скачать ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ « ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ТГПУ) УТВЕРЖДАЮПроректор (декан факультета) _____________________________________ «______» ____________________ 2008 года ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫОПД. Ф. 01 Экономическая теория,Часть 2- (Макроэкономика)
- подготовка специалистов, владеющих системой знаний о закономерностях и принципах принятия решений на уровне национальной экономики; - изучение поведения фирм и домохозяйств в условиях рынка и способов его оптимизации; - изучение закономерностей функционирования макроэкономики и государственного регулирования рыночной экономики.
В результате изучения данного курса студент должен знать:
Уметь:
Овладеть навыками:
- анализа экономической информации, конкретных экономических ситуаций, решения экономических задач.
Раздел 1. Макроэкономика как наука об агрегированных экономических величинах Предмет макроэкономики. Экономические агрегаты (рыночные и нерыночные). Макроэкономические рынки. Макроэкономические модели. Уравнения равновесия в макроэкономических моделях. Кругооборот благ и доходов. Макроэкономические переменные. Потоки и запасы. Номинальные и реальные величины. Общие, предельные и средние величины. ^ Собственность и хозяйствование: структура прав, передача прав, согласование обязанностей. Экономические интересы. Цели и средства. Проблема выбора оптимального решения. Общественное воспроизводство. Простое и расширенное воспроизводство. Отраслевая и секторальная структуры национальной экономики. Межотраслевой баланс. Структурные условия национального воспроизводства в модели межотраслевого баланса В.Леонтьева (матрица «затраты-выпуск»). Теневая экономика. Национальное богатство. ^ Понятие и характеристика СНС. Резидентные и нерезидентные институциональные единицы. Макроэкономические показатели. Валовый внутренний продукт (ВВП) и методы подсчета (производство, распределение и потребление). Промежуточное и конечное потребление. Показатели, рассчитываемые на основе ВВП: национальный доход, располагаемые личный доход. Номинальный и реальный ВВП. Индексы цен. ^ Понятие совокупного спроса и его факторы. Кривая совокупного спроса. Понятие совокупного предложения и его факторы. Кейнсианская кривая совокупного предложения в краткосрочном периоде. Неоклассическая кривая AS в долгосрочном периоде. Неоклассический синтез в модели «AD-AS». Равновесие совокупного спроса и совокупного предложения (модель «AD-AS».) мультипликатор автономных расходов. Адаптивные и рациональные ожидания. Гистерезис. ^ Деление располагаемого дохода на потребление и сбережения. Понятие потребления и сбережения, их факторы, функции и графики. Предельная и средняя склонности к потреблению и сбережению. Модели потребления. Сбережение и инвестиции. Сущность инвестиций и их факторы. Виды инвестиций: валовые и чистые. Мультипликатор автономных инвестиций. Акселератор индуцированных инвестиций. ^ Понятие экономического роста, его типы и факторы. Экстенсивный и интенсивный типы экономического роста. Показатели экономического роста. Графическое изображение экономического роста. Границы экономического роста. Теории и модели экономического роста. «Золотое правило накопления». ^ Понятие экономического цикла. Виды экономических циклов и их характеристика. Технологические уклады и «длинные волны». Фазы экономического цикла и его причины. Теории экономического цикла. Структурные кризисы. Необходимость структурной перестройки российской экономики. Стабилизационная политика государства. ^ Деление населения на экономически активное и экономически неактивное и деление рабочей силы на занятых и безработных. Понятие безработицы и её показатели. Типы и причины безработицы. Естественный уровень безработицы. Полная занятость. Последствия безработицы. Политика «полной занятости». ^ Понятие инфляции, и ее показатели. Виды инфляции, её причины и последствия. Сеньораж. Регулирование инфляции. Взаимосвязь инфляции и безработицы. Кривая Филипса. ^ Понятие, виды и функции денег. Денежное обращение. Пропорции товарной и денежной массы на рынке. Количественная теория денег. Формула Фишера (MV=PQ). М.Фридман. классическая дихотомия. Предложение денег. Денежная масса и её структура. Денежные агрегаты. Создание кредитных денег. Банковские резервы: обязательные и избыточные. Денежно-кредитная политика Центрального банка и ее инструменты. Денежный мультипликатор. Спрос на деньги и его факторы. Теории спроса на деньги. Графики спроса и предложения денег и формирование уровня процента в стране. ^ Сущность финансов и их характеристика. Финансовая система и её элементы – государственные финансы, финансы хозяйствующих субъектов, финансы населения. Государственный бюджет, его дефицит и профицит. Государственный долг. ^ Понятие налогов, их принципы и функции. Виды налогов. Пропорциональный налог, прямые и косвенные налоги. Воздействие налогов на экономическую активность. Кривая Лаффера. Фискальная политика государства. Мультипликатор государственных расходов. Налоговый мультипликатор. Встроенные стабилизаторы. ^ Понятие равновесия. Общее равновесие и общие пропорции в экономике. Частичное равновесие. Стабильность общего равновесия и причины его нарушения. Л.Вальрас о системе общего равновесия. Классическая макроэкономическая модель. Восстановление равновесия в классической модели. Кейнсианская макроэкономическая модель. Равновесие в кейнсианской модели. «Кейнсианский крест» макроэкономическое равновесие в модели «IS-LM» и реальная процентная ставка. ^ Фиаско рынка как предпосылка экономической роли государства. Функции государства. Система целей макроэкономического регулирования. Компромисс общества между эффективностью и равенством. Экономические ограничения. Прикладные экономические цели. Конфликты целей и методы их решения. Сравнительный анализ эффективности инструментов макроэкономической политики государства. ^ Понятие мирового хозяйства и закономерности его развития. открытая и закрытая экономика. Валюта и валютный курс. Виды валют и валютного курса. Фиксированный и плавающий курсы валюты. Паритет покупательной способности. Факторы, влияющие на валютный курс.
а) основная литература:
б) дополнительная литература:
6.2 Средства обеспечения освоения дисциплины. Тестовые задания, упражнения, деловые игры, кейсовые методы.
Библиотечный фонд ТГПУ, Интернет, методические материалы преподавателя.
^ Дисциплина «Экономическая теория, часть 2 (Макроэкономика)» принадлежит к федеральному компоненту цикла обще-профессиональных дисциплин государственного образовательного стандарта 2000г. по специальности «060700 – Национальная экономика» (квалификация «экономист»). При изучении данного курса следует иметь в виду, что макроэкономика – учение об общем уровне национального объема производства, безработицы и инфляции. Она имеет дело со свойствами экономической системы как единого целого, изучает факторы и результаты развития экономики страны в целом. Изучение курса предполагает, что преподаватель читает лекции, проводит семинарские занятия, организует самостоятельную работу студентов, проводит консультации, руководит докладами студентов на научно-практических конференциях, осуществляет текущий, промежуточный и итоговый формы контроля. В лекциях излагаются основы изучаемой дисциплины: даются определения экономических категорий, законов; раскрываются причины, закономерности и взаимосвязи экономических явлений и процессов, а также их практическая значимость. Особое внимание обращается на математическое описание экономических закономерностей: таблицы, графики. Функции, правила в алгебраической форме, призванные иллюстрировать теоретические положения. В лекциях даются буквенные обозначения экономических понятий, принятые в микроэкономике. Студенты обязаны посещать лекции и вести конспекты, которые могут быть дополнены материалами, изложенными в учебном пособие лектора «Макроэкономика». По вопросам, обозначенным и раскрытым в лекциях, проводятся семинарские занятия. Студенты обязаны подготовить и усвоить лекционный материал, прочитать учебную литературу, а в случае необходимости и материалы периодических изданий: журналов «Вопросы экономики», «Российский экономический журнал», «Эксперт», «Экономист» и др., а также воспользоваться Интернет-материалами. Соответственно студенты должны выучить определения экономических законов и категорий, их буквенные обозначения, графики и функции, а также правила поведения экономических субъектов. В процессе проведения семинарских занятий преподаватель задает основные и дополнительные вопросы, организует их обсуждение. На занятиях решаются задачи, разбираются тестовые задания и задания, выданные для самостоятельной работы, заслушиваются реферативные выступления. Желательно, чтобы преподаватель в той или иной форме опросил каждого студента. Студенты, пропустившие занятие, или не подготовившиеся к нему, приглашаются на консультацию к преподавателю. Семинарское занятие начинается с вступительного слова преподавателя, в котором отмечаются вопросы, цель, задачи занятия, и заканчивается подведение итогов: выводов по теме занятия и проставлением оценок. Соответственно преподаватель должен дать задание студентам к семинарскому занятию: какие вопросы подготовить, какую литературу прочитать, какие самостоятельные задания выполнить и провести контроль за его выполнением. Преподаватель оказывает помощь студентам при выборе тем докладов на научно-практические конференции, их подготовке и написанию статей и тезисов в сборники, публикуемые по результатам данных конференций. Важным направлением организации изучения дисциплины «Макроэкономика» является осуществление контроля за уровнем усвоения изучаемого материала, с целью чего используются инструменты текущего, промежуточного и итогового форм контроля. В результате изучения данной дисциплины у студентов должно сформироваться экономическое мышление, знание законов рыночной экономики и базового понятийного аппарата для последующего изучения всей системы экономических наук. ^ Макроэкономика является базовым курсом для изучения всей системы экономических наук, поэтому не случайно, что освоение экономики начинается именно с данной дисциплины, что требует от студентов особой ответственности и добросовестности. Во-первых, студенты обязаны посещать лекции, на которых в сжатом и системном виде излагаются основы дисциплины: даются определения понятий, законов, которые должны знать студенты; раскрываются закономерности поведения экономических субъектов и проводится их математическое описание. Во-вторых, студенты обязаны посещать семинарские занятия, готовиться к ним и активно работать. Задание к семинару выдает преподаватель. Задание включает в себя основные вопросы, задачи, тесты и рефераты для самостоятельной работы, литературу. На семинарских занятиях студенты отвечают на основные и дополнительные вопросы, участвуют в их обсуждении, решают задачи, выступают с рефератами. В конце семинара преподаватель подводит итоги работы студентов и выставляет им оценки. В-третьих, студенты занимаются самостоятельной работой, которая включает в себя ответы на вопросы и тесты, решение задач, написание рефератов. Задания для самостоятельной работы выдаются преподавателем. В-четвертых, студенты под руководством преподавателя занимаются научно-исследовательской работой, что предполагает выступления с докладами на научно-практических конференциях и публикацию тезисов и статей по их результатам. В-пятых, преподаватель для студентов проводит еженедельные консультации, на которые приглашаются неуспевающие студенты, а также все остальные, испытывающие потребности в помощи преподавателя при изучении макроэкономики. В-шестых, студенты сдают экзамен по теоретическому курсу в первой экзаменационной сессии и пишут два контрольных среза в межсессионном периоде. Изучение дисциплины «Макроэкономика» формирует у студентов знание и понимание основ механизма функционирования рыночной экономики, которые помогут ориентироваться в различных рыночных ситуациях и избежать ошибок в практической деятельности. ^
^
Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности ^ Программу составили: к.э.н., доцент кафедры экономической теории ____________________ Перемитина Наталия Александровна Программа дисциплины утверждена на заседании кафедры экономической теории Протокол № 8 от «29» сентября 2008г. Зав. кафедрой___________________________________________ Сизов В.В. Программа учебной дисциплины одобрена методической комиссией факультета экономики и управления ТГПУ (УМС университета) Председатель методической комиссии ФЭУ __________________Кашенов А.Т. Согласовано: Декан факультета экономики и управления ___________________ Ромахина И.А.
|