Рабочая программа по информатике и икт составитель: Голякова О. В icon

Рабочая программа по информатике и икт составитель: Голякова О. В


Смотрите также:
Пояснительная записка Рабочая программа по информатике и икт составлена на основе Программы для...
Приказ № от Рабочая программа учебного предмета «Информатика и икт» 7 класс...
Приказ № от 20 г. Директор Ф. И. О. М. П...
Рабочая программа кузнецовой Татьяны Ивановны, учителя Iкатегории...
Приказ № рабочая программа по информатике и икт ступень обучения (класс)...
Рабочая программа учебного курса Информатика и икт для 6 класса...
Рабочая программа базового курса «Информатика и ИКТ» для 8-9 классов основной школы (102 часа)...
Рабочая программа учебного курса « Информатика и ИКТ. Базовый уровень» для 7-9 классов....
Рабочая программа учебного курса «ИНФОРМАТИКА» для 7,8 и 9 классов....
Рабочая программа по информатике и икт для 7 класса Составитель...
Рабочая программа по информатике и икт для 6 класса Составитель...
Рабочая программа учебного курса «Информатика и ИКТ» для 8 класса, 2010-2011 учебный год....



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать

Информатика и ИКТ 2010-2011 уч. год

Учитель: Голякова О. В.


Государственное оздоровительное образовательное

учреждение санаторного типа Свердловской области

для детей, нуждающихся в длительном лечении

«Санаторная школа – интернат №28»


Рабочая программа

по информатике и ИКТ


Составитель: Голякова О. В.

(учитель математики,

информатики, 1 категории)


Екатеринбург 2010-2011 уч. год.


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Информатика – это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимых школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.

На изучение курса информатики в нашей школе отводится 248 часов по 34 часа (1 час в неделю) в 5, 6 и 7 классах и по 68 часов (2 часа в неделю) в 8 и 9 классах.

Обучение ведётся по программе Макарова Н. В. - Программа по информатике и ИКТ (системно-информационная концепция). – СПб.: Питер, 2007

Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи, через такие обобщающие понятия как: информационный процесс, информационная модель и информационные основы управления.

Практическая же часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов. В связи с этим, а также для повышения мотивации, эффективности всего учебного процесса, последовательность изучения и структуризация материала построены таким образом, чтобы как можно раньше начать применение возможно более широкого спектра информационных технологий для решения значимых для школьников задач.


1. Цели и задачи курса

Цель:

 освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах и технологиях.

Задачи:

  • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

  • воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

  • выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.


2. Требования к уровню содержания дисциплины

В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен

знать/понимать:

  • виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

  • единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

  • основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

  • программный принцип работы компьютера;

  • назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь:

  • выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

  • оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

  • оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

  • создавать информационные объекты.

  • пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

  • писать и строить таблицы истинности для типовых логических операций;

  • кодировать информацию, осуществлять перевод целых десятичных чисел в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления;

  • осуществлять физическое подключение к системному блоку любого устройства вывода-ввода и производить его установку в компьютере;

  • работать в браузере, искать информацию по известным адресам и с помощью поисковых систем, работать в среде редактора HTML;

  • работать с формулами в электронных таблицах, создавать текстовые документы.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе – в форме блок-схем);

  • проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

  • создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

  • организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

  • передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

обладать базовыми компетенциями

  • выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда;

  • обучение здоровьесберегающим технологиям при работе на личном компьютере и при работе в компьютерном классе: организация рабочего места, режима работы, порядка и способов умственной деятельности.


обладать ключевыми компетенциями

Информационно-технологические:

  • освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах и технологиях;

  • овладение навыками работы с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ);

  • знание мультимедийных технологий

Учебно-познавательные:

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ; мыслительной деятельности: выделение главного, анализ и синтез, индукция и дедукция, классификация, обобщение, формулирование выводов, решение задач.

  • умение при помощи информационных технологий самостоятельно искать, отбирать, анализировать и сохранять информацию по заданной теме;

  • умение представлять материал с помощью средств презентаций, проектов.

Коммуникативные:

  • умение работать в группе: слушать и слышать других, считаться с чужим мнением и аргументировано отстаивать свое, организовывать совместную работу на основе взаимопомощи и уважения;

  • умение обмениваться информацией, фиксировать ее в процессе коммуникации.

Социокультурная:

  • воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации.



^

Учебно-тематический план


«Информатика в 5 классе».

Рассчитан на 34 часа.




п/п

Тема

Кол-во часов

В том числе:

Практические работы

дата


^ Тема 1. Компьютер и информация (23 часа).

1.

Информация. Информатика. Компьютер.

Техника безопасности и организация рабочего места.

Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.

1







2.

Как устроен компьютер.

Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.

1







3.

Ввод информации в память компьютера.

Клавиатура. Группы клавиш.

1

Практическая работа № 1

«Знакомство с клавиатурой».




4.

Основная позиция пальцев на клавиатуре.

Клавиатурный тренажер (Упражнения на отработку основной позиции пальцев на клавиатуре)

1







5.

Программы и файлы. Клавиатурный тренажер в режиме игры.

1







6.

Рабочий стол.

Управление мышью.

1

Практическая работа № 2

«Освоение мыши».




7.

Главное меню. Запуск программ.

1

Практическая работа № 3

«Запуск программы. Основные элементы окна программы».




8.

Проверочная работа.

«Управление компьютером с помощью меню».

1

Практическая работа № 4

«Управление компьютера с помощью меню».




9.

Действия с информацией. Хранение информации. Логическая игра (тренировка памяти). Носители информации. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.

1







10.

Передача информации. Клавиатурный тренажер в режиме ввода предложений

1







11.

. Кодирование информации

1







12.

. Формы представления информации. Метод координат.

1







13.

Текст как форма представления информации. Логическая игра.

1







14.

. Табличная инаглядная формы представления информации. Игра «Морской бой»

1







15.

Контрольная работа № 1 «Компьютер и информация».

1







16.

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

1








17.


Обработка информации.


1


Практическая работа № 5

«Выполнение вычислений с помощью приложения Калькулятор».




18.

Обработка текстовой информации.

1

Практическая работа № 6

«Ввод текста».




19.

Обработка текстовой информации.

1

Практическая работа № 7

«Редактирование текста».




20.

Редактирования текста. Работа с фрагментами.

1

Практическая работа № 7

«Редактирование текста».




21.

Редактирование текста. Поиск информации.

1







22.

Изменение формы представления информации. Систематизация информации

1







23.

Форматирование – изменение формы представления информации.

1

Практическая работа № 8

«Форматирование текста».







24.

Компьютерная графика.

1

Практическая работа № 9

«Знакомство с инструментами графического редактора».




25.

Инструменты графического редактора.

1

Практическая работа № 9

«Знакомство с инструментами графического редактора»




26.

Проверочная работа. «Обработка графической информации».

1

Практическая работа № 10

«Раскраска».




27.

Обработка текстовой и графической информации.

1

Практическая работа № 11

«Пригласительный билет».




28.

Преобразование информации по заданным правилам.

1

Практическая работа № 12 «Создание комбинированных документов».




29.

Преобразование информации путем рассуждения.

1

Практическая работа № 13

«Работа с графическими фрагментами»




30.

Разработка плана действий и его запись. Логическая игра «Черный ящик»

1







31.

Контрольная работа № «Компьютерная графика».

1







32.

Анализ контрольной работы № 2.

Работа над ошибками.

1







33.

Создание движущихся изображений.

1

Практическая работа № 14

«Анимация».




34.

Резерв учебного времени.

1









6 класс




урока

Содержание

Кол-во часов

Теория

дата




^ 1. Информационная картина мира

8

4




1

Представление об объектах окружающего мира




1




2

Информационная модель объекта




1




3

Понятие отношений между объектами




1




4

Понятие системы. Связи и отношения между элементами системы




1




5

Примеры классификации различных объектов










6

Классификация моделей










7

Основные этапы моделирования










8

Самостоятельная работа













^ 2. Моделирование в среде графического редактора

9

2




9

Представление о моделировании в среде графического редактора




1




10

Моделирование геометрических операций и фигур










11

Конструирование – разновидность моделирования




1




12

Компьютерное конструирование из мозаики










13

Создание геометрических композиций из готовых форм










14

Конструирование из кирпичиков по общему виду










15

Моделирование объёмных конструкций










16

Моделирование топографической карты или плана местности










17

Самостоятельная работа













^ 3. Программное обеспечение информационных технологий

10

7




18

Понятие алгоритма, Свойства алгоритмов




1




19

Линейный алгоритм




1




20

Разветвляющийся алгоритм




1




21

Циклический алгоритм




1




22

Цикл с известным числом повторений




1




23

Цикл с предусловием и постусловием




1




24

Вспомогательный алгоритм




1




25

Представление алгоритма в виде блок-схемы










26

Стадии создания алгоритмов










27

Контрольная работа













^ 4. Прикладная среда графического редактора Paint

7

2




28

Назначение графических редакторов




1




29

Растровая и векторная графика




1




30

Объекты растрового редактора










31

Типовые действия над объектами










32

Инструменты графического редактора










33

Создание и редактирование рисунка с текстом










34

Зачёт по теме: «Графический редактор»













Скачать 491,95 Kb.
оставить комментарий
страница1/3
Дата16.10.2011
Размер491,95 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх