Темы вашего учебного проекта icon

Темы вашего учебного проекта



скачать

Автор проекта

Фамилия, имя отчество

Манченко Елена Александровна, Головкина Наталья Владимировна, Седова Маргарита Владимировна

Регион

Оренбургская область

Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ

город Бузулук

Номер и/или название школы/ОУ

МОУ «НОШ №11»

Описание проекта

Название темы вашего учебного проекта

Город, в котором я живу.

Краткое содержание проекта

В процессе работы над проектом у учащихся начальной классов формируются понятия о названии улиц родного города, о чувстве гордости за людей, которые прославили город.


В ходе проекта ученики используют знания из смежных дисциплин, межпредметные связи, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся сетевому общению в Интернете, знакомятся с особенностями проектной методики обучения.


В результате проекта ученики должны продемонстрировать знания, умения и навыки в соответствии с требованиями учебной программы; предъявить «итоговый продукт» учебных исследований (презентация, буклет, рисунки, кроссворды др.); в порядке рефлексии кратко рассказать об использованных методах оценивания имеющихся и выявлении недостающих знаний и умений, планировании и способах их достижения; использованных стратегиях метапознания. Предложить свои варианты внедрения проекта и продолжения работы над проектом.

Предмет(ы)

^ Окружающий мир, чтение, Изо.

Класс(-ы)

2 класс

Приблизительная продолжительность проекта

2 месяца

Основа проекта

Образовательные стандарты

Родной город, регион (область, край): название,

основные достопримечательности; музеи, театры, спортивные

комплексы и пр. Особенности труда людей родного края, профессии.

Названия разных национальностей, проживающих в данной

местности, их обычаи, характерные особенности быта. Важные

сведения из истории родного края.

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

1.Познакомить детей с прошлым и настоящим города Бузулука.

2.Развивать интерес к поисковой деятельности.

3.Воспитывать чувство патриотизма, любовь к родному городу.

По окончанию проекта учащиеся узнают почему наш город называется Бузулук, познакомятся подробнее с историей города, с людьми, которые прославили Бузулук, сделают вывод …..


Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как прошлое говорит нам о будущем?

Проблемные вопросы учебной темы

Почему наш город называется Бузулук?

Как изменили наш город коренные жители?

Что значит для тебя «малая родина»?

Учебные вопросы

Как вы понимаете значение слова Бузулук?

На какие зоны можно разделить город Бузулук?

Какие современные и исторические постройки города вы знаете?

Какие памятники есть в городе Бузулуке?

Кто и чем прославил город?

В каком виде дошёл до нас город Бузулук?

План оценивания

График оценивания

^ До работы над проектом

Ученики работают над проектом и выполняют задания

После завершения работы над проектом

1.Стартовая презентация учителя.

2.Игровая ситуация – представление города Бузулука.

3. Формирование групп.

4. Критерии оценивания презентации.

1.Рисунки, отражающие существующие проблемы.

2.Оставление древа жизни коренного жителя.

Отметьте методы оценивания, направленные на оценку понимания материала, наличия умений и навыков, поощряющие метапознание и выявляющие потребности учащихся в отношении дальнейшего обучения

Описание методов оценивания

  • Ознакомление учащихся с бланками «Самооценка», критериями оценки «конечного продукта» исследований (буклет, презентация, др.)

  • Суммарное оценивание результатов исследований на защите проекта.

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

^ Уметь читать, грамотно и последовательно выражать свои мысли, уметь находить ответы на поставленные вопросы, оформлять рефераты, доклады, сочинения, стихотворения.

Учебные мероприятия

^ Четкое описание учебного цикла — объем и последовательность учебных заданий и описание деталей выполнения учащимися планирования своего обучения

Материалы для дифференцированного обучения

Возможности для учеников

Работа в группах, каждая из которой работает над одной темой, позволяет учащимся выбрать то направление исследований, которое вызывает больший интерес, желание расширить свои знаний и умения по теме:

  • практическая работа и составление контрольных тестов для других
    учеников по теме исследований;

  • поиск и анализ информации в Интернете;

  • организаторские способности и коммуникативные навыки: разработка, подготовка и проведение дидактической игры по теме исследований группы с учениками класса;

  • составление кроссвордов, ребусов, загадок.




Одаренный ученик

Поскольку в проекте участвовали только заинтересованные учащиеся, работа внутри групп шла на равных. Одаренные учащиеся (два человека) переработали материалы проекта в исследовательскую работу, которая стала победителем городского конкурса кроссвордов о городе Бузулуке. Работа была представлена в виде древа города Бузулука и заняла 1 место.

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM

Материалы на печатной основе

Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.

Другие принадлежности

Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе

Интернет-ресурсы

Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта

Другие ресурсы

Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)




оставить комментарий
Дата16.10.2011
Размер55,3 Kb.
ТипКраткое содержание, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх