Рабочая программа по информатике 8 класс (учебник Н. Д. Угринович. Информатика и икт. 8 класс) icon

Рабочая программа по информатике 8 класс (учебник Н. Д. Угринович. Информатика и икт. 8 класс)


2 чел. помогло.
Смотрите также:
Приказ № рабочая программа по информатике и икт ступень обучения (класс) 7...
Приказ № рабочая программа по информатике и икт ступень обучения (класс)...
Приказ № рабочая программа по информатике и икт ступень обучения (класс)...
Рабочая программа по информатике 9 класс...
Рабочая программа ориентирована на использование учебника Информатика 7 класс (Угринович Н...
Рабочая программа по предмету «Информатика и икт»...
Рабочая программа по предмету «Информатика и икт»...
Угринович Н. Д. Информатика и икт. Базовый уровень: учебник для 11 класса / Н. Д. Угринович...
Рабочая программа казьминой Светланы Муратовны по информатике для 8-9 классов Пояснительная...
Приказ № от Рабочая программа учебного предмета «Информатика и икт» 7 класс...
Планирование по информатике и икт для 8 классов на 2009/10 учебный год Планирование составил...
Календарно-тематическое планирование по информатике и икт в 10 классах. 140 часов...



Администрация Вурнарского района Чувашской Республики
МОУ «Шинерская основная общеобразовательная школа»
Вурнарского района Чувашской Республики



РАССМОТРЕНО:
На заседании М/О
Протокол № ___ от
«____» __________ 2010 г.

СОГЛАСОВАНО:
Зам.директора по УВР
___________ ____________
«____» __________ 2010 г.

УТВЕРЖДАЮ:
Директор
МОУ «Шинерская ООШ»

________________________

«____» __________ 2010 г.



^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по информатике


8 класс (учебник Н.Д.Угринович. Информатика и ИКТ. 8 класс)


Срок действия программы 2010-2011 уч.год.


Составил учитель ___________   /Никитин А.Н./  

подпись расшифровка подписи

МОУ «Шинерская ООШ»


Шинеры – 2010 г.

^ Пояснительная записка


Данная программа разработана в соответствии с примерными программами общего образования на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Программа разработана на основе авторской программы Н.Д.Угриновича.


^ Цели обучения информатике и информационным технологиям в 8 классе:

Изучение информатики и информационных технологий на данном уровне обучения направлено для достижения следующих целей:

-углубление знаний, полученных в 7 классе, в области информационных технологий и составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах;

-овладение умениями работать профессионально с различными видами информации с помощью компьютера, организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

-развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

-воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

-выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Приоритетными объектами изучения в курсе информатики 8 класса выступают информационные процессы и информационные технологии. Особое внимание уделяется информации, ее количеству и единицам измерения. Практическая часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов.


^ Программа рассчитана на 34 часа в год (1 час в неделю).


Последовательность изучения тем и разделов:

Программой предполагается проведение непродолжительных практических работ (20-25 минут), направленных на отработку отдельных технологических приемов, и практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся. Содержание теоретического и практического компонентов курса основной школы – 50х50. При выполнении практикумов предполагается использование актуального содержательного материала и заданий из других предметных областей.

Основное содержание курса состоит из следующих разделов:

Информация и информационные процессы:

-Информация. Информационные объекты различных видов.

-Основные информационные процессы: хранение, передача и обработка информации. Роль информации в жизни людей.

-Понятие количества информации: различные подходы. Единицы измерения количества информации.

Обработка текстовой информации:

-Создание и редактирование документов (вставка, замена и удаление символов, работа с фрагментами текстов). Нумерация и ориентация страниц. Размеры страницы, величина полей. Колонтитулы.

-Проверка правописания.

-Создание документов с использованием мастеров и шаблонов (визитная карточка, доклад, реферат).

-Параметры шрифта, параметры абзаца.

-Включение в текстовый документ списков, таблиц, диаграмм, формул и графических объектов.

-Разработка и использование стиля: абзацы, заголовки.

-Гипертекст. Создание закладок и ссылок.

-Запись и выделение изменений.

-Распознавание текста.

-Компьютерные словари и системы перевода текстов.

-Сохранение документа в различных текстовых форматах. Печать документа.

Представление числовой информации:

-Представление числовой информации в различных системах счисления.

-Компьютерное представление числовой информации.

Обработка числовой информации:

-Табличные расчеты и электронные таблицы.

-Типы данных: числа, формулы, текст.

-Абсолютные и относительные ссылки.

-Встроенные функции.


^ Перечень проверочных и практических работ, предусмотренных программой:

-Практическая работа «Набор текста. Правила набора текста. Настройка окна текстового процессора»

-Практическая работа «Создание и форматирование текстового документа»

-Практическая работа «Колонтитулы. Нумерация страниц»

-Практическая работа «Вставка формул в текстовый документ»

-Практическая работа «Создание и форматирование списков в текстовом документе»

-Практическая работа «Вставка оглавления в документ»

-Практическая работа «Создание текстовых документов. Шаблоны и Мастера»

-Практическая работа «Гиперссылки в текстовом документе»

-Практическая работа «Знакомство с электронными таблицами»

-Практическая работа «Основные типы и форматы данных в электронных таблицах»

-Практическая работа «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах»

-Практическая работа «Встроенные функции в электронных таблицах»

-Практическая работа «Таблица значений функции. Табулирование функции средствами электронных таблиц»

-Практическая работа «Логические функции»

-Практическая работа «Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах»

-Проверочная работа «Информация и информационные процессы»

-Проверочная работа «Создание комплексного текстового документа»

-Домашняя самостоятельная работа «Двоичное кодирование чисел в компьютере»

-Проверочная практическая работа «Адресация в электронных таблицах»

-Проверочная практическая работа «Логические функции»

-Итоговая практическая работа «Обработка числовых данных»

-Самостоятельна практическая работа «Создание кроссворда средствами электронной таблицы»

-Самостоятельная практическая работа «Создание теста в электронной таблице»


^ Компоненты учебного и программно-методического комплекса по курсу «Информатика. 7 класс» включают:

- Учебник. Н.Д.Угринович. Информатика и ИКТ. 8 класс. – М.: БИНОМ


^ Требования к подготовке школьников в области информатики и информационных технологий:

Учащиеся должны:

знать/понимать:

-виды информационных процессов;

-единицы измерения количества и скорости передачи информации;

-знать суть содержательного и алфавитного подхода к измерению количества информации;

-программный принцип работы компьютера;

-принцип дискретного (цифрового) представления информации;

-назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь:

-оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

-измерять количество информации при содержательном и алфавитном подходе;

-представлять числовую информации в виде двоичного кода; оперировать двоичными числами, переводить числа из одной системы счисления в другую;

-оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты;

-создавать комплексные текстовые документы с использованием: нумерации страниц, списков, ссылок, оглавлений;

-проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения, математические формулы, диаграммы, колонтитулы;

-обрабатывать числовую информацию средствами электронных таблиц: форматировать таблицы, использовать различные типы данных в ячейках таблицы, производить вычисления по формулам, использовать встроенные функции; строить диаграммы и графики;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

-для создания простейших моделей объектов и процессов в виде динамических (электронных) таблиц;

-создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

-организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;


^ Календарно-тематическое планирование 8 класс (34 часа)


п/п


Раздел, тема урока

^ Тип урока

Требования к уровню подготовки

Вид контроля

Информационно-методическое обеспечение урока

^ I четверть

Информация и информационные процессы. Технология обработки текстовой информации.

1

Информация. Информатика. Техника безопасности при работе на компьютере

Ознакомительный

Иметь представление о предмете изучения. Приводить примеры использования информации человеком.

Знать и выполнять требования безопасности и гигиены при работе на компьютере.

Беседа, подпись в журнале по технике безопасности

Презентация «Техника безопасности при работе в компьютерном классе»

2

Информация в живой и неживой природе.

Объяснение нового материала.

Уметь перечислять информационные процессы, приводить примеры получения, передачи и использования информации живыми организмами; называть свойства информации.

Опрос

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §1.1.1-1.1.2

Практическая работа «Набор текста. Правила набора текста. Настройка окна текстового процессора»

Повторение

Знать правила набора текста. Уметь вводить прописные, строчные символы, различные значки.

Уметь исправлять ошибки в тексте.

Уметь настраивать окно текстового процессора (вид документа, масштаб, панели инструментов, кнопки на панели инструментов)

Выполнение практической работы по заданию учителя




3

Человек и информация. Информационные процессы в технике

Комбинированный

Уметь перечислять способы восприятия информации человеком, приводить примеры протекания информационных процессов в технических системах.

Опрос

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §1.1.3-1.1.4

Создание и форматирование текстового документа.

Повторение

Уметь создавать текстовый документ, форматировать его различными способами.

Выполнение практической работы №12 учебника «Форматирование символов и абзацев»

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §3.5.1-3.5.2, ПР №12 «Форматирование символов и абзацев»

4

Кодирование информации с помощью знаковых систем.

Объяснение нового материала.

Иметь представление о знаковых системах как способе кодирования информации.

Опрос

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §1.2.1

Кодирование текстовой информации. Кодировки русского алфавита.

Объяснение нового материала

Уметь определять числовые коды символов, вводить символы с помощью числовых кодов и осуществлять перекодировку русскоязычного текста в текстовом редакторе.

Выполнение практической работы №8 «Кодирование текстовой информации»

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, ПР №8

5

Знаковые системы

Комбинированный

Приводить примеры знаковых систем.

Осознавать роль двоичной знаковой системы.

Опрос

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:ЮИНОМ. Лаборатория знаний, §1.2.2

Колонтитулы. Нумерация страниц.

Объяснение нового материала

Вставлять колонтитулы, нумерация страниц, фон в текстовый документ.

Выполнение практической работы №10 «Установка параметров страницы документа, вставка колонтитулов и номеров страниц»

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, ПР №10

6

Кодирование информации

Комбинированный

Осознавать многообразие кодов, которые окружают человека.

Понимать роль перекодирования. Уметь определять длину кода.

Опрос

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §1.2.3

Вставка формул в текстовый документ

Объяснение нового материала

Уметь пользоваться редактором формул

Выполнение практической работы №11 «Вставка в документ формул»

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, ПР №11

7

Количество информации. Измерение количества информации (формула Хартли)

Объяснение нового материала

Называть подходы к измерению информации. Понимать суть содержательного подхода. Знать формулу Хартли и объяснять величины, входящие в нее. Вычислять количество информации с точки зрения содержательного подхода.

Решение задач

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §1.3.1-1.3.2

Презентация «Количество информации»

Создание и форматирование списков в текстовом документе

Повторение

Уметь создавать маркированные, нумерованные и многоуровневые списки.

Выполнение практической работы №13 «Создание и форматирование списков»

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, ПР №13

8
















Вставка оглавления в документ

Объяснение нового материала

Уметь создавать оглавления к сочинениям по литературе и рефератам по предметам.

Выполнение практической работы №14 «Вставка оглавления в документ»

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, ПР №14

9

Проверочная работа «Информация и информационные процессы»

Контроля знаний и умений

Уметь кодировать и раскодировать информацию, определять количество информации, пользоваться формулой Хартли.

Тестирование

Индивидуальные карточки с заданиями

^ II четверть

10

Алфавитный подход к определению количества информации.

Объяснение нового материала

Понимать суть алфавитного подхода.

Уметь вычислять информационную емкость одного знака алфавита; вычислять информационный объем сообщения, записанного знаками какого-либо алфавита.

Решение задач

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §1.3.3

11

Единицы измерения информации

Повторение

Знать единицы измерения информации и соотношения между ними. Знать информационный объем носителей информации.

Решение задач

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §1.3.1

12

Измерение количества информации.

Решение задач

Практическая работа

Уметь переводить одни единицы измерения информации в другие.

Уметь вычислять информационный объем текста.

Уметь сравнивать информационный объем текста и носителя информации.

Практическая работа с решением задач




13

Кодирование текстовой информации.

Объяснение нового материала

Понимать принцип кодирования текстовой информации.

Осознавать проблемы, связанные с кодировкой символов русского алфавита, и пути их решения.




Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §3.1

Создание текстовых документов. Шаблоны и Мастера.

Объяснение нового материала

Уметь создавать текстовые документы на основе имеющихся шаблонов.

Выполнение практической работы по заданию учителя

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §3.2

14

Гиперссылки в текстовом документе.

Объяснение нового материала

Уметь создавать гипертекстовый документ с использование гиперссылок на место в документе и на отдельный документ.

Выполнение практической работы по заданию учителя

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §3.7

15

Проект «Создание комплексного текстового документа»

Контроля знаний и умений

Уметь создавать полноценный текстовый документ.

Практическая работа




16

Резерв













^ III четверть

Кодирование числовой информации

17

Представление числовой информации с помощью систем счисления.

Объяснение нового материала

Уметь приводить примеры позиционных и непозиционных систем счисления, объяснять отличия; называть основные позиционные системы счисления

Опрос

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §4.1.1

Перевод чисел

Практическая работа

Осознавать возможность перевода чисел из одной системы счисления в другую с помощью специальных программ.

Практическая работа «Перевод чисел в программе Калькулятор»

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, ПР №19

18

Перевод чисел в позиционных системах счисления.

Комбинированный

Уметь переводить числа из десятичной системы счисления в любую позиционную систему счисления и обратно.

Решение задач

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §4.1.2

19

Арифметические операции в позиционных системах счисления

Комбинированный

Осознавать возможность выполнения арифметических операций в позиционных системах счисления.

Решение задач

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §4.1.3

20

Двоичное кодирование чисел в компьютере.

Комбинированный

Иметь представление о хранении чисел в компьютере, их представлении в памяти в формате с фиксированной и плавающей запятой.

Домашняя самостоятельная работа

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §4.1.4

^ Технология обработки числовой информации

21

Электронные таблицы.

Объяснение нового материала

Понимать назначение электронных таблиц. Уметь заполнять, редактировать и форматировать таблицы данных.

Практическая работа

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §4.2.1

Методички «Работа в электронных таблицах»

22

Основные типы и форматы данных в таблицах.

Комбинированный

Иметь представление о форматах данных, используемых в ячейках таблиц.

Понимать различие между форматами «число», «текст», «формула».

Практическая работа

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §4.2.2

Методички «Работа в электронных таблицах»

23

Относительные, абсолютные и смешанные ссылки.

Комбинированный

Иметь представление об адресации в формулах, называть основные виды адресации. Уметь применять различные виды адресации.

Практическая работа

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §4.2.3

Методички «Работа в электронных таблицах»

24

Самостоятельная работа «Адресация в электронных таблицах»

Контроля знаний и умений

Уметь использовать абсолютные, относительные и смешанные ссылки для решения задач в электронных таблицах.

Практическая работа

Карточки с индивидуальными заданиями

25

Резерв













^ IV четверть

26

Встроенные функции

Объяснение нового материала

Иметь представление о возможностях вычислений при помощи встроенных функций.

Уметь выполнять вычисления при помощи встроенных функций, использовать для ввода Мастер функций.

Практическая работа

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §4.2.4

Методички «Работа в электронных таблицах»

27

Практическая работа «Таблица значений функции. Табулирование функции.»

Практическая работа

Уметь выполнять вычисления при помощи встроенных функций, использовать для ввода Мастер функций; использовать относительную и абсолютную адресацию в ячейках.

Практическая работа №22

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §4.2.4, ПР№22


28

Логические функции

Комбинированный

Уметь выполнять вычисления при помощи логических функций.

Практическая работа

Методички «Работа в электронных таблицах»

29

Самостоятельная работа «Логические функции»

Контроля знаний и умений

Уметь использовать логические функции для решения задач в электронной таблице

Практическая работа

Карточки с индивидуальными заданиями

30

Построение диаграмм и графиков

Комбинированный

Понимать назначение диаграмм как средства визуализации числовых данных.

Называть виды диаграмм.

Уметь строить диаграммы различных видов при помощи Мастера диаграмм.

Опрос

Практическая работа

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §4.3, ПР№23


31

Итоговая практическая работа «Обработка числовых данных»

Контроля знаний и умений

Применять навыки обработки числовых данных, форматирования таблиц и построения диаграмм в среде электронных таблиц.

Практическая работа

Карточки с индивидуальными заданиями

32

Практическая работа «Создание кроссворда средствами электронной таблицы»

Применение знаний и умений

Применять навыки обработки числовых данных, форматирования таблиц и использования функций (в том числе логических) в среде электронных таблиц.

Опрос

Практическая работа




33

Практическая работа «Создание теста в электронной таблице»

Применение знаний и умений

Применять навыки обработки числовых данных, форматирования таблиц и использования функций (в том числе логических) в среде электронных таблиц.

Опрос

Практическая работа




34

Резерв
















Скачать 178.69 Kb.
оставить комментарий
Дата16.10.2011
Размер178.69 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  7
отлично
  3
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх