистический метод описания поведения газа. Макросостояние системы.

Решение задач типа: №1 – 3 к §49

На дом: §49, вопросы 4-5 к §49, задачи №4,5 к §49

^ Знать/ понимать:

Смысл физических понятий: взаимодейтвие, вещество, физическая величина, среднее значение физической величины;

Смысл физических величин: скорость, масса, импульс, внутренняя энергия, давление, температура, объем;

Смысл физических законов: сохранения импульса, сохранения энергии;

^ Уметь:

Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: броуновское движение;

приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий;

применять полученные знания для решения физических задач;




3.2.3.

Распределение молекул идеального газа по скоростям.

ОС: Макроскопические параметры. Кривая распределения молекул по скоростям.

Д: ^ Таблица «Спектр»: «Опыт Штерна»

Решение задач типа: №1,2,4 к §50;

На дом:
§50, вопросы к §50, задачи №3,5 к §50;

^ Знать/ понимать:

Смысл физических понятий: взаимодейтвие, вещество, среднее значение физической величины;

Смысл физических величин: скорость, масса, импульс, внутренняя энергия, давление, температура, объем;

Смысл физических законов: сохранения импульса, сохранения энергии;

^ Уметь:

Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: броуновское движение;

применять полученные знания для решения физических задач;




3.2.4.

Решение задач.




Применять полученные знания для решение физических задач;




3.2.5.

Температура. Шкалы температур.

ОС: Температура – мера средней кинетической энергии молекул. Термодинамическая шкала температур. Абсолютный ноль температуры. Связь между температурными шкалами. Скорость теплового движения молекул.

^ Решение задач типа: №1,2 к §51

Д: Таблица «Спектр»: «Шкалы температур»; измерение температуры термометром; нагревание свинца ударами молотка.

На дом: §51

^ Знать/ понимать:

Смысл понятий: физическая величина, вещество, тепловое движение молекул;

Смысл физических величин: температура, внутренняя энергия, скорость движения частиц вещества;

^ Уметь:

Описыватьфундаменнтальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие физики;

Приводить примеры практического использования физических знаний: законов термодинамики;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельностии повседневной жизни для: обеспечения БЖД в процессе использования бытовых приборов;

Рационального природопользоапния и охраны окружающей среды;




3.2.6.

Основное уравнение молекулярно- кинетической теории.

ОС: Атмосферное давление. Давление идеального газа. Основное уравнение МКТ. Закон Дальтона.

^ Решение задач типа: №1,3,4 к §52

На дом: §52, задачи №2,5 к §52

Знать/ понимать:

Смысл понятий: вещество, идеальный газ, теория, давление газа;

Смысл физических величин: давление, объем, температура, внутренняя энергия;

^ Уметь:

Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов:атмосферное давление;

Применять полученные знания для решения физических задач;

Приводить примеры практического использования физических знаний: законов термодинамики;




3.2.7.

Решение задач.




Применять полученные знания для решение физических задач;




3.2.8.

Уравнение Менделеева – Клапейрона.

ОС: Концентрация молекул идеального газа при нормальных условиях. Среднее расстояние между частицами идеального газа. Уравнение состояния идеального газа.

На дом: §53, вопросы к §53

^ Знать/ понимать:

Смысл понятий: вещество, идеальный газ;

Смысл физических величин: давление, объем, температура, внутренняя энергия;

Вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики




3.2.9.

Уравнение Менделеева – Клапейрона.

ОС: Концентрация молекул идеального газа при нормальных условиях. Среднее расстояние между частицами идеального газа. Уравнение состояния идеального газа.

^ Решение задач типа: №1,4, 5 к §53

На дом: §53, задачи №2,3 к §53

Знать/ понимать:

Смысл понятий: вещество, идеальный газ;

Смысл физических величин: давление, объем, температура, внутренняя энергия;

Смысл физических законов: уравнение состояние идеального газа;

^ Уметь:

Приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: при объяснении природных явлений используются физические модели; законы физики и физические теории имкеют свои определенные границы применимости;

Применять полученные знания для решения физичеких задач;




3.2.10.

Изотермический процесс. Л/р №6 «Изучение изотермического процесса в газе».

ОС: Определение изопроцесса. Изотермический процесс. Закон Бойля – Мариотта. Изотерма.

Л/р Физика. 10-11 классы. Профильный уровень: тетрадь для лабораторных работ/ В.А. Касьянов, В.А. Коровин. – М.: Дрофа, 2005.

На дом: §54

^ Знать/ понимать:

Смысл понятий: идеальный газ, изопроцесс;

Смысл физических величин: давление, объем, температура, внутренняя энергия;

Вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

^ Уметь:

Определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле;

Приводить примеры практического применения физических знаний: законов термодинамики;




3.2.11.

Изобарный процесс.

ОС: Изобарный процесс. Закон Гей- Люссака. Уравнение изобарного процесса. Изобара.

На дом: §54

^ Знать/ понимать:

Смысл понятий: идеальный газ, изопроцесс;

Смысл физических величин: давление, объем, температура, внутренняя энергия;

Вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

^ Уметь:

Применять полученные зания для решения физических задач;

Определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле;

Приводить примеры практического применения физических знаний: законов термодинамики;




3.2.12.

Изохорный процесс.

ОС: Изохорный процесс. Закон Шарля. Уравнение изохорного процесса. Изохора.

Решение задач типа: №2,3,5 к § 54

На дом: §54, вопросы к §54, задачи №1,4 к §54;

^ Знать/ понимать:

Смысл понятий: идеальный газ, изопроцесс;

Смысл физических величин: давление, объем, температура, внутренняя энергия;

Вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

^ Уметь:

Применять полученные зания для решения физических задач;

Определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле;

Приводить примеры практического применения физических знаний: законов термодинамики;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: обеспечения БЖД в процессе эксплуатации бытовых приборов; определения собственной позиции по отношению к экологическим проблемам и поведению в природной среде;




3.2.13.

К/р №5 «Молекулярная физика»

Физика. Тетрадь для контрольных работ. Профильный уровень. 10 класс: тесты./ В.А. Касьянов, Л.П. Мошейко, Е.Э. Ратбиль. – М.: Дрофа, 2005.

Физика. Тетрадь для контрольных работ. Профильный уровень. 10 класс: задачи./ В.А. Касьянов, Л.П. Мошейко, Е.Э. Ратбиль. – М.: Дрофа, 2005.







3.3.

Термодинамика (10 ч)




3.3.1.

Внутренняя энергия.

ОС: Предмет изучения термодинамики. Внутренняя энергия идеального газа. Молекулярно- кинетическая трактовка понятия внутренней эенргии.

Д: Таблица «Спектр»: «Внутренняя энергия»

На дом: §55, вопросы №1,2 к §55.

^ Знать/ понимать:

Смысл понятий: физическое явление, физическая величина, вещество, идеальный газ;

Смысл физических величин: температура, внутренняя энергия;

Смысл физических законов: сохранения энергии, сохранения импульса;

^ Уметь:

Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: нагревание газа при быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении, нагревание твердых тел за счет совершения работы над телом;




3.3.2.

Внутренняя энергия.

ОС: Молекулярно- кинетическая трактовка понятия внутренней эенргии. Число степеней свободы молекулы. Изменение внутренней энергии тела. Способы изменения внутренней энергии тела.

^ Решение задач типа: №1,3,5 к §55

Д: Таблица «Спектр»: «Внутренняя энергия»

На дом: §55, вопросы №3-5 к §55, задачи №2,4 к §55.

^ Знать/ понимать:

Смысл понятий: физическое явление, физическая величина, вещество, идеальный газ, степень свободы;

Смысл физических величин: температура, внутренняя энергия, число степеней свободы;

Смысл физических законов: сохранения энергии, сохранения импульса;

^ Уметь:

Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: нагревание газа при быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении, нагревание твердых тел за счет совершения работы над телом;

Применять полученные знания для решения физических задач;

Приводить примеры практического использования физических знаний: законов термодинамики в энергетике;




3.3.3.

Работа газа при расширении и сжатии.

ОС: расширение и сжатие газа. Работа газа при расширеннии и сжатии. Знак работы при расширении и сжатии.

На дом: §56, вопросы №1-3 к §56.

^ Знать/ понимать:

Смысл понятий: физическое явление, физическая величина, вещество;

Смысл физических величин: температура, давление, объем, внутренняя энергия, работа;

Смысл физических законов: сохранения энергии;

Уметь:

Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: нагревание газа при быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении;

Приводить примеры практического использования физических знаний: законов термодинамики в энергетике;




3.3.4.

Работа газа при изопроцессах.

ОС: работа газа при изотермическом, изохорном, изобарном процессах. Геометрический смысл работы на диаграмме р,V.

^ Решение задач типа: №1,3,4 к §56

На дом: §56, задачи №2,5 к §56

Знать/ понимать:

Смысл понятий: изопроцесс, вещество, идеальный газ;

Смысл физических величин: давление, объем, температура, внутренняя энергия, работа газа;

Смысл физических законов: сохранения энергии;

Вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

^ Уметь:

Применять полученные знания для решения физических задач;

Определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле;




3.3.5.

Первый закон термодинамики.

ОС: Закон сохранения энергии для тепловых процессов. Формулировка и запись первого закона термодинамики.

На дом: §57, вопросы №1,2 к §57, задача №1 к §57;

^ Знать/ понимать:

Смысл понятий: вещество, идеальный газ, теплота, закон;

Смысл физических величин: давление, объем, температура, внутренняя энергия, количество теплоты;

^ Уметь:

Приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: физическая теория дает возможность объяснять явления природы и научные факты; при объяснении природных явлений используются физические модели; законы физики и физические теории имеют свои определенные границы применимости;




3.3.6.

Применение первого закона термодинамики для изопроцессов.




Скачать 0,87 Mb.
оставить комментарий
страница6/9
В.А. Касьянова
Дата27.09.2011
Размер0,87 Mb.
ТипПояснительная записка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх