«Итоги деятельности мадоу «Детский сад №396» за 2010 – 2011 учебный год» icon

«Итоги деятельности мадоу «Детский сад №396» за 2010 – 2011 учебный год»


Смотрите также:
Анализ деятельности мадоу «Детский сад №6 «Звёздочка» За 2010-2011 учебный год...
Приказ от 05. 07...
План работы мадоу детский сад п...
Публичный доклад о деятельности мадоу црр д/с №102 за 2010-2011 учебный год...
Публичный доклад о деятельности мдоу «Детский сад №2» за 2010-2011 учебный год...
Публичный отчет мадоу црр детский сад №264 за 2010 общая характеристика доу...
2010-2011 учебный год Информация о Государственном образовательном учреждении Центр развития...
За отчетный период: 2010-2011 учебный год...
Публичный доклад о деятельности Государственного дошкольного образовательного учреждения детский...
Анализ работы мбдоу детский сад №16 «Родничок» за 2010-2011 учебный год...
Доклад о деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения «Малобатыревский...
Утверждён на Общем собрании коллектива мдоу детский сад №22 Протокол №2 от 27 мая 2011 г...



Загрузка...
скачать
Публичный доклад

«Итоги деятельности МАДОУ «Детский сад № 396»

за 2010 – 2011 учебный год»


  1. Общая характеристика ДОУ.

МАДОУ «детский сад № 396» г. Перми общеобразовательного типа расположен по ул. Подводников, 6 тел./факс 8 (342)280-64-74, 8(342)280-57-20 (бухгалтерия), e-mail ds396@list.ru

Проезд: автобусы № 80,59,56 до остановки Ераничи и № 77,76,47 до остановки МЖК.

Режим работы: с 07.00 – 19.00 (12-часовое пребывание, пятидневная рабочая неделя).

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 396» города Перми (далее МАДОУ) имеет лицензию Государственной инспекции по надзору и контролю в сфере образования Пермского края № 248741 от 10 марта 2009 года регистрационный № 12.

В настоящее время в МАДОУ функционирует 11 групп: 3 группы II младшие для детей от 3-х до 4-х лет, 2 средние для детей от 4-х до 5 лет, 2 старшие для детей от 5 до 6 лет и 4 подготовительные к школе для детей от 6 до 7 лет. Из 11 групп две комбинированные группы для детей с нарушениями слуха.

Комплектование в общеразвивающие группы осуществляется по одновозрастному принципу, в комбинированные группы для детей с нарушениями слуха – по направлению городской психолого-медико-педагогической комиссии.

На данный момент МАДОУ посещает 298 детей, из них 9 с нарушениями слуха. Средняя наполняемость групп – 27 человек, комбинированных – 20.

В МАДОУ работают 22 воспитателя, из них: 11 с высшим образование, 9 со средне-специальным и 2 получают средне-специальное образование.

Содержание образовательного процесса строится в соответствии с комплексной программы «Воспитание и обучение в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой 2005 года издания.

Для комбинированных групп содержание образовательного процесса строится в соответствии с комплексной программой «Воспитание и обучение в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой 2005 года издания и программой для специальных дошкольных учреждений «Воспитание и обучение слабослышащих детей дошкольного возраста» авторы Л.А. Головчиц, Л.П. Носкова, Н.Д. Шматко и др.


^ 2. Особенности образовательного процесса.


Режим дня составлен с расчетом на 12-часовое пребывание ребенка в детском саду.

Основным принципом построения режима является его соответствие возрастным психофизиологическим особенностям детей.

В понятие «суточный режим» включается длительность, организация и распределение в течении дня всех видов деятельности, отдыха, приемов пищи. Рациональный режим предполагает соответствие содержания, организации и построения определенным гигиеническим нормативам, которые основываются на законах высшей нервной деятельности человека и учитывают анатомо-физиологические особенности растущего организма.

В представленном режиме дня выделено специальное время для чтения детям. Это не является обязательным элементом режима дня, и чтение может быть заменено самостоятельной деятельностью детей, однако для эффективного решения программных задач ежедневное чтение крайне желательно. При этом ребенка не следует принуждать, надо предоставить ему свободный выбор - слушать либо заниматься своим делом. Часто дети, играя рядом с воспитателем, незаметно для себя увлекаются процессом слушания.

В режиме дня указана общая длительность организованной образовательной деятельности, включая перерывы между ее различными видами. Педагог самостоятельно дозирует объем образовательной нагрузки, не превышая при этом максимально допустимую санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами нагрузку.

В группах комбинированной направленности для детей с нарушениями слуха коррекционная работа учителя-дефектолога проходит во время организованной образовательной деятельности.

Образовательный процесс в группа комбинированной направленности построен на основе комплексирования Программы воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.А. Васильевой и Программы для специальных дошкольных учреждений «Воспитание и обучение слабослышащих детей дошкольного возраста» авторы Л.А. Головчиц, Л,П, Носкова, Н.Д. Шматко и др. Программа рассчитана на 4 года воспитания и обучения дошкольников с 3 до 7 лет.

В группах комбинированной направленности работают учитель-дефектолог, два воспитателя, младший воспитатель. Учитель –дефектолог в первую половину дня проводит фронтальные и индивидуальные формы организованной образовательной деятельности по развитию речи, слухового восприятия, обучению дошкольников с нарушенным слухом произношению и формированию элементарных математических представлений. Большая консультативная помощь оказывается родителям неслышащих, так и слышащих детей.

При организованной образовательной деятельности учителя-дефектолога используется электроакустический аппарат серии ССД 2 ( на 2 человека) производства компании С.С. DEAF (Лондон , Великобритания) – представляет собой индивидуальный переносной аппарат, предназначенный для занятий, обеспечивает хорошее качество усиления с раздельной настройкой для левого и правого уха, оснащен индикатором регуляции громкости. Этот аппарат оборудован микрофоном, наушниками, вибратором, вибростолом, которые подключаются к аппарату.

В нашем МАДОУ реализуется полная интеграция детей с особыми образовательными потребностями. Слабослышащие дошкольники вместе со слышащими посещают продуктивные формы организованной образовательной деятельности (рисование, лепка, аппликация, конструирование), физкультурные и музыкальные. Являются равноправными активными участниками праздников и развлечений.


В дошкольной педагогике выделяют следующие приоритетные задачи, связанные с поддержанием, укреплением и сохранением здоровья:

  • Соблюдение личной гигиены, культуры питания;

  • Определение и поддержание состояния здоровья, физической культуры;

  • Соблюдение правил безопасного поведения в быту, в разных видах деятельности и ситуациях.

  • Разумное поведение в непредвиденных ситуациях;

  • Оказание элементарной медицинской, психологической помощи, самопомощи.

В нашем МАДОУ физкультурно-оздоровительная работа ведется в трех направлениях: с педагогами, детьми и родителями.

В начале 2010-2011 учебного года проведена диспансеризация детей, т.е. все дети ДОУ осмотрены педиатром с предварительной антропометрией, тестом на осанку. Проведены лабораторные исследования. Дети средних, старших и подготовительных групп осмотрены узкими специалистами (хирургом, стоматологом, лор-врачом).

Проводилась вакцинация детей согласно календарю профилактических прививок. Туберкулинодиагностикой охвачено 310 детей.

Сравнительный анализ отчетов по заболеваемости с сентября по май 2009-2010 уч.года и с сентября по май 2010-2011 уч. года показал, что в ДОУ показатель количества случаев заболеваний уменьшился на 54.

Физкультурно-оздоровительная и лечебно-профилактическая работа в текущем году включала в себя комплекс мероприятий, способствующих созданию оптимальных условий для сохранения и укрепления психофизического здоровья воспитанников:

  • организацию двигательной активности (утренняя гимнастика, физкультурные занятия, подвижные игры, спортивные досуги, физкультминутки и т.д);

  • проведение закаливающих мероприятий

  • профилактика инфекционных заболеваний: обработка носовых ходов оксолиновой мазью, «чесночные медальоны», кварцевание;

  • регулярный осмотр детей педиатром и врачами-специалистами.

  • в рамках участия в Национальной программе организована вакцинация детей от гриппа (140 человек), от краснухи (41 человек), от клещевого энцефалита (33 чел.), от паротита (31 чел.), от кори (32 чел.), от дифтерии (40 чел.);

  • проводилась витаминопрофилактика - витамин С /октябрь, апрель/;

  • составлено 10-тидневное меню, обогащенное овощными блюдами, салатами и свежими фруктами.

Способствовали укреплению здоровья детей занятия по физической культуре. Результатом хорошей физической подготовки детей подготовительных групп стало активное участие команд во всех спортивных мероприятиях района и внутри детского сада.

Реализация данной задачи сопровождалась и деятельностью медико-психолого-педагогической службы ДОУ, что предусматривало систему педагогических и психологических мер индивидуальной работы с детьми, требующих дополнительной коррекционно-педагогической, психологической и логопедической работы. Специалисты службы в течение года осуществляли наблюдения за детьми в группах и на занятиях, а также проводили диагностику по соответствующим методикам.

^ Логопедическая служба. В сентябре 2010 года обследовано 290 детей с 4-летнего возраста. Нарушения в речи выявлено у 249 воспитанников. По результатам обследования на логопедический пункт зачислено 46 детей подготовительных групп:

Всего в течение 2010-2011 уч.года через логопункт прошли 65 детей.

С октября по апрель в группах среднего и старшего возраста проводилась логоритмика с целью профилактики и коррекции речевых нарушений.

В 2010-2011 учебном году проводилась работа со следующими социокультурными учреждениями района и города: детской поликлиникой № 15, ПКИПКРО, Специальная коррекционная образовательная школа для слабослышащих и поздно оглохших детей, с дошкольным отделением , с Обществом инвалидов Индустриального района, Пермским театром оперы и балета, Пермской филармонией.

Приоритетным направлением в нашем саду является работа с семьей. Наши родители предъявляют новые повышенные требования к содержанию ребенка. Мы стараемся соответствовать их запросам и делаем все от нас возможное. Современные родители любят своих детей, весьма заинтересованы в хороших результатах его образования, стремятся к познанию ребенка и общению с ним. Все эти обстоятельства мы учитываем в содержании дошкольного образования и методах взаимодействия с родителями.

Родительский коллектив принимает активное участие в жизни ДОУ, как в управлении, так и в образовательном процессе.

Вовлечение родителей в образовательный процесс происходит через систему мероприятий:

  • анкетирование по различным проблемам дошкольного образования;

  • родительские конференции и собрания, коллективные и индивидуальные консультации;

  • совместные, для детей и родителей, праздники, развлечения, спортивные соревнования;

  • наглядная педагогическая пропаганда: выставки, информационные стенды.

В системе работы с родителями в этом учебном году были поставлены задачи: создать условия для формирования доверительных отношений родителей с педагогическим коллективом в процессе повседневного общения и специально организованных мероприятий, оптимизировать сотрудничество с семьями воспитанников для сохранения и укрепления психофизического здоровья детей.


^ 3. Условия осуществления образовательного процесса.

В дошкольном учреждении созданы материальные и кадровые условия для осуществления образовательной работы с детьми.

Организована предметно-развивающая среда в соответствие Программы воспитания и обучения детей в детском саду, имеются специально оборудованные музыкальный и спортивный залы, медицинский кабинет, кабинеты специалистов (учителя дефектолога, музыкальных руководителей, логопеда).

На территории дошкольного учреждения имеются: прогулочные участки для всех возрастных групп, физкультурная площадка для спортивных игр на свежем воздухе, площадка для изучения правил дорожного движения.

Групповые помещения обеспечены учебными материалами, наглядными пособиями, игрушками и игровыми предметами, детскими библиотеками. Особое внимание при создании развивающей среды уделяется эстетическому оформлению, т.к. среда играет большую роль в формировании личностных качеств дошкольников.

Ведется работа по безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников в здании и на прилегающей территории. Детский сад оборудован сигнализацией, установлен домофон. Дополнительно контроль за безопасностью образовательного процесса осуществляет вахтер.

Питание в ДОУ организовано в соответствие с санитарно-гигиеническими требованиями. Имеется десятидневное меню. Проводится анализ питания по натуральным нормам, соблюдается калорийность. При составлении меню учитываются медицинские противопоказания в продуктах питания.


^ 4. Кадровый потенциал.

Педагогический процесс в ДОУ обеспечивают следующие специалисты:

- заведующий;

- заместитель заведующего по учебно- воспитательной работе;

- педагого-дефектолог;

- учитель-логопед;

- педагог-психолог;

- 2 музыкальных руководителя;

- инструктор по физической культуре.

В МАДОУ работают 22 воспитателя, из них: 11 с высшим образование, 9 со средне-специальным и 2 получают средне-специальное образование.


^ 5. Финансовое обеспечение.

Финансово-хозяйственная деятельность учреждения направлена на реализацию уставных целей.

Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов являются:

- средства муниципального бюджета

- родительская плата

- имущество, закрепленное за МАДОУ «Детский сад № 396» г. Перми учредителем

- иные источники, предусмотренные действующим законодательством.


^ Показатели финансового состояния учреждения на 01.01.2011 г.


Наименование финансового показателя

Размер, тыс. руб.

1. Внеоборотные активы, общая сумма

19546,2

2. Оборотные активы, общая сумма

1800,5

3. Дебиторская задолженность, общая сумма

19,9

4. Целевое финансирование

18694,03

5. Кредиторская задолженность, общая сумма

-22,6




Скачать 86.82 Kb.
оставить комментарий
Дата15.10.2011
Размер86.82 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх