Учебно-методический комплекс по дисциплине «Молекулярная биология» Учебно-методический комплекс icon

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Молекулярная биология» Учебно-методический комплекс


17 чел. помогло.

Смотрите также:
Учебно-методический комплекс по дисциплине Cпециальность 050102 Биология Квалификация учитель...
Учебно-методический комплекс по дисциплине биогеография специальность: 020201. 65 «биология»...
Учебно-методический комплекс по дисциплине...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Юридическая психология специальность «Юриспруденция»...
Учебно-методический комплекс по дисциплине...
Учебно-методический комплекс по дисциплине...
Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. В. 01. «Экобиоморфология» для студентов...
Учебно-методический комплекс по дисциплине специальность 050102 Биология...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Профессиональные навыки менеджера» уфа-2011...
Учебно-методический комплекс по дисциплине зоология позвоночных специальность: 020201. 65...
Учебно-методический комплекс по курсу психологи я для специальностей «050102. 65  - биология»...
Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. В. 01. «Экобиоморфология» для студентов...



страницы:   1   2   3   4
скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СТЕРЛИТАМАКСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ им. ЗАЙНАБ БИИШЕВОЙ

Факультет педагогики и методики начального образования


Кафедра общей биологии


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине

«Молекулярная биология»



Учебно-методический комплекс

обсужден и утвержден

на заседании кафедры

«___» ____________ 200__г.

Составитель: доцент кафедры общей биологии, к.б.н. Курамшина З.М.




Заведующий кафедрой__________________ д.б.н., профессор Д.Н. Карпов


Стерлитамак 2008

2. Оглавление


3. Выписка из государственного образовательного стандарта

3

^ 4. Учебная программа

3

4.1. Введение

3

4.2. Объем дисциплины и виды учебной работы

4

4.3. Содержание дисциплины

4

4.4. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

9

4.5. Учебно – методическое обеспечение дисциплины

10

4.6. Критерии оценки знаний студентов

10

^ 5. Рабочая программа

10

5.1. Цели и задачи изучения дисциплины

10

5.2. Содержание дисциплины

11

5.3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

18

5.4. Методические материалы для преподавателей

18

5.5. Методические указания для студентов

18

5.5.1.Материалы для проведения промежуточного контроля

19

6. Материалы итоговых аттестаций

19

7. Тексты лекций (в приложении)

21



^ 3. Выписка из государственного образовательного стандарта

ДПП.Ф.11

Молекулярная биология

Современные теоретические и практические задачи молекулярной биологии. Важнейшие достижения. Методы молекулярной биологии. Основы генетической инженерии: рестрикционный анализ, клонирование, гибридизация, определение нуклеотидных последовательностей ДНК и РНК, химический синтез генов. Создание искусственных генетических программ. Структура геномов про- и эукариот. Уникальные и повторяющиеся гены. Гомеозисные гены. Неядерные геномы. ДНК митохондрий и хлоропластов. Сателлитная ДНК. ДНК-содержащие вирусы и фаги. Банки нуклеотидных последовательностей, программа “Геном человека”. Геномная дактилоскопия. Генетически детерминируемые болезни. Подвижные генетические элементы и эволюция геномов. Структура хроматина. Полиморфизм ДНК. Репликация различных ДНК и ее регуляция. Теломерные последовательности ДНК. Повреждения и репарация ДНК. Структура транскриптонов и регуляция транскрипции у про- и эукариот. Процессинг РНК. Сплайсинг и его виды. Рибозимы. Обратная транскрипция. РНК-сордержащие вирусы. Молекулярные основы канцерогенеза. Онкогены. Связь структуры и функции белков. Белковая инженерия. Внеклеточный синтез белков. Межмолекулярные взаимодействия и их роль в функционировании живых систем. Молекулярные основы эволюции, дифференцировки развития и старения. Молекулярные механизмы регуляции клеточного цикла. Программируемая клеточная гибель.


^ 4. Учебная программа

4.1. Введение


Начало нынешнего тысячелетия ознаменовано выдающимся событием – расшифровкой нуклеотидной последовательности генома человека, что по праву позволяет считать 21 век веком расцвета молекулярной биологии и связывать с этой наукой надежды на решение многих проблем человечества. Введение молекулярной биологии в Государственный образовательный стандарт обучения биологии - закономерный результат достижений этой дисциплины и актуальности знаний, сформированных на ее базе.

В настоящее время молекулярная биология находится в центре наук, составляющих современную физико-химическую биологию: биофизики, биохимии и биоорганической химии. Прогресс в области определения нуклеотидных последовательностей геномов различных организмов привел к возникновению на базе молекулярной биологии геномики – науки, изучающей наборы всех генов какого-либо организма как единого целого, и протеомики – исследующей полные наборы белков, функционирующих на различных этапах развития этих организмов.

Программа курса построена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта подготовки по специальности 050102 Биология с дополнительной специальностью 050101 - Химия.

Изучение курса «Молекулярная биология» в СГПА им. Зайнаб Биишевой тесно связано с такими дисциплинами, как «Биоорганическая химия», «Биологическая химия», «Биотехнология».

Специфика настоящей учебной дисциплины обусловлена изучением молекулярных основ микромира клетки, что обусловливает необходимость использования в лекционном и практическом разделах курса мультимедийной техники для наглядного представления материала. Лабораторные занятия по курсу связаны с использованием специфического молекулярно-биологического оснащения учебного процесса.


^ 4.2. Объем дисциплины и виды учебной работы


Программой курса предусмотрено чтение лекций, проведение лабораторных и практических занятий, а также самостоятельная работа студентов.

Курс «Молекулярная биология» согласно общим рекомендациям изучается в течение одного семестра общим объемом 78 часов, из них: лекции - 16 часов, лабораторные занятия - 20 часов, самостоятельная работа - 42часа. Курс изучается в 6 семестре, общим объемом 78 часов. Для каждой специальности, в зависимости от общей учебной нагрузки, объем и сроки изучения курса устанавливаются учебным планом.

Для студентов заочной формы обучения: лекции – 8 часов, практические и лабораторные занятия – 6 часов, самостоятельная работа студентов – 6 часов.

Курс «Молекулярной биологии» для студентов завершается зачетом. К зачету студент должен представить реферат на основе изучения основной и дополнительной литературы по предмету. Обязательным условием допуска студента к зачету является выполнение отчетов о проведенных лабораторных занятиях.


^ Вид занятий

Всего часов

Семестры

Общая трудоемкость

78

6

Аудиторные занятия

36

6

Лекции

16

6

Семинарские занятия

20

6

Самостоятельная работа

42

6

Контрольная работа

-

-

Курсовая работа

-

-

Дипломная работа

-

-

Вид итогового контроля

зачет


^ 4.3. Содержание дисциплины


Для студентов очной формы обучения

№пп

Тематический план

Лекции, ч

Практические занятия, семинары, ч

Лабораторные

работы, ч

Самостоятельная работа студентов

1

Введение. История возникновения и развития молекулярной биологии

2










2

Методы молекулярной биологии

2




2




3

Молекулярная биология белков







2




4

Молекулярная биология нуклеиновых кислот

2




2




5

Структура генома вирусов и фагов

2

2







6


Геном прокариот

Геном эукариот

2

2







7

Репликация ДНК и Репарация ДНК

2

2







8

Генетическая рекомбинация




2







9

Транскрипция

2

2







10

Процессинг РНК




2







11

Биосинтез белка

2

2







12

Апоптоз




2








Для студентов заочной формы обучения


№пп

Тематический план

Лекции, ч

Практические занятия, семинары, ч

Лабораторные работы, ч


Самостоятельная работа студентов

1


Введение. История возникновения и развития молекулярной биологии

Методы молекулярной биологии

2










2

Молекулярная биология белков

Молекулярная биология нуклеиновых кислот

2




2




3

Структура генома вирусов и фагов. Геном прокариот

Геном эукариот

2

2







4

Репликация ДНК и Репарация ДНК. Генетическая рекомбинация. Транскрипция. Процессинг РНК. Биосинтез белка. Апоптоз

2

2








^ Тема 1. Введение. История возникновения и развития молекулярной биологии

Молекулярная биология, возникшая во второй половине 20 века, изучает особенности структуры и функций нерегулярных биополимеров - нуклеиновых кислот и белков, обеспечивающих существование биологической формы движения материи, механизмы хранения, передачи и реализации генетической информации.

Идентификация ДНК как носителя генетической информации.

Работы по рентгеноструктурному анализу ДНК, выяснению химического состава нуклеиновых кислот. Доказательство универсальности ДНК в животном и растительном мире. Создание биспиральной модели молекулы ДНК.

Расшифровка структуры ряда белков. Выявление связи между структурой и функцией белков.

Становление основного постулата молекулярной генетики: ДНК → РНК → белок. Выявление основных этапов биосинтеза белков и принципов его регуляции. Расшифровка генетического кода.

Химический синтез гена. Изучение структурной организации рибосомы. Выяснение основных механизмов синтеза нуклеиновых кислот. Открытие обратной транскрипции. Исследование первичной структуры ДНК. Получение рекомбинантных ДНК. Открытие сплайсинга, рибозимов и аутосплайсинга. Мобильные генетические элементы.

Изучение молекулярной организации мембран. Возникновение белковой инженерии и инженерной энзимологии.

Современные аспекты: проект «Геном человека», расшифровка структур геномов, создание банка генов, геномная дактилоскопия, полимеразная цепная реакция, изучение молекулярных основ эволюции, адаптации, биоразнообразия, канцерогенеза и др.).


^ Тема 2. Методы молекулярной биологии

Молекулярная биология использует широкий арсенал биологических, физических и химических методов, как известных ранее, до возникновения дисциплины, так и созданных в процессе ее собственного развития специально для работы с молекулярными объектами.


Физические методы изучения структуры и свойств нуклеиновых кислот и белков: рентгеноструктурный анализ, электронная микроскопия, седиментационный анализ, хроматография.

Химические методы: «метод хирургии молекул», методы определения первичной структуры биополимеров, метод адресованных реагентов. Модификация биологических макромолекул in vivo и in vitro и изучение их функциональных свойств.

Биологические и биохимические методы: культуры клеток, гибридные клетки, бесклеточные системы, клеточные линии гибридов, получение моноклональных антител, гель-фильтрация, изоэлектрофокусирование, гель-электрофорез, другие методы фракционирования биополимеров.

Методы генетической инженерии: рекомбинантные ДНК, рестрикция ДНК. Ферменты генетической инженерии. Рестриктазы и их виды, свойства и особенности воздействия на ДНК. Клонирование ДНК. Плазмиды. Векторы молекулярного клонирования.

Гибридизация нуклеиновых кислот. ДНК-зонды. Блоттинг, его виды.

Определение нуклеотидных последовательностей ДНК: метод Максама - Гилберта, метод Сангера - Коульсона, их модификации.

Химико-ферментативный синтез генов. Получение генов с использованием обратной транскриптазы.

Достижения и перспективы генетической инженерии. Получение пептидных гормонов: гормон роста человека, соматотропный гормон, инсулин. Получение интерферонов.

Полимеразня цепная реакция.

Трансгенные животные. Генная инженерия и лечение молекулярных болезней. Проблемы инженерной геронтологии.


^ Тема 3. Молекулярная биология белков

Белки (протеины – «первые», «важнейшие») – нерегулярные биополимеры, мономерами которых являются L – аминокислоты. Занимают первое место среди всех макромолекул живой клетки (50-80 % сухого веса клетки). Это молекулярные инструменты, посредством которых генетическая информация организма получает свое реальное воплощение.


Разнообразие белков, их свойства и особенности. Функции белков. Структурная организация. Примеры связи структуры и функций белков. α-спирали, β-складчатые листы. Структурная классификация. Сверхвторичные структуры. Домены. Фолдинг. Молекулярные шапероны, их роль в фолдинге полипептидных цепей. Метаболоны.

Белковая инженерия. Конструирование абзимов и перспективы их применения. Прионы, патологические последствия.


^ Тема 4. Молекулярная биология нуклеиновых кислот

Нуклеиновые кислоты – биологические полимеры, состоящие из нуклеотидов, являющиеся структурами хранения и реализации генетической информации организма. ДНК – правозакрученная двойная спираль, осуществляющая хранение информации. Различные виды РНК осуществляют реализацию генетической информации.


ДНК. Первичная структура. ДНК прокариот, эукариот, вирусов. Особенности двойной спирали. Полиморфизм форм ДНК. Сверхспирализация ДНК. Гиразы и топоизомеразы. Уникальные и повторяющиеся последовательности ДНК. Сателлитная ДНК. Отличия структуры геномов про- и эукариот. ДНК-содержащие вирусы и фаги. Особенности структуры и функций ДНК митохондрий и хлоропластов.

Использование гибридизации ДНК для идентификации видов, дифференциации внутривидовых различий и отдельных особей. Геномная дактилоскопия.

Структура хроматина. Гистоны и негистоновые белки хроматина. Строение нуклеосомы. Уровни конденсации хроматина.

РНК. Первичная структура РНК. Виды РНК. Современные представления о структуре тРНК, рРНК, мРНК. Структура зрелой мРНК. Моноцистронные и полицистронные мРНК.

РНК-содержащие вирусы.

Концепция «Мир РНК». РНК как вероятный первичный биополимер, ее значение в эволюции форм жизни на Земле. Способность РНК к самовоспроизведению, обратной транскрипции. Регуляторное значение РНК. Каталитические функции РНК и рибонуклеотидов. «Антисмысловые» РНК и перспективы их использования.


^ Тема 5. Структура генома вирусов и фагов

Вирусы – это внеклеточная форма жизни, обладающая собственным геномом и способная к воспроизведению только в клетках живых организмов. Вирусы бактерий – бактериофаги. Геном вирусов может быть представлен ДНК или РНК.

Геномы вирусов. Жизненный цикл.

ДНК-содержащие вирусы и фаги (бактериофаг Т4, фаги λ, φХ174, М13, вирус SV-40, аденовирусы, вирус оспы).

РНК-содержащие вирусы. Ретровирусы. Вирус иммунодефицита человека, его структура, цикл развития; подходы для борьбы с ним. Вирусы гриппа. Онкогенные вирусы. Онкогены и протоонкогены. Современные теории вирусного канцерогенеза.

Механизм репликации генетического материала у различных вирусов.

Взаимодействие клетка-хозяин – вирус. Литический, лизогенный пути развития.

Роль вирусов в эволюции.


^ Тема 6. Геном прокариот и эукариот

Основной особенностью молекулярной организации прокариот является отсутствие в их клетках ядра. Их геном компактен, прост в строении. Количество некодирующих нуклеотидных последовательностей минимально. Многие механизмы регуляции экспрессии генов, использующиеся у эукариот, у прокариот никогда не встречаются.

Особенности генома прокариот. Структура бактериальной хромосомы. Структура прокариотических генов. Оперонная организация геномов про-кариот.

Бактериальные плазмиды. Мобильные генетические элементы. IS-элементы и транспозоны прокариот. Генетическая изменчивость бактерий.

В клетках эукариот информационной макромолекулой генома является ДНК, расположенная в оформленном ядре, которая неравномерно распределена по нескольким хромосомам в виде комплексов с многочисленными белками. Для эукариот характерно наличие внехромосомной генетической информации, заключенной в молекулах ДНК хлоропластов и митохондрий.

Геном эукариот – это суммарная ДНК гаплоидного набора хромосом и каждого из внехромосомных генетических элементов организма.

Сложность генома эукариот. Последовательности нуклеотидов эукариотического генома. Структура генов, кодирующих белки. Экзоны, интроны, регуляторные элементы (промоторы, терминаторы, энхансеры, адаптерные элементы и их чувствительность к воздействию ксенобиотиков). Рибосомные гены. Гены тРНК. Гистоновые гены. Мультигенные семейства (глобиновые гены) и уникальные гены (гены, кодирующие интерфероны).

Тандемные повторы. Мини- и микросателлиты.

Онкогены и антионкогены. Подвижные генетические элементы эукариот.

Особенности структуры и функций ДНК митохондрий и хлоропластов. Полиморфизм митохондриальной ДНК и эволюция человека.

Результаты проекта «Геном человека».


^ Тема 7. Репликация ДНК. Репарация ДНК

Репликация (репликативный синтез) – процесс удвоения родительских молекул геномной ДНК во время воспроизводства клеток живого организма. Синтез матричный, одноцепочечный, полуконсервативный.

Основные принципы репликации. Белковые факторы (ДНК-полимеразы, ДНК-праймаза, ДНК-лигаза, ДНК-хеликаза, белки, стабилизирующие одноцепочечную ДНК, и др.). Репликация кольцевых ДНК. Репликативная вилка, ее организация, функционирование. Однонаправленная, двунаправленная репликация. Репликоны.

Инициация, элонгация, терминация, регуляция репликации. Особенности репликации у про- и эукариот. Роль РНК в регуляции репликации. Точность и ошибки репликации. Механизмы коррекции ошибок репликации и их биологическое значение.

Репликация теломерных участков эукариотических хромосом. Теломеразы.

Обратная транскрипция.

Репарация ДНК – процесс восстановления первичной структуры ДНК, изменения которой произошли в результате спонтанных или индуцированных повреждений ДНК.

Виды повреждений ДНК и факторы окружающей среды, их вызывающие. Естественный, химический и радиационный мутагенез, значение для эволюции. Мутагены и раковое перерождение клеток. Сбалансированность митоза и репликации ДНК.

Репарация ДНК, ее виды. Прямая и эксцизионная репарация. SOS-система. Ферменты репарации. Репарация и метилирование ДНК.


^ Тема 8. Генетическая рекомбинация

Генетическая рекомбинация – процесс, приводящий к перераспределению нуклеотидных последовательностей в геноме. Рекомбинация - основа генетической изменчивости организмов.

Общая рекомбинация. Белковые факторы рекомбинации. Кроссинговер. Сайт-специфическая рекомбинация. Подвижные генетические элементы. Рекомбинация как способ регуляции экспрессии генов, как фактор эволюции.


^ Тема 9. Транскрипция

Транскрипция – биосинтез РНК на матрице ДНК. Это первая стадия реализации генетической информации, в результате которой образуются мРНК, кодирующие аминокислотные последовательности белков, а также тРНК, рРНК и другие виды РНК, выполняющие структурные, регуляторные и каталитические функции.

Принципы транскрипции. Транскриптоны и их строение. Инициация, элонгация и терминация транскрипции. Транскрипция у прокариот. Опероны бактерий (1ас-оперон, trp-оперон), механизмы их репрессии и дерепрессии. Роль аттенюаторов и рибосом в регуляции транскрипции. Регуляция транскрипции у бактериофага λ и вопросы «генетической памяти».

Особенности транскрипции у эукариот. Разнообразие белков-регуляторов транскрипции у эукариот и их значение для функционирования промоторов, терминаторов, энхансеров и других контролирующих элементов эукариотических геномов. Механизмы акгивации белков-регуляторов транскрипции. Значение гормонов в регуляции транскрипции.


^ Тема 10. Процессинг РНК

Процессинг – процесс посттранскрипционной модификации первичных транскриптов. Весьма специфичен в отношении разных видов РНК у про- и эукариот.

Процессинг первичных транскриптов. Особенности у про- и эукариот. Процессинг тРНК и рРНК. Процессинг про-мРНК и созревание мРНК у эукариот (кэпирование, сплайсинг, полиаденилирование). Механизм сплайсинга, его виды. Альтернативный сплайсинг. Низкомолекулярные ядерные РНК и их участие в сплайсинге. Аутосплайсинг. Природные и синтетические рибозимы (нуклеозимы, минизимы) и перспективы их использования.


^ Тема 11. Биосинтез белка

Биосинтез белка (трансляция) – важнейший этап реализации генетической программы клеток, в процессе которого информация, закодированная в первичной структуре нуклеиновых кислот, в соответствии с правилами генетического кода, переводится в аминокислотную последовательность синтезируемых белков.

Принципы трансляции. Генетический код.

Современные представления о структуре рибосом. Прокариотический и эукариотический типы рибосом. Полирибосомы.

Этапы трансляции (инициация, элонгация, терминация), ее механизмы и регуляция. Позитивная и негативная регуляция трансляции. Регуляция трансляции у бактериофагов. Регуляция трансляции рибосомных белков. Структура и механизм воздействия бактериальных токсинов на биосинтез белка. Трансмембранный перенос белков, котрансляционные и посттрансляционные модификация белков. Шапероны, их роль в фолдинге.

Бесклеточные системы трансляции и перспективы их использования для внеклеточного синтеза белков. Репликазы фагов, их применение в системах искусственного синтеза белка.


^ Тема 12. Апоптоз

У всех многоклеточных организмов генетически заложена программа гибели клеток. В том случае, когда программа самоликвидации активируется под влиянием определенных внешних или внутренних стимулов (вирусов, токсинов, клеточных онкогенов, ДНК-повреждающих агентов) вступает в действие запрограммированная клеточная смерть – апоптоз.

Апоптоз, каскадность процесса. Особенности, отличие от некроза. Белки, контролирующие апоптоз. Контроль и нарушения как причина канцерогенеза.


^ 4.4. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины


Специфика настоящей учебной дисциплины связана с изучением генно-инженерных клеточных манипуляций, что обусловливает необходимость использования в лабораторных и практических занятиях по курсу специфического молекулярно-биологического оснащения учебного процесса. В связи с этим студент должен знать основы безопасной работы с молекулярно-биологическими объектами, приборным оснащением, строго соблюдать правила безопасной работы при проведении лабораторных и практических работ.

В ходе изучения настоящего курса студент слушает лекции, посещает практические и лабораторные занятия. Особое место отводится самостоятельной работе, которая включает освоение таких разделов программы, как «Введение», «История возникновения и развития молекулярной биологии», «Методы молекулярной биологии», а также подготовку рефератов на основе изучения основной и дополнительной литературы по предмету.

Самостоятельное выполнение практических заданий должно осуществляться студентом в тесной связи с формой обучения и теоретическим программным материалом в соответствии с нормами времени на самостоятельную работу, содержать конкретность и ясность формулировок.

На лабораторных занятиях студенты осваивают технику приготовление буферных растворов, знакомятся с методами количественного определения белков и нуклеиновых кислот. На практических занятиях студенты должны разобрать теоретический материал по программе, а также возможен разбор вопросов, отведенных на самостоятельное изучение.


^ 4.5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Техническое и программное обеспечение.

Техническое и программное обеспечение дисциплины включает мультимедийную технику для наглядного представления материала, специфическое молекулярно-биологическое лабораторное оснащение учебного процесса.


^ 4.6. Критерии оценки знаний студентов


Экзаменационные оценки по дисциплинам с преобладанием теоретического обучения выставляются с учетом следующих требований (О контроле учебной работы и оценке знаний студентов на экзаменах Министерство высшего и среднего специального образования СССР ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО от 23 октября 1981 г. № 231).

Оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала.

Оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полные знания учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности.

Оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работе по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающих необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему существенные пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий.


^ 5. Рабочая программа

5.1. Цели и задачи изучения дисциплины

Цель настоящего курса – изучить особенности строения и свойств молекул, обеспечивающих существование биологической формы движения материи, усвоить механизмы хранения, передачи и реализации генетической информации.

Основные задачи курса – рассмотреть и усвоить:

  • структурно-функциональную организации генетического аппарата клеток,

  • механизм сохранения и реализации наследственной информации,

  • появление разнокачественных клеток в ходе индивидуального развития,

  • молекулярные основы злокачественного роста и клеточного апоптоза,

  • экогенетические аспекты мутагенеза,

  • современные молекулярно-биологические методы исследования.

Программой курса предусмотрено чтение лекций, проведение лабораторных и практических занятий, а также самостоятельная работа студентов.

^ Воспитательные задачи изучения курса:

 формирование бережного отношения к окружающей среде, экологического мировоззрения;

 этическое воспитание будущих учителей-биологов;

 воспитание патриотического отношения к природе родного края.

^ Межпредметные связи. Изучение курса «Молекулярная биология» в СГПА тесно связано с такими дисциплинами, как «Биоорганическая химия», «Биологическая химия», «Биотехнология».

В результате изучения настоящего курса студент должен знать:

  • основные понятия и термины молекулярной биологии,

  • этапы возникновения, место и значимость дисциплины среди биологических наук,

  • принципы организации и функции нерегулярных биополимеров,

  • особенности хранения и механизмы реализации наследственной информации в разных типах клеток,

  • сходство и различие биологической формы движения материи у низших и высших организмов,

  • причины повреждения и системы восстановления генетической информации,

  • механизмы злокачественной трансформации и старения организмов,

  • молекулярные основы генетической инженерии, принципы конструирования рекомбинантных молекул.

Студент должен ставить задачи в ходе проведения практических занятий, пользоваться дополнительной литературой при подготовке реферативных работ, приобрести навыки лабораторных манипуляций с биополимерами (фракционирование, очистка, ферментативное расщепление, синтез полимеров, детекция), уметь формулировать заключения и выводы.

Форма отчетности о результатах самостоятельной работы по курсу:

- промежуточная – контрольные работы,


^ 5.2. Содержание дисциплины

Для студентов очной формы обучения

№пп

Тематический план

Лекции, ч

Практические занятия, семинары, ч

Лабораторные

работы, ч

Самостоятельная работа студентов

1

Введение. История возникновения и развития молекулярной биологии

2










2

Методы молекулярной биологии

2




2




3

Молекулярная биология белков







2




4

Молекулярная биология нуклеиновых кислот

2




2




5

Структура генома вирусов и фагов

2

2







6


Геном прокариот

Геном эукариот

2

2







7

Репликация ДНК и Репарация ДНК

2

2







8

Генетическая рекомбинация




2







9

Транскрипция

2

2







10

Процессинг РНК




2







11

Биосинтез белка

2

2







12

Апоптоз




2







Для студентов заочной формы обучения


№пп

Тематический план

Лекции, ч

Практические занятия, семинары, ч

Лабораторные работы, ч


Самостоятельная работа студентов

1


Введение. История возникновения и развития молекулярной биологии

Методы молекулярной биологии

2










2

Молекулярная биология белков

Молекулярная биология нуклеиновых кислот

2




2




3

Структура генома вирусов и фагов. Геном прокариот

Геном эукариот

2

2







4

Репликация ДНК и Репарация ДНК. Генетическая рекомбинация. Транскрипция. Процессинг РНК. Биосинтез белка. Апоптоз

2

2












оставить комментарий
страница1/4
Дата16.10.2011
Размер0,87 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
плохо
  3
не очень плохо
  3
средне
  2
хорошо
  6
отлично
  35
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх