Программа дисциплины опд. Ф. 01 Экономическая теория, Часть 2- (Макроэкономика) Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины icon

Программа дисциплины опд. Ф. 01 Экономическая теория, Часть 2- (Макроэкономика) Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины


Смотрите также:
Программа дисциплины опд. Ф...
Программа дисциплины опд. Р...
Программа дисциплины экономическая и социальная география россии опд. Ф...
Программа дисциплины од. Ф. 01 Экономическая теория, ч.ΙΙ Цели и задачи курса: Цель дисциплины...
Программа дисциплины опд. В...
Программа дисциплины опд. Ф...
Программа дисциплины опд. Ф...
Программа дисциплины опд. Ф. 05 Гигиена Цели и задачи дисциплины. Цель дисциплины...
Программа дисциплины опд. Ф. 09...
Программа дисциплины опд. Ф. 02...
Программа дисциплины опд. Ф. 06. Финансы и кредит Цели и задачи дисциплины. Цель дисциплины...
Программа дисциплины опд. Ф. 04...



Загрузка...
скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

« ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)


УТВЕРЖДАЮ


Проректор (декан факультета)

_____________________________________


«______» ____________________ 2008 года


ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ




ОПД. Ф. 01 Экономическая теория,

Часть 2- (Макроэкономика)





  1. Цели и задачи дисциплины:

    1. Цель дисциплины

- подготовка специалистов, владеющих системой знаний о закономерностях и принципах принятия решений на уровне национальной экономики;

- изучение поведения фирм и домохозяйств в условиях рынка и способов его оптимизации;

- изучение закономерностей функционирования макроэкономики и государственного регулирования рыночной экономики.

    1. Задачи изучения дисциплины:

  • формирование мировоззрения, соответствующего критериям и принципам рыночной экономики;

  • обеспечение высокого уровня подготовки, опирающегося на знания фундаментальных вопросов экономической теории, современные теоретические и практические подходы.




  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:

В результате изучения данного курса студент должен знать:

  • основы функционирования рыночного механизма макроэкономики, а также основы государственного регулирования экономики;

  • основные категории, законы, теоретические положения экономической теории и их математическую интерпретацию;

Уметь:

  • пользоваться профессиональной аргументацией при обсуждении экономических вопросов;

  • разбираться в принципах принятия и реализации экономических решений;

Овладеть навыками:

  • работы с учебной, методической и научной литературой;

- анализа экономической информации, конкретных экономических ситуаций, решения экономических задач.


  1. ^ Объем дисциплины и виды учебной работы:

Виды учебной работы

Всего часов

Семестры

1

2

3

Общая трудоемкость дисциплины

150




150




Аудиторные занятия

68




68




Лекции

34




34




Практические занятия (ПЗ)

34




34




Семинары (С)













Лабораторные работы (ЛР)













И (или) другие виды аудиторных занятий













Самостоятельная работа

82




82




Курсовой проект (работа)













Расчетно-графические работы













Реферат













И (или) другие виды самостоятельной работы













Вид итогового контроля (зачет, экзамен)

экзамен




экзамен







  1. ^ Содержание дисциплины:

    1. Разделы дисциплины и виды занятий (Тематический план):

п/п

Раздел дисциплины

Лекции

Практические

занятия или семинары

Лабораторные занятия




1

Макроэкономика как наука об агрегированных экономических величинах

2

2







2

Общественное воспроизводство

2

2







3

Система национальных счетов (СНС)

2

4







4

Совокупный спрос и совокупное предложение

2

2







5

Потребление. Сбережения. Инвестиции

2

2







6

Экономический рост

2

4







7

Экономический цикл

2

2







8

Безработица

2

2







9

Инфляция

2

2







10

Денежный рынок

4

4







11

Финансовая система

4

4







12

Налоговая система

2

2







13

Макроэкономическое равновесие

2

2







14

Роль государства в рыночной экономике

2

2







15

Теоретические основы международной экономики

2

2







Итого:

34

34










    1. ^ Содержание разделов дисциплины:


Раздел 1. Макроэкономика как наука об агрегированных экономических величинах

Предмет макроэкономики. Экономические агрегаты (рыночные и нерыночные). Макроэкономические рынки. Макроэкономические модели. Уравнения равновесия в макроэкономических моделях. Кругооборот благ и доходов. Макроэкономические переменные. Потоки и запасы. Номинальные и реальные величины. Общие, предельные и средние величины.

^ Раздел 2. Общественное воспроизводство

Собственность и хозяйствование: структура прав, передача прав, согласование обязанностей. Экономические интересы. Цели и средства. Проблема выбора оптимального решения.

Общественное воспроизводство. Простое и расширенное воспроизводство. Отраслевая и секторальная структуры национальной экономики. Межотраслевой баланс. Структурные условия национального воспроизводства в модели межотраслевого баланса В.Леонтьева (матрица «затраты-выпуск»). Теневая экономика. Национальное богатство.

^ Раздел 3. Система национальных счетов (СНС)

Понятие и характеристика СНС. Резидентные и нерезидентные институциональные единицы. Макроэкономические показатели. Валовый внутренний продукт (ВВП) и методы подсчета (производство, распределение и потребление). Промежуточное и конечное потребление. Показатели, рассчитываемые на основе ВВП: национальный доход, располагаемые личный доход.

Номинальный и реальный ВВП. Индексы цен.

^ Раздел 4. Совокупный спрос и совокупное предложение.

Понятие совокупного спроса и его факторы. Кривая совокупного спроса.

Понятие совокупного предложения и его факторы. Кейнсианская кривая совокупного предложения в краткосрочном периоде. Неоклассическая кривая AS в долгосрочном периоде. Неоклассический синтез в модели «AD-AS».

Равновесие совокупного спроса и совокупного предложения (модель «AD-AS».) мультипликатор автономных расходов. Адаптивные и рациональные ожидания. Гистерезис.

^ Раздел 5. Потребление, сбережение, инвестиции

Деление располагаемого дохода на потребление и сбережения. Понятие потребления и сбережения, их факторы, функции и графики. Предельная и средняя склонности к потреблению и сбережению. Модели потребления.

Сбережение и инвестиции. Сущность инвестиций и их факторы. Виды инвестиций: валовые и чистые. Мультипликатор автономных инвестиций. Акселератор индуцированных инвестиций.

^ Раздел 6. Экономический рост.

Понятие экономического роста, его типы и факторы. Экстенсивный и интенсивный типы экономического роста. Показатели экономического роста. Графическое изображение экономического роста. Границы экономического роста. Теории и модели экономического роста. «Золотое правило накопления».

^ Раздел 7. Экономический цикл.

Понятие экономического цикла. Виды экономических циклов и их характеристика. Технологические уклады и «длинные волны». Фазы экономического цикла и его причины. Теории экономического цикла.

Структурные кризисы. Необходимость структурной перестройки российской экономики. Стабилизационная политика государства.

^ Раздел 8. Безработица.

Деление населения на экономически активное и экономически неактивное и деление рабочей силы на занятых и безработных. Понятие безработицы и её показатели. Типы и причины безработицы. Естественный уровень безработицы. Полная занятость. Последствия безработицы. Политика «полной занятости».

^ Раздел 9. Инфляция.

Понятие инфляции, и ее показатели. Виды инфляции, её причины и последствия. Сеньораж. Регулирование инфляции. Взаимосвязь инфляции и безработицы. Кривая Филипса.

^ Раздел 10. Денежный рынок.

Понятие, виды и функции денег. Денежное обращение. Пропорции товарной и денежной массы на рынке. Количественная теория денег. Формула Фишера (MV=PQ). М.Фридман. классическая дихотомия.

Предложение денег. Денежная масса и её структура. Денежные агрегаты. Создание кредитных денег. Банковские резервы: обязательные и избыточные. Денежно-кредитная политика Центрального банка и ее инструменты. Денежный мультипликатор.

Спрос на деньги и его факторы. Теории спроса на деньги. Графики спроса и предложения денег и формирование уровня процента в стране.

^ Раздел 11. Финансовая система.

Сущность финансов и их характеристика. Финансовая система и её элементы – государственные финансы, финансы хозяйствующих субъектов, финансы населения.

Государственный бюджет, его дефицит и профицит. Государственный долг.

^ Раздел 12. Налоговая система.

Понятие налогов, их принципы и функции. Виды налогов. Пропорциональный налог, прямые и косвенные налоги. Воздействие налогов на экономическую активность. Кривая Лаффера.

Фискальная политика государства. Мультипликатор государственных расходов. Налоговый мультипликатор. Встроенные стабилизаторы.

^ Раздел 13. Макроэкономическое равновесие.

Понятие равновесия. Общее равновесие и общие пропорции в экономике. Частичное равновесие. Стабильность общего равновесия и причины его нарушения. Л.Вальрас о системе общего равновесия. Классическая макроэкономическая модель. Восстановление равновесия в классической модели. Кейнсианская макроэкономическая модель. Равновесие в кейнсианской модели. «Кейнсианский крест» макроэкономическое равновесие в модели «IS-LM» и реальная процентная ставка.

^ Раздел 14. Роль государства в рыночной экономике

Фиаско рынка как предпосылка экономической роли государства. Функции государства. Система целей макроэкономического регулирования. Компромисс общества между эффективностью и равенством. Экономические ограничения. Прикладные экономические цели. Конфликты целей и методы их решения. Сравнительный анализ эффективности инструментов макроэкономической политики государства.

^ Раздел 15. Теоретические основы международной экономики

Понятие мирового хозяйства и закономерности его развития. открытая и закрытая экономика.

Валюта и валютный курс. Виды валют и валютного курса. Фиксированный и плавающий курсы валюты. Паритет покупательной способности. Факторы, влияющие на валютный курс.


  1. Лабораторный практикум – не предусмотрен.




  1. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

    1. Рекомендуемая литература:


а) основная литература:

  1. Неволина, В. В.Экономическая теория: Ч.2, Макроэкономика : учебное пособие / В. В. Неволина, И. А. Ромахина, - Томск : изд-во ТГПУ, 2006. – 214 с.

б) дополнительная литература:

  1. Агапова, Т. А. Макроэкономика : учебник / Т. А. Агапова, С. Ф. Серегина ; под общ. ред. А. В. Сидоровича. - М. : Маркет ДС Корпорейшн, 2009. – 416 с.

  2. Булатов, А. С. Экономика : учебник / А. С. Булатов - М. : Юристъ, 2008. – 896 с.

  3. Грязнова, А. Г. В поисках новой теории: книга для чтения по экономической теории / А. Г. Грязнов, Н. Н. Думная. – М. : КНОРУС, 2004. – 224 с.

  4. Грязнова, А. Г. Макроэкономика: Теория и российская практика : учебник / А. Г. Грязнов, Н. Н. Думная. - М. : КНОРУС, 2008. - 688 с.

  5. Задая, А. А. Макроэкономика : учебник / А. А. Задая, Ю. В. Петруня. – К. : Знания, 2004. – 382 с.

  6. Макконнелл, К. Р. Экономикс: Принципы, проблемы и политика / К. Р. Макконнелл, С. Л. Брю. – М. Инфра-М, 2007. – 544 с.

  7. Макроэкономика : учебник / Л. С. Тарасевич [и др.]. – М. : Высшее образование, 2005. – 656 с.


6.2 Средства обеспечения освоения дисциплины.

Тестовые задания, упражнения, деловые игры, кейсовые методы.

  1. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Библиотечный фонд ТГПУ, Интернет, методические материалы преподавателя.

  1. Методические рекомендации и указания по организации изучения дисциплины.

^ 8.1.Методические рекомендации преподавателю

Дисциплина «Экономическая теория, часть 2 (Макроэкономика)» принадлежит к федеральному компоненту цикла обще-профессиональных дисциплин государственного образовательного стандарта 2000г. по специальности «060700 – Национальная экономика» (квалификация «экономист»).

При изучении данного курса следует иметь в виду, что макроэкономика – учение об общем уровне национального объема производства, безработицы и инфляции. Она имеет дело со свойствами экономической системы как единого целого, изучает факторы и результаты развития экономики страны в целом.

Изучение курса предполагает, что преподаватель читает лекции, проводит семинарские занятия, организует самостоятельную работу студентов, проводит консультации, руководит докладами студентов на научно-практических конференциях, осуществляет текущий, промежуточный и итоговый формы контроля.

В лекциях излагаются основы изучаемой дисциплины: даются определения экономических категорий, законов; раскрываются причины, закономерности и взаимосвязи экономических явлений и процессов, а также их практическая значимость. Особое внимание обращается на математическое описание экономических закономерностей: таблицы, графики. Функции, правила в алгебраической форме, призванные иллюстрировать теоретические положения. В лекциях даются буквенные обозначения экономических понятий, принятые в микроэкономике. Студенты обязаны посещать лекции и вести конспекты, которые могут быть дополнены материалами, изложенными в учебном пособие лектора «Макроэкономика».

По вопросам, обозначенным и раскрытым в лекциях, проводятся семинарские занятия. Студенты обязаны подготовить и усвоить лекционный материал, прочитать учебную литературу, а в случае необходимости и материалы периодических изданий: журналов «Вопросы экономики», «Российский экономический журнал», «Эксперт», «Экономист» и др., а также воспользоваться Интернет-материалами. Соответственно студенты должны выучить определения экономических законов и категорий, их буквенные обозначения, графики и функции, а также правила поведения экономических субъектов.

В процессе проведения семинарских занятий преподаватель задает основные и дополнительные вопросы, организует их обсуждение. На занятиях решаются задачи, разбираются тестовые задания и задания, выданные для самостоятельной работы, заслушиваются реферативные выступления. Желательно, чтобы преподаватель в той или иной форме опросил каждого студента. Студенты, пропустившие занятие, или не подготовившиеся к нему, приглашаются на консультацию к преподавателю.

Семинарское занятие начинается с вступительного слова преподавателя, в котором отмечаются вопросы, цель, задачи занятия, и заканчивается подведение итогов: выводов по теме занятия и проставлением оценок.

Соответственно преподаватель должен дать задание студентам к семинарскому занятию: какие вопросы подготовить, какую литературу прочитать, какие самостоятельные задания выполнить и провести контроль за его выполнением.

Преподаватель оказывает помощь студентам при выборе тем докладов на научно-практические конференции, их подготовке и написанию статей и тезисов в сборники, публикуемые по результатам данных конференций.

Важным направлением организации изучения дисциплины «Макроэкономика» является осуществление контроля за уровнем усвоения изучаемого материала, с целью чего используются инструменты текущего, промежуточного и итогового форм контроля.

В результате изучения данной дисциплины у студентов должно сформироваться экономическое мышление, знание законов рыночной экономики и базового понятийного аппарата для последующего изучения всей системы экономических наук.


^ 8.2.Методические указания для студентов

Макроэкономика является базовым курсом для изучения всей системы экономических наук, поэтому не случайно, что освоение экономики начинается именно с данной дисциплины, что требует от студентов особой ответственности и добросовестности.

Во-первых, студенты обязаны посещать лекции, на которых в сжатом и системном виде излагаются основы дисциплины: даются определения понятий, законов, которые должны знать студенты; раскрываются закономерности поведения экономических субъектов и проводится их математическое описание.

Во-вторых, студенты обязаны посещать семинарские занятия, готовиться к ним и активно работать. Задание к семинару выдает преподаватель. Задание включает в себя основные вопросы, задачи, тесты и рефераты для самостоятельной работы, литературу. На семинарских занятиях студенты отвечают на основные и дополнительные вопросы, участвуют в их обсуждении, решают задачи, выступают с рефератами. В конце семинара преподаватель подводит итоги работы студентов и выставляет им оценки.

В-третьих, студенты занимаются самостоятельной работой, которая включает в себя ответы на вопросы и тесты, решение задач, написание рефератов. Задания для самостоятельной работы выдаются преподавателем.

В-четвертых, студенты под руководством преподавателя занимаются научно-исследовательской работой, что предполагает выступления с докладами на научно-практических конференциях и публикацию тезисов и статей по их результатам.

В-пятых, преподаватель для студентов проводит еженедельные консультации, на которые приглашаются неуспевающие студенты, а также все остальные, испытывающие потребности в помощи преподавателя при изучении макроэкономики.

В-шестых, студенты сдают экзамен по теоретическому курсу в первой экзаменационной сессии и пишут два контрольных среза в межсессионном периоде.

Изучение дисциплины «Макроэкономика» формирует у студентов знание и понимание основ механизма функционирования рыночной экономики, которые помогут ориентироваться в различных рыночных ситуациях и избежать ошибок в практической деятельности.

^ 8.2.1.Перечень примерных заданий для самостоятельной работы:

  1. Наличные деньги составляют 215 ед. Вклады на счетах сберегательных касс – 800 ед. Чековые вклады – 1615 ед. Мелкие срочные вклады – 2182 ед. Крупные срочные вклады – 620 ед. Сформулируйте денежные агрегаты М1, М2. М3.

  2. Сумма цен товаров, находящихся в обращении. Составляет 300 тыс. денежных ед. Из них: сумма цен товаров, проданных в кредит – 200 тыс. денежных ед., сумма цен товаров, срок уплаты по которым наступил – 10 тыс. денежных ед., а взаимопогашающиеся платежи – 15 тыс. денежных единиц. Одна денежная единица совершает в среднем 25 оборотов в год. Найти количество денег, необходимое для обращения.

  3. Центральный банк купил на открытом рынке облигаций правительства на сумму 200 млрд. руб. Что произойдет с денежным предложением, если норма резервных требований составляет 10% и, кроме того, известно, что из 200 млрд. руб., полученных продавцами ценных бумаг от Центробанка, 40 млрд. не поступили в банковскую систему страны, а были сразу вывезены за границу.

  4. На сколько должна быть сокращена денежная масса, если известно, что с ростом нормы обязательных резервов с 10 до 15% обнаружена нехватка резервов в размере 50 млн. руб.

  5. Если номинальная стоимость денег не изменяется, а цены на товары и услуги возрастут в 2 раза, то как изменится покупательная способность денег.

  6. Дефлятор ВВП увеличился за год с 1,14 до 1,19. Найти уровень инфляции.

  7. Месячный уровень инфляции 4%. Найти годовой уровень инфляции.

  8. Рыночная корзина состоит из 3 кг яблок и 2 кг груш. Начальная цена яблок равна 50 руб. за кг, а груш – 60 руб. за кг. Цена яблок не изменилась. Найти уровень инфляции, если цена груш выросла на 20%.

  9. Определите уровень инфляции (дефляции), если в мае цены выросли на 5%, а в июне – на 3%.

  10. За первое полугодие цены выросли на 6%, а во втором полугодии – на 8%. Номинальный ВВП вырос на 16%. Как изменился реальный ВВП.

^ 8.2.2.Примерный перечень вопросов к экзамену.

  1. Предмет макроэкономики. Макроэкономика как наука об агрегированных величинах.

  2. Собственность: понятие структура прав. Собственность и экономические интересы.

  3. Понятие общественного воспроизводства и его характеристика.

  4. Система национальных счетов.

  5. ВВП и методы его подсчета.

  6. Номинальный и реальный ВВП,

  7. Макроэкономические показатели, рассчитываемые на основе ВВП.

  8. Национальное богатство и проблемы его исчисления.

  9. Межотраслевой баланс и его характеристика.

  10. Совокупный спрос и факторы его определяющие.

  11. Совокупное предложение и факторы его определяющие.

  12. Анализ потребления. Основные теории потребления.

  13. Анализ сбережений.

  14. Сущность инвестиций и их виды. Модель «мультипликатора-акселератора».

  15. Понятие равновесия и его характеристика.

  16. Классическая макроэкономическая модель. Восстановление равновесия в классической модели.

  17. Кейнсианская макроэкономическая модель. Равновесие в кейнсианской модели. «Кейнсианский крест».

  18. Равновесие в модели «AD-AS».

  19. Макроэкономическое равновесие в модели «IS-LM».

  20. Экономический рост: понятие, способы измерения, типы и факторы.

  21. Теории экономического роста. концепция устойчивого экономического развития.

  22. Понятие и виды экономических циклов.

  23. Фазы экономического цикла и их характеристика.

  24. Основные теории экономических циклов.

  25. Антициклическая политика государства.

  26. Структурные кризисы. Необходимость структурной перестройки российской экономики.

  27. Безработица: виды и способы измерения. Естественный уровень безработицы. «Полная занятость».

  28. Причины и последствия безработицы.

  29. Политика «полной занятости».

  30. Определение инфляции. Виды и способы измерения инфляции.

  31. Причины инфляции, и её последствия.

  32. Взаимосвязь инфляции и безработицы. Кривая Филипса.

  33. Антиинфляционная политика государства.

  34. Деньги. История возникновения и развития денег. Функции и виды денег.

  35. Денежная масса и её структура. Формула Фишера.

  36. Спрос на деньги и его факторы. Теории спроса на деньги.

  37. Предложение денег. Теории предложения денег. Создание кредитных денег.

  38. денежно-кредитная политика государства, её инструменты и цели.

  39. Кредит: необходимость, сущность, формы и принципы.

  40. Банковская система и её структура.

  41. Банки и их роль в экономике. Банковские операции.

  42. Сущность финансов и их характеристика.

  43. Финансовая система и её элементы.

  44. Государственный бюджет. Структура и функции государственного бюджета.

  45. Дефицит государственного бюджета и источники его финансирования. Теории бюджетного дефицита.

  46. Профицит государственного бюджета. Фонды, формируемые в РФ в условиях профицита федерального бюджета.

  47. Государственный долг. Причины и структура государственного долга. Управление государственным долгом.

  48. Понятие налогов, их функции и принципы. Виды налогов.

  49. Налоговое бремя. Воздействие налогов на экономическую активность. Кривая Лаффера.

  50. Фискальная политика: сущность и основные инструменты.

  51. Фиаско рынка как предпосылка экономической роли государства. Функции государства.

  52. Система целей макроэкономического регулирования.

  53. Понятие мирового хозяйства и закономерности его развития.

  54. Понятие валюты и её виды.

  55. Валютный курс: понятие и виды. Паритет покупательной способности.

Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности

^ 060700 (080103.65) «Национальная экономика»


Программу составили:

к.э.н., доцент кафедры экономической теории ____________________ Перемитина Наталия Александровна


Программа дисциплины утверждена на заседании кафедры экономической теории

Протокол № 8 от «29» сентября 2008г.


Зав. кафедрой___________________________________________ Сизов В.В.


Программа учебной дисциплины одобрена методической комиссией факультета экономики и управления ТГПУ (УМС университета)

Председатель методической комиссии ФЭУ __________________Кашенов А.Т.


Согласовано:


Декан факультета экономики и управления ___________________ Ромахина И.А.




Скачать 173,1 Kb.
оставить комментарий
Дата15.10.2011
Размер173,1 Kb.
ТипПрограмма дисциплины, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх