Публичный доклад моу «Артинский лицей» за 2009-2010 учебный год. icon

Публичный доклад моу «Артинский лицей» за 2009-2010 учебный год.


Смотрите также:
Доклад моу «Артинский лицей»...
Публичный доклад по итогам работы моу гимназии г. Слободского в 2009-2010 учебном году...
Публичный доклад по итогам работы моу гимназии г. Слободского в 2009-2010 учебном году...
Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №3 Публичный доклад муниципального...
Моу юбилейная основная общеобразовательная школа №43 Публичный доклад о деятельности школы за...
Публичный доклад по итогам...
Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа»...
Г. Сыктывкара Публичный доклад о работе моу «нош №37» г...
«Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Публичный доклад по итогам работы моу гимназии г...
Публичный доклад...
Публичный отчет за 2009-2010 учебный год моу сош№200...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9
скачать
Публичный доклад МОУ «Артинский лицей» за 2009-2010 учебный год.




  1. Общая характеристика образовательного учреждения.

1.Характеристика образовательного учреждения.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Артинский лицей» основано на базе средней общеобразовательной школы № 2, открытой в 1988 году. Находится по адресу: 623340, п.г.т. Арти, ул. Лесная, 2.

Учреждение осуществляет образовательную деятельность на основании Лицензии № 216677, выданной Министерством общего и профессионального образования Свердловской области, срок действия лицензии с 16.03. 2007 г. по 16.03. 2012 г.

В 2008 году школа отметила свой двадцатилетний юбилей. За время работы с 1988 года аттестат о полном среднем образовании получили 1317 учащихся, из них с золотой медалью окончили 26 выпускников, с серебряной – 54, что составляет 6 % от общего числа выпускников.

Артинский лицей – единственное образовательное учреждение данного типа в Артинском городском округе. Лицей не ведет специального отбора детей. Это обусловлено компактностью населенного пункта и близостью других образовательных учреждений. В то же время в Лицее обучаются дети из близлежащих населенных пунктов. Прием в Лицей производится по заявлениям поступающих или их родителей (законных представителей) независимо от места жительства. Одновременно с подачей заявления о приеме в лицей учащиеся могут представить документы, подтверждающие высокий уровень базовой подготовки по профильным предметам, портфолио учебных достижений

Общая численность обучающихся в Лицее составляет 442 человека в 22 классах. Средняя наполняемость классов на первой ступени образования 21 человек, на второй ступени образования 20 человек, на третьей ступени образования – 17 человек. Комплектование классов осуществляется в соответствии с Уставом по микрорайону Лицея и согласно личному заявлению родителей. Часть обучающихся проживает вне поселка (деревни Волково и Чекмаш – 13 человек, деревня Афанасково – 30 человек). Для доставки этих учащихся организован подвоз на школьном автобусе. Всего учащихся, не проживающих в поселке, 79 человек.


^ Структура контингента обучающихся

Структура контингента

Начальная

и основная школа

Средняя

школа

Всего по ОУ

Количество обучающихся.

408

34

442

Общее количество классов /количество обучающихся

в том числе




20/408




2/34




22/442

- в общеобразовательных

16/317

1/12

17/329

- повышенного уровня

4/91

1/22

5/113



Социокультурная ситуация в микрорайоне Лицея достаточно стабильна и способствует ведению образовательной и воспитательной деятельности в повышенном статусе. Среди родителей обучающихся 53% служащих, 10% предпринимателей, 23% рабочих, 11% домохозяек и 3% пенсионеров. Возраст родителей: до 40 лет – 70%, от 40 до 50 – 27%, старше 50 лет – 3%. Из числа родителей высшее техническое образование имеют 23% родителей, высшее гуманитарное – 22% родителей, среднее профессиональное – 40% родителей, среднее образование -15%. Полные семьи составляют 62% от числа семей, неполные – 23%. Неблагополучные в социальном отношении семьи составляют 4%, малообеспеченные и многодетные – 18%.

Комплектование классов производится в соответствии с нормативно-правовыми документами, структура контингента и реализуемое содержание образования соответствуют типу и виду образовательного учреждения (Лицей), при организации образовательного процесса учитываются особенности социокультурной ситуации в микрорайоне лицея. Социальный статус родителей, их образовательный ценз позволяют им осознать ценность образования и оказывать помощь детям в образовательной деятельности, мотивировать детей на продолжение образования. Особенностью состава обучающихся является большой процент учащихся, не проживающих в поселке Арти (19%), что ставит администрацию перед необходимостью ходатайствовать о постройке интерната при Лицее. Продолжает развиваться тенденция к уменьшению контингента обучающихся (за год уменьшение составило 1%).

МОУ «Артинский лицей» выполняет социальный заказ на образование, исходя из запросов родителей и учащихся. Основной задачей Лицея является выполнение закона «Об образовании Российской Федерации». Находясь в состоянии непрерывного инновационного поиска, учебное заведение на данном этапе развития успешно реализует новые цели, определенные Федеральной программой развития образования России, программой развития образования Свердловской области, отрабатывая систему многопрофильного учебного заведения для получения повышенного уровня образования и уделяя большое внимание личностно-ориентированному обучению. Реализация данных целей способствует формированию интеллектуальной готовности и способности лицеистов к продолжению образования на основе дальнейшего выбора программы профессионального образования и успешной социальной адаптации.

Характерной особенностью МОУ «Артинский лицей» является многолетнее сотрудничество с образовательными учреждениями высшей школы г. Екатеринбурга с целью осуществления профориентационной подготовки выпускников. С 1995 года лицей сотрудничает с Уральской государственной сельскохозяйственной академией, с 2001 года – с Российским государственным профессионально-педагогическим университетом, с 2005 года с Малой лесной академией Уральского государственного лесотехнического университета, с 2006 года с Уральским государственным университетом им. А.М. Горького, с 2008 года с Уральским государственным экономическим университетом.

Образовательная деятельность лицея неразрывно связана с различными формами творческой исследовательской и проектной деятельности обучающихся и педагогов. С 2007 года в лицее работает научное общество учащихся и учителей, состоящее из 6 секций, главная цель которого повышение престижа знаний, раскрытие исследовательского и творческого потенциала обучающихся. Результатом данной деятельности школьников с 1 по 11 классы является подготовка и презентация проектных и учебно-исследовательских работ на научно – практической конференции, проходящей в лицее ежегодно.

Артинский лицей – активный участник модернизации российского образования. В 2007 году лицею был присвоен статус базовой площадки ИРРО по профильному обучению на старшей ступени лицейского образования, с 2004 года лицей является базовой площадкой ИРРО по здоровьесбережению, с 2010 года – по внедрению нового образовательного стандарта.

Образовательное учреждение на протяжении ряда лет является победителем районного конкурса «Школа года», имеет 8 дипломов лауреата всероссийского конкурса «Школа года», в 2003 году Академией творческой педагогики Российской академии образования образовательному учреждению присвоено звание «Академическая школа» за высокие достижения в научно-практической деятельности по обучению и воспитанию учащихся.

В 2008 году МОУ «Артинский лицей» принял участие в национальном приоритетном проекте «Образование» и стал победителем Всероссийского конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы. Президентский грант (1 миллион рублей) использован для улучшения материально-технической базы в целях повышения качества образования в лицее.


^ 2. Целевые ориентиры программы развития МОУ «Артинский лицей».

Программа развития Лицея призвана обеспечить достижение цели Лицея – создания на основе вариативного, многопрофильного образовательного пространства условий для индивидуально-личностного самоопределения обучающихся, развитие возможностей для получения повышенного уровня образования, понимаемого как единство углубленной общеобразовательной подготовки, культурного развития личности, ее социальной компетентности.

^ Социальная миссия Лицея заключается в формировании посредством образования интеллектуального потенциала общества за счет высокого уровня социальной компетентности и образованности выпускников Лицея, использование образовательного потенциала Лицея в целях создания дополнительных возможностей в рамках регионального образовательного пространства для развития одаренных детей независимо от места их обучения, решения средствами образования приоритетных проблем общественно-экономической жизни района, региона, страны в целом.

^ Цель программы развития – развитие системы образования Лицея, обеспечивающей универсальную мобильность и конкурентоспособность выпускника, создающей условия для непрерывного образования субъектов образовательной деятельности, обеспечивающей развитие общей культуры личности обучающихся, способных к саморазвитию и самореализации на основе принципов демократии и гуманизма, приоритета общечеловеческих ценностей жизни и здоровья, гражданственности и светского характера образования.

^ Главный результат программы: формирование личности лицеиста с развитым интеллектом и высоким уровнем культуры, готового к осознанному выбору и освоению профессиональных образовательных программ.

Исходя из требований, предъявляемых к современному образованию в условиях повышенного статуса, Лицей должен стать источником культурного, нравственного воздействия на следующих уровнях:

  • на уровне микрорайона: предоставление его жителям различных образовательных услуг; консультационная деятельность; организация праздников, массовых мероприятий;

  • на уровне района: участие в развитии образовательного пространства района; дальнейшее внедрение инновационных программ и технологий; направленность на участие в разработке общей образовательной стратегии района; творческое взаимодействие с другими образовательными учреждениями района;

  • на уровне области: установление рабочих и творческих контактов со средними и высшими учебными заведениями; привлечение к работе высококвалифицированных специалистов, преподавателей, научных сотрудников ВУЗов города Екатеринбурга, участие лицеистов в районных и областных олимпиадах и научно-практических конференциях; участие педагогов Лицея в районных, окружных и областных педагогических конференциях; сотрудничество с Институтом развития регионального образования.

Выполнить свою миссию Лицей может за счет предоставления ребенку широкого выбора свободно изучаемых дисциплин, смены видов деятельности, использования интегративных подходов в изучении обязательных предметов, активного включения творческого начала в учебный процесс.

Обучение в Лицее ведется на основе единой образовательной программы, обеспечивающей преемственность всех возрастных ступеней, общность методологических подходов и технологий, широкие межпредметные связи.

Все реализуемые в Лицее программы объединены общей концепцией идейно-нравственной миссии, в которой весь образовательный процесс зиждется на усвоении основополагающих моральных ориентиров, без которых немыслимо формирование социально-зрелой и ответственной личности.

Достижение нового качества образования возможно при следующих организационно-педагогических условиях:

  • внесение системных изменений в цели достижения нового качества образования, в содержание учебных предметов и в организацию образовательного процесса;

  • обеспечение общественной поддержки программы содержания образования в процессе ее реализации.

Повысить практическую значимость школьного образования, одновременно сократив объем обязательного для изучения материала и обеспечив психологический комфорт для всех участников образовательного процесса, можно при следующих организационно-методических условиях:

  • перейти к профильному обучению в старших классах;

  • обеспечить направленность образовательного процесса на формирование функциональной грамотности учащихся и ключевых компетенций, обеспечивающих возможность самостоятельного решения проблем в различных сферах жизнедеятельности в условиях меняющегося общества;

  • расширить возможность индивидуализации образовательных программ, самостоятельной познавательной и иной деятельности учащихся.

Достижение нового качества образования предполагает создание следующих психолого-педагогических условий:

  • повышение уровня социальной и личностной значимости результатов лицейского образования;

  • повышение уровня мотивации образовательной деятельности учащихся;

  • формирование партнерских отношений участников образовательного процесса.

Для повышения мотивации обучения, для расширения кругозора организуется внеклассная и внеурочная деятельность и дополнительное образование.

^ Модернизация дополнительного образования предполагает усиление психолого-педагогической и социальной составляющей в его содержании. Это означает моделирование организации и содержания деятельности детей и подростков, отражающих реальные жизненные условия: правовые, социальные, экономические, культурные, ролевые. Задачей дополнительного образования сегодня объективно становится не только профессиональная ориентация, но и развитие, расширение круга общекультурных и социальных интересов человека.

^ Критерии достижения цели современного Лицея:

  • удовлетворенность образовательным учреждением (в том числе качеством образования) родителей, учащихся, общественности;

  • эмоциональный комфорт всех участников образовательного процесса;

  • сохранение психического и физического здоровья учащихся и педагогов;

  • социально-профессиональная и психологическая адаптация учащихся к условиям обучения;

  • включенность учащихся в различные виды культуротворческой деятельности (профессиональную, познавательную, спортивную, социальную, трудовую, эстетическую);

  • успешная социализация выпускников.

^ Приоритетными направлениями развития считаются:

  • внедрение в образовательную среду содержания образования, педагогических и психологических технологий, обеспечивающих системно-ролевой подход к развитию личности, умение управлять жизненной ситуацией и нести личностную ответственность за свой выбор;

  • внедрение современного учебно-технологического оборудования, новых образовательных технологий;

  • развитие информационно-коммуникационных и программных средств связи для повышения качества образования;

  • программное и учебно-методическое обеспечение компонентов содержания образования;

  • формирование личностных ресурсов, обеспечивающих развитие у детей и подростков социально-нормативного жизненного стиля с доминированием гуманистических ценностей.




^ 3. Нормативно-правовое обеспечение деятельности МОУ «Артинский лицей».

Нормативно-правовое обеспечение деятельности МОУ «Артинский лицей» включает в себя исполнение государственных правовых документов системы образования РФ, Свердловской области, Управления образования АГО, ведение делопроизводства ОУ, создание и исполнение внутренних локальных нормативно-правовых актов.

В 2009-2010 учебном году эта работа направлялась на совершенствование системы нормативно-правовых основ деятельности лицея в соответствии с принципами государственной политики в сфере образования.

В связи с этим Программа развития лицея дополнена новыми принципами развития, на которых строится деятельность Лицея (принципы открытого лицейского пространства, принцип самоопределения, принцип партнерства). Внесены коррективы в программу «Одаренные дети», которая была дополнена следующими локальными проектами:

- научное общество учащихся и учителей (НОУУ) Лицея;

- дополнительное образование в Лицее;

- портфолио обучающихся МОУ «Артинский лицей»;

- фестиваль «Юные интеллектуалы Среднего Урала» в МОУ «Артинский лицей»;

- самосовершенствование личности;

- лицейский пресс-центр;

При введении ФГОС в Лицее началась работа по созданию условий для перехода на новый стандарт II поколения. В связи с этим разрабатывается Положение о Совете по введению ФГОС и Проект «Организация и внедрение ФГОС II поколения» в МОУ «Артинский лицей».

Для создания условий по формированию личности лицеиста-патриота, гражданина Малой Родины была совершенствована нормативно-правовая база. С этой целью созданы следующие нормативные документы:

1.Программа «Патриотическое воспитание младших школьников»

2.Программа подготовки и празднования 65-летия Победы.

3.Положение о конкурсе патриотической песни.

В связи с переходом ОУ на новую систему оплаты труда работников лицея в 2009-2010 учебном году была разработана следующая нормативная база:

- Положение о порядке формирования и расходования фонда оплаты труда и системе оплаты труда работников МОУ «Артинский лицей»;

- Положение об экспертно-аналитическом совете МОУ «Артинский лицей»;

- Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников МОУ «Артинский лицей»;

- Положение о вознаграждении классных руководителей МОУ «Артинский лицей».

Для качественного управления инновационными процессами в лицее создан информационно- аналитический центр. Его деятельность в 2009-2010 учебном году была направлена на разработку следующих нормативных документов:

1. Модель системного мониторинга образовательных результатов и условий.

2.Положение о Службе мониторинга в МОУ «Артинский лицей».

3. Программа мониторинга (структура и содержание мониторинга качества образования в Лицее).

4. Проект мониторинга выявления и развития одаренности обучающихся.

5.Диагностический инструментарий: для оценки степени адаптации учащихся на новой ступени обучения, для выявления детской одаренности по ступеням образования.

По обеспечению комплексной безопасности в МОУ «Артинский лицей» были разработаны следующие локальные акты:

1. Декларация пожарной безопасности МОУ «Артинский лицей».

2. Паспорт комплексной безопасности объекта.

3. Паспорт антитеррористической и противодиверсионной защищенности объекта.

Защита социально-трудовых прав и интересов работников МОУ «Артинский лицей» была приоритетным направлением работы профсоюзного комитета в 2009-2010 учебном году. Исходя из этого направления деятельности профкома в ОУ, были разработаны следующие документы:

1. Коллективный договор 2010-2013

2. Правила внутреннего трудового распорядка работников МОУ «Артинский лицей»

3. Положение о проведении внутрилицейского конкурса «Учитель года 2010».

Для улучшения качества управленческой деятельности лицея в 2009-2010 учебном году была откорректирована Номенклатура дел МОУ «Артинский лицей».


^ 4. Сведения о реализации государственно- общественного характера управления в Лицее.

В Лицее существуют широкие возможности включения участников образовательного процесса в управление развитием образования, стиль руководства предполагает делегирование полномочий и ответственности, развито самоуправление, органами которого являются общее собрание трудового коллектива, Педагогический совет, Совет Учреждения, Попечительский совет, органы ученического самоуправления, активно развивается педагогическое сообщество, партнерские отношения с субъектами социума.

Порядок формирования органов самоуправления, численность, содержание деятельности, полномочия нормативно закреплены Уставом и соответствующими локальными актами, предусмотрено полноценное представительство участников образовательного процесса в данных органах.

Название органов самоуправления

Стратегические ориентиры образовательного учреждения

Состав органа самоуправления

Руководитель органа самоуправления

Результаты деятельности органов самоуправления

1. Педагогический совет МОУ «Артинский лицей»

Реализация государственной политики по вопросам образования, ориентация деятельности педагогического коллектива на совершенствование образовательного процесса и повышение качества образования

- Администрация лицея – 6 чел.;

- Педагоги лицея – 45 чел.

Бугуева Ф.Ф. - директор лицея.

Постановления педагогических советов.

Некоторые решения педсоветов:

- продолжить работу лицея по заявленным в Программе развития основным направлениям деятельности.

- разработать проект «Организация и создание внедрения ФГОС II поколения» в МОУ «Артинский лицей» и начать подготовку введения ФГОС II поколения в начальной школе.

- внести коррективы в Программу «Одаренные дети».




2. Совет МОУ «Артинский лицей»

Содействие осуществлению самоуправленческих начал, развитию инициативы в работе коллектива, расширению демократических, коллегиальных форм управления, реализации государственно-общественного характера управления.

Представители общественности:

- начальник Управления с/ х АГО;

- заместитель Главы АГО по социальным вопросам;

- Глава поселковой администрации;

- директор лесхоза;

-председатели уличных комитетов-2 чел;

-председатель профсоюзного комитета;

-педагоги - 6 чел;

-родители – 11 чел;

- председатель совета старшеклассников;

- учащиеся – 6 чел.

Рубанов В.В. -председатель Совета МОУ «Артинский лицей».

Обсуждены следующие вопросы:

- план работы лицея на 2009-2010 уч.год;

- проект «организация и содержание внедрения ФГОС II поколения» в МОУ «Артинский лицей»;

- знакомство с нормативно-правовой базой лицея в связи с переходом на новую систему оплаты труда;

- обсуждение публичного доклада за 2008-2009 уч.г.;

- организация и проведение IV НПК;

- подготовка и проведение Дня рождения лицея;

- о создании центра мониторинга качества образования в лицее.

По обсуждаемым вопросам приняты соответствующие решения.

3. Попечительский совет

Объединение усилий государственных и общественных организаций, трудовых коллективов, отдельных граждан, направленных на создание благоприятных условий для образования детей, труда преподавательского состава и других работников лицея.

-индивидуальный предприниматель -2 чел;

- директор лесхоза;

- заместитель директора по АХЧ в лицее;

- инженер по охране труда и технике безопасности в ОУ;

-родители (представители классных родительских комитетов) – 22 чел.




Шулепова Л.Г. - председатель Попечительского совета

Решения, принятые на заседаниях Попечительского совета:

- принят отчет о расходовании бюджетных и внебюджетных средств в 2008-2009 уч.году;

- утверждена годовая смета расходов на развитие материальной базы лицея в 2009-2010 уч.году;

- проведен частичный ремонт фасада лицея;

- отремонтирован стоматологический кабинет;

- укреплены окна в спортивном зале;

- приобретены шторы для актового зала и настенные электронные часы;

4. Совет старшеклассников

Организация и проведение коллективно-творческих дел в ОУ.

-Учащиеся II и III ступени обучения – 17 чел.

Власов В.М. – председатель Совета старшеклассников.

Разработана нормативно-правовая база для проведения лицейской Спартакиады и конкурса «Ученик 2010 года».

Подведены итоги лицейской Спартакиады в 2009-2010 уч.году и итоги конкурса

«Ученик 2010 года».

5. Совет содействия укреплению здоровья обучающихся

Создание условий для развития нравственно-здоровой личности лицеиста.

- Куратор Совета содействия укреплению здоровья обучающихся;

- учащиеся 5-11 классов – 20 чел.

Абросимова К. (9Б класс) - председатель Совета содействия укреплению здоровья обучающихся.

Проведены следующие мероприятия:

- день здоровья (1-11 кл.)

- беседы по профилактике сезонного гриппа (1-11 кл.)

- выступление агитбригады «Учимся быть здоровыми» (1-4кл.)

- игра по станциям «Тропа здоровья» (7-8кл.)

- конференция «СПИД – чума нашего времени» (9-11 кл.).

6. Совет командиров разновозрастных отрядов (РВО)

Организация и координация детского общественного объединения РВО с социумом микрорайона «Красная горка».

- Председатель Совета командиров РВО;

- Глава поселковой администрации;

- председатели уличных комитетов – 5 чел;

- командиры РВО – 9 чел.

Панова Е. (11А кл.) - председатель Совета командиров РВО.

Были проведены следующие мероприятия:

  • День открытых дверей, сентябрь 2009г;

  • День пожилого человека, октябрь 2009г;

  • Новогодний праздник для будущих первоклассников, январь 2010г.;

  • Акция «Капелька добра» (помощь пожилым людям микрорайона), март-апрель 2010г;

  • Концертная программа, посвященная 65- летию победы в ВОВ для ветеранов войны и тружеников тыла, май 2010г;

  • Благоустройство территории микрорайона, май-июнь 2010г.

7. Совет школьного лесничества

Формирование экологической культуры учащихся лицея.

-Руководитель Совета школьного лесничества;

- члены Совета – 14 чел.

Кашина Г.Г. -зам.директора по начальной школе.

Участие в разработке проекта «Мини-питомник» для строительства парка-дендрария на Красной Горке (август-сентябрь 2009г).

Создание и реализация проектов экологической направленности в течении учебного года.

Экспериментально-опытническая работа на пришкольном участке ( май-июнь 2010г).

Участие в научно-практической экологической конференции «Красная книга - охранная грамота растений»( апрель 2010г. ГОУ СПО «Красноуфимский педагогический колледж»):

- 1 место в конкурсе информационных проектов;

- 2 место в конкурсе плакатов;

- 3 место в конкурсе листовок «Берегите эти растения»

8. Совет научного общества учащихся и учителей (НОУУ)

Создание условий для организации научно-исследовательской работы обучающихся, повышение педагогической компетентности учителей в сфере опытно-экспериментальной и исследовательской деятельности

-Директор лицея;

- преподаватели ВУЗов- 4 чел;

- педагоги – 7 чел;

- учащиеся – 6 чел.

Бугуева Ф.Ф. – руководитель Совета НОУУ.

Проведение IV лицейской научно-практической конференции. Представлено 49 исследовательских работ. Издан электронный сборник презентаций лучших творческих работ учащихся. Представлено на муниципальный уровень защиты ученических исследовательских работ – 7, 4 работы стали победителями и призерами муниципального тура.

Сборная команда Лицея заняла 2 место в муниципальной интеллектуальной игре по предметам естественнонаучной направленности.

Команда учащихся начальной школы заняла 1 место в муниципальном конкурсе «ЭКО-колобок».

Участие администрации и педагогов лицея в муниципальном и региональном этапах областной выставки «Инновации в системе образования Свердловской области: внедрение современной модели образования».

Победители в номинации «Система поддержки талантливых детей».

9. Профсоюзный комитет МОУ «Артинский лицей»

Защита социально-трудовых прав и интересов работников лицея.

- Педагоги – 45 чел.;

- обслуживающий персонал – 29 чел.

Арапкина И.Г. – председатель профсоюзного комитета МОУ «Артинский лицей».

Организация и проведение конкурса «Учитель - 2010».

Подведены итоги 1 и 2 этапа внутрилицейского конкурса «Учитель – 2010», в котором приняли участие 11 педагогов.

Участие в муниципальном смотре художественной самодеятельности «Грани таланта». Победитель в номинации «Художественное слово» Пономарева Н.В. – учитель русского языка и литературы.

В фонд поддержки ветеранов Великой Отечественной войны и тружеников тыла коллектив лицея перечислил добровольные пожертвования в размере 3 000 рублей. Ветеранам педагогического труда были вручены подарочные наборы на сумму 2 550 рублей.

Оказана помощь сотрудникам лицея в приобретении путевок в санаторий – профилакторий «Юбилейный». Зимой 2010 года в «Юбилейном» отдохнули 3 человека.

Оказано содействие 2 сотрудникам лицея в получении мест в ДОУ.

Члены трудового коллектива приняли участие в общероссийском «Кроссе наций» и «Лыжне России – 2010»




Расширение участия общественности в управлении развитием образования МОУ «Артинский лицей» способствует обеспечению комфортных условий для всех участников образовательного процесса, становлению и развитию социально-активной личности.







  1. оставить комментарий
    страница1/9
    Дата24.08.2011
    Размер0.83 Mb.
    ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх