Публичный доклад icon

Публичный доклад


Загрузка...
скачать

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД




МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 82

им. Ф.И. ДУБОВИЦКОГО







Черноголовка 2008 г.

Структура доклада


  1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования

    • экономические,

    • социальные,

    • транспортные условия района нахождения.

  2. Состав обучающихся (основные количественные данные, в том числе по возрастам и классам обучения; обобщенные данные по месту жительства, социальным особенностям семей обучающихся).

  3. Структура управления общеобразовательного учреждения,

  4. Условия осуществления образовательного процесса, в т.ч. материально-техническая база, кадровое обеспечение образовательного процесса.

  5. Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения (основные данные по получаемому бюджетному финансированию, привлеченным внебюджетным средствам, основным направлениям их расходования).

  6. Режим обучения. Организация питания. Обеспечение безопасности.

  7. Учебный план общеобразовательного учреждения. Перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых общеобразовательным учреждением (в том числе на платной договорной основе), условия и порядок их предоставления.

  8. Приоритетные цели и задачи развития общеобразовательного учреждения, деятельность по их решению в отчетный период (в т.ч. решения органа государственно- общественного управления).

  9. Основные учебные результаты обучающихся и выпускников последнего года (в том числе на ЕГЭ, в рамках внешней аттестации выпускников основной школы, в процессах регионального и/или аттестационного образовательного тестирования, на олимпиадах, в ученических конкурсах).

  10. Результаты воспитания учащихся, достижения в мероприятиях в сфере спорта, искусства, технического творчества и др.

  11. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.

  12. Социальная активность и социальное партнерство общеобразовательного учреждения (сотрудничество с вузами, учреждениями среднего профобразования, предприятиями, некоммерческими организациями и общественными объединениями; социально значимые мероприятия и программы общеобразовательного учреждения и др.). Публикации в СМИ об общеобразовательном учреждении.

  13. Основные сохраняющиеся проблемы общеобразовательного учреждения (в том числе, не решенные в отчетном году).

  14. Основные направления развития общеобразовательного учреждения в ближайшей перспективе.

^ 1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования


Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 82 им. Ф.И. Дубовицкого является правоприемником экспериментальной средней школы № 82 им. Ф.И. Дубовицкого Российской Академии образования.

Школа открыта в 1962 году. С 1962 года являлась экспериментальной средней школой Академии педагогических наук, а позднее Российской Академии образования.

С 2005 года учредителем школы стало муниципальное образование «Городской округ Черноголовка» Московской области РФ.

Школа расположена в центральной части гор. Черноголовка, рядом лесной массив, гостиница. Находится в 45 км от г. Москвы и 18 км от г. Ногинска.

Юридический адрес:142432 Московская область г. Черноголовка, Школьный бульвар д.1 и ул. Первая, 18; телефоны: 8(252)2-11-56, 8(252)46-799.

Директор общеобразовательной школы – Заводянская Ольга Петровна.

Наличие свидетельств:

  • На образовательную деятельность имеется лицензия А№ 275073 Министерства образования Московской области от 25.12.2007 г. до 25.12.2012 г.

  • Аккредитация АА № 148726 Министерства образования Московской области от 07.11.2006 г.

  • Свидетельство о государственной регистрации юридического лица серия 50 № 004576218.

  • Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц серия 50 № 011188728.

Наличие документов о создании образовательного учреждения:

  • Устав МОУ СОШ № 82 зарегистрирован от 20.08.2008 г. Устав школы соответствует требования Закона РФ «Об образовании» и рекомендательным письмам Минобразования России.

Наличие локальных актов в части содержания образования, организации образовательного процесса, прав обучающихся:

  • Функциональные обязанности сотрудников школы;

  • Инструкции по технике безопасности;

  • Правила внутреннего трудового распорядка учреждения;

  • Положение о премировании работников учреждения;

  • Положение о педагогическом совете;

  • Положение о методических объединениях;

  • Положение о библиотеке;

  • Положение о группе продленного дня;

  • Положение о дежурном классе;

  • Положение о внутришкольном контроле;

  • Трудовые договора.


Право владения и использования материально-технической базы

Учредителем МОУ СОШ № 82 является Администрация города Черноголовки Московской области.

Образовательная деятельность ведется на площадях с правом оперативного управления на основании:

  1. Договора с учредителем.

  2. Договора об оперативном управлении имуществом.

  3. Санитарно-эпидемиологического заключения

№  50.09.05.000.М.000724.12.07 от 21.12.2007 г.

Юридический адрес: 142432, РФ, Московская область, г. Черноголовка, бульвар Школьный, д.1.

Фактический адрес: 142432, РФ, Московская область, г. Черноголовка, бульвар Школьный, д.1, ул. Первая д.18

Тел./Факс: 8-496-524-6751

Электронный адрес: director-sh82@yandex.ru


^ 2. Состав обучающихся


на сентябрь 2007/2008 учебного года в школе 36 классов:

начальная школа – 13 классов – 322 ученика;

основная школа - 16 классов - 390 учащихся;

средняя школа - 7 классов - 150 учащихся.



Обучается 862 ученика.



В школе обучаются в основном дети из благополучных семей.

Около 17% - дети, воспитывающиеся в неполных семьях.




^ Место проживания учащихся


Учащиеся школы проживают не только на территории муниципального образования г.Черноголовка, но и в других населенных пунктах Московской области.



^ 3. Структура управления школой





Таким образом, деятельность школы обеспечивается через тесное взаимодействие родительского общественного органа, администрации школы, педагогического коллектива и учащихся.


^ 4. Условия осуществления образовательного процесса, в т.ч. материально-техническая база, кадровое обеспечение


Структура здания школы


Школы состоит из двух учебных зданий: здание среднего образования (ЗСО) и здание начального образования (ЗНО.

^ Тип здания: ЗСО - индивидуальный проект, ЗНО – стандартный проект.

Общая площадь: 13150,7  кв.м.

Реальная площадь на одного обучающегося  15,7  кв.м.

Всего аудиторий: ЗСО - 60, ЗНО - 12:

  • Учебных классов- 34 в ЗСО и 12 в ЗНО

  • Учебных кабинетов- 46 в ЗСО

  • Лабораторий - 2

  • Компьютерных классов – 3 класса, на 10 рабочих мест каждый

  • Обсерватория - 1

  • Мастерские – 4 (столярно-слесарная, кулинария, швейная)

  • Актовый зал-2 (на 350 мест в ЗСО и на 150 мест в ЗНО)

  • Костюмерная-1

  • Радиорубка - 1

  • Спортивные залы- 2

  • Раздевалки с душевыми и туалетами-2

  • Спортивная площадка футбольная - 1

  • Игровые площадки для ГПД- 1

  • Библиотека -  2

  • Административные помещения- 5 (кабинеты завучей - 2, кабинет директора-1, учительская - 2)

  • Служебные помещения – 52 (канцелярия - 3, туалеты - 21, инвентарные- 16, щитовая-2, подвалы - 2, столовая - 2, гардеробы - 2, комната охраны-1, венткамера - 4, серверная-1)

  • Медицинская служба- 5 (кабинет логопеда - 1, кабинет врача - 2, процедурный кабинет - 2)

^ Наличие технических средств обучения


п/п

наименование

кол - во

1

АРМ учителя

20

2

Компьютеры учащихся

54

3

Интерактивная доска

1

4

Принтер

10

5

Многофункциональное устройство

5

6

Мультимедийный проектор

3

7

Телевизоры

6

8

Видеоплеер/магнитофон

3

9

Цифровой фотоаппарат

2

10

Аналоговые и цифровые видеокамеры

1

11

Музыкальные центры

1

12

Оборудование кабинетов химии, физики биологии

3

13

Копировальные устройства

2

14

Глобус с подсветкой Д-40

2

15

Локальная сеть с выходом в Интернет

1

16

Рояль

1

17

Пианино

3



^ Кадровое обеспечение образовательного процесса

Характеристика педагогических кадров


Педагоги школы


В школе, включая совместителей, работают 79 педагогов. 96% учителей имеют первую и высшую квалификационные категории.

^ Награждены знаком "Почетный работник образования РФ" – 6 учителей, "Заслуженный учитель" – 1.

Многие педагоги имеют грамоты Министерства образования Московской области и РФ.

В рамках Приоритетного национального проекта "Образование" лауреатом Губернатора Московской области стала учитель биологии Борис С.И.

Учитель начальной школы Рывкина Л.А., участвуя в номинации "Лучший педагог года" (Черноголовка) стала лауреатом этого конкурса.

Учитель математики ^ Васильева Н.В. – лучший учитель года Российской Федерации.


Кадровый состав школы


Основная часть преподавателей школы имеет высшее профессиональное образование.




^ Аттестации педагогических работников


В этом году была проведена большая работа по аттестации педагогических работников, итоги которой представлены на диаграмме.

Большинство педагогов школы аттестованы на высшую категорию.




^ Характеристика педагогических кадров

Количество учителей – победителей конкурсного отбора учителей общеобразовательных учреждений Московской области для денежного поощрения за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» (ПНПО)

2

Доля педагогических работников с высшим педагогическим образованием

84,9

Доля педагогических работников, аттестованных на первую квалификационную категорию

16,0

Доля педагогических и руководящих работников, повысивших квалификацию в течение последних 5 лет

20,7

Доля педагогических работников, получающих надбавки за творческую деятельность

45, 4

Доля педагогических работников, имеющих государственные и ведомственные награды (ордена и медали РФ, почетные звания «Заслуженный учитель РФ», «Отличник народного образования», нагрудный знак «Почетный работник общего образования», «Заслуженный работник образования Московской области»)

7,9

Доля педагогических работников-победителей конкурсов «Учитель года»

2



^ Специалисты системы социального сопровождения

Специалисты

Всего

Количество детей на одного специалиста

Педагоги-психологи

1

862

Социальные педагоги

2

431

Медицинские работники

2

431

Другие (указать)

нет

нет

^ 5. Финансовое обеспечение функционирования и развития школы


Средства, выделяемые из бюджета, расходуются строго по кодам (з/п, приобретение основных средств и т.д., капитальный ремонт).


Расходы бюджета учреждения на одного ученика в год (данные за последние два года):

2006 г. – 21700 руб._

2007 г. – 32590 руб.

Доля доходов учреждения от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности в бюджете  учреждения (данные за последние два года): 

2006 г. – нет;

2007 г. – нет. 


^ 6. Режимы обучения. Организация питания. Обеспечение безопасности


Режимы обученияъ


Общеобразовательное учреждение работает по 6-дневной неделе, за исключением 1-х классов (5 дневная неделя). В I смену - 30 классов, во II смене - 6 классов, элективные курсы и индивидуальная работа с учащимися, группы продленного дня.

^ Расписание звонков:

Уроки

I смена

II смена

1-ый урок:

8.00-8.40

13.30-14.10

2-ой урок:

8.50-9.30

14.20-15.00

3-ий урок:

9.45-10.25

15.15-15.55

4-ый урок:

10.40-11.20

16.05-16.45

5-ый урок:

11.30-12.10

16.55-17.35

6-ой урок:

12.20-13.00

17.45-18.25


Организация питания


В школьной столовой организовано полноценное питание школьников



В школе имеется столовая на 200 мест, льготным питанием охвачено свыше 200 учащихся, питание групп продленного дня за счет родительских средств. Имеется буфет. Стоимость завтрака-22 рублей, стоимость обеда-32 рубля.

^ Распорядок работы столовой с 9.00 до 15.00


Обеспечение безопасности


Охрана осуществляется  частным охранным предприятием (ЧОП) «Профессионал-5», с которым заключён договор.  Дежурство осуществляется круглосуточно. Введена должность заместителя директора по безопасности. Здание оборудовано пожарной сигнализацией, камерами слежения и тревожными кнопками. В учреждении установлена и функционирует охранно-пожарная сигнализация с кнопкой тревожной сигнализации которая выведена на пульт вневедомственной охраны

В школе организована пропускная система посещения занятий. Учащиеся и сотрудники имеют пропуск установленной формы с личной фотографией. Посетители допускаются в учреждение с предъявлением документа, удостоверяющего личность.. Пропуск в школу прекращается с первым звонком на занятия. Опоздавшие учащиеся регистрируются дежурным администратором с записью об опоздании в дневник.


^ 7. Учебный план общеобразовательного учреждения. Перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых общеобразовательным учреждением


В 2007 - 2008 учебном году за основу учебного плана использован федеральный базисный учебный план 2004 г. (приказ № 1312 от 09 марта 2004 г.).

В учебном плане определено количество часов на изучение учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования и регионального компонента.

Часы регионального компонента распределены на углубление учебных предметов, ОБЖ (5-7 классы), технологии в старших классах.

В старшей школе по запросу детей и родителей успешно функционируют профильные классы (физико-химический, социально-экономический, социально-гуманитарный, химико-биологический) и непрофильные. Планы для каждого класса составлялись по предложению учащихся и родителей.

Согласно лицензии предусмотрены дополнительные платные услуги.

Кружки и секции

2005/2006

2006/2007

2007/2008

81%

80%

83%


^ 8. Приоритетные цели и задачи развития общеобразовательного учреждения, деятельность по их решению в отчетный период


В пятилетней программе развития МОУ СОШ № 82 на 2007- 2012 годы ее основная цель сформулирована следующим образом: «Создание образовательной среды, способствующей тому, чтобы каждый ученик вне зависимости от своих психофизических особенностей, учебных возможностей мог реализовать себя как субъект собственной жизни, деятельности и общения». Для реализации этой цели нашему коллективу необходимо решить целый комплекс задач по дальнейшему развитию  школы. Решение этих задач мы видим на пути использования новейших технологий, как в преподавании, так и в управлении образовательным учреждением.

Запланировано создание единого информационного пространства школы – автоматизированной системы обучения, контроля и администрирования.  Автоматизированная система строится на основе программных продуктов известной софтверной компании «1С», объединенных в единую базу данных. Это такие продукты как: «1С Предприятие», «1С Хронограф Школа», «1С Образование» и «1С Библиотека».  Мощный школьный сервер, работающий с этими программными продуктами, связан с кабинетами школы и с ее административными подразделениями по локальной компьютерной сети. Вся система работает в реальном режиме времени, контролируя и управляя таким сложнейшим организмом, как современная школа.

Весь комплекс задач, стоящих перед школой разбит  на восемь основных функциональных блоков, которые решаются поэтапно согласно плану развития школы.

Внедрение и использование данного автоматизированного комплекса позволит перейти на принципиально новый уровень преподавания и управления образовательным учреждением. В тезисной форме можно так сформулировать основные ожидаемые результаты от реализации этой программы развития школы:


Выполненный за последние годы в школе комплекс подготовительных мер по накоплению информационных ресурсов,  внедрению в образовательный процесс современных инновационных технологий, созданию материальной и  технической базы учебного заведения позволяет коллективу уверенно идти к поставленной цели и успешно реализовать намеченную программу развития школы.


^ 9. Основные учебные результаты обучающихся и выпускников последнего года


Достижения учащихся и сведения о выпускниках школы


Важнейшим  элементом  концепции  развития  школы  является  создание  условий,  организация  учебно – воспитательного  процесса  обеспечивающих  качественное  обучение,  повышение  уровня  обученности  обучающихся,  формирование  социализированной,  коммуникативной,  толерантной,  умеющей  адаптироваться  к  условиям,  предъявляемым  социумом  личности.

В школе успешность и качество обучения поддерживаются на высоком уровне.

Интегральные данные за последние 3 года приведены на этих диаграммах.

Вместе с тем в основной школе имеются ^ 5 неуспевающих учащихся, на которых мы должны обратить наше особое внимание.














Учащиеся школы принимают активное участие в олимпиадах различного уровня по всем учебным предметам.





Учащиеся школы добиваются высоких показателей по итогам олимпиад.




^ Ежегодно выпускники школы получают золотые и серебряные медали за высокие показатели в обучении.





^ Поощрение высоких результатов образования


Среди учащихся школы есть стипендиаты Губернатора Московской области и Главы «Городского округа Черноголовка»



Анализ выпуска основной и средней школы показал, что учащиеся получили хорошие знания по предметам школьной программы.

Сейчас нет возможности привести развернутый анализ результатов итоговой аттестации и ЕГЭ по предметам, но можно уверенно сказать, что они лучше, чем в целом по стране.



^ 10. Результаты воспитания учащихся, достижения в мероприятиях в сфере спорта, искусства, технического творчества и др.


В школе самым серьезным образом поставлена проблема воспитания и дополнительного образования. Наши ученики принимают активное учатие в творческих конкурсах на самых разных уровнях: областных, всероссийских, международных.

^ Творческие конкурсы





Доля обучающихся – победителей и призеров

творческих конкурсов




2005/2006

2006/2007

2007/2008

Международных и всероссийских

2,2%

2,3%

2,4%

Областных

2,7%

2,4%

2,1%


^ Спортивные соревнования




2005/2006

2006/2007

2007/2008

Международные и Всероссийские

7%

0,6%

1%

Областные

2

1,8

-


^ Участие в общественных организациях




2005/2006

2006/2007

2007/2008

Общероссийская организация МАН




3,6

3,7

Гринпис

1,5

-

1,7

Юные русские разведчики

2,6

2

1,0



^ 11. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья


Программы и мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся:

  • система мероприятий по пропаганде здорового образа жизни среди обучающихся и родителей ( лекции, беседы о вреде курения, алкоголизма, наркомании, о значении физической культуры и спорта в укреплении здоровья, профилактике инфекционных заболеваний;

  • контроль санитарно – гигиенического режима: расписание уроков, освещение, режим проветривания, температурный режим, маркировка парт, состояние туалетов, мастерских, спортзалов, пищеблока;

  • организация горячего питания, обновление технологического оборудования, мебели в столовой;

  • ремонт, современное оснащение медицинского и процедурного кабинетов;

  • создание и оборудование всем необходимым логопедического кабинета;

  • создание базы для занятий физкультурой, спортом ( спортзал, стадион);

  • диспансеризация учащихся 1,5,9,10,11 классов;

  • профилактические осмотры с целью выявления заболеваний;

  • углублённый осмотр учащихся 1 – 11 классов с применением тестов;

  • лабораторное обследование учащихся;

  • профилактические прививки по индивидуальному плану;

  • организация двух возрастных спец.мед.групп по физической культуре;

  • организация мониторинга состояния здоровья обучающихся;

  • создание различных спортивных секций;

  • ведение спецкурса валеологического содержания в рамках уроков ОБЖ;

  • систематическое проведение Дней здоровья, различных спортивных турниров, соревнований;

  • организация летней оздоровительной площадки и практики для учащихся;

  • организация обучению плаванию и закаливанию учащихся.



^ Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья


Программы и мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся

Доля учащихся, охваченных программами (мероприятиями) по сохранению и укреплению здоровья (в %)

2004/05

2005/06

2006/2007

Пропаганда здорового образа жизни.

100

100

100

День здоровья

4 раза в год

Лекторий «Человек и его здоровье».

74

68

80

Показ видеофильмов.

85

58

75

Городские и школьные эстафеты, лыжи

100

100

100


Совместно с Поликлиникой НЦЧ РАН разработана программа «Человек и его здоровье», включающая беседы: правильное питание и атеросклероз, гиподинамия, здоровое сердце, гормональная перестройка организма у подростков, профилактика инфекционных заболеваний и заболеваний органов опорно-двигательного аппарата.

^ 12. Социальная активность и социальное партнерство общеобразовательного учреждения


Жизнь ставит перед школой задачи воспитания здорового, образованного, творческого и нравственного человека. Для развития этих способностей необходимо создание благоприятных условий. Цель такой деятельности – обеспечение становления личности. Этот процесс складывается из воспитанности, социализированности, принятия культурно-исторических ценностей, развития психических процессов, физического развития и здоровьесбережения, а также гражданской ответственности и самостоятельности.

Для реализации художественного, эстетического и духовного воспитания в школе реализуется:

  1. Взаимодействие со Школой Искусств в рамках соглашения о взаимном сотрудничестве:

  • с октября 2007 г. ученики начальных классов, а также 5 и 6-х классов, посещают ежемесячные лектории по истории искусства;

  • совместная деятельность преподавателей и учеников Школы Искусств и СОШ № 82 по организации литературно-музыкальных композиций в течение года.

  1. Использование здоровьесберегающих технологий для воспитания культуры здоровья учащихся. В рамках инновационных технологий в школе в течение года работает лекторий «Твое здоровье – в твоих руках». Работа лектория обеспечивается группой врачей поликлиники НЦЧ РАН в рамках соглашения о взаимном сотрудничестве по профилактике здоровья учащихся.

  2. Активная работа Немецкого клуба. Согласно договору о взаимодействии по культурному обмену обеспечивает социальную адаптацию учащихся на международном уровне.

  1. В учебном заведении работает Малая Академия наук - научное общество учащихся.

Научное общество учащихся является самостоятельным формированием, которое объединяет учащихся школы способных к научному поиску, заинтересованных в повышении своего интеллектуального и культурного уровня, стремящихся к углублению знаний, как по отдельным предметам, так и в области современных научных знаний.

Непосредственное руководство научным обществом осуществляет заместитель директора по научно-методической работе.

Положение о научном обществе рассматривается на заседании совета научного общества и принимается общим собранием членом НОУ. Собрание – это высший орган НОУ. На общем собрании утверждается совет НОУ, в который входит 5-10 человек, определяется состав каждой секции, утверждается название школьного НОУ, план его работы на год. Принимаются эмблема и девиз.

Общее собрание НОУ проходит два раза в год. Заседания совета НОУ 0 1 раз в месяц. Заседания в секциях проходят один раз в две недели. Научно-исследовательская конференция школы проходит 1 раз в год в марте.



Цели и задачи НОУ:

  1. расширение кругозора учащихся в области достижений отечественной и зарубежной науки;

  2. выявление наиболее одаренных учащихся в разных областях науки и развитие их творческих способностей;

  3. активное включение учащихся школы в процесс самообразования и саморазвития;

  4. совершенствование умений и навыков самостоятельной работы учащихся;

  5. организация научно-исследовательской деятельности учащихся для усовершенствования процесса обучения и профориентации.


Педагогический коллектив должен оказать реальную помощь школьникам в решении следующих задач:

    • овладеть знаниями, выходящими за пределы школьной программы;

    • «почувствовать вкус» к поисково-исследовательской деятельности;

    • - научиться методам и приемам научного исследования;

    • научиться работать с литературой;

    • стать пропагандистом в значимой для себя области знаний.

Проводится диагностика успешности деятельности НОУ. Результативность определяется по:

  • количеству действующих членов,

  • количеству выступлений учащихся на конференциях разного уровня;

  • публикации в сборниках и других средствах массовой информации.






В целях развития самоуправления учащихся создана школьная информационная компания (ШИК). Задачи компании: формирование программы информационного центра, включающей вопросы борьбы с различного рода зависимостью в молодежной среде – алкогольной, компьютерной, табакокурения. С этой целью проводятся социологические опросы, конференции учащихся, встречи со специалистами.

Все ведения, собранные компанией, доводятся до учащихся, учителей, родителей. Цель: создание действующего пресс-центра, который будет выполнять сбор материалов для публикаций, создание школьного ученического сайта, выявление проблем, тем, интересных для молодежи.


Для выполнения задач созданы группы:




Цель воспитательной работы в начальной школе: формирование духовно-нравственного сознания школьников на основе включения их в активную творческую познавательную, эколого-эстетическую деятельность, способствующую развитию у детей личностного становления, морально-нравственной и духовной деятельности.

Эта работа осуществляется в общешкольной игре «Я и мир вокруг меня». В этой игре дети реализуют свои представления о живой природе; в экологических трудовых десантах, в экскурсиях, походах. Работает программа «Я и моя семья».

Перспектива развития образовательного пространства:

  1. Городские и региональные СМ.

  2. Школьный сайт.

  3. Компьютеризация образования.

  4. Здоровьесберегающие технологии. Разработка концепции «Психолого-педагогическое обеспечение здоровьесберегающей деятельности в школе».

  5. Проектно-изыскательская деятельность.

  6. Создание методического кабинета.

  7. Концепция воспитательной деятельности в школе.

  8. Развитие самоуправления.

  9. Участие в ЕГЭ по предметам выбора.

  10. Городские научно-практические конференции.

^ 13. Основные сохраняющиеся проблемы общеобразовательного учреждения


Основных проблем в общеобразовательном учреждении всегда две – это нехватка времени и нехватка средств для реализации творческих замыслов учителей. Первая называется «текучкой», вторая бедностью нашей системы образования. Из-за этих проблем мы не можем реализовать наши замыслы.

У коллектива школы есть несколько глобальных проектов, которые требуют значительных капитальных вложений, но реализация которых сможет  реально улучшить здоровье учащихся. Речь здесь не только о физическом здоровье. У человека три здоровья: умственное, физического и духовное. И школа отвечает за все три. Мы должны сделать так чтобы наши дети были образованными, физически гармонично развитыми, а главное духовно полноценными людьми. А для этого недостаточно компьютеров и интерактивных досок.

У нас есть четыре мечты. Первая: реконструкция и оборудование спортивного стадиона. Вторая: приобретения светотехники и аудио оборудования для актового зала. Третья: восстановить обсерваторию и планетарий. Четвертое: оснастить мастерские современным оборудованием.

Надо сказать, что на 2008 год намечена реконструкция обсерватории, на которую выделяет деньги администрация города.

Эти проекта требуют больших вложений, но мы ждем спонсоров и надеемся найти понимание, ведь оба эти проекта направлены в будущее, они должны сделать наших детей лучше.

^ 14. Основные направления развития общеобразовательного учреждения в ближайшей перспективе


Для полной реализации программы необходимо решить комплекс задач, из которых вытекают следующие направления развития школы:

  1. Создание образовательных условий, способствующих развитию личности учащихся, продолжение реализации разработанного инновационного проекта «Воспитательная система школы».

  2. Подготовка кадров, способных полноценно пользоваться автоматизированной системой, как в административной, так и в преподавательской деятельности.

  3. Внедрение программного обеспечения для создания единого информационного пространства школы, создание сайта школы.

  4. Использование инновационных технологий во всех направлениях деятельности учебного заведения. Внедрение в практику работы школы новых информационных технологий, электронных средств обучения.

  5. Включение информационно-аналитической системы для автоматизации управленческой деятельности, перевод внутренней системы отчётности школы в электронный режим.

  6. Продолжить техническое обеспечение школы, которое позволит реализовать предложенные методические и управленческие решения.

  7. Внедрение в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий.

  8. Проведение мониторинга эффективности реализации Программы развития, анализ результата для корректировки деятельности школы.

  9. Изменение структуры методической работы школы, создание методического совета школы, организация методического кабинета, проведение педагогических советов в форме конференций и круглых столов.

  10. Создание условий для профессионального роста педагогов, для дальнейшего самообразования. Обучение на курсах повышения квалификации, продолжение занятий в системе Школы педагогического мастерства и участие в опытно-экспериментальной работе по планам научных исследований Института информатизации и мониторинга РАО. Стимулирование участия в работе конференций и семинаров.

  11. Организация внутришкольного обучения технологиям проектной деятельности классных руководителей, учителей-предметников, учащихся, с привлечением, как собственных ресурсов, так и специалистов в этой области. Учитывать опыт деятельности школьного научного общества МАН и их руководителей, опыт организации и участия школ актива МАН, а также привлечение активистов, как со стороны учащихся, так и со стороны педагогов, прошедших социальные тренинги и владеющих технологиями проектной деятельности.




Скачать 245,32 Kb.
оставить комментарий
Дата16.10.2011
Размер245,32 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх