Программа вступительного испытания творческой направленности для лиц, поступающих на направление подготовки icon

Программа вступительного испытания творческой направленности для лиц, поступающих на направление подготовки


Смотрите также:
1 Вступительные испытания предназначены для проведения конкурсного отбора наиболее...
Программа вступительных испытаний для лиц, поступающих на направление подготовки 030600 История...
Программа вступительных испытаний для лиц, поступающих на направление подготовки 030600 История...
Программа вступительного испытания по дисциплине Психология и педагогика для поступающих на...
Программа дополнительного вступительного испытания творческой направленности на направление...
Программа вступительных испытаний для лиц...
Правила и программа проведения дополнительного вступительного испытания творческой...
Программа дополнительных вступительных испытаний творческой и профессиональной направленности...
Программа вступительного испытания по Информатике и программированию для лиц...
Программа вступительного испытания по предмету «Литература» для абитуриентов...
Программа вступительных испытаний для лиц, поступающих на направление подготовки 030900...
Программы, правила проведения дополнительных вступительных испытаний творческой направленности...



Загрузка...
скачать
Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова»


Институт филологии и журналистики




Программа

вступительного испытания

творческой направленности

для лиц, поступающих на направление подготовки

030601.62 Журналистика


Творческий экзамен


Абакан 2011

Программа вступительного испытания вступительного испытания творческой направленности для абитуриентов, поступающих на специальность 030601.62 «Журналистика» Творческий экзамен

наименование дисциплины


2. Разработчик (и) программы:

зав. кафедрой СРЯиЖ _______________ Пекарская И.В.

(должность) (кафедра) (подпись) (ФИО)

доцент СРЯиЖ _______________ Полежаева Л. А.

(должность) (кафедра) (подпись) (ФИО)

доцент СРЯиЖ _______________ Костякова Ю.Б.

(должность) (кафедра) (подпись) (ФИО)


2. ПРИНЯТА на заседании кафедры

_стилистики русского языка и журналистики_________________

(наименование кафедры)

_______________________ протокол № ___1________

(дата)

Зав. кафедрой_______________ ___Пекарская И. В.___ ______________

(подпись) (ФИО) (дата)

3. РАССМОТРЕНА на заседании Ученого Совета

______________Институт филологии и журналистики_________________

(наименование структурного подразделения)

_______________________ протокол № ___________

(дата)

Председатель УС _______________ ______________ ______________

(подпись) (ФИО) (дата)

СОДЕРЖАНИЕ


^ I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Цели вступительного испытания.

1.2. Требования к профессиональной подготовленности абитуриента.

1.3. Порядок проведения вступительного испытания.


^ II. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА


I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Цели вступительного испытания


Вступительные испытания творческой направленности проводятся для абитуриентов, поступающих на направление подготовки бакалавриата 030601.62 («Журналистика») в форме творческого экзамена, который является основополагающим при поступлении на данное направление и позволяет выявить профессиональную пригодность абитуриента к дальнейшему обучению по направлению «Журналистика».


^ 1.2. Требования к профессиональной подготовленности абитуриента


Абитуриент должен:

1. Иметь общее представление о профессии журналиста, особенностях журналистской деятельности.

2. Иметь навыки подготовки творческих работ в жанре эссе, в других журналистских жанрах.

3. Продемонстрировать собственный интеллектуальный уровень и профессиональную (филологическую и журналистскую) ориентированность, уметь аргументировать свое мнение, иллюстрировать его примерами.

4. Продемонстрировать свои коммуникативные качества, широту кругозора.


^ 1.3. Порядок проведения вступительного испытания


Вступительные испытания творческой направленности проводятся в форме Творческого экзамена, который является основополагающим при поступлении на специальность «Журналистика». Данный экзамен является комплексным и включает в себя три этапа, которые по совокупности оцениваются в 100 баллов:

1. Конкурс публикаций (творческая папка) – 30 баллов.

Для допуска к участию в следующем этапе абитуриент должен набрать в данном конкурсе не менее 15 баллов.

2. Профессионально ориентированное сочинение – 30 баллов.

Для допуска к участию в следующем этапе абитуриент должен набрать в данном конкурсе не менее 15 баллов.

3. Собеседование – 40 баллов. Проходной балл в данном конкурсе – 21 балл.

Итого – 100 баллов.

Каждый этап имеет свою специфику, которая заключается в следующем:


1. Конкурс публикаций (творческая папка) (не менее 2) - материалов, опубликованных в СМИ и заверенных главным редактором того или иного издания, радиокомпании, телевизионного канала.

При отсутствии публикаций могут быть предоставлены материалы творческого профессионально ориентированного характера в компьютерном исполнении, заверенные учителем русского языка и литературы и администрацией школы. Стихотворные и художественные тексты любого жанра не рассматриваются.

Творческие работы предоставляются в приемную комиссию в сроки подачи документов, и комиссия знакомится с данными материалами до начала вступительных испытаний.

Критерии оценки творческих работ:

а) соблюдение/несоблюдение особенностей жанра – 1 балл.

б) соответствие/несоответствие содержания материалов заявленной теме – 2 балла.

в) соблюдение/несоблюдение основных коммуникативных качеств:

    • правильность – 2 балла,

    • логичность - 3 балла,

    • точность -2 балла,

    • богатство, выразительность - 4 балла,

    • уместность, чистота — 2 балла,

    • соблюдение единства стиля - 2 балла,

    • жанровое разнообразие представленных в папке работ – 2 балла,

г) авторская оригинальность - 10 баллов.

Всего 30 баллов.


2. Профессионально ориентированное сочинение

Проводится по расписанию вступительных экзаменов. Сочинение на общественно-актуальную тему (по выбору абитуриента из числа предложенных) в соответствии с жанрами журналистики.

Примерные темы:

  1. Несколько слов в защиту рекламы.

  2. Слово в современном телеэфире (о профессиональной ответственности журналиста).

  3. Журналист в современном мире: палитра контрастов.

  4. Мой путь в журналистике (каким журналистом я хочу стать).

  5. Вначале было Слово... (о профессиональной ответственности журналиста)

  6. Справедливый журналист- миф или реальность?

  7. «Сеять разумное, доброе, вечное...» (Н.А. Некрасов.)

  8. Семья в современном мире (размышления на литературном материале или по жизненным впечатлениям).

  9. Экологическая тема в современной публицистике (по одному или нескольким произведениям).

  10. «Не бойся горького сравненья и различай добро и зло...» (А. Фег) (размышления на литературном материале или по жизненным впечатлениям).

  11. Мой знаменитый современник.

  12. Похождения современного Чичикова.

  13. Журналист, которому я доверяю.

Подобные темы предлагается рассмотреть в соотнесенности с конкретным жанром: очерк, интервью, аналитическая статья, заметка, эссе, репортаж, взгляд (мнение) и под.

При оценке сочинения учитывается не только тематическое и жанровое соответствие/несоответствие, но и орфографическая пунктуационная грамотность, единство стиля.

Критерии оценки сочинения:

а) соблюдение/несоблюдение особенностей жанра – 1 балл.

б) соответствие/несоответствие содержания материалов заявленной теме – 2 балла.

в) соблюдение/несоблюдение основных коммуникативных качеств:

    • правильность – 2 балла,

    • логичность - 3 балла,

    • точность -2 балла,

    • богатство, выразительность - 4 балла,

    • уместность, чистота — 2 балла,

    • соблюдение единства стиля - 2 балла,

    • аргументация заявленной позиции и иллюстрация её примерами (из литературы, публицистики, жизни) – 2 балла,

    • широта кругозора и эрудированность – 2 балла,

г) авторская оригинальность - 8 баллов.

^ Всего 30 баллов.


3. По итогам двух предшествующих этапов (конкурс публикаций и сочинение) проводится итоговое собеседование.

Цель - выявить общий интеллектуальный уровень и профессиональную (филологическую и журналистскую) ориентированность абитуриента. Проводится в устной вопросно-ответной форме. Абитуриент должен аргументировать свой ответ, показать собственное видение проблемы и возможные перспективы ее решения, а также широту кругозора и ориентированность на профессию.


Примерный перечень вопросов

  1. Вопросы на выявление общего интеллектуального уровня:

    1. Год и место проведения последних Олимпийских игр.

    2. Кто является премьер-министром России?

    3. Какие политические партии и движения существуют в современной России?

    4. Годы начала и окончания Великой Отечественной войны. Потери советского народа во II мировой войне.

    5. Сколько мировых войн пережило человечество? И под.

  2. Вопросы на выявление филологической ориентированности:

  1. Назовите круг вашего чтения (отечественная и зарубежная литература).

  2. Назовите самых «скандальных» писателей современности.

  3. Отечественные писатели - Лауреаты Нобелевской премии.

  4. В творчестве каких писателей получила отражение проблема «маленького человека»?

  5. Ваше отношение к детективному жанру. Писатели - «детективщики».

ΙΙΙ. Вопросы на выявление ориентированности в вопросах современной журналистики:

  1. Какие группы СМИ Вам известны?

  2. Назовите известные Вам центральные печатные издания (газеты, журналы).

  3. Какие местные газеты читаете. Чем мотивирован Ваш выбор?

  4. Какие из них имеют статус республиканских, какие городских?

  5. Какую молодежную программу местного телевидения смотрите чаще и почему?

  6. Ваше отношение к проблеме использования молодежного жаргона в СМИ.


Критерии оценки собеседования:

а) коммуникабельность – 5 баллов;

б) широта кругозора и эрудированность – 5 баллов;

в) аргументация заявленной позиции и иллюстрация её примерами (из литературы, публицистики, жизни) – 5 баллов;

г) умение чётко и логично выражать свои суждения – 5 баллов;

д) профессиональная (филологическую) ориентированность абитуриента – 5 баллов;

е) профессиональная (журналистская) ориентированность абитуриента – 5 баллов;

ж) оригинальность суждений – 5 баллов;

з) сформированность жизненной позиции – 5 баллов.

^ Всего 40 баллов.


Проходной минимум баллов, позволяющий абитуриенту быть допущенным к следующему этапу творческого конкурса, составляет:

По конкурсу публикаций – 16 баллов

По творческому сочинению – 16 баллов.

По собеседованию – 21 балл.


^ II. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

        1. Мельник Г.С., Тепляшина А.Н. Основы творческой деятельности журналиста [Текст]: краткий курс лекций. / Г.С. Мельник, А.Н. Тепляшина – СПб, 2004.

        2. Методы журналистского творчества [Текст] / под. ред. В.М. Горохова. – М., 1982.

        3. Основы творческой деятельности журналиста [Текст]: Учебник / ред.-сост. С.Г. Корконосенко. – СПб., 2000.

        4. Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста. [Текст] / Г.В. Лазутина – М., 2002.

        5. Антонов В. И. Информационные жанры газетной публицистики. [Текст] / В.И.Антонов – Саранск, 1996.

        6. Бекасов Д. Г. Газетные жанры. [Текст] / Д.Г. Бекасов. – М., 1971.

        7. Васильева Л. А. Делаем новости! [Текст] / Л.А. Васильева. – М., 2003.

        8. Ворошилов В.В. Журналистика [Текст]: Учебник./ В.В.Ворошилов. -СПб, 1999.

        9. Горохов В.М. Газетно-журнальные жанры. [Текст] / В.М. Горохов. - М., 1973.

        10. Гуревич С. М. Газета вчера, сегодня, завтра. [Электр. ресурс]: Уч. пособие для вуза / С.М. Гуревич. - М., 2004. – (http://evartist.narod.ru/text10/02.htm)

        11. Засорина Т., Федосова Н. Профессия – журналист [Текст] / Т. Засорина, Н. Федосова. – Ростов, 1999.

        12. Ким М. Технология создания журналистского произведения [Электр. ресурс] / М. Ким. – СПб., 2002. (http://molvar.narod.ru/lib.htm)

        13. Корконосенко С. Г. Основы теории журналистики [Текст] / С.Г. Корконосенко. – СПб., 1995.

        14. Мисонжников Б.Я., Юрков А.А. Основы творческой деятельности журналиста. [Текст]: Учебное пособие / Б.Я.Мисонжников, А.А.Юрков. - СПб., 2002.

        15. Мицыч П. Как проводить деловые беседы. [Текст] / П.Мицич. – М., 1987.

        16. Прохоров Е. П. Введение в теорию журналистики [Текст]: Уч. пособие. – М.: Изд. РИП-Холдинг, 2001. – 308 с.

        17. Рэндалл Д. Универсальный журналист. [Электронный ресурс] / Д. Рэндалл. - СПб., 1999.- (http://npi.iip.net/forjour/librari/univer_journalisn

        18. Свитич Л.Г. Профессия: журналист [Текст] / Л.Г.Свитич. - М., 1996.

        19. Тищенко В. А. Интервью в газете: Теория и практика развития жанра. [Текст] / В.А.Тищенко. – М., 1980.

        20. Шеремет П. Г. Журналистика: Введение в профессию. [Текст] /П.Г. Шеремет. — СПб.: СПбГУ, 2004.

        21. Шибаева Л. Жанры в теории журналистики. [Текст] / Л. Шибаева. - (/http://www.relga.rsu.ru/n47/jur47.htm)

        22. Шостак Е. Информационные жанры. [Текст] / Е.Шостак. - М., 1998.

        23. Шостак М. Работа современного репортера. [Текст] / М.Шостак – М., 1996.

        24. Шостак М. Журналист и его произведение. [Текст] / М.Шостак – М., 1998. /www.journfive.narod.ru


См. также библиотеку Центра экстремальной журналистики (http://www.library.cjes.ru), библиотеку факультета журналистики Томского государственного университета (http://www.newsman.tsu.ru/library/main), "Книжную полку журналиста" на http://evartist.narod.ru/journ.htm.







Скачать 90.77 Kb.
оставить комментарий
Дата15.10.2011
Размер90.77 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

хорошо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх