Программа и планы семинарских занятий спецкурса «человек и его потребности» По дисциплине 230500 социально-культурный сервис и туризм Естественно-географического факультета бгпу им. М. Акмуллы icon

Программа и планы семинарских занятий спецкурса «человек и его потребности» По дисциплине 230500 социально-культурный сервис и туризм Естественно-географического факультета бгпу им. М. Акмуллы


Смотрите также:
Программа и планы семинарских занятий по дисциплине человек и его потребности для студентов...
Программа и планы семинарских занятий по дисциплине человек и его потребности для студентов...
Рабочая программа дисциплины маркетинг в социально-культурном сервисе и туризме по специальности...
Рабочая программа дисциплины маркетинг в социально-культурном сервисе и туризме по специальности...
Программа практики для студентов специальности 230500 «Социально-культурный сервис и туризм»...
Рабочая учебная программа дисциплины «Экскурсоведение» для специальности «Социально-культурный...
Рабочая учебная программа по дисциплине «Мировая культура и искусство» для специальности...
Рабочая учебная программа по дисциплине Введение в туризм для специальности Социально-культурный...
Рабочая программа дисциплины специальные виды туризма дс. 02. 12...
Программа, планы семинарских занятий и методические указания по изучению курса Для студентов гф...
Рабочая учебная программа по дисциплине История развития ресторанного сервиса для специальности...
Рабочая учебная программа по дисциплине Основы профессионального общения для специальности...



Загрузка...
скачать




МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙФЕДЕРАЦИИ


ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ


ГОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы»


ПРОГРАММА И ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

спецкурса «ЧЕЛОВЕК И ЕГО ПОТРЕБНОСТИ»

По дисциплине 230500 – социально-культурный сервис и туризм Естественно-географического факультета БГПУ им. М. Акмуллы


УФА 2010


Составитель: д.ф.н., профессор Хазиев Валерий Семенович


Программа и планы семинарских занятий по курсу «Человек и его потребности». – Уфа. 2010.

Программа курса и планы семинарских занятий подготовлены в соответствии с государственным стандартом. Рекомендуется для студентов очной и заочной формы обучения.


Рецензенты:


^ ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ КУРСА

Целью изучения дисциплины является теоретическое осмысление научных знаний о человеке и его потребностях как источнике духовно- культурной деятельности людей. Знание человеческой мотивации, представление о базовых потребностях человека, их иерархии в способах удовлетворения – ключ к успеху в любом деловом предприятии, основа эффективности межличностных отношений.


Задачей курса является освоение учебного материала предусмотренного Государственным стандартом и программой курса. Овладеть методологией анализа материальных и духовных потребностей. Определиться со своей философской (мировоззренческой и методологической) позицией.

^ Конкретные задачи изучения дисциплины:

• Изучение современных классификаций потребностей человека.

• Ознакомление студента с культурными ценностями и индивидуальными потребностями человека.

• Ознакомление студентов со структурой биологических и социальных потребностей человека.


^ Требования к знаниям и умениям:

Иметь представление о научных, философских и религиозных картинах мироздания, сущности, назначении и смысле жизни человека, о многообразии форм человеческого знания: соотношении истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенностях функционирования знания в современном обществе, духовных ценностях, их значении в творчестве и повседневной жизни, – о природных и социальных детерминантах человеческих потребностей.

Понимать роль науки в развитии цивилизации, соотношение науки и техники и связанные с ними современные социальные и этические проблемы человеческих потребностей; понимать ценность научной рациональности и ее исторических типов, знать структуру и методы научного познания человеческих потребностей, их эволюцию.

Быть знакомым с важнейшими отраслями и этапами развития гуманитарного и социально-экономического знания, основными научными школами, направлениями, концепциями, источниками гуманитарного знания и приемами работы с ними.

Понимать смысл взаимоотношения духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке, отношения человека к природе, возникших в современную эпоху противоречий технического развития и кризиса существования человека в природе.

Знать условия формирования личности, ее свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры, понимать роль насилия и ненасилия в истории и человеческом поведении нравственных обязанностей человека по отношению к другим и самому себе.

Иметь представление о сущности человеческих потребностей, о роли и значении в них бессознательных стимулов, роли сознания и самосознания в поведении, общении и деятельности людей, формировании личности.


Формы контроля знаний – предусмотренные учебными планами: опрос на семинарских занятиях, заслушивание реферативных выступлений, письменные ответы, тесты по каждой теме, контрольные работы, зачеты, экзамены.


Рекомендуемая литература

1. Андреев И.А. Происхождение человека и общества. М., 1982.

2. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. М.,

1976.

3. Безвершук Ж.А. Потребности, вкусы, мода. М., 1990.

4. Вернадский В.Н. Биосфера и ноосфера. М., 2000.

5. Волков Ю.Г., Поликарпов В.С. Человек как космопланетарный

феномен. Ростов-на-Дону, 1993.

6. Здравомыслов А.Г. Потребности, интересы, ценности. М., 1985.

7. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. СПб, 2003.

8. Котлер Ф. Маркетинг. Гостеприимство. Туризм. М., 1998.

9. МарченкоТ.А. Потребность как социальное явление. М., 1982.

10. Маслоу А. Мотивация и личность. СПб., 2003.

2001.

11. Тейярде Шарден П. Феномен человека. М., 1987.

12. Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.

13. Фромм Э. Иметь или быть? М., 1994.



Вид учебной работы

Всего часов

СРС

Общая трудоемкость

20

20

Аудиторные занятия

10

10

Лекции

6

6

Практические занятия (семинары)

4

4

Вид итогового контроля: экзамен/зачет

Зачет






^ Календарно-тематический план

№ п/п

Тематический план

Лек-ции

Практические занятия, семинары

Лабораторные работы

1.

Человеческие потребности: определение, структуру и функции

2

2




2.

Происхождение, природа и сущность человека

4

2




3.

Ценностно-нормативная система личности в современном мире

2










ИТОГО:

6

4






^ ПРОГРАММА КУРСА «ЧЕЛОВЕК И ЕГО ПОТРЕБНОСТИ»


ТЕМА 1. Человеческие потребности: определение, структуру и функции.


Общее понятие и содержание потребностей, их классификация и иерархия. История становления и развития потребления как особой социальной сферы. Общее понятие потребления. Становление и динамика развития человеческих потребностей. Специфика потребностей человека в современном мире. Сущность и детерминанты мотивации.

^ ТЕМА 2. Происхождение, природа и сущность человека.

Эволюционная теория Ч.Дарвина. Мифологические, религиозные и научные концепции происхождения человека.

Человек как предмет философского осмысления. Представления о человеке в эпоху Античности и средневековья. Идеал человека в эпоху Возрождения (титанизм, универсальность), Просвещения (антропоцентризм, гуманизм). Проблема человека И.Канта. Фрейд о примате бессознательного в человеке. Классики марксизма о человеке.

Человек и космизация культуры. Учение В.И.Вернадского о человеке как о космопланетарном существе. Значимость русского космизма, представленного именами

Н.Ф. Федорова, К.Э. Циолковского, В.И. Вернадского, А. Л Чижевского, Н.А.Умова. Нравственный идеал Л.Н. Толстого.

Современные концепции социоантропонегеза.


ТЕМА 3. Ценностно-нормативная система личности в современном мире.

Формы общественного сознания. Понятие и виды ценностей. Культурные ценности и потребительское поведение. Право и мораль. Личные и общественные потребности.

Место и роль человека в природном и социальном универсумах. Соотношение понятий «человек», «индивид», «личность» в современной науке. Становление личности в процессе индивидуального развития, путем усвоения общественного опыта.


^ СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ

ТЕМА 1. Определение и классификация человеческих потребностей.

  1. Понятие и виды потребностей.

  2. Биологические потребности человека, их структура и функции.

  3. Социальные (культурные) потребности человека, их сущность и эволюция.

  4. Соотношение ценностей и потребностей в социокультурной динамике.

  5. Потребность, мотивация и цель в деятельности человека и общества.

  6. Роль природных и социальных факторов в формировании потребностей общества и человека.


Дополнительнаялитература:

1. Валла Лоренцо. Об истинном и ложном благе. О свободе воли. М.,

1989.

2. Замалеев А. Ф. Человек в мировоззрении русского средневековья //

Человек в зеркале наук. Л., 1991.

3. Ильин И.А. Творческая идея нашего будущего: Об основах

духовного характера. Новосибирск, 1991.

4. Маркс К. Капитал. Т. 1 // Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. 2-еизд.

Т. 23.

5.Оконская Н. Б. Диалектика социального и биологического в историческом процессе. Пермь, 1975.


ТЕМА 2. Происхождение, природа и сущность человека.

  1. Мифологические и религиозные концепции происхождения общества и человека.

  2. Современная наука и социоантропогенезе.

  3. Общественное бытие и общественное сознание.

  4. Понятие и виды ценностей.

  5. Соотношение ценностей и потребностей в исторической динамике.



Дополнительная литература:


1. Бердяев Н.А. О назначении человека. М., 1993.

2. Бубер М. Я и Ты. М., 1993.

3.Поршнев Б.Ф. О начале человеческой истории. М., 19743.

4.Вернадский В. И. Живое вещество и биосфера. М., 1994.

5. Сержантов В.Ф. Человек, его природа и смысл бытия. Л., 1990.

6. Социально-биологические проблемы физической культуры и спор-

та / Бака М. М. и др. Киев, 1983.

7. Энгельс Ф. Роль труда в процессе превращения обезьяны в чело-

века // Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. Изд. 2-е. Т. 20.


^ КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

  1. Определение потребности.

  2. Классификация общественных и индивидуально-личностных потребностей.

  3. Специфика биологических потребностей человека.

  4. Сущность социокультурных потребностей.

  5. Природные и социальные детерминанты потребностей человека.

  6. Материальные и духовные потребности людей.

  7. Мифологические концепции происхождения общества и человека.

  8. Религиозные концепции генезиса человека.

  9. Эволюционная концепция Ч.Дарвина и проблемы социоантропонегеза.

  10. Трудовая теория происхождения человека Ф.Энгельса.

  11. Коллективность, труд и речь как демаркационные рубежи зоо- и социального миров.

  12. Общественное бытие и общественное сознание как основные системы социума.

  13. Понятие и виды ценностей.

  14. Потребность, мотивация и цель в структуре человеческой деятельности.

  15. Пути и формы удовлетворения потребностей в цивилизованном обществе.




Скачать 76,02 Kb.
оставить комментарий
Дата16.10.2011
Размер76,02 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх