Решение о подготовке Публичного доклада принимается руководителем дошкольного образовательного учреждения icon

Решение о подготовке Публичного доклада принимается руководителем дошкольного образовательного учреждения


Смотрите также:
Публичного доклада...
Опыт публичного доклада...
Примерная структура публичного доклада образовательного учреждения....
Впрактику школьной жизни входит слушание публичного доклада руководителя образовательного...
Публичного доклада...
6. Решение о создании...
«Детский сад «Морозко»...
Образовательная программа москва, 2010г...
Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида...
Доклад включает в себя общую характеристику образовательного учреждения...
План публичного доклада. 1 Общая характеристика общеобразовательного учреждения...
Методические рекомендации по составлению публичного отчета образовательного учреждения перед...



Загрузка...
скачать
Приложение №1

 

Порядок 

 подготовки Публичного  доклада  о состоянии и результатах деятельности

МДОУ «Детский сад « 187»


1. Общие положения

Публичный доклад – аналитический публичный документ в форме периодического отчёта дошкольного образовательного учреждения перед обществом, обеспечивающий регулярное (ежегодное) информирование всех  заинтересованных сторон о состоянии и перспективах развития образовательного учреждения.

Публичный доклад адресован широкому кругу читателей: представителям органов законодательной и исполнительной власти, родителям, работникам системы образования, представителям средств массовой информации, общественным организациям и другим заинтересованным лицам.

Основными целями Публичного доклада являются:

  • Обеспечение информационной основы для организации диалога и согласования интересов всех участников образовательного процесса, включая представителей общественности;

  • Обеспечение прозрачности функционирования дошкольного образовательного учреждения;

  • Информирование потребителей образовательных услуг о приоритетных направлениях развития дошкольного образовательного учреждения, планируемых мероприятиях и ожидаемых результатах деятельности.

 

Особенности Публичного доклада:

  • Аналитический характер текста, предполагающий представление фактов и данных, а также их оценку и обоснование тенденций развития;

  • Ориентация на широкий круг читателей, что определяет доступный стиль изложения и презентационный тип оформления;

  • Регулярность предоставления Публичного доклада (раз в год).

2. Основные требования к Публичному докладу.

Решение о подготовке Публичного доклада принимается руководителем дошкольного образовательного учреждения.

Порядок подготовки Публичного доклада ДОУ регламентируется Положением о публичном докладе дошкольного образовательного учреждения, согласованного с советом учреждения.

Регламентирующие подготовку и публикацию Публичного доклада локальные нормативные правовые акты (приказы) должны включать следующие основные позиции:

  • утверждение состава рабочей (редакционной) группы по подготовке Публичного доклада;

  • утверждение сетевого графика по подготовке Публичного доклада, включающего разработку структуры доклада и её утверждение, сбор и обработку информации, необходимых для доклада данных, написание доклада, обсуждение проекта доклада, доработку проекта доклада по результатам обсуждения и его утверждение;

  • утверждение перечня мероприятий, связанных с распространением Публичного доклада.

Основными информационными  каналами для публикации Публичного доклада являются:

  • Официальный сайт администрации Маймаксанского территориального округа г. Архангельска;

  • Официальный сайт департамента образования мэрии города Архангельска;

  • Официальный сайт МДОУ «Детский сад № 187»;

  • Отдельно печатное издание;

Наряду с распространением Публичного доклада должно быть организовано его обсуждение с привлечением общественных организаций и объединений.

Требованиями к качеству информации, включаемой в Публичный доклад, являются:

  • Актуальность – информация должна соответствовать интересам и информационным потребностям целевых групп, способствовать принятию решений в сфере образования;

  • Достоверность – информация должна быть точной и обоснованной. Сведения, содержащиеся в докладе, подкрепляются ссылками на источники первичной информации. Источники информации должны отвечать критерию надёжности;

  • Необходимость и достаточность – приводимые данные и факты должны служить исключительно целям обоснования или иллюстрации определённых тезисов и положений публичного доклада. Дополнительная информация может быть приведена в приложении к докладу.

Решение о том, является ли та или иная информация актуальной, основывается на консультациях с потребителями образовательных услуг и выборе вопросов, представляющих общественный интерес.

Публичный доклад должен включать аналитическую информацию, основанную на показателях, содержательно характеризующих состояние и тенденции развития дошкольного образовательного учреждения.

Основными источниками информации для Публичного доклада являются: государственная статистическая отчётность сферы образования и смежных областей, официальные  региональные и муниципальные мониторинговые исследования, социологические исследования, данные внутреннего мониторинга образовательных учреждений.

Представляемые в публичном докладе данные должны быть прокомментированы с точки зрения их значения для участников образовательного процесса. При этом необходимо использовать как динамические сравнения, так и самую актуальную информацию о деятельности образовательного учреждения.

Одним из важных требований к Публичному докладу является доступность изложения - соответствие характера изложения информации (язык, стиль, оформление и др.) возможностям восприятия потенциальных читателей.

Структура Публичного доклада включает в себя два основных блока:

  • Обязательную часть 

  • Вариативную часть, содержание которой диктуется спецификой дошкольного образовательного учреждения.

Объём печатного издания не должен превышать 25 печатных листов (без приложений)


Информация

для включения в Публичный доклад дошкольного образовательного учреждения.

Название раздела/

ответственные

Содержание

1.Общая характеристика ДОУ


Хмелева Г.Ю.,

Ильина Т.И.,

Маркарян Л.В.

Тип, вид, статус учреждения.

Лицензия на образовательную деятельность, государственная аккредитация.

Местонахождение, удобство транспортного расположения.

Режим работы.

Структура и количество групп. Количество мест и воспитанников. Наполняемость групп.

Наличие групп кратковременного пребывания, инновационных форм дошкольного образования, консультационных пунктов для родителей и т.д.

Структура управления, включая контактную информацию ответственных лиц. Органы государственно-общественного управления.

План развития и приоритетные задачи на следующий год.

Наличие сайта учреждения. Контактная информация.

2.Особенности образовательного процесса


Ильина Т.И.,

Маркарян Л.В.,

Махмудова Ю.А.


 

 

 

Содержание обучения и воспитания детей (методики и педагогические программы), наличие экспериментальной деятельности, авторских программ. Охрана и укрепление здоровья детей (развитие здоровьесберегающих технологий и среды в ДОУ, мероприятия и программы, направленные на укрепление здоровья детей, наличие инклюзивных программ).

Организация специализированной (коррекционной) помощи детям, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья (деятельность психологов, логопедов, дефектологов и т.д.).

Дополнительные образовательные и иные услуги.

Программы предшкольного образования. Преемственность дошкольных образовательных программ и программ начального общего образования, взаимодействие с учреждениями общего образования.

Совместная работа с организациями дополнительного образования, культуры и спорта.

Основные формы работы с родителями (законными представителями).

3.Условия осуществления образовательного процесса


Ильина Т.И.,

Чащина Н.Г.,

Данилогорская Э.П.

Организация предметной образовательной среды в дошкольных образовательных учреждениях и материальное оснащение (наличие специальных помещений, оборудованных для определённых видов образовательной работы: музыкальной, физкультурно-оздоровительной, познавательной и т.п.). Обеспеченность учебными материалами, наглядными пособиями, игрушками и игровыми предметами.

Наличие детских библиотек.

Использование компьютера в образовательной работе с детьми и т.д.

Условия для детей с ограниченными возможностями здоровья. Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребёнка в здании и на прилегающей к ДОУ территории.

Медицинское обслуживание.

Материально-техническая база (состояние зданий, наличие всех видов благоустройства, бытовые условия в группах и специализированных кабинетах). Характеристика территории ДОУ: наличие оборудованных прогулочных площадок в соответствии с СанПиН, спортивной площадки, эколого-развивающего комплекса (уголки леса, сада, поля, цветники и т.д.).

Качество и организация питания.

4.Результаты деятельности ДОУ


Ильина Т.И.,

Маркарян Л.В.,

Чащина Н.Г.

Результаты работы по снижению заболеваемости, анализ групп здоровья в сравнении с предыдущим годом.

Достижения воспитанников, педагогов образовательного учреждения, результаты участия воспитанников в городских и окружных мероприятиях. Мнение родителей и представителей органов общественного управления о деятельности педагогов, функционировании ДОУ и качестве предоставляемых ими услугах. Информация СМИ о деятельности ДОУ, научная и экспериментальная деятельность, участие в профессиональных конкурсах.

5. Кадровый потенциал


Ильина Т.И.,

Маркарян Л.В.

Качественный и количественный состав персонала (возраст, образование, переподготовка, освоение новых технологий), динамика изменений, вакансии.

Развитие кадрового потенциала (профессиональные достижения отдельных педагогов, научная и экспериментальная деятельность, участие в профессиональных конкурсах).

Соотношение воспитанников, приходящихся на одного взрослого (воспитанники/педагоги, воспитанники/все сотрудники, включая административный и обслуживающий персонал).

6. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование


Фомина О.В.

Бюджетное финансирование. Распределение средств бюджета учреждения по источникам их получения. Структура расходов ДОУ. Расходы на одного воспитанника - в динамике, в сравнении с другими ДОУ (при наличии информации, предоставленной муниципальным органом управления образования).

Внебюджетная деятельность. Наличие фонда поддержки ДОУ, объём средств фонда, структура доходов и расходов фонда.

Наличие и стоимость дополнительных платных услуг.

Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их получения.

7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.

Информация, связанная с исполнением решений, которые принимаются ДОУ с учетом общественной оценки её деятельности по итогам публикации предыдущего доклада.

Информация о решениях, принятых ДОУ в течение учебного года по итогам общественного обсуждения и их реализации.

8.Заключение. Перспективы и планы развития.


Ильина Т.И.,

Маркарян Л.В.

Выводы по проведённому анализу и перспективы развития.

План развития и приоритетные задачи на следующий год.

Планируемые структурные преобразования в учреждении.

Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует учреждение принять участие в предстоящем году.




Скачать 80.59 Kb.
оставить комментарий
Дата16.10.2011
Размер80.59 Kb.
ТипРешение, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх