Тематическое планирование уроков литературы в пятых классах. Учебник «Литература» (учебник-хрестоматия) icon

Тематическое планирование уроков литературы в пятых классах. Учебник «Литература» (учебник-хрестоматия)


Смотрите также:
Тематическое планирование уроков литературы в пятых классах...
Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 7-х классах на 2011-2012 учебный год...
Календарно-тематическое планирование уроков по литературе в 5 классе Количество годовых часов 85...
Тематическое планирование уроков литературы в 7 классе...
Тематическое планирование курса литературы на 2011-2012 учебный год учитель: Лобова И. А...
Тематическое планирование по русской литературе Классы...
Тематическое планирование уроков литературы в 10 классе...
Тематическое планирование по русской литературе Классы...
Календарно тематическое планирование на 2007 2008 учебный год составлено на основе...
Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 8-х классах на 2011-2012 учебный год...
Тематическое планирование уроков литературы в 8 классе (3 часа в неделю) учитель Грабуздова С. К...
Тематическое планирование уроков литературы. Очно-заочное обучение...



Загрузка...
скачать
Утверждаю Наумов Л.А. Согласовано Вишневская Л.Л.


ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ ЛИТЕРАТУРЫ В ПЯТЫХ КЛАССАХ.

Учебник «Литература» (учебник-хрестоматия) под ред. Г.И.Беленького 5 класс в 4 частях.

Программа под редакцией Беленького Г.И.

НОМЕР УРОКА.

ДАТА.

ТЕМА УРОКА.

ПРИМЕЧАНИЯ.


1.

сентябрь

О художественной литературе и чтении. Художественная литература как искусство слова.




2.

Мифы. Мифы Древнего Египта. Причины создания мифов.




3.

Мифы Древней Греции.




4.

Читаем миф об Орфее и Эвридике.




5.

Подвиги Геракла.




6.

Миф «Геракл освобождает Прометея».




7.

Герои мифов в поэмах Гомера.




8.

Поэма «Одиссея». Хитроумный Одиссей побеждает циклопа Полифема.




9.

10.

Одиссей с сыном Телемахом изгоняют женихов.




11.

Красота эллинского стиха.




12.

Мифы древних славян. Обожествление окружающего мира. Близость древнегреческих и славянских мифов.




Устное народное творчество.




13.


октябрь

Народные сказки. Сказка и миф. Мудрость и простота народных сказок.




14.

Типы народных сказок. Гуманистический пафос и патриотизм.




15.

Бытовые сказки. Построение сказок.




16.

Волшебные сказки. Сказочная реальность.




17.

Художественные особенности сказок.




18.

Русская народная сказка «Белая уточка».




19.

Поразмышляем над самостоятельно прочитанной сказкой. Попробуем сочинить продолжение предложенной сказки.




20.

О легенде и предании. Реальные и фантастические события. Оценка событий и поступков, отражающая взгляды народы.




21.

22.

Загадки. Тематика. Художественная особенность загадок.




22.

Пословицы и поговорки. Мудрость, поучительный смысл.




23.

Пословицы и поговорки. Сходство и различие пословиц и поговорок




24.

Русские пословицы и пословицы народов мира.




Владимир Соколов. «Пословица». Тема стихотворения. Авторская позиция.




25.

ноябрь

Народный кукольный театр. Особенности народного кукольного театра. Народный юмор. Народная комедия «Петрушка Уксусов».




26.

27.

Сказочные события и герои в литературе. Литературные сказки.




28.

А. С. Пушкин. Поэма «Руслан и Людмила». Учимся читать выразительно. Логическое ударение. Паузы короткие и длинные. Сказочная фантастика – не реалистические черты в произведении.




29.

30.

31.

32.

Читаем выразительно отрывки из поэмы Пушкина. Фольклорная традиция и психологизм в сказке. Авторская отношение к героям.




33.

34.

Стихотворная речь: стих, ритм, стопа, стихотворный размер, рифма.




Практическая работа. Определение стихотворного размера, рифмы в отрывке из поэмы А.С.Пушкина «Руслан и Людмила».




Сказочник Ханс Кристиан Андерсен. Детские года и их влияние на жизнь и творчество.




Сказка «Снежная королева». Мир Андерсена в сказке.




Сказка «Снежная королева». Беседа и выборочное чтение. Антитеза в сказке. Авторское отношение к героям.




Сказки о гонимой падчерице как повторяющийся сюжет народов мира. Шарль Перро. Сказка «Золушка».




35.

декабрь

Сказочник-драматург Евгений Львович Шварц. Пьеса и театр. Особенности драматургических произведений.




36.

Кинокомедия «Золушка». Герои, ирония, авторская ирония.




37.

Антитеза в сказке. Особенности характеров героев.




38.

Павел Петрович Бажов. Путь к сказу. Рассказчик-сказитель.




39.

«Каменный цветок».




40.

Трилогия Бажова «Каменный цветок», «Горный мастер», «Хрупкая веточка».




41.

42.

Басни. Особенности литературного жанра: аллегория, мораль.




43.



Великий русский баснописец И.А.Крылов. Басни Крылова. Динамическая сценка, диалог, реплики.




44.

Действующие лица басни, их характеры




Грамматическая работа: сопоставление басен о лисице и винограде Эзопа, Жана де Лафонтена, Крылова.




45, 46.

январь

Итоговый урок по басням Крылова.




47.

М. Ю. Лермонтов. «Бородино». Исторический комментарий к событиям войны 1812. Отношение автора к этому историческому событию.




48.

49.

Тема и идея. Характер рассказчика. Описание боя. Эпитет и сравнение.




50.

51.52.

Сочинение. Учить стихотворение.


Развитие речи.

53.

Алексей Васильевич Кольцов «Косарь». Характер героя стихотворения




И. С. Тургенев. Верность АННИБАЛОВОЙ клятве. 1 -2главы рассказа «Муму».




Главы 3-5 рассказа. Герасим и Муму. Превосходство Герасима над барской челядью.




54.

февраль

Заключительные главы рассказа. Почему Герасим назван в рассказе «самым замечательным лицом» среди дворовых?




55.

Сочинение. Изменила ли Герасима гибель Муму?

Развитие речи.

56.

57,58.

Л. Н. Толстой. Из истории создания рассказа «Кавказский пленник».





59.

60.

61.

Жилин и Костылин. Их поведение в минуты опасности и в плену.




62.

63.

Природа Кавказа в рассказе Толстого. Быт, нравы, обычаи и вера жителей аула.




64.

Жилин и горцы. Что может помочь преодолеть межнациональную вражду, вызванную исторически сложившимися обстоятельствами.




Структура эпического произведения. Сюжет. Экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка. Эпизод.




Рассказ В.М.Горшина «Сигнал». Характеры героев, их жизненные позиции.




Биографическая справка и воспоминания К. И.Чуковского о Леониде Андрееве. Составление текста. Что поражает и удивляет в личности Леонида Адреева?

Развитие речи

«Кусака». Кусака и дачники. Выборочное чтение.




65.66.

март

А. И. Куприн. Судьба писателя. Бродячая труппа. Выборочное чтение 1,2 глав рассказа «Белый пудель».




67.

Серёжа и Трилли. Картины природы в восприятии дедушки и Серёжи.




68.

69.

Социальный и нравственный конфликт в рассказе.




70.

Смысл названия рассказа.




71.

ПОЭЗИЯ ПРИРОДЫ. А.С. Пушкин. Стихотворение «Обвал».




72

Ф. И. Тютчев. Стихотворения «Как хорошо ты, о море ночное» и «Есть в осени первоначальной». Тема, идея стиха. Средства изображения.




73.

74,75.

Читаем стихи о природе А.Н. Майкова, К.Д.Бальмонта. Н.И. Рыленкова. Лирические герой, его отношение к увиденным картинам природы.




Урок-конкурс. Стихи о природе.

Развитие речи

К.Г. Паустовский-певец Мещёры. «Мещёрская сторона». Очерки «Обыкновенная земля», «Мшары» «Путешествие по Мещерскому краю».




76.

апрель

Очерки «Леса», «Луга». Автор повествования, композиция произведения.




77.

Очерки «Мой дом» и «Бескорыстие».




78.

«Идёт война народная, священная война!». К. Симонов. «Ты помнишь, Алёша». Живое фронтовое впечатление поэта.




79.

80,81.

Читаем стихи А. Суркова, О. Берггольц, М. Джалиля, С. Орлова, Р. Гамзатова о любви и мужестве на войне.




82.

83.

В. М. Шукшин. Рассказ «Жатва».




84.

Ю.П.Казаков. Рассказ «Тихое утро». Победа над собой героя рассказа.





85.

86.

87.

В. А. Солоухин. Рассказ «Мститель». Сложные конфликты, запутанные отношения, переживания героев.




88.

Евгений Иванович Носов. Рассказ «Тридцать зёрен».




Рассказ Рэя Дугласа Брэдбери «Мальчик-невидимка». Тема, идея рассказа, смысл названия.





Рассказ как один из жанров художественной литературы.





Итоговая проверочная работа в форме теста.





Подведение итогов учебного года.





89,90.

май

Прочтём эти книги летом. Подготовим проект «Любимые книги. Любимые авторы» к первому уроку следующего учебного года.




91-94.

Резервные уроки.






ФОЛЬКЛОР


Ученики должны знать:

Малые жанры, сказки, кукольная народная комедия, мифы, легенды, повествование, описание, диалог.


Должны уметь:

Определять жанры фольклорных произведений, типы речи.


^ ЛИТЕРАТУРНЫЕ СКАЗКИ

Должны знать:

Изображение человека в литературной сказке, пьеса-сказка. Проза, стихи.


Должны уметь:

Сравнивать изображение в авторском произведении и устном народном творчестве.


БАСНИ


Должны знать:

Басня как литературный жанр, сюжет, герои, мораль, аллегория, диалог, реплики.


Должны уметь:

Определять мораль басни, язык басни.


ЛИТЕРАТУРА 19 ВЕКА


Должны знать:

Сюжет, герой произведения, тема, изобразительные средства языка.


Должны уметь:

Определять тему, идею, находить олицетворение, сравнение, эпитет в произведениях


ЛИТЕРАТУРА 20 ВЕКА


Должны знать:

Рассказ, очерк, герой произведения


Должны уметь:

Использование теоретических знаний, освоенных в течении учебного года, подробный и краткий пересказ текста, составление плана, выразительное чтение.




оставить комментарий
Дата15.10.2011
Размер73.7 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх