Учебно-методический комплекс дисциплины ен. В. Безопасность жизнедеятельности (код и название дисциплины по учебному плану специальности) icon

Учебно-методический комплекс дисциплины ен. В. Безопасность жизнедеятельности (код и название дисциплины по учебному плану специальности)


Смотрите также:
Учебно-методический комплекс дисциплины (ЕН. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. Р...
Учебно-методический комплекс дисциплины информационная безопасность (код и название дисциплины...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф., Дс. Р...
Учебно-методический комплекс дисциплины сд. В...
Учебно-методический комплекс дисциплины ен. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины основы научных исследований (код и название дисциплины...
Учебно-методический комплекс дисциплины сд...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
Новокузнецкий филиал-институт

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»


Факультет информационных технологий

Кафедра экологии и естествознания


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС


ДИСЦИПЛИНЫ


ЕН. В. Безопасность жизнедеятельности

(код и название дисциплины по учебному плану специальности)


Для специальности 040201Социология

(код и название специальности)

Цикл дисциплин учебного плана ^ ЕН

(ОГСЭ, ЕН, ОПД, СД, ДС)

Компонент учебного плана: вузовски

(федеральный, региональный, вузовский)

Формы обучения очная


Новокузнецк

Новокузнецкий филиал-институт

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»


Факультет гуманитарный

Кафедра философии




^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебной дисциплины


ЕН. В. Безопасность жизнедеятельности

(код и название дисциплины по учебному плану специальности)


Для специальности 040201 Социология

(код и название специальности)

Формы обучения очная


Составитель(и) / разработчик(и) программы


Чмелева К.В. к.техн.н., доцент


Новокузнецк


Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основании основной образовательной программы специальности 040201 "Социология" по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»

^

Рабочая программа учебной дисциплины обсуждена на заседании

кафедры философии



Протокол №___1__ от «___30_» _августа__________200_8 г.

Зав. кафедрой Н.А. Иванова

(подпись)


Рабочая программа согласована с выпускающими кафедрами


Кафедра

Специальность

Ф.И.О. заведующего кафедрой

Согласовано

Дата

подпись

Философии

Социология

Иванова Н.А..

30.08.08





Рабочая программа одобрена методической комиссией гуманитарного факультета


Протокол №___1__ от «___30_» _августа__________200_8 г.


Председатель

методической комиссии Хайбуллина Д.Р. (подпись)


Лист – вкладка рабочей программы учебной дисциплины

______________________________^ Безопасность жизнедеятельности, ОПД, Региональный/вузовский компонент__________________

(название дисциплины, цикл, компонент)

Список основной учебной литературы

*Указания о контроле на момент переутверждения программы

Сведения об учебниках

Соответствие ГОС (для федеральных дисциплин) или соответствия требованиям ООП (для региональных и вузовских) - указание на недостаточно отраженные в учебнике разделы

Количество экземпляров в библиотеке на момент переутверждения программы

Дата

Внесение, продление или исключение /

Подпись отв. за метод работу

Наименование, гриф

Автор

Год издания

1

2

3

4

5

6

7

30.08.06



Безопасность жизнедеятельности: Учебник. (Рекомендован МО РФ). – М: Высшая школа


/под ред.Белова С.В.

1999


Соответствует ГОС


52

30.08.06



Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие для вузов (Рекомендовано МО РФ).-Ростов –на-Дону.: Феникс

Хван Т.А., Хван П.А.

2001

Соответствует ГОС

2


^ 1 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1 Пояснительная записка

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» - это естественнонаучная дисциплина вузовского компонента ЕН.В.02 (для специальности (040201) «Социология») и регионального компонента ЕН.Р.01 (для специальности (030301) «Психология»), представляющая собой область научных знаний, охватывающую теорию и практику защиты человека от опасных и вредных факторов природного и антропогенного происхождения во всех сферах его деятельности.

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» наряду с прикладной направленностью ориентирована на повышение гуманистической составляющей при подготовке специалистов и базируется на знаниях, полученных при изучении школьного курса, а так же связана с рядом социально-экономических, естественно-научных и общепрофессиональных дисциплин, таких как «Концепции современного естествознания», «Социология семьи», «Основы медицинских знаний» и т.д.

Основной целью курса является вооружение будущего специалиста теоретическими знаниями и практическими навыками в вопросах личной безопасности и безопасности окружающих, привитие основополагающих знаний и умений распознавать и оценивать опасные и вредные факторы среды обитания человека, определять способы защиты от них, а также ликвидировать негативные последствия и оказывать само- и взаимопомощь в случае появления опасностей.

Основными задачами дисциплины являются:

  • Освоение студентами необходимого объема теоретических знаний, связанных с безопасностью жизнедеятельности;

  • Формирование сознательного и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих;

  • Практическое освоение способов распознавания и оценки опасных ситуаций и вредных факторов среды обитания человека;

  • Приобретение знаний, умений и навыков ряда физических и психологических качеств личности, необходимых для адаптации к условиям среды обитания человека/

    1. ^ Виды занятий, формы контроля

Курс «Безопасность жизнедеятельности» для данной дисциплины состоит их трех частей – безопасность жизнедеятельности (человек и среда обитания, безопасность технических систем), защиты в чрезвычайных ситуациях, управление безопасностью жизнедеятельности, которые читаются последовательно друг за другом.

Теоретические занятия проводятся в форме лекций. Практические занятия проводятся в формах – групповое и индивидуальное решение задач по темам курса, проведение практических занятий в форме семинара. Самостоятельная работа студентов осуществляется в форме решения индивидуальных заданий по темам курса, подготовки к семинарским занятиям, написании реферата.

По дисциплине осуществляется текущий, промежуточный контроль и итоговый контроль в форме зачета.

По учебному плану для дневного отделения предусмотрено 34 часа лекций и 16 часов практических занятий для специальности 040201 «Социология» (гр.С) и 34 часа лекций и 18 часов практических занятий для специальности 030301 «Психология» (гр.П).

Таблица 1 - Объем часов по видам учебной работы

^ Виды занятий

Дневное отделение гр.С/П

Всего по учебному плану (общая трудоемкость)

100

Аудиторные занятия

50/52

Лекции

34

Практические занятия

16/18

Семинары

-

Другие виды аудиторных занятий

-

Самостоятельная работа

50/48

Самостоятельное изучение тем (разделов дисциплины)

15/13

Выполнение индивидуальных заданий

10

Подготовка к практическим и семинарским занятиям

15

Реферат

10

Таблица 2 - Виды и формы контроля

^ Виды контроля

Форма контроля

Текущий

Устные и тестовые опросы, выполнение индивидуальных практических заданий, написание реферата

Промежуточный

-

Итоговый

зачет


^ 1.3 Уровни усвоения дисциплины и критерии оценки на зачете/экзамене

В результате изучения курса студенты должны:

знать:

  • Теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек – среда обитания»;

  • Правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;

  • Основы физиологии человека и рациональные условия деятельности;

  • Анатомно-физиологические последствия воздействия на человека негативных факторов;

  • Идентификацию негативных факторов чрезвычайных ситуаций;

  • Методы исследования прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей их последствий;

  • Организацию и ведение гражданской обороны;

  • Основные методы само- и взаимопомощи.

уметь:

  • Эффективно применять средства защиты от негативных воздействий;

  • Разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности профессиональной деятельности;

  • Планировать мероприятия по защите персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать участие в проведении спасательных и других неотложных работ по ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;

  • Оказывать само- и взаимопомощь, первую медицинскую помощь при угрожающих состояниях.

Знания и умения студентов проверяются при текущем, промежуточном и итоговом контроле и оцениваются на «зачтено» и «не зачтено» в соответствие с указанием ГОС ( по всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка по шкале – отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно или зачтено, не зачтено). К зачету допускаются студенты, освоившие в полной мере учебный план (выполнившие правильно все индивидуальные задания, успешно сдавшие тестовые опросы и защитившие реферат).

Итоговый контроль знаний проводится в форме тестирования.

Критерии оценки при тестировании:

до 64% правильных ответов – не зачтено;

от 65% до 100% правильных ответов – зачтено


^ 1.4. Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций в соответствии с требованиями ГОС

Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций, соответствуют требованиям ГОС, приказам, распоряжениям и рекомендациям МО РФ, учебно-методического управления КемГУ и учебно-методического отдела НФИ КемГУ.

Материалы, определяющие порядок и содержание промежуточной и итоговой аттестаций, включают:

1. График самостоятельной работы (для дневного отделения), определяющий сроки и форму текущих и промежуточных аттестаций.

2. Расписание зачетов и экзаменов, определяющее сроки итоговой аттестации.

3. Материалы, определяющие содержание аттестации, включающие:

  • Вопросы на экзамен или зачет;

  • Задания для индивидуальных практических работ;

  • Задания для самостоятельной работы по темам (для дневного отделения);

4. Материалы для проведения самой аттестации, включающие:

  • Банк вопросов на экзамен и зачет;

  • Банк тестовых заданий для итоговой аттестации.


^ 1.5. Учебно - тематический план учебной дисциплины

Таблица 3 – Учебно-тематический план гр.С/П



^ Название и содержание разделов, тем, модулей

Объем часов

Примечания

Общий

Аудиторная работа

Самостоятельная работа




Лекции

Практические

Лабораторные







1

2

3

4

5

6

7

8

Очная форма обучения

1.Безопасность жизнедеятельности

1.

1.1. Основы безопасности жизнедеятельности. Анатомно-физиологические механизмы безопасности и физиология труда

6

4

-




2




2.

1.2.Микроклимат и комфортные условия жизнедеятельности.

12

4

2/3




6




3.

1.3. Человек и биосфера. Негативные факторы в системе «человек-среда обитания». Воздействие негативных факторов на человека и среду обитания.

16

6

2/3




8/6




4.

1.4.Анализ опасностей. Электробезопасность. Пожарная безопасность и противопожарная защита.


16

6

2




8




2.Защита в чрезвычайных ситуациях

1.

2.1.Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени.


22

6

6




10




2.

2.2.Первая медицинская помощь при угрожающих состояниях.


12

4

2




6




3. Управление безопасностью жизнедеятельности

1.

3.1.Правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения БЖД

8

2

1




5




3.

3.2.Российская государственная система предупреждения стихийных бедствий и чрезвычайных ситуаций. Международное сотрудничество. Экономические аспекты БЖД.

8

2

1




5







^ Всего по дисциплине

100

34

16/18




50/48




Рекомендации к перезачету и переаттестации

при обучении в сокращенные сроки (дисциплина в целом, разделы и темы)




Применяются общие требования к перезачету и переаттестацции


Таблица 4 - Перечень тем практических работ и семинаров гр.С/П

Наименование

Кол-во часов

Расчет искусственного освещения

2/3


Мероприятия по борьбе с шумом

2/3


Определение суточного рациона питания

2


Город как источник опасности

2

Чрезвычайные ситуации природного характера. Экологическая безопасность. Чрезвычайные ситуации техногенного характера

2


Современные средства поражения. Средства коллективной и индивидуальной защиты

2

Само- и взаимопомощь при чрезвычайных ситуациях. Психологические аспекты готовности к ЧС

2


Правовые, нормативно-технические и организационно основы безопасности жизнедеятельности. Цели и задачи ГО, предназначение в мирное и военное время. Российская государственная система предупреждения стихийных бедствий и чрезвычайных ситуаций.

2


Всего

16/18

^ 1.6. Содержание разделов дисциплины

Часть 1.Безопасность жизнедеятельности

Тема 1.1. Основы безопасности жизнедеятельности. Анатомно-физиологические механизмы безопасности и физиология труда

Основные задачи дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Безопасность в производственной сфере. Социальная безопасность. Безопасность в окружающей природной среде. Чрезвычайные ситуации. Техносфера как зона действия опасностей повышенных и высоких уровней. Аксиома о потенциальной опасности. Концепция приемлемого риска. Вредные производственные факторы. Современные методы обеспечения безопасности жизнедеятельности.

Реактивность, функции и строение нервной системы, функциональные системы, центральная нервная система, спинной мозг, головной мозг, высшая нервная деятельность, вегетативная нервная система, значение органов чувств и анализаторов в обеспечении равновесия в системе «организм-среда», иммунитет.

Классификация основных форм деятельности человека. Физический и умственный труд. Тяжесть и напряженность труда. Статические и динамические усилия. Энергетические затраты при различных видах деятельности.

Эргономика и инженерная психология. Рациональная организация рабочего места, техническая эстетика, требования к производственным помещениям. Режимы труда и отдыха, основные пути снижения утомления и монотонности труда.

^ Тема 1.2. Микроклимат и комфортные условия жизнедеятельности.

Физиологическое действие метеорологических условий на человека. Параметры микроклимата. Обеспечение комфортных условий жизнедеятельность, потребность в чистом наружном воздухе для обеспечения требуемого качества воздуха в помещениях. Системы обеспечения параметров микроклимата и состава воздуха: отопление, вентиляция, кондиционирование, устройство и требования к ним. Контроль параметров микроклимата. Освещение. Требования к системам освещения. Естественное и искусственное освещение. Светильники, источники света. Расчет освещения. Заболевания и травматизм при несоблюдении требований к освещению. Контроль освещения.

^ Тема.1.3. Человек и биосфера. Негативные факторы в системе «человек-среда обитания». Воздействие негативных факторов на человека и техносферу.

Основные понятия и задачи экологии, адаптивные типы человека. Антропоэкологические системы и здоровье. Негативные факторы в системе «человек-среда обитания». Источники и уровни различных видов опасностей естественного и антропогенного характера. Классификация негативных факторов: естественные, антропогенные, физические, химические, биологические, психофизические, травмирующие и вредные факторы. Вероятность (риск) и уровни воздействия негативных факторов.

Виды, источники, уровни негативных факторов производственной среды; запыленность и загазованность, вибрация, акустические колебания, электромагнитные поля и излучения, ионизирующие излучения, движущиеся механизмы, яды, температура, повышенная влажность и скорость воздуха, нервно-психические перегрузки и т.д.

Загрязнения атмосферного воздуха, гидросферы, почвы и литосферы. Взаимодействие загрязнений, образование смога, кислотных дождей, разрушение озонового слоя, снижение плодородия почв и качества продуктов питания.

Вредные вещества, классификация, вредное воздействие на человека и среду обитания, допустимые уровни воздействия. Нормирование содержания вредных веществ. Механические колебания. Виды вибраций и их воздействие на человека. Нормирование вибраций. Акустические колебания. Виды колебаний, воздействие на человека. Нормирование акустического воздействия. Электромагнитные поля, виды полей, вредное воздействие на человека. Нормирование электромагнитных полей. Действие инфракрасного и ультрафиолетового излучения, особенности лазерного излучения и их нормирование. Ионизирующее излучение, виды ионизирующих излучений, их действие на человеческий организм. Дозы излучений. Допустимые уровни. Нормы радиационной безопасности. Лучевая болезнь и отдаленные последствия. Воздействие ионизирующих излучений на среду обитания.

^ Тема.1.4.Анализ опасностей. Электробезопасность. Пожарная безопасность и противопожарная защита.

Аксиома о потенциальной опасности производственных процессов и технических систем. Понятие и величина риска. Причина отказов, критерии и методы оценки опасных ситуаций. Количественный анализ опасностей.

Электроэнергия. Поражающее действие электрического тока. Опасные токи, статическое электричество. Способы повышения электробезопасности в электроустановках: заземление, зануление, отключение.

Пожар. Последствия пожаров. Пожаро – и взрывоопасные объекты. Классификация пожаров. Основные параметры пожаров. Принципы прекращения горения и их реализация при тушении пожаров. Способы и средства тушения пожаров. Нормирование противопожарных требований в строительстве и эксплуатации технологических систем.

Часть 2.Защита в чрезвычайных ситуациях

Тема 2.1.Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени

Классификация чрезвычайных ситуаций (ЧС) мирного времени. Фаза развития ЧС. ЧС естественного (природного) происхождения, последствия, прогнозирование катастроф. ЧС техногенного характера. Экологические угрозы. Статистика. Радиационно опасные объекты. Химически опасные объекты. Особенности аварий и катастроф на пожаро-взрывоопасных объектах. Средства индивидуально и коллективной защиты.

Социальная безопасность. Город как источник опасности. Экстремальные ситуации криминального характера, аварийного происхождения. Безопасность жилища. Защита автомобилей от угонов, хищений и грабежей. Безопасность в общественных местах. Терроризм, его истоки, черты и особенности. Террористические акты с использованием взрывных устройств, захватом заложников и промышленных объектов. Меры борьбы с терроризмом.

ЧС военного времени, ядерное, химическое, биологическое оружие, поражающие факторы. Планируемые спасательные и неотложные работы в зонах поражения. Устойчивость промышленных объектов при ЧС. Обязанности должностных лиц. Планирование мероприятий по гражданской обороне на предприятии. Средства индивидуальной и коллективной защиты.

^ Тема 2.2. Первая медицинская помощь при угрожающих состояниях

Раны. Кровотечения. Виды, классификация. Опасность кровотечений. Способы остановки кровотечений. Закрытые повреждения. Переломы. Травмирующий шок. Реанимация при шоковых состояниях. Принципы оказания первой помощи при укусе ядовитыми насекомыми и животными. Ожоги. Ожоговая болезнь. Оказание первой медицинской помощи при ожогах и отморожении. Химические отравления: уксусная кислота, хлор, аммиак, ядовитые растения, продукты. Неотложная медицинская помощь при отравлениях. Помощь при электротравмах.

Психологические аспекты готовности к чрезвычайной ситуации.

Часть 3. Управление безопасностью жизнедеятельности

Тема 3.1 Правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения БЖД

Вопросы безопасности жизнедеятельности в законах и подзаконных актах. Охрана окружающей среды. Системы стандартов «Охрана природы». Управление охраной окружающей среды. Мониторинг окружающей среды. Законодательство о труде. Законы и подзаконные акты по охране труда. Нормативно-техническая документация. Санитарные нормы и правила, инструкции по охране труда. Стандарты предприятий по безопасности. Сертификация рабочих мест.

^ Тема 3.2.Российская государственная система предупреждения стихийных бедствий и чрезвычайных ситуаций. Международное сотрудничество. Экономические аспекты БЖД

Государственное управление в ЧС. Законодательные и подзаконные акты. Аварийно-спасательные и поисково-спасательные формирования постоянной готовности. Координация планов и мероприятий гражданской обороны с народнохозяйственными планами. Паспортизация состояний инженерных сооружений ГО. Целевые и комплексные проверки готовности к действиям в ЧС.

Экономический ущерб от производственного травматизма, стихийных бедствий, чрезвычайных ситуаций. Рекомендации по укрупненной оценке экономического ущерба от загрязнений атмосферы и водоемов. Затраты на охрану окружающей среды и защитные мероприятия по безопасности труда в РФ и за рубежом.

Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности, охраны труда и охраны окружающей среды.


^ 1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины

1.8.1 Основная литература

  1. Белов С.В., Ильницкая А.В., Девисилов В.А. Безопасность жизнедеятельности.– М: Высшая школа, 1999.-448с.

  2. Хван Т.А., Хван П.А. Безопасность жизнедеятельности. -Ростов – на Дону.:Феникс, 2001.-415с.

^ 1.8.2 Дополнительная литература

1. Арустамов Э.А. Безопасность жизнедеятельности. М.: Высшая школа, 2006.-472с.

2. Кукин П.П., Лапин В.Л., Пономорев Н.Л., Н.И. Сердюк. Безопасность технологических процессов и производств.- М.: Высшая школа, 2004.-317с.

3. Петров Н.Н. Человек в чрезвычайных ситуациях. Челябинск.- Уральское изд-во, 1996.-470с.

4. Алексеев С.В. Гигиена труда. -М.: Медицина, 1988.-576с.

  1. Юдин Е.Я. Охрана труда в машиностроении. –М.: Машиностроение,1983.-432с.

  2. Атаманюк В.Г. Гражданская оборона. –М: Высшая школа, 1989.-265с.

  3. Хенли Э.Дж., Кумасото Х. Надежность технических систем и оценки риска.-М.: Мир, 1989.-219с.



2 Методические указания для студентов очной формы обучения

^ 2.1 Пояснительная записка

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» - это естественнонаучная дисциплина вузовского (для специальности (040201) «Социология») и регионального (для специальности (030301) «Психология») компонента, представляющая собой область научных знаний, охватывающую теорию и практику защиты человека от опасных и вредных факторов природного и антропогенного происхождения во всех сферах его деятельности.

Основной целью курса является вооружение будущего специалиста теоретическими знаниями и практическими навыками в вопросах личной безопасности и безопасности окружающих, привитие основополагающих знаний и умений распознавать и оценивать опасные и вредные факторы среды обитания человека, определять способы защиты от них, а также ликвидировать негативные последствия и оказывать само- и взаимопомощь в случае появления опасностей.

Основными задачами дисциплины являются:

  • Освоение студентами необходимого объема теоретических знаний, связанных с безопасностью жизнедеятельности;

  • Формирование сознательного и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих;

  • Практическое освоение способов распознавания и оценки опасных ситуаций и вредных факторов среды обитания человека;

  • Приобретение знаний, умений и навыков ряда физических и психологических качеств личности, необходимых для адаптации к условиям среды обитания человека/

Дисциплина наряду с прикладной направленностью ориентирована на повышение гуманистической составляющей при подготовке специалистов и базируется на знаниях, полученных при изучении социально-экономических, естественно-научных и общепрофессиональных дисциплин.

    1. ^ Виды занятий, формы контроля

Курс «Безопасность жизнедеятельности» для данной дисциплины состоит их трех частей – безопасность жизнедеятельности (человек и среда обитания, безопасность технических систем), защиты в чрезвычайных ситуациях, управление безопасностью жизнедеятельности, которые читаются последовательно друг за другом.

Теоретические занятия проводятся в форме лекций. Практические занятия проводятся в формах – групповое и индивидуальное решение задач по темам курса, проведение практических занятий в форме семинара. Самостоятельная работа студентов осуществляется в форме решения индивидуальных заданий по темам курса, подготовки к семинарским занятиям, написании реферата.

По дисциплине осуществляется текущий, промежуточный контроль и итоговый контроль в форме зачета.

По учебному плану для дневного отделения предусмотрено 34 час лекций и 16 часов практических занятий.

Таблица 5 - Объем часов по видам учебной работы для гр.С/П

^ Виды занятий

Дневное отделение

Всего по учебному плану (общая трудоемкость)

100

Аудиторные занятия

50/52

Лекции

34

Практические занятия

16/18

Семинары

-

Другие виды аудиторных занятий

-

Самостоятельная работа

50/48

Самостоятельное изучение тем (разделов дисциплины)

15/13

Выполнение индивидуальных заданий

10

Подготовка к практическим и семинарским занятиям

15

Реферат

10

Таблица 6 - Виды и формы контроля

^ Виды контроля

Форма контроля

Текущий

Устные и тестовые опросы, выполнение индивидуальных практических заданий, написание реферата

Промежуточный

-

Итоговый

зачет


^ 2.3 Уровни усвоения дисциплины и критерии оценки на зачете/экзамене

В результате изучения курса студенты должны:

знать:

  • Теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек – среда обитания»;

  • Правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;

  • Основы физиологии человека и рациональные условия деятельности;

  • Анатомно-физиологические последствия воздействия на человека негативных факторов;

  • Идентификацию негативных факторов чрезвычайных ситуаций;

  • Методы исследования прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей их последствий;

  • Организацию и ведение гражданской обороны;

  • Основные методы само- и взаимопомощи.

уметь:

  • Эффективно применять средства защиты от негативных воздействий;

  • Разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности профессиональной деятельности;

  • Планировать мероприятия по защите персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать участие в проведении спасательных и других неотложных работ по ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;

  • Оказывать само- и взаимопомощь, первую медицинскую помощь при угрожающих состояниях.

Знания и умения студентов проверяются при текущем, промежуточном и итоговом контроле и оцениваются на «зачтено» и «не зачтено» в соответствие с указанием ГОС ( по всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка по шкале – отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно или зачтено, не зачтено). К зачету допускаются студенты, освоившие в полной мере учебный план (выполнившие правильно все индивидуальные задания, успешно сдавшие тестовые опросы и защитившие реферат).

Итоговый контроль знаний проводится в форме тестирования.

Критерии оценки при тестировании:

до 64% правильных ответов – не зачтено;

от 65% до 100% правильных ответов – зачтено


^ 2.4 Учебно - тематический план учебной дисциплины


Таблица 7 – Учебно-тематический план для гр.С/П



^ Название и содержание разделов, тем, модулей

Объем часов

Примечания

Общий

Аудиторная работа

Самостоятельная работа




Лекции

Практические

Лабораторные







1

2

3

4

5

6

7

8

Очная форма обучения

1.Безопасность жизнедеятельности

1.

1.1. Основы безопасности жизнедеятельности. Анатомно-физиологические механизмы безопасности и физиология труда

6

4

-




2




2.

1.2.Микроклимат и комфортные условия жизнедеятельности.

12

4

2/3




6




3.

1.3. Человек и биосфера. Негативные факторы в системе «человек-среда обитания». Воздействие негативных факторов на человека и среду обитания.

16

6

2/3




8/6




4.

1.4.Анализ опасностей. Электробезопасность. Пожарная безопасность и противопожарная защита.

16

6

2




8




2.Защита в чрезвычайных ситуациях

1.

2.1.Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени.

22

6

6




10




2.

2.2.Первая медицинская помощь при угрожающих состояниях.


12

4

2




6




3. Управление безопасностью жизнедеятельности

1.

3.1.Правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения БЖД

8

2

1




5




3.

3.2.Российская государственная система предупреждения стихийных бедствий и чрезвычайных ситуаций. Международное сотрудничество. Экономические аспекты БЖД.

8

2

1




5







^ Всего по дисциплине

100

34

16/18




50/48




Рекомендации к перезачету и переаттестации

при обучении в сокращенные сроки (дисциплина в целом, разделы и темы)




Применяются общие требования к перезачету и переаттестацции


Таблица 8 - Перечень тем практических работ и семинаров для гр.С/П

Наименование

Кол-во часов

Расчет искусственного освещения

2/3


Мероприятия по борьбе с шумом

2/3


Определение суточного рациона питания

2


Город как источник опасности

2

Чрезвычайные ситуации природного характера. Экологическая безопасность. Чрезвычайные ситуации техногенного характера

2


Современные средства поражения. Средства коллективной и индивидуальной защиты

2

Само- и взаимопомощь при чрезвычайных ситуациях. Психологические аспекты готовности к ЧС

2


Правовые, нормативно-технические и организационно основы безопасности жизнедеятельности. Цели и задачи ГО, предназначение в мирное и военное время. Российская государственная система предупреждения стихийных бедствий и чрезвычайных ситуаций.

2


Всего

16/18


^ 2.5 Содержание разделов дисциплины

Часть 1.Безопасность жизнедеятельности





оставить комментарий
страница1/3
Дата15.10.2011
Размер0,55 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
плохо
  1
средне
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх