Рабочей программы курса физики 10 класса профильный уровень, (5 часов в неделю, всего 170 часов) icon

Рабочей программы курса физики 10 класса профильный уровень, (5 часов в неделю, всего 170 часов)



Смотрите также:
Рабочей программы курса физики 10 класса базовый уровень, (2 часа в неделю, всего 68 часов)...
Рабочей программы курса физики 11 класса базовый уровень, (2 часа в неделю, всего 68 часов)...
Программа по предмету физика для 10-11 класса количество часов в неделю 3/2, в год-102/68...
Рабочей программы курса химии в 10 классе, базовый уровень, (2 часа в неделю...
«Программа по физике для 11 класса общеобразовательных учреждений профильный уровень»...
Рабочей программы курса химии в 10 классе, профильный уровень, (3 часа в неделю...
Календарно-тематическое планирование по математике 5 класс (5 часов в неделю/ всего 170 часов) I...
Рабочая программа курса Общей химии для общеобразовательных учреждений (11 Акласс...
Программа по предмету физика для 10-11 класса количество часов в неделю 2, в год-68, всего-140...
Планирование по курсу литературы...
Планирование по курсу литературы...
Пояснительная записка Классы: 10, 11 Количество часов в неделю...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9
вернуться в начало
скачать

ОС: Виды периодического движения. Равномерное движение по окружности. Период, частота, фаза вращения. Линейная и угловая скорости. Центростремительное ускорение.

^ Д: Связь вращательного движения с колебательным.

Решение задач типа: № 1,2 к §16

На дом: §16; вопросы 1-4 к §16, задачи №1-3 к §16

^ Знать/ понимать:

Смысл понятий: механическое движение, траектория;

Смысл физических величин: линейная и угловая скорость, нормальное ускорение, период, частота, фаза вращения;

^ Уметь:

Определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле;

Приводить примеры практического применения физических знаний: законов механики;




2.1.22.

Кинематика колебательного движения материальной точки.

ОС: Гармонические колебания. зависимость координаты, проекций скорости и ускорения на ось Х от времени.

^ Решение задач типа: № 4 к §16

Д: колебания различных тел.

На дом: §16, задачи № 4,5 к §16

Знать/ понимать:

Смысл понятий: колебательное движение, траектория, равновесие;

Смысл физических величин: скорость, ускорение, период, частота, фаза колебаний, угол отклонения от положения равновесия;

Делать выводы: на основе экспериментальных данных;

^ Уметь:

Описывать и объяснять физические явления: механическое движение;

Приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики;




2.1.23.

К/р № 1 «Кинематика материальной точки»

Физика. Тетрадь для контрольных работ. Профильный уровень. 10 класс: тесты./ В.А. Касьянов, Л.П. Мошейко, Е.Э. Ратбиль. – М.: Дрофа, 2005.

Физика. Тетрадь для контрольных работ. Профильный уровень. 10 класс: задачи./ В.А. Касьянов, Л.П. Мошейко, Е.Э. Ратбиль. – М.: Дрофа, 2005.







2.2.

Динамика материальной точки (13 ч)




2.2.1.

Принцип относительности Галилея.

ОС: Явление инерции. Пространство и время в классической механике. Относительность движения и покоя. Инерциальные системы отсчета. Закон сложения скоростей. Принцип относительности Галилея.

^ Д: оносительность покоя и движения. Проявление инерции.

На дом: §17, вопросы к §17

Знать/ понимать:

Смысл понятий: инерция, относительность движения, закон, гипотеза, принцип, пространство и время;

Смысл физических величин: скорость, масса;

Смысл физических принципов: относительности Галилея;

Вклад зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

^ Уметь:

Приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: наблюдения и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий;




2.2.2.

Первый закон Ньютона.

Первый закон Ньютона– закон инерции. Экспериментальное подтверждение закона инерции.

На дом: §18, вопросы к §18;

^ Знать/ понимать:

Смысл понятий: инерция, относительность движения, закон, пространство и время, инерциальная система отсчета;

Смысл физических величин: скорость, масса, сила;

Смысл физических законов (формулировка, границы применимости): законы динамики Ньютона;

Вклад зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

^ Уметь:

Приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: наблюдения и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий;




2.2.3.

Второй закон Ньютона.

ОС: Сила. Инертность. Масса как мера инертности. Принцип суперпозиции сил. Второй закон Ньютона. Д: зависимость ускорения от действующей силы и массы тела. Сложение сил.

^ Решение задач типа: №1-3 к §19

На дом: §19, вопросы к §19, задачи № 4,5 к §19

Знать/ понимать:

Смысл понятий: взаимодействие, инертность, закон, сила;

Смысл физических величин: скорость, ускорение, сила, масса;

Смысл физических законов (формулировка, границы применимости): законы динамики Ньютона;

Вклад зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

^ Уметь:

Применять полученные знания для решения физических задач;

Приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики для описания взаимодействия тел;

Использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения БЖД в процессе использования транспортных средств;




2.2.4.

Третий закон Ньютона.

ОС: Силы действия и противодействия. Третий закон Ньютона. Примеры действия и противодействия.

На дом: §20, вопросы к §20;

^ Знать/ понимать:

Смысл понятий: взаимодействие, закон, сила;

Смысл физических величин: сила, масса;

Смысл физических законов (формулировка, границы применимости): законы динамики Ньютона;

Вклад зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

^ Уметь:

Приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики Ньютона;

Применять полученные знания для решения физических задач;




2.2.5.

Гравитационная сила. Закон Всемирного тяготения.

ОС: Гравитационные и электромагнитные силы. Гравитационное притяжение. Закон всемирного тяготения.

^ Решение задач типа: №1-3 к §21;

На дом: §21, вопросы к §21, задачи №4,5 к §21;

Знать/ понимать:

Смысл понятий: гравитационно взаимодействие, закон, сила, масса, центр масс, планета, звезда, галактика;

Смысл физических величин: сила, масса;

Смысл физических законов (формулировка, границы применимости): Всемирного тяготения;

Вклад зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

^ Уметь:

Описывать фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие физики;

Приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики Ньютона;

Применять полученные знания для решения физических задач;




2.2.6.

Сила тяжести.

ОС: Сила тяжести. Ускорение свободного падения. Гравитационное ускорение на других планетах.

Решение задач типа: №1-3 к §22

На дом: §22, вопросы к §22, задачи №4,5 к §22;

^ Знать/ понимать:

Смысл понятий: гравитационно взаимодействие, закон, сила тяжести, планета;

Смысл физических величин: сила тяжести, масса;

Уметь:

Применять полученные знания для решения физических задач;

Использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения БЖД в процессе использования технических сооружений;




2.2.7.

Сила упругости. Вес тела.

ОС: Сила упругости- сила электромагнитной природы. Объяснение упругих свойств тел с использованием модели твердого тела. Сила реакции опоры и натяжения. Закон Гука. Вес тела. Невесомость.

^ Решение задач типа: № 1-2 к §23

Д: Наблюдение малых деформаций. Упругие деформации.

На дом: §23, вопросы к § 23, задачи № 3 – 5 к §23

^ Знать/ понимать:

Смысл понятий: взаимодействие, деформация, упругость, невесомость, закон, планета,;

Смысл физических величин: сила, величина деформации, коэффициент упругости, ускорение свободного падения, величина реакции опоры и подвеса, вес;

Смысл физических законов: Гука, Всемирного тяготения;

^ Уметь:

Определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле;

Приводить примеры практического использования физических знаний: законов Гука, Всемирного тяготения;

Применять полученные знания для решения физических задач;




2.2.8.

Сила трения. Л/р №3 «Измерение коэффициета трения скольжения»

ОС: Сила трения. Виды трения. Трение покоя, скольжения качения. Коэффициент трения.

Д: Трение покоя и скольжения. Демонстрация явлений при замене трения покоя трением скольжения, трением качения.

Л/р Физика. 10-11 классы. Профильный уровень: тетрадь для лабораторных работ/ В.А. Касьянов, В.А. Коровин. – М.: Дрофа, 2005.

На дом: §24;

^ Знать/ понимать:

Смысл понятий: взаимодействие, шероховатость;

Смысл физических величин: скорость, ускорение, сила, коэффициент трения;

^ Уметь:

Описывать и объяснять физические явления: трение при механическом взаимодействии тел;

Приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики;




2.2.9.

Применени законов Ньютона.

ОС: Методика решения задач динамики. КЛЮЧЕВЫЕ ЗАДАЧИ: вес тела при движении по вертикали, движение тела по наклонной плоскости, движение тела по горизонтальной поверхности.

На дом: §25, вопросы к §25, задачи 1-5 к §25 (любые 3 на выбор)

^ Знать/ понимать:

Смысл понятий: сила, равнодействующая сил, масса, взаимодействие, закон, принцип относительности, взаимодействие, деформация, упругость, невесомость, закон;

Смысл физических величин: сила, масса, ускорение, путь;

Смысл физических законов: Ньютона, Гука, Всемирного тяготения;

^ Уметь:

Определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле;

Применять полученные знания для решения физических задач;




2.2.10.

Л/р №4 «Движение тела по окружности под действием сил тяжести и упругости»

Физика. 10-11 классы. Профильный уровень: тетрадь для лабораторных работ/ В.А. Касьянов, В.А. Коровин. – М.: Дрофа, 2005.







2.2.11.

К/р №2 «Динамика материальной точки»

Физика. Тетрадь для контрольных работ. Профильный уровень. 10 класс: тесты./ В.А. Касьянов, Л.П. Мошейко, Е.Э. Ратбиль. – М.: Дрофа, 2005.

Физика. Тетрадь для контрольных работ. Профильный уровень. 10 класс: задачи./ В.А. Касьянов, Л.П. Мошейко, Е.Э. Ратбиль. – М.: Дрофа, 2005.







2.2.12.

Условие равновесия тела для поступательного движения.

ОС: Поступательное движение твердого тела. Центр масс. Момент силы. Правило моментов. Услови равновесия твердого тела.

«Механика» Г.Я. Мякишев и др, гл8

^ Знать/ понимать:

Смысл понятий: физическое тело, поступательное движение, центр масс, момент силы;

Смысл физических величин: момент силы;

Уметь:

Применять полученные знания для решения физических задач;

Приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики;




2.2.13.

Устойчивость твердых тел.

ОС: Центр масс. Момент силы. Правило моментов. Услови равновесия твердого тела.

«Механика» Г.Я. Мякишев и др, гл8

^ Знать/ понимать:

Смысл понятий: физическое тело, центр масс, момент силы;

Смысл физических величин: момент силы;

Уметь:

Применять полученные знания для решения физических задач;

Приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики;




2.3.

Законы сохранения (15 ч)




2.3.1.

Импульс материальной точки.

ОС: Импульс силы. Импульс тела. Единицы импульса. Общая формулировка второго закона Ньютона.

Решение задач типа: №1-2 к §26;

На дом: §26, вопросы к §26, задачи №3-5 к §26;

^ Знать/ понимать:

Смысл понятий: взаимодействие;

Смысл физических величин: скорость, ускорение, сила, масса, импульс;

Применять полученные знания для решения физических задач;




2.3.2.

Закон сохранения импульса.

ОС: Понятие замкнутой системы. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

Д: Закон сохранениия импульса. Полет ракеты.

^ Решение задач типа: №1-2 к §27

На дом: §27, вопросы к §27, задачи №3-5 к §27

Знать/ понимать:

Смысл понятий: взаимодействие, закон;

Смысл физических величин: скорость, ускорение, сила, масса;

Смысл физичеких законов: сохранения импульса;

Уметь:

Приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: при объяснении природных явлений используются физические модели; законы физики имеют свои границы применимости;

Приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики Ньютона;




2.3.3.

Решение задач




Применять полученные знания для решения физических задач;




2.3.4.

Работа силы.

ОС: Работа как пространственная характеристика действия силы. Условия, при которых работа положительна, отрицательна и равна нулю. Работа сил реакции, трения, тяжести, действущих на тело;

^ Решение задач типа: №1-3 к §28

На дом: §28, вопросы к §28, задачи № 4-5 к §28

Знать/ понимать:

Смысл понятий: работа;

Смысл физических величин: сила, путь, работа;

Уметь:

Применять полученные знания для решения физических задач;




2.3.5.

Решение задач




Применять полученные знания для решение физических задач;




2.3.6.

Потенциальная энергия.

ОС: Потенциальная сила. Потенциальная энергия в гравитационнм поле. Принцип минимума потенциальной энергии. Виды равновесия тел. Работа силы тяжести. Работа силы упругости. Потенциальная энергия при упругом взаимодействии.

^ Решенпие задач типа: №1,2 к §29, №1,2 к §30;

На дом: §§29-30, вопросы к §§29,30, задачи №№3-5 к §§29,30;

Знать/ понимать:

Смысл физических поняьтий: энергия, потенциальная энергия;

Смысл физических величин: сила, масса, траектория, путь, энергия, работа;

^ Уметь:

Приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: один и тот же природный объект или явление можно исследовать на основе разных моделей;

Применять полученные знания для решения физических задач;




2.3.7.

Кинетическая энергия.

ОС: Теорема о кинетической энергии. Кинетическая энергия тела и ее единица. Тормозной путь автомобиля.

Решение задач типа: №1-3, к §31;

На дом: §31, вопросы к §31, задачи №4-5 к §31

^ Знать/ понимать:

Смысл понятий: энергия;

Смысл физических величин: скорость, сила, масса, энергия, работа;

Уметь:

Применять полученные знания для решения физических задач;

Приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельностии повседневной жизни для: обеспечения БЖД в процессе использования транспортных средств;

Воспринимать и на основе полученных знания самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в СМИ, научно- популярных статьях;




2.3.8.

Решение задач.




Применять полученные знания для решение физических задач;




2.3.9.

Условие равновесия тела для вращательного движения.




Скачать 0,87 Mb.
оставить комментарий
страница4/9
В.А. Касьянова
Дата27.09.2011
Размер0,87 Mb.
ТипПояснительная записка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх