Публичный отчет об итогах работы Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №20 «Забава» комбинированного вида села Пестравка Пестравского района Самарской области за 2010 2011 учебный год icon

Публичный отчет об итогах работы Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №20 «Забава» комбинированного вида села Пестравка Пестравского района Самарской области за 2010 2011 учебный год


2 чел. помогло.
Смотрите также:
Публичный отчет муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №31...
Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада...
Годовой план воспитательно-образовательной работы Муниципального бюджетного дошкольного...
Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада...
Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада...
Публичный отчет муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №8...
Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада...
Публичный отчёт о работе муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада...
Публичный отчёт о работе муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада...
Публичный доклад муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детского...
Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада...
Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждении детского сада...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4
вернуться в начало
скачать


Формы физического воспитания дошкольников,

проводимые инструктором по физической культуре:


  • Час двигательной активности.

  • Упражнения на степах и фитболах.

  • ^ Пальчиковая и дыхательная гимнастика, оздоровительные упражнения.

  • Туристические эколого-оздоровительные походы в природу.

  • Физкультурные занятия с использованием нестандартного физкультурного оборудования и спортивного инвентаря.

  • Эстафеты и игры-соревнования.

  • Босохождение по мешочкам с камушками.

  • Спортивные праздники и досуги.


Система оздоровительных мероприятий включает:


  • Выполнение санитарно-противоэпидемиологического режима.

  • Воспитание у детей санитарно-гигиенических навыков и саногенного мышления.

  • Мониторинг физического развития и состояния здоровья.

  • Контроль за физическим воспитанием и физической подготовленностью.

  • Организацию питания.

  • Проведение витаминотерапии и профилактики йодной недостаточности.

  • Профилактику нарушений зрения, опорно-двигательного аппарата, простудных заболеваний, травматизма.

  • Проведение базовых семинаров с родителями, воспитателями согласно плану.

  • Коррекционную работу с психологом, логопедом.

  • Систематические консультации с родителями, воспитателями.

  • Профилактику управляемых инфекций.

  • Введение адаптационного режима.


Таким образом, системное внедрение здоровьесберегающих технологий несомненно способствует позитивному изменению всех сфер организма у дошкольников:


  • Улучшению соматических показателей.

  • Стабилизации физического, психологического, эмоционального благополучия.

  • Развитию способностей по жизнеобеспечению ребенка.

  • Укреплению барьеров возникновения рецидивов болезни, что в свою очередь улучшает посещаемость и повышает охват плановыми оздоровительными мероприятиями.

  • Снижению роста хронической патологии.

  • Улучшению функционального состояния дошкольника.


В целом здоровьесберегающие технологии воспитывают личность с насущной потребностью в здоровом образе жизни.

В дальнейшем в МДОУ д/с № 20 «Забава» планируется переход на модель, повышающую эффективность оздоровительных мероприятий с выходом на коэффициент здоровья каждого ребенка.


Организация питания:


Воспитанникам ДОУ предоставляется сбалансированное трехразовое питание: завтрак, обед и уплотненный полдник. В летне-оздоровительный период между завтраком и обедом детям предлагаются соки.

Организация питания детей регламентируется приказом заведующей, 10-дневным меню. По организации питания проводится следующая работа:




п/п

Мероприятия

Срок

Ответственный

1.

Разработать примерное 10-дневное меню на зимне-весенний и летне-осенний период.

ноябрь,

май

старшая медсестра


2.

Продолжать обновлять картотеку блюд.

постоянно

старшая медсестра


3.

Обновить документацию по питанию

декабрь

старшая медсестра


4.

Доводить до сведения воспитателей и работников пищеблока о детях с пищевой аллергией.

постоянно

старшая медсестра

5.

Проводить бракераж готовой продукции.

постоянно

старшая медсестра

6.

Контроль за проведением бракеража сырых продуктов.


постоянно

кладовщик

7.

Контроль за санитарным состоянием пищеблока, холодильников; правильным хранением продуктов на складе.


постоянно

старшая медсестра,

кладовщик

8.

Контроль за правильным хранением овощей в овощехранилище.


постоянно

старшая медсестра,

кладовщик

9.

Контроль за сроками реализации продуктов.


постоянно

старшая медсестра,

кладовщик

10

Контроль за технологией приготовления пищи.


постоянно

старшая медсестра

11.

Контроль за режимом питания в группах и сервировки столов.

постоянно

старшая медсестра, зам.зав.по восп.работе

12.

Проведение витаминизации третьего блюда.


постоянно

старшая медсестра


13.

Проводить подсчет калорийности питания.


10 дней

старшая медсестра

14.

Проводить подсчет натуральных норм питания по накопительной ведомости.


1 раз в 10 дней

старшая медсестра



Условия для обучения воспитанников с ограниченными возможностями:


В ДОУ функционирует экспериментальная площадка по интегрированному обучению детей с ОВЗ. Эта работа регламентируется следующими нормативными документами:

  • Уставом ДОУ.

  • Программой «Подготовка к школе детей с задержкой психического развития» С.Г.Шевченко.

  • Договором с родителями (законными представителями).

  • Заключением ПМПк (психолого-медико-педагогического консилиума).

  • Приказом заведующей.

  • Учебным планом.

  • Сеткой занятий.

  • И другими локальными актами.


По заключению ПМПк даны рекомендации по каким программам осуществлять воспитательно-образовательный процесс с этими детьми. Эти воспитанники находятся в интегрированных группах вместе со всеми детьми. Дополнительно с ними проводят индивидуальные и фронтальные занятия педагог-психолог, учитель-логопед, учитель-дефектолог.

Каждый специалист составляет индивидуальную программу развития для каждого ребенка. На основании этих программ составляется комплексная программа коррекционно-развивающего обучения, которая рассматривается, обсуждается и принимается на заседании ПМПк ДОУ. В течение учебного года проводится 3 раза диагностика каждого ребенка.

На основании результатов диагностики вносится корректировка в индивидуальную программу каждого воспитанника с ОВЗ. Все эти дети охвачены дополнительными образовательными услугами. Для индивидуальной работы с детьми с ОВЗ имеются специальные кабинеты.



      1. Обеспечение психофизической безопасности воспитанников



Меры по обеспечению пожарной и общей безопасности воспитанников:


- проведена текущая корректировка Паспорта безопасности учреждения в соответствии с требованиями нормативных документов;


- регулярно осуществлялась проверка помещений здания на отсутствие взрывчатых веществ перед началом занятий 1 сентября и перед каждым проведением массовых мероприятий на территории ДОУ;



- установлена автоматическая пожарная сигнализация;



- оформлен стенд «Уголок службы безопасности»;



- проводился регулярный инструктаж сотрудников по повышению антитеррористической безопасности ДОУ и правилам поведения в случае возникновения различных ЧС;



- организовано хранение запасного и рабочего комплектов ключей от всех помещений.



- проведена корректировка документов по ГО и ЧС в соответствии с требованиями;



- осуществлялся контроль и учет прохождения начальниками формирований ГО учреждения;



- разработана поэтажная схем эвакуации сотрудников и воспитанников ДОУ в случае ЧС;



- проведена маркировка маршрутов эвакуации, обозначены световыми табло основные и запасные выходы;

- запорные устройства запасных выходов приведены в соответствие с требованиями ППБ 01-03;



- проводились регулярные проверки первичных средств пожаротушения, имеющихся в ДОУ;



- число огнетушителей доведено до необходимого количества в соответствии с нормами;



- регулярно проводилась учебная эвакуация, инструктаж сотрудников ДОУ по действиям в случае ЧС.



- организовано проведение мероприятий по соблюдении правил безопасности на дорогах;


- осуществлялся контроль за проведением бесед с воспитанниками сотрудникам ГИБДД.


3.2.3. Характеристика состояния здания и территории ДОУ


МДОУ д/с № 20 «Забава» расположено в двухэтажном кирпичном здании построенном по типовому проекту в 1995 году.

Площадь здания составляет 2286,9 кв.м.

Имеется подвальное помещение.

Здание детского сада находится в удовлетворительном состоянии.

Был проведен косметический ремонт, а также ремонт водопровода.

Площадь прилегающей территории составляет 9171 кв.м. По периметру территории имеется ограждение: металлическая сетка «рабица» в рамке из металлических уголков, закрепленная на кирпичных колоннах, высота – 1,5 м., протяженность 432,8 м., состояние ограждения удовлетворительное (разрывов, проемов, лазов, подкопов и т.п. – нет). Въездные ворота – металлические, на металлических опорах (трубы), ширина – 8 и 7,5 м., с встроенной калиткой, закрывающейся на навесной замок.

Все групповые комнаты оборудованы мебелью, соответствующей по параметрам возрастам воспитанников, но 60% мебели требует замены в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.1249-03.


3.2.4. Оценка деятельности образовательного учреждения родителями воспитанников:


Взаимодействие ДОУ и семьи строится по следующему принципу:


^ Цель:

Создание атмосферы взаимопонимания общности интересов,

эмоциональной взаимоподдержки.





Задачи:




  1. Создавать оптимальные условия для взаимодействия с родителями




  1. Привлекать родителей к участию в жизнедеятельности группы.




  1. Оказывать помощь родителям в воспитательном процессе.




Направления работы с родителями






Оказание помощи семье в воспитании.





Вовлечение семьи в образовательный процесс.





Культурно-просветительная работа.




Создание условий для реализации личности ребенка.




Формы работы





Анкетирование и тестирование

Родительские собрания

Управление ДОУ через родительские комитеты

Консультирование

Родительские уголки и информационные стенды

Дни открытых дверей

Экскурсии по ДОУ

Участие в создании развивающей среды

Участие в педпроцессе (занятия, утренники, экскурсии)




Результат:

Успешное развитие воспитанников ДОУ и реализации творческого потенциала детей и родителей.



В планировании работы с родителями помогает анкета «Удовлетворенность родителей работой ДОУ». Благодаря анкете в этом учебном году введена такая форма работы, как участие родителей в педпроцессе, кроме этого узнали из результатов анкетирования, что родители плохо владеют информацией о работе специалистов ДОУ. Поэтому на родительских собраниях специалисты ДОУ рассказывали о своей работе, проводили Дни открытых дверей для родителей ДОУ и занятия с их участием. По итогам анкетирования родителей был выявлен уровень удовлетворенности работой ДОУ. 80% свидетельствует о высоком уровне удовлетворенности и 20% - средний уровень. Показатели низкого уровня удовлетворенности родителей деятельностью ДОУ не выявлено.


^ IV. Ресурсы образовательного процесса


    1. Одним из основных ресурсов ДОУ является кадровый ресурс. Количественный состав сотрудников составляет 49 человек:

Из них:

- административный – 4 человека;

- педагогический – 17 человек;

- вспомогательный – 28 человек.

Вакансий в ДОУ не имеется, текучести кадров нет.

За 2009-2010 учебный год уволился 1 педагог по выходу на пенсию и принято два молодых специалиста.

Педагогический состав ДОУ:

Ф.И.О

Занимаемая должность

Образование

Стаж

Категория

(дата присвоения)

Курсовая подготовка

Награды

Педаго-гический

Полянская

Галина

Александровна

заведующая

высшее

23г. 9м.

Высшая

СИПКРО – 72 часа, май 2008г.

Почетная грамота

Мин.образ.РФ2009г.

Мартынова

Елена

Александровна

заместитель заведующей

по ВМР

педагоги-

ческий

класс

42л. 2м.

Первая 15.12.2005г.

СИПКРО – 72 часа, июнь 2008г.

Почетная грамота

Мин.образ.

Самар.обл.

Каштанова Елена

Егоровна

зам.зав. по физ.

воспитанию

среднее профессио-нальное




высшая




Благ.письмо Админ.м.р-на Пестравский

Шатохина

Лидия

Ивановна

воспитатель

среднее специальное

38л.10м.

первая 19.12.2007г.







Булычева

Лидия

Викторовна

воспитатель

среднее специальное

26л. 4м.

первая 17.12.2008г.

СИПКРО – 72 часа, 2008г.




Пересыпкина

Тамара

Николаевна

воспитатель

среднее специальное

24г.10м.

первая 17.12.2008г.

Центр спец.

образования – 72ч., 04.04.2009г.

Благ.письмо

Главы Пест.

р-на, октябрь 2003г.

Бекетова

Ирина

Викторовна

воспитатель

среднее профессио-нальное

24г.11м.

первая 19.01.2007г.

СИПКРО – 72 часа, 14.06.2008г.

Благ.письмо

Админ.Пест.

р-на, 2005г.

Орлова

Евгения

Николаевна

воспитатель

высшее

15л. 4м.

первая 19.01.2007г.

СИПКРО – 72 часа, 20.06.2005г.




Сорокина

Надежда

Николаевна

воспитатель

Педагогический класс

35г. 11м.

первая 19.01.2007г.

СИПКРО – 72 часа, 20.06.2005г.

Почетная грамота

г.Чапаевск, 2004г.

Филимонова

Оксана

Анатольевна



воспитатель

среднее профессио-нальное

20л. 4м.

первая 19.01.2007г.

СИПКРО – 72 часа, 10.06.2005г.

Благодарственное письмо Главы

Администра-ции


Гераськина

Наталья

Александровна

воспитатель

среднее профессио-нальное

29л. 1м.

первая 19.01.2007г.

СИПКРО – 72 часа, 14.06.2008г.

Почетная грамота

Главы админ., 2005г.


Казимирова

Людмила

Анатольевна

воспитатель

среднее специальное

29л. 6м.

первая 19.01.2007г.

СИПКРО – 72 часа, 14.06.2008г.

Почетная грамота

Главы админ., 2004г.


Дорохова

Елена

Павловна

воспитатель

среднее профессио-нальное

23г.

первая 19.01.2007г.

СИПКРО – 72 часа, 20.06.2005г.

Благодарственное письмо Главы админ. 2005г.

Хороброва Екатерина Сергеевна

муз.рук.

высшее

1 год










Семенихина

Ольга

Николаевна

муз.рук.

среднее специальное

13л. 5м.

первая 25.11.2003г.







Макарова

Любовь

Васильевна

инструктор по физ.воспитанию

среднее специальное

13л. 7м.

первая 14.12.2006г.

СИПКРО – 72 часа, 14.06.2008г.




Волкова

Мария

Владимировна


воспитатель

среднее специальное

5л. 10м.




Центр спец.образ. Сам.обл.

-72 ч., 18.04.2009г.




Моисеева

Татьяна

Михайловна


воспитатель

среднее специальное

4г. 2м.










Тигунова

Наталья

Викторовна

педагог дефектолог

высшее




вторая 2007г.

Центр спец.образ. Сам.обл.

- 72ч., 13.10.2008г.




Демидова

Олеся Валерьевна


воспитатель

психолог

высшее

1г. 7м.











Заработная плата сотрудников ДОУ состоит из базового оклада и стимулирующей части. Стимулирующая часть распределяется на основании Положения о материальном стимулировании. Размер стимулирующей части определяется по критериям, которые прошли согласование с Управляющим советом ДОУ.

4.2. Для реализации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ созданы благоприятные материально-технические условия: имеются оснащенные групповые комнаты, музыкальный и спортивный залы, кабинет педагога-психолога и учителя-логопеда, экологическая комната и «Горница» для дополнительных занятий художественно-эстетической направленности. В групповых комнатах предметно-развивающая среда создана с учетом возрастных особенностей детей, в свободном доступе игровой и развивающий материал. Оформлены зоны познавательного развития и продуктивной деятельности, зона по правилам дорожного движения.


^ Предметно-развивающая среда


Наименование помещений


Содержание предметно-развивающей игровой среды

^ Виды деятельности Формы учебно-воспитательного процесса

Групповая комната

Кукольный уголок; гостиная комната с уголком «Ряжения»; игровое оборудование для сюжетно-ролевых игр: «Парикмахерская», «Спальня», «Кухня», «Ванная комната», «Прачечная», «Магазин», «Больница», «Гараж», «Зоопарк», «Школа», «Библиотека» (старший дошкольный возраст).

«Уголок природы», «Книжный уголок», «Музыкальный уголок», «Уголок изодеятельности», «Физкультурный уголок», «Сенсорное развитие», «Центр воды и песка».


  • Сюжетно –

отобразительная деятельность.

  • Занятия.

  • Трудовая деятельность.




  • Познавательно -отобразительная деятельность.




Музыкальный зал

Музыкальные инструменты:

  1. Пианино – 1 шт.

  2. Баян – 1 шт.

  3. Аккордеон 1 шт.

  4. Casio WK – 3700 – 1 шт.

  5. Музыкальный центр – 2 шт.

  6. Телевизор – 2 шт.

  7. Видеомагнитофон – 1 шт.

Детские музыкальные инструменты:

  1. Металлофон – 3 шт.

  2. Аккордеон детский – 1шт.

  3. Гармонь «Нотка» - 1 шт.

  4. Саратовская гармонь – 1 шт.

  5. Бубны – 3 шт.

  6. Погремушки – 20 шт.

  7. Музыкальный молоточек – 3 шт.

  8. Ксилофон (большой) – 1 шт.

  9. Ксилофон (маленький) – 1 шт.

  10. Ксилофон (круговой) – 1 шт.

  11. Трещотка веерная – 1 шт.

  12. Трещотка веерная (маленькая) – 1 шт.

  13. Трещотка (круговая № 1) – 1 шт.

  14. Трещотка (круговая № 2) – 1 шт.

  15. Колотушка (мал.) – 1 шт.

  16. Колотушка двухтональная (мал.) – 1 шт.

  17. Колотушка двухтональная (круг.) – 1 шт.

  18. Счеты – 1 шт.

  19. Рубель – 1 шт.

  20. Брусок (мал.) – 1 шт.

  21. Брусок (бол.) – 1шт.

  22. Маракас (мал.) – 1шт.

  23. Бубенцы (1 ряд) – 1 шт.

  24. Бубенцы (2 ряда) – 1 шт.




  • Музыкальные занятия.

  • Праздники, развлечения.

  • Мероприятия по взаимодействию ДОУ с семьей.




Физкультурный зал

  1. Гимнастическая стенка деревянная (6 пролетов).

  2. Наклонная доска – 1.

  3. Горка деревянная – 1.

  4. Лесенка-стремянка – 2.

  5. Доска ребристая – 1.

  6. Скамейки гимнастические длиной 2.5 м.- 2.

  7. Дуги для подлезания (высота 60, 50, 40 см.) – 6.

  8. Оборудование для прыжков (2 стойки, шнур) – 1.

  9. Мячи резиновые: диаметр 20 см. – 15, диаметр 10 см. – 12.

  10. Обручи диаметр 55 см. – 10.

  11. Палки гимнастические длина 80 см. – 30, длина 2.5 м. – 2.

  12. Скакалки длина 120 см. – 12.

  13. Флажки разноцветные – 60.

  14. Мешочки с песком: для метания масса 150-200г.- 25; для упражнений в равновесии масса 400г. – 14.

  15. Баскетбольный щит – 2.

  16. Стол для настольного тенниса, ракетки, мячи, сетка – 1 комплект.

  17. Кегли – 30.

  18. Городки – 2 комплекта.

  19. Ленты разноцветные: короткие – 20, длинные – 15.

  20. Гимнастический мат – 3.

  21. Канат – 1.

  22. Сухой бассейн – 1.

  23. Мягкий модуль «Осьминог» - 1.

  24. Мягкий модуль «Строитель» - 1.

  25. Массажные мячи – 8.

  26. Мячи для прыжков – 5.

  • Физкультурные занятия.

  • Утренняя гимнастика.

  • Спортивные праздники, развлечения, досуги.

  • Подвижные игры.




«Горница»

Предметы быта (лавки, столы, сундуки, люлька); посуда (глиняная, чугунная, деревянная); предметы обихода (коромысла, кочерга, ухват, прялка); одежда (рубаха, понева, передник, сарафан, кокошник).

  • Народные фольклорные православные праздники.

  • Занятия тематические.

  • Посиделки.

  • Народные игры.



Наглядно-методическое обеспечение по всем направлениям программы ДОУ имеется в достаточном количестве, которое ежегодно дополняется и обновляется.

В 2009-2010 учебном году были приобретены развивающие игры по всем возрастным группам, костюмы для театрализованной деятельности, спортивный инвентарь, методическое пособие по развитию речи, по изобразительному искусству, атрибуты к сюжетно-ролевым играм. 20% пособий приобретается за счет средств родителей.





оставить комментарий
страница3/4
Дата16.10.2011
Размер0,77 Mb.
ТипПубличный отчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4
хорошо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх