Программа элективный курс «Решение задач по физике» icon

Программа элективный курс «Решение задач по физике»


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Элективный курс: Решение задач по физике...
Рабочая программа Элективный курс «Решение нестандартных задач по физике» 2010 -2011...
Программа и планирование элективного курса по решению задач по физике Элективный курс «Решение...
Элективный курс Решение расчётных задач по химии для учащихся 11 классов ( 18 часов)...
Элективный курс по физике для 9 класса. Тема: «Решение олимпиадных задач по механике»...
Программа Элективного курса по физике в 11 классе Решение задач по курсу «Общая физика»...
Элективный курс для учащихся 11-ых классов «Решение геометрических задач по определению...
Приказ № 2009г...
Элективный курс по химии «Решение расчётных и экспериментальных задач по химии»...
Элективный курс «Методы решения задач по физике» 10 11 классы 68 часов...
Рабочая программа Элективный курс «Методы аналогий для решения задач по физике» 2010 -2011...
Программа факультативного курса по физике 10...



Загрузка...
скачать
РЕШЕНИЕ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАЧ ПО ФИЗИКЕ

Программа элективного курса


Пояснительная записка

Программа элективный курс «Решение задач по физике» разработан в рамках экспериментальной концепции «Предпрофильная подготовка учащихся 9 кл.» в соответствии с требованиями закона РФ «Об образовании».

Концепция элективный курс «Решение задач по физике» выступает в роли дополнения содержания профильного курса, в полной мере обеспечивая углубленное изучение физики, направлен на удовлетворение познавательного интереса учащихся в рамках выбранного ими профиля. Элективный курс «Решение задач по физике» дает больше возможности для самопознания, он сочетает в себе логику и полет фантазии, вдумчивое осмысление условий задач и кропотливую работу по их решению.


Цели данного курса

  1. Расширение возможности социализации учащихся.

  2. Эффективная подготовка учащихся 9-х классов к поступлению в гимназические, лицейские классы.

  3. Развитие личности, ответственной за осмысление законов физики.



Задачи курса

  1. Развитие творческих способностей учащихся на основе проб.

  2. Воспитание личности, умеющей анализировать, самоанализировать и создавать программу саморазвития.

  3. Развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания.

  4. Усвоение учащихся идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания.

  5. Формирование познавательного интереса к физике, развитие творческих способностей, осознание мотивов учения.

  6. Формирование умений выдвигать гипотезы, строить логические умозаключения, пользоваться методами аналогии и идеализаций.

Элективный курс «Решение задач по физике» строится на следующих принципах:

  • деятельность;

  • научность;

  • целостное представление о мире;

  • психологический комфорт;

  • творчество.



Учебно-тематический план




Тема

Кол-

во

Виды деятельности

Формы контроля

1

Выталкивающая сила. Давление внутри жидкости

1

Работа со справочной литературой. Решение задач.

Тесты


2

Правило равновесия рычага. Момент сил.

1

Работа со справочной литературой. Решение задач. Практическая работа

Тесты

3

Уравнение теплового баланса

2

Работа со справочной литературой. Решение задач.

Тесты

4

Соединение проводников. Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля-Ленца

3

Работа со справочной литературой. Решение задач. Практическая работа.

Тесты


5

Оптика. Построение изображений в плоских линзах.

1




Тесты

6

Построение изображений в плоских зеркалах.

1




Тесты

7

Относительность движения

1




Тесты

8

Движение тела под действием нескольких сил.

1




Тесты

9

Движение тела под углом к горизонту

2




Тесты

10

Закон сохранения импульса

1







11

Экспериментальные задачи

2






^

Содержание курса


Тема 1. Выталкивающая сила (1ч)

На первом занятии учащимся сообщается цель и значение элективного курса, систематизируется знания учащихся о давлении жидкости на дно и стенки сосудов, давление внутри жидкости, выталкивающей силе.

Решение задач на тему: «Выталкивающая сила», «давление внутри жидкости».

^ Примерные задачи.

    1. Имея динамометр, стакан с водой и металлический брусок, проверить, зависит ли величина выталкивающей силы от положения бруска в жидкости (горизонтальное, вертикальное, наклонное).

    2. В каком случае уровень воды в сосуде поднимется больше: когда в него опускают связанные ниткой кусок свинца и дерева, так чтобы они плавали, или когда эти тела не связаны друг с другом? Ответ проверить опытом.

^ Тема 2. Правило равновесия рычага. Момент сил (1ч)

Рычаги I и II рода. Условие равновесия рычаг. Правило моментов. Применение рычагов.

Тема 3. Уравнение теплового баланса (2ч)

Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Удельная теплота плавления. Удельная теплота парообразования. Закон сохранении энергии в тепловых процессах.

Примерная задача:

В чайник со свистком налили воду массой m1=1кг. И поставили на электрическую плитку мощностью N=900Вт. Через τ1=7мин. Раздался свисток. Сколько воды останется в чайнике после кипения воды в течение τ2=2мин.? Каков КПД плитки? Начальная температура воды t=20°C.

Решение:

, св=4200 Дж/(кг·°С), L=2,3·106 Дж/кг, Qполв·m1(t2-t1), Qзат= N τ1,

Плитка отдает тепло за 2 мин.

На кипение воды идет

С другой стороны , где Δm - выкипевшая вода.

Δm=0,042 кг.

Масса оставшейся воды m2=m1-Δm m2=0,958 кг.

^ Тема 4. Соединение проводников. Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля-Ленца (3ч)

Виды соединений проводников. Смешанное соединение проводников.

Примерная задача:

Два резистора подключены последовательно к источнику последовательного напряжения U=12В. Сопротивление одного из резисторов R1=36 Ом. При каком значении сопротивления R2 второго резистора тепловая мощность, выделяемая на нем, будет максимальной?

Найдите эту максимальную мощность.

^ Тема 7. Относительность движения (1ч)

Подвижная и неподвижная система координат. Относительная скорость. Закон сложения скоростей.

Примерная задача:

Относительность движения:

  1. Катер пересекает реку. Скорость течения скорость катера относительно воды . Под каким углом к берегу должен идти катер, чтобы пересечь реку: за минимальное время; по пройденному пути?

  2. Лодочник, переправляясь через реку шириной L из пункта А в п. В, все время направляет под углом к берегу. Найдите скорость лодки относительно воды, если скорость течения реки равна, а лодку снесло ниже пункта В на расстояние ℓ.

Решение: В системе координат XOY c началом в пункте А координат имеют вид

,

Подставляя x=ℓ, y=L, получим

Тема 8. Движение тела под действием нескольких сил. (1ч)

II закон Ньютона. Нахождение регулирующей силы. Движение тела по наклонной плоскости.

Примерная задача: (Движение тела под действием нескольких сил)

Какой угол наклона должна иметь крыша, чтобы вода стекала за минимальное время? Ширина крыши 2b.

Решение: Полуширина крыши b=sּcosα, где

Ускорение капли а=gsinα. Тогда . Откуда .

Время стекания капли будет наименьшим, когда sin2α будет наибольшим, т.е. при sin2α=1, α=45˚.

^ Тема 9. Движение тела под углом к горизонту (2ч)

Движение под действием силы тяжести. Траектория движения. Дальность полета. Время полета. Время подъема. Максимальная высота подъема. Изменение координаты движущегося тела. Проекция вектора скорости на координатные оси.

^ Тема 10. Закон сохранения импульса (1ч)

Импульс. Закон сохранения импульса.

Тема 11. Экспериментальные задачи. (2ч)

Завершением курса «Решение олимпиадных задач по физике» является результат олимпиады по физике.
^

Литература для учащихся


  1. Учебник физики 7,8,9 классов

  2. Л. Касаткина. «Репетитор по физике» в 2-х томах, Ростов, педуниверситет.

  3. Физика. Решение задач: в 2 кн. – Мн.: Литература, 1997. – (Библиотека школьника)

  4. Лукашик В.И. Физическая олимпиада 7-9 кл., М. «Просвещение» 1987
^

Литература для учителя


  1. Антипин И.Г. Экспериментальные задачи по физике в 6-7 кл. Пособие для учителя. М.: Просвещение, 1974.-127с.

  2. Минькова Р.Д., Свириденко Л.К. Проверочное задание по физике в 7, 8 и 10 классах средней школы. Кн. Для учителя. М.: Просвещение, 1992. – 112с.

  3. Кабардин О.Ф., Орлов В.А. Физика. Тесты. 7-9 классы: Учебно-методическое пособие. – 4-е издание, стереотип. – М.: Дрофа, 2000. – 96с.

  4. Марон А.Е., Марон Е.А. Физика. 8 класс: Дидактические материалы. М.: Дрофа, 2002. – 128с.

  5. Материалы районных, городских, республиканских олимпиад за разные годы.

Иванов Ю.Я. «Творческие экспериментальные задачи для 7-9 кл. (домашний телефон 45-46-22)




Скачать 85,71 Kb.
оставить комментарий
Дата27.09.2011
Размер85,71 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

хорошо
  2
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх