Программа Элективного курса «Экономический проект» 8 класс (34 часа, 1 час в неделю)
| скачать «СОГЛАСОВАНО» «СОГЛАСОВАНО» Методист ОМЦ Директор школы № 1150 Уйманова Л.В. ______ Федотова Н.Н._______ «___» _________ 2010г. «___» _________ 2010г. Программа Элективного курса «Экономический проект» 8 класс (34 часа, 1 час в неделю) Учитель: Гришина К.В. г. Москва, Зеленоград 2010-2011 учебный год «СОГЛАСОВАНО» «СОГЛАСОВАНО» Директор ОМЦ Директор школы № 1150 Орланская Е.В. ______ Федотова Н.Н._______ «___» _________ 2010г. «___» _________ 2010г. Программа Элективного курса «Экономический проект» ^ «СОГЛАСОВАНО» Методист ОМЦ Уйманова Л.В. ______ «___» _________ 2010г. Учитель: Гришина К.В. г. Москва, Зеленоград 2010 2010-2011 учебный год ^ Введение Кому предназначена данная программа? Программа «Экономический проект» предназначена для учащихся средней ступени обучения, и может быть использована в качестве элективного профильного курса в школах социально-экономического профиля. Чем объясняется необходимость создания данной программы? Каждый человек в современном мире вступает в экономические отношения. Изучив программу «Экономический проект» современный человек сможет с пониманием и честью выходить из многих трудных жизненных ситуаций и грамотно отстаивать свои права в рыночной системе экономического развития страны, подготовить учащихся к реалиям современной жизни, выработать негативное отношение к явлениям свободного рынка; сформировать основные знания в области предпринимательства. Актуальность изучения данного курса, лежащего на стыке социально -экономической географии и социальной экономики, диктуется логикой развития общества и потребностью современного образования. В предлагаемом курсе география занимается глобальными проблемами, в том числе, подчиняемым экономическим законам. Размещение экономики и общества в современном мире отражает результат человеческой. деятельности, преобразующей неоднородное в природном отношении пространство в соответствии с объективными экономическими законами. Такой подход помогает каждому школьнику выстроить знания о современном мире в структурную схему, понять пространственную логику развития экономики выявить место человека в ней. Построение, продолжительность программы и формы проведения занятий. Программа рассчитана на 34 часа, то есть может быть пройдена за 1 учебный год при одном часе в неделю. Учебное пособие, на котором основана программа, включает в себя 15 разделов. В зависимости от объёма темы выделяется определённое количество часов. Кроме того, предусмотрены часы на проверку знаний и умений учащихся, представление результатов самостоятельной работы учащихся с дополнительной литературой. Программа построена и базируется на знаниях физической географии и истории курса основной школы. Данная программа может быть использована в классах с углубленным изучением географии и экономики. Современное образование немыслимо без интегрированного подхода к изучению ряда учебных дисциплин. Среди них, конечно, география и история. Эти науки (социальная экономика, география и социальная экономика) тесно переплетаются друг с другом не только в историческом аспекте, но и с точки зрения фундаментальных знаний. Поэтому, много лет преподавая эти дисциплины, я, как методист вижу реальную возможность интегрировать эти курсы один в другой. При этом можно несколько изменить характер содержания курса в зависимости от уровня подготовленности учащихся. Последовательность разделов диктуется историко - географической логикой. Сотрудничество многих школ с Вузами Москвы, где абитуриенты сдают географию или изучают « Региональную географию», послужило толчком к разработке элективного курса по « Истории экономики и географии». Курс оснащен технически: Учебные фильмы по темам: Цивилизации мира. (5 фильмов). "Цивилизация майя, ацтеков, инков". "Тибетская цивилизация". "Цивилизация Зимбабве". " Египетская цивилизация". "По следам Атлантиды". Осуществлен подбор кинофрагментов по отдельным темам. Формы работы: - интерактивная лекция (получение знаний) - семинары (анализ, систематизация данных) - беседы - практические работы с картами и статистическим материалом с применением полученных данных. - творческие работы (расширение кругозора, заинтересованность в информации). Курс предоставляет многочисленные возможности, для: - овладения, развития и закрепления у школьников важнейших социальных - экономических понятий; - решения проблем и развития логического мышления; - овладения технологией работы в малых группах; - анализа статистических данных, графиков, диаграмм и комплексных карт по географии, социологии, этнографии и др. Формы контроля: - тестирование (для получения промежуточного или полного зачета по теме) - самостоятельные работы (промежуточный контроль ) - творческая работа (поисковая) для получения зачета по теме с последующей защитой на уроке). ^ «Экономический проект»
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 