Отчет о результатах самообследования муниципального образовательного учреждения icon

Отчет о результатах самообследования муниципального образовательного учреждения


Смотрите также:
Отчет о результатах самообследования филиала государственного образовательного учреждения...
Отчет о результатах самообследования муниципального образовательного учреждения...
Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Отчет о результатах самообследования муниципального образовательного учреждения...
Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного образовательного учреждения...
Отчет о результатах самообследования муниципального дошкольного образовательного учреждения...
Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного образовательного учреждения...
Отчет о результатах самообследования Муниципального общеобразовательного учреждения...
Отчет о результатах самообследования муниципального общеобразовательного учреждения средней...
Отчёт о результатах самообследования образовательного учреждения...
Отчет о результатах самообследования Муниципального образовательного учреждения...



Загрузка...
страницы: 1   2   3
вернуться в начало
скачать




    1. Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников XI классов в форме ЕГЭ (за 3 года)

Учебный год

Учебные предметы

Количество выпускников

Средний балл

всего

сдававших

100 баллов

90-99 баллов

Не перешли минимальный порог

чел

% от общего кол-ва

чел.

% от общего кол-ва

чел.

% от общего кол-ва

чел

% от общего кол-ва

2007-2008

учебный год

Математика

33

33

100%

-

-

-

-

6

18 %

33


Русский язык

33

33

100%

-

-

-

-

9

27%

46

История России

33

2

6%

-

-

-

-

-

-

43

Обществознание

33

9

27%

-

-

-

-

-

-

56

ОБЖ

33

32

97%

-

-

-

-

-

-

78

Физическая культура

33

27

82%

-

-

-

-

-

-

85

Технология

33

28

85%

-

-

-

-

-

-

95

Литература

33

1

3%

-

-

-

-

-

-

40

2008-2009

учебный год

Русский язык

26

26

100 %

-

-

-

-

2

8%

43


Математика

26

26

100 %

-

-

-

-

1

4%

35

Литература

26

1

4 %

-

-

-

-

-

-

31

Обществознание

26

3

12 %

-

-

-

-

-

-

50

История

26

1

4 %

-

-

-

-

-

-

30

География

26

1

4 %

-

-

-

-

-

-

67

Химия

26

2

8 %

-

-

-

-







53

Биология

26

4

15 %

-

-

-

-

-

-

60

Информатика и ИКТ

26

2

8 %

-

-

-

-

-

-

43

Физика

26

8

31 %

-

-

-

-

-

-

42

Иностранный язык

26

1

4%

-

-

-

-

-

-

32

2009-2010

учебный год

- (не было выпускников)

2010-2011

учебный год

Русский язык

22

22

100 %

-

-

-

-

-

-

53





Математика

22

22

100 %

-

-

-

-

1

4,5%

44,3




Обществознание

22

19

86 %

-

-

-

-

2

9%

44




История России

22

11

50 %

-

-

-

-

4

18%

32




Биология

22

4

18 %

-

-

-

-

-

-

42,5




Информатика и ИКТ

22

2

9%













2

9%

32,5




Физика

22

4

18 %













1

4%

41




Иностранный язык

22

2

9%

-

-

-

-

-

-

31,5



    1. ^ Самооценка результатов итоговой аттестации выпускников образовательного учреждения.

Завершающим этапом учебного года коллектива является государственная (итоговая) аттестация обучающихся.

Итоговая аттестация ежегодно проходит в строгом соответствии с нормативно-правовыми документами, регламентирующими порядок организации и проведения государственной итоговой аттестации. Все участники образовательного процесса были своевременно ознакомлены с Положением о государственной (итоговой) аттестации, всеми локальными актами, разработанными в школе по вопросу аттестации.

Вся процедура подготовки и проведения аттестации отслеживается через ВШК, решения педагогического совета, совещаний при директоре. На педагогическом совете проводится анализ подготовки к ГИА, ЕГЭ. Вырабатываются конкретные рекомендации по совершенствованию работы школы, отслеживаются итоги учебного года, осуществляется контроль за освоением обучающимися программного материала, мониторинг качества знаний, проводятся информационные собрания для родителей и выпускников.

Вся работа по государственной (итоговой) аттестации организована таким образом, чтобы все направления по подготовке выпускников были взаимосвязаны.

В 2009-2010 учебном году в МОУ СОШ № 95 выпуска за курс средней школы выпуска не было.

В 2010-2009 учебном году 1 обучающийся Землякова А. не прошла минимальный порог по математике и не получила аттестат о среднем (полном) общем образовании.

К государственной (итоговой) аттестации за курс основной школы

- в 2008-2009 учебном году 1 выпускник Кузин М.. оставлен на повторный курс обучения- не был допущен до итоговой аттестации;

- в 2009-2019 учебном году все были допущены до итоговой аттестации;

- в 2010-2011 учебном году обучающийся 9к класса Линьков А. не был допущен до итоговой аттестации, оставлен на повторное обучение.

Выпускники 9-х классов подтвердили годовые отметки.


    1. ^ Сведения об успеваемости.

В 2010-2011 учебном году в школе обучался- 24 класс. На первой ступени- 12 классов, на второй – 10 классов, на 3 ступени - 2 класса.

На конец года обучающихся:

1 ступень - 285 человек, 2 ступень – 219 человек, 3 ступень –44 человека. Всего учащихся – 548 чел. Отчисленных из школы нет.

Год

1 ступень

2 ступень

3 ступень

Всего

2008-2009 уч. год

11кл.

283

10 кл.

214

1 кл.

26

22кл.

523

2009-2010 уч. год

12кл.

295

10 кл.

217

1кл.

23

23 кл.

535 чел.

2010-2011уч.год


12кл.

285

10 кл.

219

2 кл.

44

24 кл.

548чел.



^ Обучались на отлично в 2010-2011 учебном году:

Класс

Классный руководитель

Ф.И.



Костина Е.В.

Кузнецов Егор



Тамбиева Ф.М.

Арутюнов Никита



Черникова В.С.

БирюковДенис,

Кривеньков Андрей,

Мережко Александр,

Усов Никита



Смирнова Е.Т.

Бергер Игорь,

Зеленская Надежда



Каминская В.А.

Черный Илья



Косьминина М.Н.

Абрамов Ярослав,

Пехтелев Егор



Бахмачёва Е.В.

Кайум Ярослав




Харькова Н.Ф.

Волоснов Михаил,

Попов Павел,

Сигачев Игнат,

Сучков Степан



Козырева Ю.В.

Антипов Иван,

Чабаненко Елизавета



Астахова А.С.

Мылая Юлия

7к1

Слышкина Е.В.

Катышев Александр

8

Ветрова И.А.

Абдулаева Айтан


Информация

об успеваемости обучающихся 2-4,5-8,10-х классов за 2010-2011 учебный год

класс

Количество обучающихся

на конец учебного года

на «4» и «5»

в том числе на все «5»

процент качества

2

66

26

5

47%

3

71

30

3

46%

4

71

25

7

45%

итого

208

81

16

47%

5

65

18

3

28%

6

42

6

-

14%

7

47

9

1

21%

8

26

1

1

8%

итого

180

34

5

21,6%

10

22

7

-

32%

итого

410

122

21

35%



В 2010-2011 учебном году в 1-11 классах обучалось на: «5» - 21обучающихся,

«4-5» - 122 обучающихся 3 – оставлены на повторное обучение ( 7к2 –Денькевич А., 8класс- Маглий А., 9к – Линьков А.)

Успеваемость в сравнении с предыдущими годами:


Учебный год

1-4 классы

5-11 классы

1-11 классы

Качество знаний

% успеваемости

Качество знаний

% успеваемости

Качество знаний

% успеваемости

2007-2008

54,8%

100%

23%

98%

26%

98%

2008-2009

54%

99,5%

13%

97%

27%

98%

2009-2010

55,3%

100%

18%

98%

31%

99%

2010-2011

44%

100%

18,6%

98%

26,6%

99,2%

^ Сравнительный анализ успеваемости по ступеням

Учебный год

1-4 классы

5-9 классы

10-11 классы

Качество знаний

% успеваемости

Качество знаний

% успеваемости

Качество знаний

% успеваемости

2008-2009

54%

99,5%%

13%

98,5%

12%

85%

2009-2010

55,3%

100%

20,7%

99%

8%

96%

2010-2011

46%

100%

18,3%

99%

18,2%

100%






% качества по классам

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

2008/2009 учебный год

57%

57%

34%

20%

16%

7%

50%

0%

-

12%

2009/2010 учебный год

61%

56%

71%

34%

25%

18%

10%

30%

8%

-

2010-2011 учебный год

48%

46%

45%

32%

14,2%

21,2%

8%

5%

32%

5%




    1. ^ Сведения об участии обучающихся в олимпиадах.

В школьном туре олимпиад в 2010-2011 учебный год среди обучающихся 5 – 11 классов приняло участие:




Количество участников

класс

русский язык

литература

математика

история

обществознание

право

экономика

информатика

физика

астрономия

биология

экология

химия

география

Английский язык

Франц язык

Немецкий язык

ОБЖ

физкультура

итого

5

28

32

12

4

-

-

-

-

-

-




-

-




10

-

-

-

-

86

6

23

26

5

3

5

-

-

-

-

-

-

-

-

7

4

-

-

-

-

73

7

20

20

5

4

7

-

-

-

-

-

5

-

-

8

8

-

-

-

3

80

8

6

8

-

-

-

-

-

-

-

-

3

-

2

2

3

-

-

-

2

26

9

5

5

6

3

3

-

-

--

3

-

3

-

2

3

10

-

-

-

4

49

10

8

10

3

3

6

-

-

-

5

-

5

4

3

4

12

-

-

-

4

67

11

5

11

5

-

-

-

-

-

2

-

4

3

-

-

5

-

-

-

3

38

итого

95

112

36

17

21

-

-

-

10

--

20

7

7

24

52

-

-

-

16

419

В школьном туре олимпиад среди учащихся начальных классов приняли участие обучающиеся 4х классов по следующим предметам:

Предмет

Количество обучающихся

Математика

12

Русский язык

10

Английский язык

7


Школьные туры олимпиад были проведены по 12 - ти предметам и не были проведены олимпиады по информатике, немецкому языку, ОБЖ.

К достижениям в области работы с одарёнными детьми также можно отнести:

- участие команд школы в Международной Олимпиаде студентов и школьников «Эрудиты планеты-2010» с участием команд из России, Австрии, Аргентины, Вьетнама, Германии, Мальты, Польши, Финляндии, Франции, а также стран ближнего зарубежья;

- участие учащихся начальной и основной школы во всероссийском конкурсе «Русский медвежонок – языкознание для всех» - 292 чел.;

- участие учащихся начальной и основной школы в международном математическом конкурсе «Кенгуру – математика для всех» - 203 чел.;

- участие в «Зимних интеллектуальных играх» – 80;

- участие в конкурсе «Золотое Руно» -40;

- участие в конкурс «British Bulldog»- 39 чел.

Учебный год

название конкурса

количество участников

2008-2009

Кенгуру

205

Золотое руно

30

«British Bulldog»

14

«Русский медвежонок

234

Зимние интеллектуальные игры

36

2009-2010

Кенгуру

100




Золотое руно

15




«British Bulldog»

9




«Русский медвежонок

199




Зимние интеллектуальные игры

32

2010-2011

«Русский медвежонок

292




«British Bulldog»

39




Зимние интеллектуальные игры

80




Золотое руно

40




Кенгуру

203


^ Позитивные тенденции:

- увеличение количества детей, вовлеченных в олимпиадное движение школьного уровня;

-расширение количества олимпиад различного уровня – от школьного до всероссийского и международного, в которых участвовали учащиеся гимназии.

Одно из важных направлений работы с одаренными детьми – привлечение их к активной научно-исследовательской деятельности.

Школа несколько лет работает в НОУ, которое является одной из организационных форм, способствующих развитию творческих способностей обучающихся. Ценность проектного движения в том, что научные проблемы решаются совместно с педагогами наставниками.

Обучающиеся 10а класса Краснова В., Фуст Н., 7к1 класса Панкратов А., Сафаров Р. приняли участие в районом НОУ учебно – исследовательских работ старшеклассников «Я и Земля» им. В.И.Вернадского.


Год

Предмет

Класс

Ф.И.О. учителя

Ф.И.О. обучающего

место

2008-2009

биология



Сторчилова В.В.

Краснова В.

1

2009-2010

экология



Сторчилова В.В.

Краснова В., Фуст Н.

1

2010-2011


биология

10


7к1

Сторчилова В.В.

Краснова В., Фуст Н.

Панкратов А., Сафаров Р.

2


2




















В городском конкурсе учебно – исследовательских работ старшеклассников «Я и Земля» им. В.И.Вернадского обучающиеся 10а классов Краснова В. и Фуст Н.,7к1 класса Панкратов А. и Сафаров Р. приняли участие и заняли призовые места. Учащиеся Сторчиловой В.В. учителя биологии принимали участие и стали призёрами в городской учебно – практической конференции « Медико - биологические проблемы здорового образа жизни», в районной конференции «Оптимизация здорового образа жизни»..


^ Результаты в олимпиадах, конкурсах:

В 2010-2011 учебном году обучающиеся школы принимали участие в школьных, районных, зональных и областных олимпиадах и конкурсах.


Предмет

Ученик/ Место

Учитель

^ Районный уровень

Информатика и ИКТ

Богданов В.(9 кл.) -призер (в секцииWEB-мастеринг)

Овчинников А.А.

Информатика и ИКТ

Кудряшов М.(10 кл.); призер (секция Офисные технологии. Саморазвивающийся пользователь)

Овчинников А.А.

Краеведение биологическое

Краснова В. (10 класс), призер

Сторчилова В.В.

Русский язык

Катышев А.(7к1), призер (2 место)

Невзорова С.В.

Экология

Фуст Н. (10 кл.), призер

Сторчилова В.В.

^ Городской уровень

Экология

Фуст Н. (10 кл.); призер

Сторчилова В.В.

^ Областной уровень

Экология

Фуст Н. (10 кл.); призер

Сторчилова В.В.



Сравнительная таблица участия и достижений обучающихся МОУ СОШ № 95

в творческих конкурсах и спортивных соревнованиях (за 3 года)


УРО

ВЕНЬ

ГОД

Место

Районный

Городской

Областной

Межрегио-

наль-

ный

ЮФО

Всерос-

сийский

Международ-

ный


2008-2009

I

2

2













3

II

4

2
















III

5

1

1













V
















1




Участие

4

1

1














2009-2010

I

11

2

5




2

1

3

II

13

1

3

2




1




III

8

1

2

1




2




Участие

20

3

2







1




2010-2011

I

20

9

13




3

8

2

II

10

5

5




1

1




III

10

7

10




1

2




Участие

3

14

5







4







    1. ^ Самооценка организации работы с одаренными детьми

Выявление одаренных детей в школе начинается с начальной школы через наблюдения, анкетирование, диагностику, изучение особенностей речи, памяти, логического мышления, творческих возможностей.

Школьный компонент учебного плана распределяется на изучение предметов базового учебного плана и индивидуально-групповых занятий во второй половине дня с целью развития творческих способностей обучающихся и углубления знаний по предметам. В начальном звене со 2 класса обучающиеся занимаются на групповых занятиях предметами: русский язык, математика. В среднем звене проводятся индивидуально-групповые, факультативные и элективные занятия по предметам: русский язык, математика, химия, информатика, биология, история, обществознание. В старшем звене проводятся элективные курсы по русскому языку, математике, информатике, литературе, химии.

Ежегодно отслеживается уровень обученности обучающихся, мотивированных на учебу, для участия в предметных олимпиадах. Обучающиеся участвуют в районных и городских олимпиадах и занимают призовые места. Участвуют в международных конкурсах «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Зимние интеллектуальные игры», Britich Bulldog, «Золотое руно», различных Интернет олимпиадах, в мониторингах выпускников 4, 9, 11 классов по математике, ежегодно в школе проводится интеллектуальная игра по предметам естественно-математического цикла среди обучающихся 9-11 классов, для обучающихся 1-11 классов – предметные недели.

Подводя результаты, можно сказать, что число победителей олимпиад низкое, но постоянно увеличивается.

Обучение одаренных детей в условиях общеобразовательной школы осуществляется на основе принципов личностно-ориентированного обучения (с помощью выделения групп обучающихся в зависимости от вида их одаренности). Работа предполагает использование современных информационных технологий. Индивидуально-групповые, факультативные занятия по свободному выбору позволяют реализовать дифференциацию обучения, предполагающую применение разных методов работы. Это помогает учесть различные потребности и возможности одаренных детей.

Развитие возможностей ученика проходит в рамках его вовлечения в исследовательскую и проектную деятельность, поскольку формирование творческих способностей осуществляется только через включение личности в творческий процесс. Достижения одаренного обучающегося оказывают положительное влияние на весь класс, и это не только помогает росту остальных детей, но и имеет прямой воспитательный эффект: укрепляет авторитет данного обучающегося и, что особенно важно, формирует у него ответственность за своих товарищей. Вместе с тем такая форма работы обеспечивает более универсальное образование

НОУ – это еще и содружество детей и взрослых, учеников и учителей, стремящихся к научному и творческому поиску.

В летопись НОУ вписаны имена победителей и призеров конкурса учебно-исследовательских работ имени В.И. Вернадского «Я и Земля» районного, городского уровня, участников краеведческих чтений.

Год

Предмет

Класс

Ф.И.О. учителя

Ф.И.О. обучающего

место

2008-2009

биология



Сторчилова В.В.

Краснова В.

1

2009-2010

экология



Сторчилова В.В.

Краснова В.,Фуст Н.

1

2010-2011





10


7к1

Сторчилова В.В.

Краснова В.,Фуст Н.

Панкратов А.,Сафаров Р.

2


2


Данная система может дать оптимальный эффект лишь при условии формирования у обучающихся познавательной направленности и высших духовных ценностей. С этой целью программы учебных предметов должны включать изучение личностных стратегий и нравственных поступков.

Таким образом, организация работы с одаренными детьми требует большего внимания в образовательном процессе.





оставить комментарий
страница2/3
Дата15.10.2011
Размер0,67 Mb.
ТипОтчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3
средне
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх