Тематическое планирование учебного материала по истории 10 «а» класс icon

Тематическое планирование учебного материала по истории 10 «а» класс


Смотрите также:
Тематическое планирование учебного материала по истории 10 «Б» класс...
Тематическое планирование Физика 11 класс...
Тематическое планирование Физика 10 класс...
Тематическое планирование учебного материала по истории 11 класс...
Тематическое планирование учебного материала по истории 7 «А» класс...
Тематическое планирование изучения учебного материала (448 часов) Основное содержание обучения...
Тематическое планирование учебного материала по истории 6 класс...
Тематическое планирование учебного материала по истории 8 класс...
Календарно-тематическое планирование учебного материала по географии и обж на 2007/08...
Тематическое планирование учебного материала по алгебре в 9 классе...
Тематическое планирование материала учебного предмета английский язык 6 класс...
Тематическое планирование учебного материала по географии курса «Экономическая и социальная...



Загрузка...
скачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА НАБЕРЕЖНЫЕ ЧЕЛНЫ

МАОУ «Гимназия №77»

Тематическое планирование

учебного материала

по истории

10 «а» класс

Программа: Общеобразовательная

Количество часов в неделю: 2 часа

Учебно-методический комплекс:

Учебники:

Учебник: История России с древнейших времен до к.17 в.10 класс, М. Просвещение, 2007

Авторы: Павленко Н.И., Лященко Л.М.

Учебник: История России с древнейших времен 18-19 вв. 10 класс, М. Просвещение, 2007

^ Авторы: Павленко Н.И., Лященко Л.М.

Учебник: Всемирная история с древнейших времен до к. 19 в

Авторы: Загладин Н.В.,М: Русское слово

Учебник :«История Татарстана..»

Авторы: Султанбеков Б.Ф.., ТаРИХ, 2006

Методическое обеспечение:

1.Методические рекомендации к изучению истории. М, Владос, 2008 г.

4.Задачник по истории России, Горяйнов С.Г., Р на Дону: Феникс, 2009 г..

5.Тесты по истории России. Саратов: Лицей, 2009 г.

Мультимедийные пособия

  1. Учебное электронное издание по курсу «История России» /разработан компанией «Новый диск»по заказу компании «Марис» - 2009

  2. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия, 5-е изд. / «Кирилл и Мефодий», 2009

  3. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия «Уроки по истории России»,2009

  4. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия «МХК», 2009

  5. ЕГЭ. Локальная версия официального сервера информационной поддержки ЕГЭ / 2009

  6. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия «История России с 862-1917 г.», 2009



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ИСТОРИИ ДЛЯ 10 КЛАССА
^

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА



Календарно-тематическое планирование предназначено для профильного физико - математичекого 10 «А» класса и составлено на основе требований к обязательному минимуму содержания образования по истории, определенных в федеральном компоненте государственного стандарта общего образования, примерной программе по истории (издательства «Дрофа», составитель Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев 2007 г.)

Последовательность изучения курсов отечественной, всеобщей истории и истории Татарстана определена в соответствии с приказом Мои Н РТ «Об изучении истории и обществоведческих дисциплин в 2009/2010 учебном году» от (приказ МО и Н РФ от 16.10.2009 г. № 793\9). и распределяется следующим образом: «.Всеобщая история с древнейших времен до с. 19» (24 часов), «История России с древнейших времен до с.19 в., включая историю татарского народа и историю Татарстана до с.19 в» - 44 ч.

Настоящая программа учитывает современный концентрический принцип образования, предполагая обучение на более высоком уровне абстрагирования. В связи с этим курс истории России строится по проблемно – хронологическому принципу с опорой на подготовку учащихся в основной школе. Объектом изучения являются основные вехи цивилизационного развития России.

Историческое образование на ступени среднего (полного) общего образования способствует формированию систематизированных знаний об историческом прошлом, обогащению социального опыта учащихся при изучении и обсуждении исторически возникших форм человеческого взаимодействия, явлений и процессов. Особенностью данного курса истории является более глубокое ознакомление учащихся с социокультурным опытом прошлого века, исторически сложившимися мировоззренческими системами, ролью России во всемирно- историческом процессе, а также формирование у учащихся способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира. Настоящая программа предусматривает формирование учащихся общеучебных умений, навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Данная программа рассчитана на 68 часов, 2 часа в неделю. Включает в себя три раздела: основное содержание с распределением учебных часов по темам курса, планируемые результаты ЗУН, требования к уровню подготовки учащихся. 10 класс готовятся к задачи ЕГЭ по истории и обществознанию, поэтому в тематическое планирование включены домашнее задание в форме эссе., с целью формирование представлений учащихся об особенностях российской цивилизации, а также задания включают уроки – конференции, где учащиеся выступают с презентациями об известных личностях России. Подготовка к ЕГЭ требует приобщения к подготовке домашнего задания учебников 6,7,8 классов средней школы по истории, а также Хрестоматий по истории, энциклопедий «Аванта», исторических словарей, таблиц по «отечественной истории» В.В. Кириллова М., Эксмо, 2008 .

Изучение истории на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

  • Воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций,нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;

  • Развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами.

  • Освоение систематизированных знаний об истории человечества , формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно- историческом процессе.

  • Овладение умениями и навыками поиска, систематизации комплексного анализа исторической информации.

  • Формирование исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности , сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей ,определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.

Для достижения этих целей необходимо решить следующие задачи:

  1. Изучать деятельность исторически значимых личностей, сыгравших важную роль в истории страны: Владимир креститель, Ярослав Мудрый, Александр Невский, Иван 3, Дмитрий Донской, К Минин, Д. Пожарский, Петр Великий. Екатерина Великая. Соворов, Кутузов и т.д., также знаменитых ученых –Ломоносова, Кулибина, общественных деятелей, представителей искусства, науки , литературы.

  2. Оперировать данными при изучении следующих событий и процессов: государственность, раздробленность централизация,

Смута, восстание, общественное движение, парламентаризм и т.д. Сформировать представление о ценностях христианской религии,

особенностях российского менталитета, патриотических традициях русского воинства и народа, этнонациональном единстве российских народов.

  1. Овладеть методами описания, анализа и объяснения, реконструкции, различать и оценивать альтернативные версии и давать им оценки.

  2. Представлять разделы истории мира и России, соотносить события, изменения карты Европы и России в ходе завоеваний и войн.

  3. Применять знания в подготовке к ЕГЭ при решении заданий части А, В, С



В результате изучения истории на базовом уровне ученик должен к концу учебного года:

ЗНАТЬ\ПОНИМАТЬ:

- основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной истории;

- периодизацию отечественной истории;

- современные версии, трактовки важнейших проблем отечественной истории;

- историческую обусловленность современных общественных процессов;

- особенности исторического пути России, её роль в мировом сообществе;

- основные исторические понятия

УМЕТЬ:

- проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

- критически анализировать источник исторической информации /характеризовать авторство, время, обстоятельства, цели создания/

- анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах/ текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд/

- различать в исторической информации факты / место, обстоятельства, участники, результаты/ и мнения; исторические описания/ событий, участников, исторических объектов, памятников, биографическая справка, характеристика личности/ и историческое объяснение/ соотносить единичные факты и общие явления , показывать последовательность возникновения и развития исторических явлений, называть характерные существенные черты событий и явлений, классифицировать их по а/ указанному основанию , в/ определяя основание самостоятельно;

- объяснять смысл , значение важнейших исторических понятий;

- сравнивать исторические события и явления, определять в них общее и различия

- устанавливать причинно- следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

- участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам , используя для аргументации исторические сведения ;

- представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии, эссе


^ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПРИОБРЕТЕННЫЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ В ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ ДЛЯ:

-определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

-использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне информации;

-соотношения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;

- осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского этнокультурного конфессионального сообщества, гражданина России.



п./№

Раздел, тема

Содержание

Основные понятия

термины

даты

персоналии



Сроки

Вид контроля,

измерители

Количество

часов

норма

Факт

1

История как наука.

Учись-учиться

Основные концепции исторического развития человечества

Историческая наука

Цивилизации

Периодизация

Работа с учебником-

шкала времени.

Вспомогательные исторические дисциплины


1







^ I. ДРЕВНЕЙШАЯ И ДРЕВНЯЯ ИСТОРИЯ

2

Первобытный мир и зарождение цивилизаций

Происхождение человека и общества.

Антропология, археология и этнография о древнейшем прошлом человека

Мифологические и религиозные версии протоистории человечества

Природное и социальное в человеке и человеческом сообществе

Присваивающее и производящее хозяйство, неолитическая революция, цивилизация, религия, община, рабовладение, ремесло, тотемизм,

Выполнение

проблемных заданий

1







3

Первые государства Древнего мира


Древний Египет и его вклад в мировую цивилизацию.

Социальная структура общества, рабовладение и его роль в государствах древности.

Развитие форм государственности и системы правоотношений.

Восточная деспотия. Мифологическая картина мира.

Природно-климатические условия складывания древних цивилизаций

Государство, цивилизация, религия, каста, рабовладение, ремесло, ирригация, деспотия, иерархия, религии спасения, индуизм, буддизм, конфуцианство

Работа с учебником

Составление таблицы

«Особенности Восточной цивилизации»

Характеристика государства

1




-

4

Города-государства Греции и Италии.


Античные цивилизации Средиземноморья. Специфика географических условий и этносоциального состава населения, роль колонизации и торговли.

Возникновение и развитие полисной системы. Демократия и тирания. Афина и Спарта.

Греческие колонии и их влияние на культуру Средиземноморья.

Патриции и плебеи. Возникновение республики

Завоевание Римом Италии

Государство, цивилизация, религия, рабовладение, ремесло, античность, рационализм, метрополия, полис, автаркия, олигархия, демократия, философия, софистика, эллинизм, плебеи, патриции, республика

Перикл. Солон. Дракон

Работа с учебником

Составление таблицы

«Афины, Спарта»

Характеристика греческих городов- государств полисов

1







5

Борьба за господство над Средиземноморьем.

Причины борьбы. Греко-персидские, Пелопонесские войны. Завоевание Александра Македонского.

Возвышение Рима и Пунические войны. Проблемы цивилизационного синтеза (эллинистический мир).

Римская республика и империя. Римское право.

Наука и искусство Древнего Рима и Греции. Культурное и философское наследие Рима и Греции

Формирование имперского характера цивилизации

Греко-персидские, Пелопонесские войны.

Пунические войны. Эллинистический мир

Римская республика и империя. Римское право.

Александр Македонский, Ганибалл. Фемистокл, Мильтиад, Сципион, Спартак.


Характеристика

войн,

работа с картой,

с учебником.


1







6

Наступление варваров Евразии и закат Римской империи.

Рим и варвары.

Великое переселение народов, войны и нашествия как фактор исторического развития.

Внешние и внутренние причины кризиса, распада и крушения Римской империи.

Изменение политической карты мира.

Распад Рима на Восточную и Западную империи.

Возникновение христианства.

Варвары. Великое переселение народов. Христианство

Работа с учебником-

выделение причин

ВПН,

Итоги переселения,

Знание карты



1







^ II. СРЕДНЕВЕКОВЬЕ

7

Становление христианско-средневековой цивилизации

Формирование христианской средневековой цивилизации возрождение имперской идеи в Западной Европе.

Складывание западноевропейского и восточноевропейского регионов цивилизационного развития.

Христианство, теология богословие, Салическая правда, Хлодвиг, Меровинги, Каролинги, Карл Мартелл, Карл Великий, Вильгельм Завоеватель, норманнские походы.

Особенность

Христианской

средневековой цивилизации-

работа с конспектом по учебнику.

1







8

Исламская цивилизация

Возникновение исламской цивилизации.

Социальные нормы и мотивы поведения человека в исламском обществе. Складывание основ системы исламского права.

Изменение политической карты исламского мира.

Исламская духовная культура и философская мысль.

Теократия, ислам, экспансия. Сунниты и шииты. Халифы.

Муххамед, Салах-ад-Дин.

Работа с учебником. Сравнительная характеристика

религии- ислам:

нахождение общего

и различного.

1







9

Византийская цивилизация и славянский мир

Византия как носитель римской, имперской идеи и ее влияние на Западную и Восточную Европу, русские земли.

Политика Византии в конфликте между Западной и Восточной христианскими церквами.

Особенности социальной этики, правовой культуры, духовных ценностей в католической и православной традициях.

Особенности социально-экономического и политического развития.


Великая схизма, булла, басилевс, Юстиниан, Иоанн Цимисхий, Святослав.

Характеристика

Византии

по плану,

особенности

цивилизации.

1







10

Духовный мир средневекового общества.

Светская и духовная власть

Романская и готическая эстетика как образы мироощущения.

Культурное и философское наследие.

Католичество и православие. Крестовые походы, Реконкиста, ересь, духовные ордена, миссионерство, монастыри, романский стиль, готика, Ренессанс, Урбан II, Иннокентий III, Ричард Львиное Сердце, Барбаросса, поход в Каноссу. Петрарка, Боттичелли, Рафаэль, Данте.


Выступление с презентациями,

Проследить влияние

Византии.


1







11

Облик феодального общества в Западной Европе

Становление и развитие сословно корпоративного строя в европейском обществе.

Феодализм как система социальной организации и властных отношений.

Положение крестьянства в феодальном обществе.


Города, коммуны, бюргерство, цеха, гильдии, сословный строй, феодальная лестница, кодекс рыцарской чести, Реформация, контрреформация.

Работа с учебником.

1







12

Образование централизованных государств в Западной Европе

Предпосылки образования централизованных государств

Складывание европейской правовой традиции.


Централизованное государство национальные государство, сословно-представительная монархия, абсолютизм, городские республики, «авиньонское пленение пап». Филлип IV, Бонифаций VIII.

Выделение причин образования

централизованных государств

характеристика,

обща

1







13



Государства Востока в средневековье

Отличительные черты китайской, японской, индийской цивилизаций.

Система ценностей буддизма, конфуцианства и их влияние на специфику цивилизационного развития.

Система ценностей буддизма, конфуцианства и ислама.



конфуцианство, буддизм, даосизм, касты синтоизм, пагода, дацаны.

Конфуций, Лао-Цзы.

Карта,

Особенности

Национальных религий.

1







История России (34 ч.) , История Татарстана(10 ч.)

п./№

Раздел, тема

Содержание

Основные понятия

термины

даты

персоналии

Количество часов

Сроки

14


Концепции происхождения славян.

Исторические источники.

Знать исторические науки.

Иметь представления об этапах исторического развития.

Исторический источник.

Вспомогательные

исторические дисциплины.

Работа с источниками.

1







15

Восточные славяне. Образование древнерусского государства


Этапы заселения территории нашей страны. Праславяне. Восточнославянские племенные союзы и соседи. Занятия, общественный строй и верования восточных славян.

Происхождение государственности у восточных славян.

Неолитическая революция, индоевропейцы, славяне, анты, венеды, скифы. Норманнская теория.

Гостомысл, Рюрик, Аскольд, Дир

862 – призвание варягов, 882 – взятие Киева, образование государства.

Теории возникновения государства –

Сравнительная характеристика.










16

Среднее Поволжье в процессе расселения племен.

Природно-климатические условия региона и их изменения.

Древние люди на берегах Волги и Камы: расселения, занятия, образ жизни, верования. Стоянки первобытных людей на территории Среднего Поволжья.

Переход от присваивающего к производящему хозяйству.


Археологическая культура, Приказанские, ананьинские, пьяноборские, именьковские племена, гунны, тюрки, каганат,

Баранджеры, савиры, эсегелы, булгары, барсилы

Кубрат, Великая Болгария, Аспарух, Батбай.

Работа с учебником

1







17

Волжская Булгария: становление государственности. Принятие ислама.

Ранние болгары на Волге. Образование Булгарского царства. Территория, государственный строй, население. Хозяйственная жизнь булгар. Страна городов, Биляр.

Принятие ислама.

Внешнеполитические связи.

Культура Волжской Булгарии.

Ислам, его роль в распространении письменности и грамотности среди населения.



Эльтебер, эмир, Алмуш, ибн-Фадлан, Биляр, Сувар, Джукетау, ибн-Русте,

Багдадское посольство.

922 – принятие ислама.

Карта,

Сравнительная характеристика

1







18

Первые русские князья. Владимир I.- практическая работа


Дань и подданство.

Князья и Дружина.

Вечевые порядки.

Принятие христианства

Христианская культура и языческие традиции.

Право на Руси.


Уроки, погосты, мытники

Олег, Игорь, Ольга, Святослав

907, 911 – походы в Константинополь, 957 – посольство Ольги в Константинополь, 967-971 – походы Святослава.

Работа с учебником,

Хрестоматией,

Таблица- схема.

Цели, итоги правления князей

Причины принятии христианства,

Значение.



1







19

Расцвет Древнерусского государства

Категории населения. ^ Княжеские усобицы.

Тенденции к раздробленности. Основные тенденции внутренней политики и внешних отношений отдельных княжеств друг с другом.


Феодализм, вотчина, кормление, смерды, бояре, посадники, тысяцкий, дружина, митрополит.

1068 – вторжение половцев в Киев, 1097 – съезд князей в Любече,

1111 – поход в степь, 1113 – восстание в Киеве

Святославичи,

Владимир Мономах


Работа с учебником,

Хрестоматией,

Таблица- схема.

Письменный опрос



1







20

Феодальная раздробленность-практическая работа

Причины распада Древнерусского государства.

Крупнейшие земли и княжества.

Монархии и республики.

^ Русь и Степь.

Идея единства Русской земли.



Дворяне, бояре, феодальный иммунитет.

1125-1132 – правление Мстислава Великого,

1185 – битва с половцами Игоря

Святослав Всеволодович, Святослав Ольгович.

Работ с учебником.

Причины феодальной раздробленности-

Составление

Сравнительной

Таблицы.


1







21

Культура Древней Руси-

Круглый стол

Христианская культура и языческие традиции.^ Контакты с культурами Запада и Востока.

Влияние Византии.

Культура Древней Руси как один из факторов образования древнерусской народности.


Язычество, волхвы, политеизм.

Культура, летопись, икона, фреска, церковно-учительская литература, фольклор, былины, зодчество

Кирилл и Мефодий. Нестор-летописец, Илларион, Даниил Заточник, Владимир Мономах.

1185 – время написания «Слово о полку Игореве», кон XII в. – «Моление Даниила Заточника».

Презентации, сообщения.

1







22

Материальная и духовная культура Волжской Булгарии

круглый стол

Культура Волжской Булгарии.

Ислам и его роль в распространении письменности и грамотности среди населения. Булгарские ученые и поэты.

Ремесла.

Кул Гали «Сказание о Йусуфе», Талджеддин ал-Булгари, Ходжи Булгари, Йакуб ибн-Нугман.


Презентации, сообщения

1







23

Монголы и Золотая Орда

Монгольское государство. Древние монголы и татары. Первые столкновения булгар с монголами. Поход Бату-хана на Булгарию в и его последствия.

Улус Джучи: образование и расцвет.

Территория и население. Хан Узбек. Государственное управление. Экономика в период расцвета. ^ Принятие Ордой ислама.

Сойюргал, пайцза, улус Джучи, Золотая Орда

1211-1227гг. – создание империи Чингисхана, 1223 – битва на р. Калке, 1235 – курултай, 1236 – Захват Волжской Булгарии, 1243 – образование Золотой Орды

Бату-хан, Берке-хан, Узбек-хан, Тохтамыш, Болгар, Кятиб, Сараи.


Карта,

Знание

определений



1







24

Нашествие иноземных захватчиков на Русь.

Образование Монгольского государства.

Монгольское нашествие. ^ Включение русских земель в систему управления Монгольской империи.

Золотая Орда. Роль монгольского завоевания в истории Руси.

Экспансия с Запада. Борьба с крестоносной агрессией: итоги и значение. ^ Русские земли в составе Великого княжества Литовского.


Рыцарские ордена, ярлык, баскаки, число, Чингизхан (Темучин), Батый, Александр Невский

1223 – битва на р.Калке, 1237-1240 – нашествие на Русь, 1237 – битва на р.Сить, 15.07.1240 – Невская битва, 5.04.1242 – Ледовое побоище

Карта,

Знание дат

1







25

Возвышение Москвы

Восстановление экономики русских земель.

Формы землевладения и категории населения.

^ Роль городов в объединительном процессе.

Борьба за политическую гегемонию в Северо-Восточной Руси.


Ярлык на великое княжение, баскаки, иго;

Даниил Московский, Михаил Тверской, Иван Калита, Сергий Радонежский, Дмитрий Донской, Мамай, Ягайло.

1327 – восстание в Твери;

1380 – Куликовская битва; 1382 – набег Тохтамыша.


Работа с учебником-

Причины возвышение Москвы.

1







26

Образование единого русского государства.

Москва как центр объединения русских земель.

^ Взаимосвязь процессов объединения русских земель и освобождения от ордынского владычества. Зарождение национального самосознания.

Завершение объединения русских земель и образование Российского государства. Свержение золотоордынского ига. «Москва – третий Рим». Роль церкви в государственном строительстве. Изменения в социальной структуре общества и формах феодального землевладения.

^ Особенности образования централизованного государства в России. Рост международного авторитета Российского государства. Выделение русского, украинского и белорусского народов.


Юрьев день, пожилое, Боярская дума, централизация государства, единое российское государство, «Москва – третий Рим», наместник, кормление, закрепощение, приказы, дьяк

Василий I,Василий II Темный, Иван III, Василий III

1425-1453 – феодальная война, 1471 – битва на р. Шелонь, 1480 – «стояние на р.Угре» падение ига, 1497 – Судебник

Работа с учебником

Знать правителей,

Даты,

Таблица в Кириллове.

1







27

Казанское ханство

Территория и границы,

Казань – столица государства.

Население и этнический состав.

Государственное устройство.

Экономика.

Политическая история.

Отношения с Русским государством.

Протекторат Москвы.


Тохтамыш, Идегей, Улу-Мухаммад, Махмуд, Халил, Ибрагим, Мухаммад-Амин, Нур-Солтан, Нур-Али, Касимовское царство, Абдул-Латиф.


Лекция,

Знание дат, личностей

1







28

Культура Московской Руси и Казанского ханства - круглый стол

Казанское ханство – приемник культурного наследия Волжской Булгарии и Золотой Орды.

Грамотность и просвещение.

Устное народное творчество. Архитектура. Декоративно-прикладное и ювелирное искусство.

Ересь на Руси.

^ Автокефалия Русской Православной Церкви.

Культурное развитие русских земель и княжеств.

Влияние внешних факторов на развитие русской культуры

Слобода, посад, ханский двор, казанская ярмарка. Московский кремль. Мухаммадьяр, Кул Шариф, Мухаммад-Эмин, «Идегей», «Алпамыш»,

Феофан Грек, Андрей Рублев, Дионисий, А.Никитин, Аристотель Феораванти, Алевиз Новый, Максим Грек, Епифаний Премудрый.



круглый стол –

Выступление с докладами

1







^ III. НОВОЕ ВРЕМЯ

29

Реформация и Контрреформация

Христианская средневековая цивилизация в Европе, ее особенности.

Католицизм.

Реформация и контрреформация, лютеранство, кальвинизм, англиканство, пресвитерианство, протестантизм,

Лютер, Мюнцер. Кальвин, Генрих VIII.

Работа с учебником

Особенности эпохи, определения

1







30

Промышленный переворот и его последствия

Изменение роли техногенных и экономических факторов общественного развития в процессе модернизации. Торговый и мануфактурный капитализм.


Мировая торговля, капитализм, интенсивный и экстенсивный пути развития, промышленный переворот, модернизация, мануфактура, фабрика.

Определения

1







31

Европейские революции XVI – XVIII вв.

От сословно-представительных монархий к абсолютизму. Буржуазные революции.

Революция, нация, национальное государство, конституционная монархия, республика, буржуазное общество.

Работа с учебником

Таблица революций

1







32

Идеология Просвещения-

Круглый стол

Новации в образе жизни, характере мышления, ценностных ориентирах и социальных нормах.

Изменения в идеологических и правовых основах государства.


Просвещение,

Вольтер, Дидро, Монтескье, Руссо, Мелье, Локк.

Выступление с сообщениями

таблица просветителей


1







33

Традиционные общества Востока XVI – XVIII вв.

Мир империй. Государство и общество в странах Востока. Традиционные общества и

колониализм.


Традиционные общества, самоизоляция.

Работа с учебником.

Особенности

Традиционного общества

1







34



Колониальная экспансия европейцев

Европейская колониальная экспансия и ее расширение.

^ Влияние открытий на развитие европейского общества.


Метрополии, колонии, экспансия, монокультура.

Карта

1







35

Правление Ивана IV


Установление самодержавной власти царя.

Реформы середины XVI в. Опричнина.

Закрепощение крестьян. Учреждение патриаршества.


Сословно-представительная монархия;

Андрей Курбский, Сильвестр, Алексей Адашев, митрополит Макарий, Иван IV – «царь всея Руси», Малюта Скуратов, избранная рада, Судебник - 1550, Земский собор - 1549, Стоглав - 1551, 1589 – патриарх Иов.

Работа с учебником

Характеристика

Правителя,

Знание реформ, дат

1







36

Усиление централизованной власти и внешняя экспансия

Реформы середины XVI в. Создание органов сословно-представительной монархии.

Расширение государственной территории при Иване Грозном.


1565-1572 – опричнина, 1581-1585 – заповедные лета, земщина,

Хан Кучум, Ермак,

1556 – присоединение Астрахани, 1581-1585 – поход Ермака в Сибирь, 1558 - 1583 – Ливонская война.


Работа с

Учебником,

Карта,

завоевания










37

Российская колонизация Среднего Поволжья

Протекторат Москвы

Героическое сопротивление казанцев.

Причины падения Казанского ханства.

Шах-Али, Сююмбике, Утямыш-Гирей, Сафа-Гирей, Хан Кучум,

1487-1521 – протекторат Москвы, 1521 -1551 правление крымский ханов, 2.10.1552 – взятие Казани.


Карта,

Работа с учебником

Причины падения

Казанского ханства










38

Кризис конца XVI – XVII вв. Смута

Смута.

^ Пресечение правящей династии.

Обострение социально-экономических противоречий. Борьба с Речью Посполитой и Швецией.

Ход и итоги Смуты.


Угличское дело, заповедные года, урочные лета, смутное время, народное ополчение, «тушинский вор»

Федор Иоаннович, Борис Годунов, Василий Шуйский, Лжедмитрий I, Марина Мнишек, Лжедмитрий II, Минин и Пожарский

1606-1607 – восстание Болотникова, 1609-1618 – польско-шведская интервенция; 1610-1613 – семибоярщина; 1611-1612 - I и II ополчения, 1617 – Столбовской мир, 1618 – Деулинское перемирие.


Работа со схемой










39

Социально-экономическое развитие России в первой половине XVII в. Раскол.

Восстановление самодержавия. Первые Романовы.

^ Рост территории государства.

Юридическое оформление крепостного права.

Новые явления в экономике: начало складывания всероссийского рынка, образование мануфактур. Церковный раскол. Старообрядчество.


Раскол, абсолютизм, мануфактуры, ясак, тягло, крепостное право, старообрядцы

1613 – Земский собор, избрание Михаила Романова,

Соборное уложение – 1649, 1667 – Новоторговый устав,

Филарет, Никон, Аввакум, Алексей Михайлович Тишайший, Морозова, Ордин-Нащокин.

Работа с понятийным

аппаратом - крепостное право

1







40

«Бунташный век»

Социальные движения XVII в.


1648- 1650 городские восстания, 1648 – соляной бунт, 1662 – медный бунт, 1670 - 1671 – восстание Степана Разина,

Василий Ус.


С понятийным

аппаратом –

Бунташный век

1







41

Зарождение абсолютизма и эволюция государственного аппарата

^ Российский абсолютизм: дискуссии историков. Сословная структура российского общества.

Пути укрепления царской власти.

Роль Боярской думы и Земского собора.

Становление абсолютизма.

полки «нового строя» (рейтарские и драгунские), разряды.

Работа с понятийным

аппаратом –

абсолютная монархия.

Признаки,

итоги укрепления

власти


1







42


Внешняя политика XVII в.

Основные направления и тенденции внешней политики XVII.

Воссоединение древнерусских земель.

Реестр, гетман, Рада, Запорожская Сечь

Богдан Хмельницкий, В.В.Голицын.

154-1667 – русско-польская война, 1654 – Переяславская рада, 1656-1658 – русско-шведская война, 1676-1681 – чигиринские походы, 1687-1689 – крымские походы Голицына.

Карта, даты

1







43

Русская культура в XVI – XVII вв. – круглый стол

Формирование национального самосознания и культуры народов России в XV – XVII вв.

Усиление светских элементов в русской культуре XVII в.

Внутренняя колонизация.

Нестяжатели, иосифляне, «нарышкинское барокко», шатровый стиль, секуляризация, парсуна, славяно-греко-латинская академия

Симеон Полоцкий, Симон Ушаков, Поярков, Хабаров, Атласов, Нил Сорский.


Выступление

С презентацией,

Таблица по культуре

1







44

Россия на пути к абсолютизму

Сохранение традиционных порядков и крепостничества в условиях развертывания модернизации.

Федор Алексеевич, Софья

Регентство, стрелецкий бунт, Великое посольство, потешные полки,

1695- 1696 – Азовские походы, 1697-1698 – Великое посольство, 1699 – новое летоисчисление, 1699 – городская реформа,

Лефорт, Меншиков.


Работа с учебником

1







45

Внутренняя политика в первой четверти XVIII в.

Петровские преобразования.

Провозглашение империи Превращение дворянства в господствующее сословие.

^ Формирование военно-полицейского порядка.

Абсолютизм. Император, Табель о рангах, Сенат, Синод, коллегии, обер-прокурор, фискал, магистрат, губернии, протекционизм, меркантилизм, подушная подать, рекруты.

1714 – закон о единонаследии, 1708 –губернская реформа

Работа с таблицей – реформы Петра 1

1







46

Внешняя политика первой четверти XVIII в.

Создание армии нового образца и превращение России в европейскую супердержаву.

1700-1721 -Северная война, 1708 – сражение у дю Лесная, 1709 – Полтавская битва, 1711 - Прутский поход, 1714 – сражение у м. Гангут, 1716 – победа при Гренгаме, 1721 – Ништадтский мир

Карл ХII , Мазепа, Апраксин, Шувалов, Шереметев.

Карта,

Даты,

Ход войны.


1







47

Дворцовые перевороты

^ Россия в период дворцовых переворотов.

Бироновщина, дворцовые перевороты, кондиции, фаворит, верховники,

Екатерина I, Петр II , Анна Иоанновна, Бирон, Иоанн Антонович, Елизавета Петровна, Петр III.

Работа с понятийным аппаратом.

Схема правителей.

Практическая работа

1







48

Россия в середине XVIII в.

^ Упрочение сословного общества

1762 - Манифест «о вольности дворянской»1756- 1763 – Семилетняя война.


Характеристика

страны

1







49

Россия во второй половине XVIII в.

Екатерина Вторая и просвещенный абсолютизм.

Государственный строй, сложившийся при Екатерине II.

Оформление сословного строя.

«Просвещенный абсолютизм», городская дум; 1767 - Уложенная комиссия, 1775 – Губернская реформа, 1785 – Жалованные грамоты дворянству и городам;

Г.Орлов, Г.Потемкин, Панин, Румянцев, Суворов, Ушаков

1768-1774, 1783-1791 – русско-турецкие войны

1772,1793, 1795 – разделы Польши, 1787- 1790 – русско-шведская война, Итальянский и Швейцарский походы, 1773-1775 – восстание Пугачева.


Работа

с понятийным

аппаратом-

Просвещенный абсолютизм,

Схема

Правления

Екатерины 2

1







50

Казанская губерния в XVIII в.

Создание Казанской губернии.

Христианизация.

Изменение в социально-экономическом развитии.

Народы края и восстание Пугачева.

Культура.

Податная реформа, ясачные крестьяне, суконная мануфактура, адмиралтейство, лашманы, пумповый завод, промыслы, прелестные письма;

Лука Конашевич, М. Колый, Утыз Имяни, Г. Курсави, Каменев, Есипов.


Характеристика

схема

1







51



«Русская культура в XVIII в.» - круглый стол

Основные направления и достижения духовной жизни. ^ Бытовая культура.

Барокко, классицизм, просветительство, Просвещение, сентиментализм, М. Ломоносов, Е. Дашкова, Н. Новиков, А.Радищев, Ф. Прокопович, Растрелли, Боровиковский, Левицкий, Рокотов, Фальконе, Шубин, Волков, Кулибин, Ползунов, Черепанов.


Сообщения,

Презентации


1







52

Переход к индустриальному обществу

Научно-технический прогресс в ХIХ в. Развитие капиталистических отношений и социальной структуры индустриального общества.

^ Различные модели перехода от традиционного к индустриальному обществу

Капитализм, интенсивный и экстенсивный пути развития, модернизация, фабрика, индустриальное общество, урбанизация, периферия, меркантилизм, пуританизм.



Характеристика

Индустриального общества

1







53

Политическое развитие стран Западной Европы

Конституционализм. Возникновение идейно-политических течений. Становление гражданского общества.

Буржуазное общество, консерватизм, либерализм, радикализм, реформизм, марксизм, анархизм, социализм.


Работа с понятийным аппаратом-

Конституционализм.

1







54

Страны Востока в XIX в.

^ Традиционные общества Востока в условиях завершения колониального раздела мира. Приспособление, трансформация и проблемы модернизации.


Реформы Мэйдзи, опиумные войны, боксерское восстание, аграрно-сырьевой придаток.

Работа с таблицей

Характеристика стран

Востока

19 в.



1







55



Международные отношения в период нового времени

Европейские войны XVII – XIX вв.

Колониальный раздел мира. Внешнеполитические союзы и дипломатия.


Наполеоновские войны, коалиции, Вестфальская система, Священный союз.

Характеристика войн,

карта



1







56

Россия на рубеже XVIII – XIX вв.

Социально-экономическое положение России.


Многоконфессиональное государств,

Негласный комитет,

1797 – указ о престолонаследии, о трехдневной барщине.

Работа с учебником

Составление таблицы правителей

1







57

Общественно-политическое развитие России в первой половине XIX

Основные направления внутренней политики Александра I и Николая I. Основные проекты о преобразованиях России.

Министерство, Государственная Дума, Государственный Совет, военные поселения, кодификация, денежная реформа

1802 – министерская реформа, 1803 – указ о вольных хлебопашцах, 1810 – учреждение Государственного совета

М.М.Сперанский,

Аракчеев, конституция.


Работа с учебником

Схемография

Практическая работа

1







58

Внешняя политика в первой половине XIX в.

Основные направления внешней политики до и после Отечественной войны 1812 г. Основание Священного союза. Причины, ход, итоги Крымской войны.

Коалиция, континентальная блокада;

1807 – Тильзитский мир, 1812 – Отечественная война, 26.08.1812 – Бородинское сражение

1813-1814 – заграничные походы, 1814-1815 – Венский конгресс, Священный союз, 1853-1855 – Крымская война;

Александр I, Наполеон, Кутузов, Багратион, Барклай де Толли, Давыдов, Уваров, Даву, Мюрат, Канкрин, Киселев, Корнилов, Нахимов, Истомин, Пирогов, Тотлебен, Кошка, Л. Толстой.



Карта

Характеристика войны

1







59

Общественные движения в первой половине XIX в.

Восстание декабристов: итоги и уроки.

Теория официальной народности – государственная идеология.

Основные направления общественной жизни в 30-50-ые гг.

Декабристы, тайные общества, «Русская правда», «Конституция», Теория официальной народности, цензура, жандармы, III отделение,

Славянофилы и западники

Рылеев, Пестель, Муравьев, Уваров, Чаадаев, Буташевич-Петрашевский, Герцен, Огарев, Бенкендорф, Белинский.


Характеристика общественного

Движения-

таблица

1







60

Реформы 60-70 гг., их последствия.

Рассмотреть основные положения отмены крепостного права и др. либеральных реформ: причины их принятия и последствия.

Влияние крестьянской реформы 1861 г. на развитие промышленности, транспорта, сельское хозяйство и торговлю. ^ Формирование классов индустриального общества.

Редакционные комиссии, временнообязанные крестьяне, оттепель, выкуп, земства, отрезки,

1861 – крестьянская реформа, 1864 - судебная и земская реформа, 1870 – городская реформа, 1862 -1874 - военная реформа

Александр II, Ростовцев, Панин, Лорис-Меликов, Милютин, Кавелин.


Работа с учебником

Таблица реформ

Практическая работа

1







61

Экономическое развитие в пореформенный период

Развитие промышленности в пореформенный период в России.

Развитие капиталистических отношений.

Модернизационные процессы.

^ Российский монополистический капитализм и его особенности.


«Прусский путь», промышленный переворот, многоукладность

«Чугунный устав», экстенсивный путь развития, отработки, чересполосица, КВЖД;

Путилов, Морозовы

Работа с

понятийным

аппаратом –

модернизация,

характеристика периода

1







62

Общественное развитие России середины XIX в.

Власть и общественность: эволюция взаимоотношений.

Основные направления общественной жизни.

Идейные течения, политические партии и общественные движения

Народничество, нигилизм, анархизм, терроризм, «хождение в народ», «Колокол»,

марксизм; Герцен, Чернышевский, Добролюбов, Бакунин М, ЛавровП,, Нечаев, С.Перовская, В.Засулич, Г.В.Плеханов, В.И.Ленин, Моисеенко.


Работа с учебником-

Общественные движения,

Понятийный аппарат-

Практическая

работа


Консерватизм, либерализм,

революционеры


1







63

Внешняя политика середины XIX в.

^ Национальная политика. Причины, ход, итоги русско-турецкой войны.

«Союз трех императоров», Средняя Азия,

Александр II, Скобелев, Гурко, Горчаков

1856 – Парижский мир, 1858, 1860 – Айгунский и Пекинский договоры, 1867 – продажа Аляски.



Работа с учебником

схемография

1







64

Социально-экономическое развитие Казанской губернии в XIX в.

Изменения в хозяйстве и положении крестьян. Формирование капиталистических отношений.

Последствия промышленного переворота.

^ Отход от православия в среде нерусских крестьян.

Формирование новых классов.


Бездненское побоище, Куртинская панихида, татарское предпринимательство.

Работа с учебником,

Записи конспекта











65

Общественные движения в крае

Татарское национальное движение.

Распространение марксизма. Студенческие волнения.

Движения татарских крестьян.

Просветительское движение.

Движение суконщиков, ваисовское движение, джадидизм;

Щапов, Федосеев, Стопани, Бауман, Марджани, Насыри, Баруди, Гаспринский, Ильяси, Фахретдин.

Работа с таблицей-

Практическая работа










66

Культура нашего края в XIX в.

Культура и наука.

Особенности развития культуры татарского народа. Религиозные и светские начала в литературе и общественной мысли.

Образование.

Новометодные школы, татарское просветительство:

Хальфин, Державин, Лобачевский, Бутлеров, Зинин, Казем-Бек, Бехтерев, Фаизханов, Кандалый, Утыз Имяни, Каргалый, Ильяси, Халиди, Качалов, Шаляпин.


Выступление

Учащихся-

конференция










67

Национализм в Европе


Воссоединение Италии.

Роль Пруссии

Военный фактор в объединении

стран




Работа с понятийным аппаратом-

Национализм.

Составление таблицы

1







68

Россия - многонациональная империя


Национальная политика

в 19 в.- Александра 1, Николая 1, Александр 2




Работа с понятийным аппаратом –

русификация

1







69

Повторение.

« Всемирная история с древнейших времен до с. 19 в.»







Практическая работа

1







70

Итоговое обобщение по курсу «История России древнейших времен до с. XIXв.»







Самостоятельная работа

1










Скачать 315,22 Kb.
оставить комментарий
Дата15.10.2011
Размер315,22 Kb.
ТипТематическое планирование, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх