Рабочей программы учебной дисциплины методика обучения и воспитания по физике Уровень основной образовательной программы icon

Рабочей программы учебной дисциплины методика обучения и воспитания по физике Уровень основной образовательной программы



Смотрите также:
Рабочей программы учебной дисциплины «Методика обучения и воспитания по профилю «математика»»...
Рабочей программы учебной дисциплины методика обучения и воспитания по профилю «история» Уровень...
Рабочей программы учебной дисциплины методика профессионального обучения уровень основной...
Рабочей программы учебной дисциплины методика внедрения инновационных технологий обучения физики...
Рабочей программы учебной дисциплины методика преподавания основного музыкального инструмента...
Рабочей программы учебной дисциплины отечественная история уровень основной образовательной...
Рабочей программы учебной дисциплины теория методики обучения и воспитания по профилю «химия»...
Рабочая программа учебной дисциплины методика обучения информатике Уровень основной...
Рабочей программы учебной дисциплины основы технико-технологических дисциплин уровень основной...
Рабочей программы учебной дисциплины теория и технология экологического воспитания детей Уровень...
Рабочей программы учебной дисциплины техника и методика школьного физического эксперимента...
Рабочей программы учебной дисциплины религиоведение уровень основной образовательной программы...



скачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Воронежский государственный педагогический университет»


АННОТАЦИЯ


РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Методика обучения и воспитания по физике


Уровень основной образовательной программы: бакалавриат


Направление подготовки: 050100.62 «Педагогическое образование»

Профиль: 050100.07.62 «физика»


Форма обучения: очная


Кафедра: общей физики

Разработчики: Воронина Татьяна Валерьевна, Сахаров Юрий Евгеньевич


Трудоемкость дисциплины 10 зачетных единиц

Количество часов 360

В.т.ч. аудиторных 164; внеаудиторных 196

Формы отчетности зачет (4,5,7 семестры), экзамен (6 семестр)

г. Воронеж – 2011 г.



  1. ^ ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Целями освоения дисциплины «Методика обучения и воспитания по физике» формирование теоретической и практической профессиональной подготовки к преподаванию предмета «Физика» в общеобразовательных учреждениях.

Для освоения дисциплины «Методика обучения физике» используются знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Педагогика», «Психология», «Педагогическая риторики», «Информатика», «Естественнонаучная картина мира», а также дисциплин вариативной части профессионального цикла.

Освоение данной дисциплины является основой для последующего прохождения педагогической практики, подготовки к итоговой государственной аттестации.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

Общепрофессиональные:

ПК-1

Способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях

ПК-2

Готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения

ПК-3

Способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии

ПК-4

Способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса

ПК-6

Способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников

ПК-7

Готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности


Специальные:

СК-5

Организовывает различные виды учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся

СК-6

Понимает логику развития школьного курса физики

СК-7

Анализирует, оценивает и корректирует учебно-воспитательный процесс и его результат


^ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ



п/п

Наименование раздела учебной дисциплины

Содержание раздела

в дидактических единицах



Общие вопросы профессиональной деятельности учителя физики по организации учебного процесса

Профессиональные задачи учителя физики. Государственный стандарт по физике. Научно-методическая работа учителя физики Методика обучения, основанная на теории поэтапного формирования умственных действий. Способы задания целей обучения физике. Принципы отбора содержания курса физики и его структурирование. Формы организации учебного процесса по физике. Годовое планирование Подготовка к преподаванию темы Проверка достижений учащимися целей обучения.



Технология разработки уроков физики для учащихся основной школы

Цели обучения физике в основной школе. Особенности структуры и содержания курса физики основной школы. Особенности методики обучения физики в основной школе. Разработка урока изучения нового физического материала. Разработка учебных занятий, на которых у учащихся формируются методы получения физических знаний разных типов. Этап применения нового знания: его цель, структура, дидактические средства (задачи-упражнения и учебные карты), программа действий учителя и учащихся. Создание дидактических средств организующих самостоятельную учебную деятельность учащихся. Этап актуализации знаний и действий (умений): его цель, дидактические средства, формы организации. Разработка этапа актуализации знаний и контрольного этапа урока. Методика организации фронтальных лабораторных работ



Технология разработки уроков физики для учащихся старшей школы

Физические теории в школьном курсе физики. Особенности обучения учащихся обобщенному приему выявления устойчивых связей и отношений между физическими величинами на эмпирическом уровне познания. Особенности обучения учащихся теоретическим методам получения физических знаний. Методика обучения учащихся планированию своих действий при решении задач-упражнений. Организация самостоятельной познавательной деятельности учащихся при работе с различными источниками информации.



Проектирование образовательных технологий по физике с учетом уровня подготовленности учащихся

Понятие уровневой дифференциации обучения, ее форм. Система профильного обучения физике, особенности организации учебных занятий в классах разного профиля. Планирование системы текущей диагностики достижений учащихся. Развитие приемов самоконтроля на уроках физики. Создание дидактического материала разного уровня. Организация процесса итогового повторения и систематизация знаний по физике перед итоговой аттестацией.



^ 3. Образовательные технологии


В основе обучения в рамках данной дисциплины идея развития педагогической рефлексии как основы для мотивации дальнейшего обучения. Каждая тема представляет собой замкнутый цикл, реализующий деятельностный подход к обучению. Основой для построения индивидуальной образовательной траектории является самооценка обучаемым учебных достижений, выявление трудностей в обучении.

Лекции имеют целью дать общие теоретические основы методики преподавания физики с учётом современных достижений педагогической науки и психологии, а также достижений школьной практики.

На семинарских занятиях у студентов формируются умения планировать свою работу (составлять тематические планы, планы-конспекты уроков по физике и т.п.), изучается учебная литература, пособия для учащихся, дидактические материалы, формируются навыки работы с ними; отрабатываются знания и умения методического анализа тем школьного курса физики, формирования у учащихся системы физических понятий, изучения фундаментальных законов и теорий; уделяется время вопросам методики решения физических задач.

Часть времени на практических занятиях отводится на педагогический тренинг, включающий в себя рассмотрение конкретных педагогических ситуаций, вариантов их решения, анализ уровня собственной профессиональной подготовленности.


^ 4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4.1. Основная литература

  1. Теория и методика обучения физике в школе: общие вопросы: учеб. пособие студ. Выс. Пед. учеб. заведений / Под ред. С.Е. Каменецкого, Н.С. Пурышевой. – М.: Академия, 2000.

  2. Теория и методика обучения физике в школе: частные вопросы: учеб. пособие студ. Выс. Пед. учеб. заведений / Под ред. С.Е. Каменецкого, Н.С. Пурышевой. – М.: Академия, 2000.

  3. Лабораторный практикум по теории и методике обучения физике в школе: учеб. пособие для студ. Высш. Пед. учеб. заведений / Под ред. С.Е. Каменецкого, С.В. Степанова. – М.: Академия, 2002

  4. Анофрикова С.В. Азбука учительской деятельности. – М.: Прометей, 2001

  5. Анофрикова С.В., Прояненкова Л.А. Методическое руководство по разработке фрагментов урока с использованием учебного физического эксперимента. – М.: Прометей, 1989

  6. Анофрикова С.В., Стефанова Г.П. Применение задач в процессе обучения физике. Учебное пособие для студентов физических факультетов педагогических институтов. – М.: Прометей, 1991.



^ 4.2. Дополнительная литература

  1. Глазунов А.Т., Нурминский И.П., Пинский А.А. Методика преподавания фи­зики в средней школе. Электродинамика нестационарных явлений. Кванто­вая физика: Пособие для учителей /Под ред. Пинского А.А. и др. – М.: Просвещение, 1989.

  2. Методика преподавания физики в средней школе. Молекулярная физика. Ос­новы электродинамики: Пособие для учителей /Зворыкин Б.С., Коварский Ю.А., Куперман Г.Б. и др. – М.: Просвещение, 1987.

  3. Научные основы школьного курса физики /Под ред. С.Я. Шамаша, Э.Е. Эвенчик. – М.: Педагогика, 1985.

  4. Основы методики преподавания физики в средней школе /Под ред. В.Г. Разумовского, В.А. Фабриканта, А.В. Перышкина. – М.: Просвещение, 1984.

  5. Перышкин А.В., Родина Н.А., Рошовская Х.Д. Преподавание физики в 6-7 классах средней школы. – М.: Просвещение, 1985.

  6. Эвенчик Э.Е., Шамаш С.Я., Орлов В.А. Методика преподавания физики в средней школе. Механика: Пособие для учителей /Под ред. Э.Е. Эвенчик. –М.: Просвещение, 1986.

  7. Прояненкова Л.А., Стефанова Г.П., Крутова И.А. Уроки физики в 7 классе. Учебное пособие для студентов физико-математических факультетов педагогических университетов. – Астрахань: Изд-во Астраханского гос.пед.ун-та, 1998.

  8. Прояненкова Л.А., Стефанова Г.П., Крутова И.А. Уроки физики по теме «Тепловые явления». Учебное пособие для студентов физико-математических факультетов педагогических университетов. – Астрахань: Изд-во Астрахан. гос. ун-та, 2003.

  9. Пурышева Н.С. Дифференцированное обучение физике в средней школе. – М.: Прометей, 1993.

  10. Шаронова Н.В. Методика формирования научного мировоззрения учащихся при обучении физике. – М.: МП “МАР”, 1994.

  11. Открытая физика. Ч.1. Механика, механические колебания и волны, термодинамика и молекулярная физика: Полный интерактивный курс физики для уч-ся школ, лицеев, студентов технических вузов/ под ред С.М.Козела. – электрон.дан. – М.: Физикон; Новый диск, 2002

  12. Открытая физика. Ч.2.электродинамика, электромагнитные колебания и волны, оптика, основы специальной теории относительности, квантовая физика, физика атома и атомного ядра: Полный интерактивный курс физики для уч-ся школ, лицеев, студентов технических вузов/ под ред С.М.Козела. – электрон.дан. – М.: Физикон; Новый диск, 2002


^ 4.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

  1. Интернет-журнал «эйдос» - http://www.eidos.ru/journal. Рубрика «Дистанционное образование»

  2. Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru

  3. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Конференции, чат, методические материалы. Интерактивные курсы по физике, включают аудио лекции, анимированные иллюстрации, интерактивные упражнения и схемы. Мегаэнциклопедия. http://vip.km.ru/vschool/

  4. Русская версия одной из наиболее известных обучающих программ по физике Interactive Physics описание программы. http://www.int-edu.ru/soft/fiz.html

  5. Программно-методический комплекс "Активная физика" предназначен для формирования основных понятий, умений и навыков решения задач по физике и активного использования их в различных ситуациях. База заданий содержит 6000 вариантов заданий-ситуаций, из которых пользователь может самостоятельно составлять сценарии обучения с учётом индивидуального подхода и личных методик преподавателя. По каждому разделу предлагается несколько готовых вариантов сценария обучения, соответствующих отдельным занятиям. Содержание и уровень отобранного материала согласован с действующими программами и учебниками 7-10 классов. Программа может быть использована в качестве демонстрационного эксперимента при объяснении нового материала, экспериментально-исследовательской задачи, проблемной задачи с элементами игры, компьютерной лабораторной работы. http://www.cacedu.unibel.by/partner/bspu/pilogic

  6. Виртуальное методическое объединение учителей физики, астрономии и естествознания. Методический справочник учителя физики. Большая подборка методических разработок учителей, тесты к урокам. Материалы по особенности преподавания физики в классах различного профиля и использованию компьютеров на уроках физики, демонстрационный и лабораторный эксперимент и др. http://schools.techno.ru/sch1567/metodob/index.htm

  7. Сайт для учащихся и преподавателей физики. На сайте размещены учебники физики для 7, 8 и 9 классов, сборники вопросов и задач, тесты, описания лабораторных работ. Эти материалы - для учащихся. Учителя здесь найдут тематические и поурочные планы, методические разработки. Система "Проверялкин" – служит для организации интерактивной работы обучаемого с текстами учебника и многоуровневыми заданиями для самоконтроля к ним. http://www.fizika.ru/index.htm

  8. Физика: еженедельник изд. дома "Первое сентября" Учебно-методические материалы по физике для учителей http://archive.1september.ru/fiz/

  9. Методист.ru Методика преподавания физики. Попытка свести воедино информацию по методике преподавания физики. http://metodist.i1.ru/







Скачать 105,63 Kb.
оставить комментарий
Дата27.09.2011
Размер105,63 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх