Учебно-методический комплекс «География» (для студентов отделения среднего профессионального образования, специальность «Автоматизированные системы обработки информации», «Финансы») Рубцовск icon

Учебно-методический комплекс «География» (для студентов отделения среднего профессионального образования, специальность «Автоматизированные системы обработки информации», «Финансы») Рубцовск



Смотрите также:
Учебно-методический комплекс «География» (для студентов отделения среднего профессионального...
Учебно-методический комплекс «Математика» (для студентов отделения высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Математическая логика и теория алгоритмов»...
Учебно-методический комплекс по дисциплине...
Профессионально-образовательная программа среднего профессионального образования по...
Учебно-методический комплекс дисциплины (опд. Ф...
Учебно-методический комплекс «Английский язык» (для студентов отделения высшего...
Учебно-методический комплекс «Основы политологии» (для отделения специального профессионального...
Учебно-методический комплекс «Английский язык» (для студентов отделения высшего...
Учебно-методический комплекс «Английский язык» (для студентов среднего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины методы и средства защиты компьютерной информации...
Учебно-методический комплекс дисциплины ( ен. Ф. 04) Экология...



скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

РУБЦОВСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)

АЛТАЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА


Утверждаю»

Директор Рубцовского института (филиала) АлтГУ

_____________ К.Г. Анисимов

«_____» _____________ г.


Учебно-методический комплекс


«География»

(для студентов отделения среднего профессионального образования, специальность «Автоматизированные системы обработки информации», «Финансы»)


Рубцовск



Кафедра

——менеджмента

Шифр и наименование дисциплины

——География

^ Статус дисциплины

——естественно-научная дисциплина (ЕН)


Курс

——1

Специальности

——« Автоматизированные системы обработки информации», «Финансы», «Экономика и бухгалтерский учет»

^ Форма обучения

——очная

Объём дисциплины

——108 часов (3,6 зачетных единиц)




Зав. кафедрой менеджмента

______________ Машуков В.И.

Зам. директора по учебной работе

______________ Жданова Е.А.


Автор: И.А. Корчагина, к.г.н., доцент кафедры менеджмента


Рецензенты:


^ СОДЕРЖАНИЕ УМК


1. ПРОГРАММА КУРСА ДИСЦИПЛИНЫ «География» 4

1.1. Тематический план дисциплины «География» 4

1.2. Содержание учебной дисциплины (дидактические единицы) 9

1.3. Темы семинарских занятий 17

^ 2. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ 22

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА 27

4. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28



^

1. ПРОГРАММА КУРСА ДИСЦИПЛИНЫ «География»

1.1. Тематический план дисциплины «География»

Пояснительная записка


Учебный курс «География» завершает формирование у учащихся среднего профессионального образования специальностей «Правоведение», «Финансы и кредит», «АСОИ» представлений о географической картине мира, которые опираются на понимание географических взаимосвязей общества и природы, воспроизводства и размещения населения, мирового хозяйства и географического разделения труда, раскрытие географических аспектов глобальных и региональных явлений и процессов, разных территорий.

Содержание курса призвано сформировать у учащихся целостное представление о современном мире, а также развить у школьников познавательный интерес к другим народам и странам.

Цели и задачи курса:

  • освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения; методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;

  • овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических, геоэкологических процессов и явлений;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;

  • воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам, бережного отношения к окружающей среде;

  • использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации.

• нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета, для правильной оценки важнейших социально-экономических вопросов международной жизни; геополитической и геоэкономической ситуации в странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;

• понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, телекоммуникации, простого общения.

В результате изучения данного курса студент должен знать/понимать:

  • основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований;

  • особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;

  • географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;

  • особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда;

уметь:

  • определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;

  • оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;

  • применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;

  • составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;

  • сопоставлять географические карты различной тематики;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций;

  • нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;

  • понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения.




    ^ Тематический план дисциплины «География» для студентов специальности «Автоматизированные системы обработки информации», «Финансы»



    ^ Дидактические единицы (ДЕ)

    Наименование тем

    Максимальная учебная нагрузка студента, час

    Количество аудиторных часов при очной форме обучения

    ^ Самостоятельная работа студента, час

    Всего

    Лекции

    Лабораторная работа

    Практическая работа

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    ДЕ I,

    46 часов

    1. Современная политическая карта мира

    4

    2







    2

    2

    2. География мировых природных ресурсов

    8

    4







    4

    4

    3. Научно-техническая революция и мировое хозяйство

    4

    2







    2

    2

    4. География населения мира

    10

    6







    6

    4

    5. География отраслей мирового хозяйства

    20

    10







    10

    10

    Промежуточный контроль

    Контрольная работа

    ДЕ II,

    56 часов

    6. Зарубежная Европа

    20

    10







    10

    10

    7. Северная Америка

    8

    4







    4

    4

    8. Зарубежная Азия. Австралия

    12

    6







    6

    6

    9. Африка

    8

    4







    4

    4

    10. Латинская Америка

    8

    4







    4

    4

    Промежуточный контроль

    Контрольная работа

    ДЕ III,

    6 часов

    11. Глобальные проблемы человечества

    6

    2







    2

    4
    ^

    Промежуточный контроль


    Контрольная работа

    Всего


    108

    54







    54

    54
    ^

    Итоговый контроль


    Экзамен


1.2. Содержание учебной дисциплины (дидактические единицы)




    ДЕ I «Общая характеристика мира»



Тема 1. «Современная политическая карта мира»

    Содержание учебного материала

    ^ Аудиторное изучение. Количество и группировка стран. Типология стран. Политическая карта мира после второй мировой войны. Современный этап развития международных отношений и политическая карта мира. Формы правления. Формы административно-территориального устройства.

    ^ Самостоятельное изучение. Политическая география как научное направление. Политическая география и геополитика

    Требования к знаниям:

Студент должен:

знать:

    разнообразие стран современного мира

    формы государственного правления и административно-территориального устройства

    влияние международных отношений на политическую карту мира

    уметь:

    давать оценку политико-географичского положения страны



^ Тема 2. «География мировых природных ресурсов»

    Содержание учебного материала

    Аудиторное изучение. Географическая (окружающая) среда. «Обмен веществ» между обществом и природой. Понятие о ресурсообеспеченности. Минеральные ресурсы. Земельные ресурсы. Водные ресурсы. Биологические ресурсы. Ресурсы Мирового океана. Климатические и космические ресурсы. Рекреационные ресурсы. Антропогенное загрязнение окружающей среды. Пути решения природоохранных проблем.

    ^ Самостоятельное изучение. Географическое ресурсоведение. Геоэкология. Мониторинг окружающей среды.

    Требования к знаниям:

Студент д о л ж е н:

знать:

    особенности современного этапа взаимодействия общества и природы

    понятие о географической среде

    понятие о ресурсообеспеченности

    основные че6рты размещения природных ресурсов и степень обеспеченности ими человечества

    размеры и характер загрязнения окружающей среды, основные пути решения природоохранных проблем.

    уметь:

    давать характеристику размещения основных видов природных ресурсов

    давать оценку обеспеченности мира и отдельных его регионов разными видами минеральных ресурсов, производить расчеты такой обеспеченности

    приводить примеры загрязнения окружающей среды, рационального и нерационального природопользования.



^ Тема 3. «Научно-техническая революция и мировое хозяйство»

    Содержание учебного материала

    Аудиторное изучение. Понятие о научно-технической революции. Характерные черты и составные части. Наука. Техника и технология. Производство. Управление. География мирового хозяйства. Международное географическое разделение труда. Отрасль международной специализации. Международная экономическая интеграция. Три типа структуры мирового хозяйства. Структура материального производства. Модели мирового хозяйства. Территориальная структура мирового хозяйства. Факторы размещения производства: старые и новые.

    ^ Самостоятельное изучение. Интернационализация хозяйственной жизни. Региональная политика.

    Требования к знаниям:

Студент д о л ж е н:

знать:

понятие о научно-технической революции

главные направления развития производства в эпоху НТР

понятие о мировом хозяйстве

понятие о международном географическом разделении труда

региональные и отраслевые группировки стран

типы отраслевой структуры хозяйства

пространственные модели мирового хозяйства

уметь:

давать характеристику научно-технической революции и мирового хозяйства, сопровождая ее четкими определениями общих понятий.



^ Тема 4. «География населения мира»

    Содержание учебного материала

Аудиторное изучение. Численность населения. Типы воспроизводства населения. Демографическая политика. Половой состав: соотношение мужчин и женщин. Возрастной состав: влияние на трудовые ресурсы. Этнический состав: сложные проблемы. Мировые и национальные религии. Размещение и плотность населения. Миграции населения: их виды и география. Городское население. Урбанизация. Сельское население.

    ^ Самостоятельное изучение. Качество населения. Население и окружающая среда.

    Требования к знаниям:

Студент д о л ж е н:

знать:

понятие о воспроизводстве населения

сущность и географические особенности состава населения

виды миграций и основные районы внешних миграций

понятие об урбанизации; уровне и темпы урбанизации в мире и отдельных регионах

уметь:

применять показатели воспроизводства, состава населения, уровней и те6мпов урбанизации для характеристики мира, отдельных регионов и стран

читать и анализировать возрастно-половую пирамиду


^ Тема 5. «География отраслей мирового хозяйства»

    Содержание учебного материала.

Аудиторное изучение. Промышленность – ведущая отрасль материального производства. Топливно-энергетическая промышленность. Нефтяная промышленность. Газовая промышленность. Угольная промышленность. Электроэнергетика Черная металлургия. Цветная металлургия Машиностроение. Химическая промышленность. Лесная и деревообрабатывающая промышленность. Легкая промышленность «Зеленая революция». Растениеводство. Животноводство. Рыболовство. Сельское хозяйство и окружающая среда. Мировая транспортная система. Сухопутный транспорт. Водный транспорт. Воздушный транспорт. Транспорт и окружающая среда.

    ^ Самостоятельное изучение. Международные экономические отношения

    Требования к знаниям:

    Студент должен:

    знать:

    состав и основные черты размещения отраслей промышленности мира

    понятие о «зеленой революции»

    состав и основные черты размещения отраслей сельского хозяйства

    состав и основные черты размещения транспорта мира

    состав и основные черты географии всемирных экономических отношений

уметь:

    давать характеристику отрасли мирового хозяйства

    использовать знания о факторах размещения производства и отраслях международной специализации для анализа размещения отраслей мирового хозяйства


^ ДЕ II. «Региональная характеристика мира»


Тема 6. «Зарубежная Европа»

    Содержание учебного материала.

Аудиторное изучение. Территория, границы, положение. Природные условия и ресурсы. Население. Общая характеристика хозяйства. Промышленность. Сельское хозяйство. Транспорт. Наука и финансы. Отдых и туризм. Охрана окружающей среды и экологические проблемы. «Центральная ось развития». Высокоразвитые районы. Старопромышленные районы. Отсталые аграрные районы. Районы нового освоения Страны Западной Европы. ФРГ.

    ^ Самостоятельное изучение. Страны Северной Европы. Страны Южной Европы. Страны Восточной Европы.

    Требования к знаниям:

Студент д о л ж е н:

знать:

Характерные черты ЭГП, география природных ресурсов и населения зарубежной Европы

основные черты территориальной структуры расселения и хозяйства зарубежной Европы

основные черты структуры и размещения ведущих отраслей промышленности и главные промышленные районы зарубежной Европы

основные черты размещения сельского хозяйства зарубежной Европы

основные черты региональной транспортной системы зарубежной Европы

Субрегионы зарубежной Европы

уметь:

давать характеристику ЭГП страны

давать характеристику природных предпосылок для развития промышленности страны


^ Тема 7. «Северная Америка»

    Содержание учебного материала.

Аудиторное изучение. Территория, границы, положение. Природные условия и ресурсы. Население. Общая характеристика хозяйства. Промышленность. Сельское хозяйство. Транспорт. Отдых и туризм. Охрана окружающей среды и экологические проблемы. Макрорайонирование США. Северо-Восток. Средний Запад. Юг. Запад



    ^ Самостоятельное изучение. Канада: общие сведения, хозяйство, внутренние различия.

    Требования к знаниям:

Студент д о л ж е н:

знать:

характерные черты ЭГП, географии природных ресурсов и населения США

общую характеристику хозяйства США

макрорайонирование США и облик каждого из четырех макрорайонов

уметь:

давать характеристику городских агломераций и мегалополисов

давать характеристику отрасли промышленности страны

давать краткую экономико-географическую характеристику страны

составлять письменное экономико-географическое описание


^ Тема 8. «Зарубежная Азия. Австралия»

    Содержание учебного материала.

    Аудиторное изучение. Территория, границы, положение. Природные условия и ресурсы. Население. Общая характеристика хозяйства. Промышленность. Сельское хозяйство. Охрана окружающей среды и экологические проблемы. Китай. Япония. Индия

    ^ Самостоятельное изучение. Субрегионы Зарубежной Азии. Австралия

    Требования к знаниям:

Студент д о л ж е н:

знать:

    характерные черты ЭГП, географии природных ресурсов, населения. Промышленности, сельского хозяйства. Природоохранных проблем зарубежной Азии и четырех ее субрегионов

    экономико- социально-географическую характеристику Китая, Японии, Индии

уметь:

    давать характеристику природных предпосылок для развития сельского хозяйства страны

    давать характеристику сельского хозяйства страны

    давать характеристику населения страны



^ Тема 9. «Африка»

    Содержание учебного материала.

Аудиторное изучение. Территория, границы, положение. Природные условия и ресурсы. Население. Общая характеристика хозяйства. Северная Африка. Тропическая Африка.

    ^ Самостоятельное изучение. ЮАР и другие страны Африки

    Требования к знаниям:

Студент д о л ж е н:

знать:

    характерные черты ЭГП, географию природных условий и ресурсов, населения, промышленности сельского хозяйств, природоохранных проблем Африки

    представления о монокультуре

    образ территории Северной и Тропической Африки

    краткую характеристику ЮАР

уметь:

    пользуясь учебником и атласом, самостоятельно добывать необходимые знания для характеристики

    осуществлять сравнительную характеристику отраслей, регионов и городов


^ Тема 10. «Латинская Америка»

Содержание учебного материала.

Аудиторное изучение. Территория, границы, положение. Природные условия и ресурсы. Население. Общая характеристика хозяйства. Промышленность. Сельское хозяйство. Охрана окружающей среды и экологические проблемы.

^ Самостоятельное изучение. Страны Латинской Америки

    Требования к знаниям:

Студент д о л ж е н:

знать:

характерные черты ЭГП, географию природных условий и ресурсов, населения, промышленности сельского хозяйств, природоохранных проблем Латинской Америки

уметь:

    пользуясь учебником и атласом, самостоятельно конкретизировать основные положения учебника

давать краткую характеристику городов.


^ ДЕ III. «Глобальные проблемы человечества»


Тема 11. «Глобальные проблемы человечества»

    Содержание учебного материала.

Аудиторное изучение. Понятие о глобальных проблемах. Взаимосвязь глобальных проблем. Глобальные прогнозы. Глобальные гипотезы и проекты.

^ Самостоятельное изучение. Стратегия устойчивого развития

    Требования к знаниям:

Студент д о л ж е н:

знать:

понятие о глобальных проблемах человечества

сущность, причины возникновения и пути решения каждой из этих проблем

понятие о стратегии устойчивого развития

уметь:

давать характеристику глобальных проблем человечества, устанавливать взаимосвязи между ними.
^

1.3. Темы семинарских занятий



ДЕ I «Общая характеристика мира»


Занятие 1. Современная политическая карта мира (2 часа)

Вопросы:

  1. Многообразие стран современного мира

  2. Международные отношения и политическая карта мира

  3. Государственный строй стран мира

  4. Политическая география



Занятие 2. География мировых природных ресурсов

(2 часа)

Вопросы:

  1. Взаимодействие общества и природы

  2. Ресурсообеспеченность

  3. Мировые природные ресурсы


Занятие 3. Загрязнение и охрана окружающей среды

(2 часа)

1. Антропогенное загрязнение окружающей среды.

2. Пути решения природоохранных проблем.

3. Природоохранная деятельность и экологическая политика


Занятие 4. Научно-техническая революция и

мировое хозяйство (2 часа)

  1. Научно-техническая революция

  2. Мировое хозяйство

  3. Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства

  4. Факторы размещения производительных сил


Занятие 5. Численность и воспроизводство населения мира

(2 часа)

  1. Численность населения.

  1. Типы воспроизводства населения

  2. Демографическая политика


Занятие 6. Состав (структура) населения

(2 часа)

  1. Половой состав: соотношение мужчин и женщин

  2. Возрастной состав: влияние на трудовые ресурсы

  3. Этнический состав: сложные проблемы

  4. Мировые и национальные религии


Занятие 7. Миграции. Городское и сельское расселение

(2 часа)

  1. Размещение и плотность населения.

  2. Миграции населения: их виды и география

  3. Городское население. Урбанизация

  4. Сельское население


Занятие 8. Топливно-энергетический комплекс мира. Электроэнергетика мира

(2 часа)

Вопросы:

  1. Промышленность – ведущая отрасль материального производства

  2. Топливно-энергетическая промышленность

  3. Нефтяная промышленность

  4. Газовая промышленность

  5. Угольная промышленность

  6. Электроэнергетика


Занятие 9. Черная и цветная металлургия

(2 часа)


Вопросы:


  1. Черная металлургия

  2. Цветная металлургия


Занятие 10. Машиностроение. Химическая и легкая промышленность

(2 часа)


  1. Машиностроение

  2. Химическая промышленность

  3. Лесная и деревообрабатывающая промышленность

  4. Легкая промышленность


Занятие 11. Сельское хозяйство мира

(2 часа)

  1. «Зеленая революция»

  2. Растениеводство

  3. Животноводство

  4. Рыболовство

  5. Сельское хозяйство и окружающая среда


Занятие 12. География транспорта мира

(2 часа)

  1. Мировая транспортная система

  2. Сухопутный транспорт

  3. Водный транспорт

  4. Воздушный транспорт

  5. Транспорт и окружающая среда


ДЕ II. «Региональная характеристика мира»


Занятие 13-14. Общая характеристика Зарубежной Европы

(4 часа)

    1. Территория, границы, положение

    2. Природные условия и ресурсы

    3. Население

    4. Общая характеристика хозяйства

    5. Промышленность

    6. Сельское хозяйство

    7. Транспорт

    8. Наука и финансы

    9. Отдых и туризм

    10. Охрана окружающей среды и экологические проблемы


Занятие 15. Географический рисунок расселения и хозяйства

(2 часа)

  1. «Центральная ось развития»

  2. Высокоразвитые районы

  3. Старопромышленные районы

  4. Отсталые аграрные районы

  5. Районы нового освоения


Занятие 16-17. Субрегионы и страны Зарубежной Европы

(4 часа)

  1. Страны Северной Европы

  2. Страны Западной Европы. ФРГ

  3. Страны Южной Европы

  4. Страны Восточной Европы


Занятие 18. Общая характеристика США

(2 часа)

  1. Территория, границы, положение

  2. Природные условия и ресурсы

  3. Население

  4. Общая характеристика хозяйства

  5. Промышленность

  6. Сельское хозяйство

  7. Транспорт

  8. Отдых и туризм

  9. Охрана окружающей среды и экологические проблемы


Занятие 19. Макрорайоны США (2 часа)

  1. Макрорайонирование США

  2. Северо-Восток

  3. Средний Запад

  4. Юг

  5. Запад


Занятие 20. Общая характеристика Зарубежной Азии

(2 часа)

  1. Территория, границы, положение

  2. Природные условия и ресурсы

  3. Население

  4. Промышленность

  5. Сельское хозяйство

  6. Охрана окружающей среды и экологические проблемы


Занятие 21-22. Страны Зарубежной Азии:

Китай. Япония. Индия (2 часа)

  1. Территория, границы, положение

  2. Природные условия и ресурсы

  3. Население

  4. Общая характеристика хозяйства

  5. Внутренние различия и города


Занятие 23. Общая характеристика Африки (2 часа)

  1. Территория, границы, положение

  2. Природные условия и ресурсы

  3. Население

  4. Общая характеристика хозяйства


Занятие 24. Субрегионы Африки (2 часа)

  1. Северная Африка

  2. Тропическая Африка

  3. ЮАР


Занятие 25-26. Общая характеристика Латинской Америки

(4 часа)

  1. Территория, границы, положение.

  2. Природные условия и ресурсы.

  3. Население.

  4. Общая характеристика хозяйства.

  5. Охрана окружающей среды и экологические проблемы


ДЕ III. «Глобальные проблемы человечества»


Занятие 27. Глобальные проблемы человечества (2 часа)

  1. Понятие о глобальных проблемах

  2. Взаимосвязь глобальных проблем

  3. Глобальные прогнозы



^

2. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ



Вопросы к экзамену


  1. Многообразие стран мира и их типы.

  2. Государственный строй стран мира.

  3. Основные виды загрязнения окружающей среды. Основные пути решения природоохранных проблем. Экологическая политика.

  4. Рациональное и нерациональное природопользование. Примеры рационального природопользования в своей области (крае, республике).

  5. Основные виды природных ресурсов. Минеральные ресурсы, их размещение, крупнейшие месторождения и страны, выделяющиеся по запасам основных видов минеральных ресурсов.

  6. Земельные ресурсы. Географические различия в обеспеченности. Проблемы рационального использования.

  7. Водные ресурсы суши, их распределение по планете. Проблема водообеспечения и возможные пути ее решения.

  8. Лесные ресурсы мира, их значение и проблемы рационального использования.

  9. Ресурсы Мирового океана и проблемы их рационального использования.

  10. Мировое хозяйство. Этапы формирования и основные центры. Международное географическое разделение труда.

  11. Географические особенности современной отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства.

  12. Факторы размещения производства и их роль на разных этапах развития мирового хозяйства.

  13. Мировая топливная промышленность. Состав, особенности размещения. Главные международные грузопотоки топлива.

  14. Мировая электроэнергетика. Структура мирового потребления первичных энергоресурсов и ее изменения.

  15. Металлургическая промышленность: состав, особенности размещения.

  16. Машиностроение. Состав, особенности размещения.

  17. Химическая промышленность: состав, значение, особенности размещения.

  18. Лесная и деревообрабатывающая промышленность: состав, особенности размещения.

  19. Легкая промышленность: состав, особенности размещения. Проблемы и перспективы развития.

  20. Мировое сельское хозяйство. Состав, особенности развития в развитых и развивающихся странах. Продовольственная проблема как одна из глобальных проблем человечества.

  21. Растениеводство. Основные сельскохозяйственные культуры и районы их возделывания, страны-экспортеры.

  22. География мирового животноводства. Страны–экспортеры продукции животноводства.

  23. Виды транспорта и их особенности. Основные международные магистрали и транспортные узлы.

  24. Мировая торговля и туризм.

  25. Международная экономическая интеграция, интеграционные отраслевые и региональные союзы.

  26. Численность населения мира и ее изменения. Естественный прирост населения и факторы, влияющие на его изменение.

  27. Миграции населения мира. Основные направления и типы миграций.

  28. Возрастной и половой состав населения мира и его географические различия.

  29. Географические особенности национального и религиозного состава

  30. населения мира. Крупнейшие народы мира.

  31. Размещение населения по территории Земли. Факторы, влияющие на размещение населения. Наиболее густонаселенные районы мира.

  32. Городское и сельское население мира. Урбанизация как всемирный процесс.

  33. Энергетическая проблема как одна из глобальных проблем человечества и пути ее решения.

  34. Глобальные геоэкологические проблемы и географические аспекты их проявления.

  35. Демографическая проблема как одна из глобальных проблем человечества и ее географические аспекты. Демографическая политика.

  36. Географические особенности природно-ресурсного потенциала стран Африки.

  37. Общая экономико-географическая характеристика стран Северной Африки.

  38. Общая экономико-географическая характеристика стран Тропической Африки.

  39. Географические особенности населения стран Зарубежной Азии.

  40. Географические особенности хозяйства стран Зарубежной Европы.

  41. Географические особенности населения стран Латинской Америки.

  42. Географические особенности хозяйства стран Латинской Америки.

  43. Общая экономико-географическая характеристика одной из стран Латинской Америки.

  44. Общая экономико-географическая характеристика США.

  45. Общая экономико-географическая характеристика Японии.

  46. Географические особенности населения стран Зарубежной Европы.

  47. Общая экономико-географическая характеристика Китая.

  48. Географические особенности хозяйства стран Зарубежной Азии.

  49. Общая экономико-географическая характеристика Индии.

  50. Общая экономико-географическая характеристика ФРГ.

Темы рефератов по дисциплине «География»


  1. Загрязнение атмосферы (источники, последствия, пути решения проблем)

  2. Загрязнение гидросферы (источники, последствия, пути решения проблем)

  3. Загрязнение литосферы (источники, последствия, пути решения проблем)

  4. Загрязнение Мирового океана (источники, последствия, пути решения проблем)

  5. Водные ресурсы суши: проблемы пресной воды

  6. Биологические ресурсы планеты

  7. Ресурсы мирового океана

  8. Рекреационные ресурсы

  9. Климатические и космические ресурсы

  10. Трудовые миграции в мире

  11. Мигранты-беженцы

  12. Христианство

  13. Буддизм

  14. Мусульманство

  15. Конфуцианство

  16. «Городской взрыв» в развивающихся странах

  17. Небоскребы в США

  18. Сравнительная характеристика городов США и Европы

  19. Крупнейшие ГЭС мира

  20. Крупнейшие ТЭС мира

  21. Страны, получающие большую часть энергии на АЭС

  22. Альтернативные ЭС

  23. Виды туризма в Европе

  24. История ФРГ

  25. Население ФРГ

  26. Хозяйство ФРГ

  27. Швеция

  28. Италия

  29. Европейский Союз

  30. Экономические союзы Европы

  31. Особенности экономико-географического положения США

  32. Волны миграции в США

  33. Этнический состав населения США

  34. Города США

  35. Штаты США

  36. Страны Восточной Азии: республика Сингапур

  37. Страны Восточной Азии: Таиланд

  38. Страны Восточной Азии: Филиппины

  39. Страны Восточной Азии: Корея

  40. История Японии

  41. Религия Японии

  42. Столица Японии – Токио

  43. Культура Японии

  44. История Китая

  45. Природа Китая

  46. Население Китая

  47. История, культура Индии

  48. Государственное устройство, административное деление Индии

  49. Промышленные районы Африки

  50. История Латинской Америки

  51. Бразилия

  52. Мексика

  53. Аргентина

  54. Экологическая проблема

  55. Демографическая проблема

  56. Проблема мира и разоружения, предотвращения ядерной войны

  57. Продовольственная проблема

  58. Энергетическая проблема

  59. Проблема здоровья людей

  60. Проблема использования мирового океана

  61. Мировое освоение Космоса



^

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА



Курс «География» представляет собой переходный вариант от классической организации учебного процесса к схеме, предполагающей использование новые образовательные технологии (использование видеопроектора и электронных презентаций в лекциях, материалов всемирной компьютерной сети Интернет при подготовке студентами к семинарским занятиям и контрольным точкам).

При подготовке к семинарским занятиям следует внимательно изучить вопросы плана и список литературы, выделить наиболее сложные из них.

Одной из форм самостоятельной работы студентов при освоении курса «География» является реферат. Целью реферативной работы является приобретение навыков работы с литературой, обобщения литературных источников и практического материала по теме, способности грамотно излагать вопросы темы, делать выводы. Реферат выполняется на листах бумаги формата А4 (шрифт Times New Roman, размер 14, интервал между строк - полуторный). В исключительных случаях, по согласованию с преподавателем, реферат может быть написан от руки четким понятным почерком.

Титульный лист оформляется в соответствии с принятыми в РИ АлтГУ нормами.

Реферат должен иметь содержание, введение, основную часть, состоящую из нескольких глав, заключение и список литературы (не менее 5-и источников). Во введении автору нужно объяснить причину выбора данной темы, подчеркнуть ее актуальность, коротко охарактеризовать использованную литературу. В заключении сделать выводы по основной части, дать авторские оценки той проблемы, которая рассматривалась в реферате.

Объем реферата –18-25 страниц машинописного текста. Особой оценкой отмечается авторская позиция и авторское отношение к проблеме.
^

4. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ



Основная литература


  1. Бунакова Т.М., Родионова М.А. Экономическая география. Учебно-справочное пособие. – М.: Московский лицей, 2001. – 672 с.

  2. Весь мир: Города и столицы. – Минск: ХАРВЕСТ, 1999. – 464 с.

  3. Весь мир: Страны. Флаги. Гербы. – Минск: ХАРВЕСТ, 2000. – 704 с.

  4. Все страны мира: Энциклопедический справочник. – М.: Вече, 2003. – 560 с.

  5. Гладкий Ю.Н., Лавров С.Б. Экономическая и социальная география мира: Учебник для 10 класса. - М.: Просвещение, 2000. – 286 с.

  6. География А-Я: Словарь-справочник. – М.

  7. Лаппо Г.М. география городов. – М.: Владос, 1997. – 480 с.

  8. Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира: Учебник для 10 класса. – М.: Просвещение, 2000. – 350 с.

  9. Социально-экономическая география зарубежного мира. /Под ред. Вольского В.В. – М.:Дрофа, 2001. – 560 с.


Дополнительная литература


  1. Алаев Э.Б. Социально-экономическая география: понятийно-терминологический словарь. - М.: Мысль, 1983.

  2. Вопросы географии. Ежегодные научные сборники Московского филиала географического общества СССР. - М.: Мысль.

  3. Всемирная экономическая география/ Под ред. Н.Н. Баранского. - М., 1930.

  4. Географический энциклопедический словарь. Географические названия. - М.: Советская энциклопедия, 1986.

  5. Географический энциклопедический словарь. Понятия и термины. - М.: Советская энциклопедия, 1988.



  6. Джеймс П., Мартин Дж. Все возможные миры. - М.: Прогресс, 1988.

  7. Джонстон Р.Дж. География и географы. - М: Прогресс, 1987.

  8. Задачи по географии/ Под ред. А.С. Наумова. - М.: МИРОС, 1993.

  9. Капиталистические и развивающиеся страны на пороге 90-х годов (территориально-структурные сдвиги в экономике за 70–80-е гг.) / Под ред. В.В. Вольского, Л.И. Бонифатьевой, Л.В. Смирнягина. — М.: Изд-во МГУ, 1990.

  10. Модели в географии/ Под ред. П. Хаггета, Дж. Чорли.- М.: Про-гресс, 1971.

  11. Наумов А.С., Холина В.Н. География людей: Учебное пособие (Учебн. серия “Шаг за шагом”: География.) - М.: Изд-во гимназии "Открытый мир", 1995.

  12. Наумов А.С., Холина В.Н. География населения и хозяйства мира: Учебное пособие (Учебн. серия “Шаг за шагом”: География.) - М.: Изд-во гимназии "Открытый мир", 1997.

  13. Наумов А.С., Холина В.Н. Страноведение. География США: Учебное пособие (Учебн. серия “Шаг за шагом”: География.) - М.: Изд-во гимназии "Открытый мир", 1997.

  14. Политическая география: современное состояние и пути развития. - М., 1989.

  15. Раковский С.Н. Россия: новое геополитическое положение: Геогра-фический справочник: новые цифры, факты, названия. – М.: Школа-Пресс, 1993.

  16. Страны и народы: научно-популярное географо-этнографическое издание. В 20-ти томах. - М.: Мысль, 1979 - 1985.

  17. Страны мира: Краткий политико-экономический справочник. — М.: Panprint Publishers (по заявке фирмы “Интеркнига”), 1996.

  18. Хаггет П. География: синтез современных знаний. - М.: Прогресс, 1979.

  19. Хаггет П. Пространственный анализ в экономической географии. - М.: Прогресс, 1968.

  20. Харвей Д. Научное объяснение в географии (общая методология науки и методология географии). - М.: Прогресс, 1974.

  21. Холина В.Н. География человеческой деятельности: экономика, культура, политика: Учебник для 10–11 классов школ с углубленным изучением гуманитарных предметов. – М.: Просвещение, 1995.

  22. Экономическая география капиталистических и развивающихся стран / Под ред. В.В. Вольского и др. – М.: Изд-во МГУ, 1986.

  23. Экономическая и социальная география на пороге ХХI века. - Смоленск: Изд-во СГУ, 1997.




Скачать 281,74 Kb.
оставить комментарий
Дата16.10.2011
Размер281,74 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх