Демонстрационная версия рабочей программы по опд. Р. 04. «История и методология биологии» для специальности «Биология» Выписка из учебного плана icon

Демонстрационная версия рабочей программы по опд. Р. 04. «История и методология биологии» для специальности «Биология» Выписка из учебного плана


Смотрите также:
Демонстрационная версия рабочей программы по курсу «мерзлотоведение» Выписка из учебного плана...
Демонстрационная версия рабочей программы по курсу «Экскурсоведение» Выписка из учебного плана...
Демонстрационная версия рабочей программы по курсу «Биогеография» Выписка из учебного плана...
Демоверсия рабочей программы по дисциплине гсэ. В...
Демонстрационная версия рабочей программы по ен. Ф...
Демонстрационная версия рабочей программы по курсу «Ландшафтоведение» Выписка из учебного плана:...
Демонстрационная версия рабочей программы по «биология» Для специальности 013400...
Демонстрационная версия рабочей программы по курсу «География Якутии» Выписка из учебного плана...
Демонстрационная версия рабочей программы по курсу Основы природопользования Выписка из учебного...
Демоверсия рабочей программы дс «Териология» Выписка из учебного плана...
Учебного курса биологии 11 класс Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса по...
Демонстрационная версия рабочей программы по курсу «экономика» Для студентов бгф ягу...



Загрузка...
скачать
ДЕМОНСТРАЦИОННАЯ ВЕРСИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

по ОПД.Р.04. «История и методология биологии» для специальности «Биология»



  1. Выписка из учебного плана:

Форма обучения – очная

Курс III

Семестр V

Лекции 18 ч.

Практические семинары 18 ч

СРС 24 ч

Зачет V семестр


Форма обучения – заочная

Курс III

Семестр VI

Лекции 6 ч

Практические занятия 6 ч

СРС 48 ч

Зачет VI семестр

  1. Реквизиты разработчиков:


Охлопкова Жанна Михайловна, доцент каф. общей биологии, кандидат биологических наук, выпускница биолого-географического факультета Якутского государственного университета 1990г. и соискатель Института биологических проблем криолитозоны ЯНЦ СО РАН 2001г. За годы работы в ЯГУ проходила курс ФПК при РГМУ (кафедра биологии, проф. Ярыгин В.Н., 1997), стажировки в Сибирском институте физиологии и биохимии растений (Иркутск, 2001), Институте физиологии растений РАН (Москва, 1999, 2001, 2004), Университете им. Г.Менделя (Чехия, Брно, 2001), Петрозаводском госуниверситете (2004). E-mail: ZhannaOkh@yandex.ru


  1. ^ Требования ГОС-2000 специальности 011600 – Биология по дисциплине:

- иметь представление о современных методологических подходах в области биологии

клетки;

- иметь представление о принципах и методах генетического анализа;

- знать основные достижения в области биологии;

  • понимать основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его

деятельности;

- понимать роль эволюционной идеи в биологическом мировоззрении;

- уметь использовать для решения профессиональных функций методы изученных наук.


  1. Принципы, цель, задачи курса:

Принципы курса:

    • соответствие его требованиям ГОС ВПО.

    • введение в процесс обучения регионального компонента.

Цель курса: дать представление об этапах становления и развития биологии; обучить основным методологическим принципам биологии; заложить умения владеть приемами научного мышления; заложить умения использовать методологические принципы для постановки и решения теоретических и практических проблем.

^ Задачи курса:

- иметь представление об этапах становления и развития биологии;

- иметь представление о вкладе выдающихся ученых в становление и развитие научных направлений биологии;

- иметь представление о современных проблемах и перспективах развития биологии;

- знать основные методологические принципы биологии;

    • знать фундаментальные концепции и методы биологии;

    • знать связи принципов, теорий, гипотез и методов биологии с концепциями естественных и гуманитарных наук;

    • понимать сущность становления и развития биологических дисциплин;

    • понимать взаимосвязь принципов, методов исследования с целью, задачами отдельных биологических дисциплин;

    • понимать роль методических, методологических, исторических подходов при становлении, формировании, развитии основных концепций биологии;

    • уметь анализировать этапы становления и развития фундаментальных концепций биологии;

    • уметь обобщать биологические знания до уровня мировоззренческих выводов;

    • уметь применять методологические подходы для постановки и решения теоретических и практических проблем.




  1. Вопросы к промежуточному контролю:


По теме «Развитие представлений о молекулярном строении живой материи»,

Вариант-1, 1. Вклад школы химиков И.Я. Берцелиуса в развитии представлений о молекулярном строении живой материи; 2. Естесственно-научные предпосылки к первому получению синтетических аминокислот; 3. Охарактеризовать пути и направления научных направлений и исследований учеников школы И.Я. Берцелиуса.


Вопросы к итоговому контролю (зачету):

  1. Возможные пути анализа истории науки.

  2. Основы периодизации истории науки: фактологическая и персоналистическая.

  3. Центральные проблемы биологии. Актуальность и перспективы развития биологических исследований.

  4. Принципы, подходы использования математических методов в биологических исследованиях.

  5. Системный подход в познании сущности явлений. Системное мышление.

  6. обзор формирования знаний о клетке, о ее структурах и функциях.

  7. Становление клеточной теории строения живых организмов.

  8. Вклад Г. Менделя в методологии науки.

  9. Связь темпов развития науки с событиями частного и общего характера.

  10. Креационизм, трансформизм, эволюционизм. Основные представители этих течений и их принципы.

  11. Первые научные системы мира животных и растений. Современная классификация живых организмов.

  12. Развитие современных направлений биологии.

  13. Изучение закономерностей исторического развития живых организмов.

  14. Предпосылки становления и развития эволюционной теории Ч. Дарвина.

  15. Научная концепция. Связь теории с практикой.

  16. Понятие «объект» в биологических исследованиях. Свойства живых существ.

  17. Становление и развитие концепции симбиогенетического происхождения живых организмов.

  18. Постановка, применение и анализ методов биологических исследований.

  19. Этапы становления и дальнейшее развитие хромосомной теории наследственности.

  20. Понятие «вид» в представлениях К. Линнея, Ж.Б. Ламарка и др. структурированность и системность вида.

  21. Развитие знаний о саморегуляции и самоорганизации живых систем.

  22. Развитие представлений о термодинамических процессах в живом. Живой организм как открытая система.


6. Рекомендуемая литература:

Основная литература:

  1. Юсуфов А.Г., Магомедова М.А. История и методология биологии. М.: Высшая школа, 2003.

  2. История биологии. В 2 томах, М.: 1972, 1975, под ред. С.Р. Микулинского и Л.Я. Бляхера.

  3. Лункевич В.В. От Гераклита до Дарвина. В 2 томах, М.: 1960.

Дополнительная литература:

  1. Азаров А.М. Открытия ученых СССР. М., 1988.

  2. Афанасьев В.Г. Проблема целостности в философии и биологии. М., 1964.

  3. Бернал Дж. Наука в истории общества. М., 1956.

  4. Бойко В.В., Виленский Е.Р. Николай Иванович Вавилов: страницы жизни и деятельности. М., 1974.

  5. Корсунская В.М. Карл Линней. М.: 1984.

  6. Поповский М.А. Дело академика Вавилова. М., 1991.

  7. Чижевский А.Л. Вся жизнь. М.: 1974.



Октябрь 2004г. Ж.М. Охлопкова








оставить комментарий
Дата16.10.2011
Размер40,7 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх