Отчет о результатах самообследования муниципального образовательного учреждения
скачать
ОТЧЕТО РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯмуниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 95 Краснооктябрьского района г.Волгограда 2011 год Отчет о результатах самообследования муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 95 Краснооктябрьского района г.Волгограда Раздел 1. Общие сведения.
пр - кт им. В.И.Ленина, 151а.
^ ИНН 3442037884 КПП 344201001 УФК по Волгоградской области (Департамент финансов администрации Волгограда, МОУ СОШ № 95, л/с 03763017070) р/с 40204810400000000001 ГРКЦ ГУ Банка России по Волгоградской области г.Волгограда БИК 041806001
Перченко Ирина Павловна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Дыбова Елена Валерьевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, ^ Зайцева Любовь Андреевна, заместитель директора по административно-хозяйственной работе. Раздел 2. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения
ОГРН: 1023402641635 Реквизиты свидетельства о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц: Государственный регистрационный номер записи о создании юридического лица:
Реквизиты свидетельства о постановке на учет в налоговом органе юридического лица: Свидетельство о постановке на учет в Межрайонной ИФНС России №9 по Волгоградской области серия 34 № 003169771, дата постановки на учет - 3 сентября 1996г.
ГРН 2083459077920
Раздел 3. Сведения о зданиях и помещениях для ведения образовательной деятельности и ресурсном обеспечении образовательного процесса.
34 АБ № 355572 выдано Управлением Федеральной регистрационной службы по Волгоградской области 22.12.2009г.
№ 34.12.01.000.М.001626.12.10 от 23.12.2010г.
28 октября 2010г.
Ресурсное обеспечение образовательных программ достаточное. В 2008 г. был модернизирован кабинет информатики: в кабинете информатики установлены современные компьютеры, подключен доступ к сети Интернет. В кабинеты приобретены и установлены телевизоры, DVD, компьютеры, переносной экран на штативе, мультимедийный проектор, мобильный класс, что позволяет использовать новые информационно-коммуникационные технологии на любом уроке и в любом кабинете школы. В рамках приоритетного национального проекта «Образование» школой в 2008, 2009 годах - были получены пакеты «Первая помощь 1.0» и «Первая помощь 2.0» для обеспечения лицензионной поддержки стандартного базового пакета программного обеспечения для общеобразовательных учреждений, которые включают в себя операционные системы, офисные пакеты, графические программы, пакет свободного программного обеспечении и др; - в соответствии со стандартами были укомплектованы и оборудованы кабинеты математики, истории, физики, иностранного языка, основы безопасности жизнедеятельности и спортивный зал. Получены 3 интерактивных доски, мобильный класс. Применение современного лицензионного программного обеспечения, разработка собственных электронных средств обучения и источников учебной информации позволяет применять современные компьютерные обучающие технологии при изучении всех циклов дисциплин учебного плана. Неотъемлемой частью совершенствования образовательного процесса является информатизация учебного процесса. Обучающиеся и сотрудники имеют доступ к ресурсам сети Интернет в кабинете информатики и в библиотеке школы. Уровень обеспеченности компьютерами в школе отвечает лицензионным требованиям. Постоянно обновляется и пополняется информацией сайт школы kadeti95.volga34.ru и школьная страница на портале "oshkole.ru". Библиотечный фонд располагает достаточным числом экземпляров учебно-методической литературы по всем дисциплинам учебного плана. Кроме обязательной учебно-методической литературы, в библиотеке школы имеется дополнительная литература, которую используют в читальном зале для самостоятельной работы, для написания рефератов, учебно-исследовательских работ, а также научно-популярная, справочная литература, энциклопедии и энциклопедические словари. Библиотека школы оснащена компьютерами, что позволяет предоставлять информационные услуги обучающимся и педагогам школы для подготовки к учебным занятиям, для этого в школьной библиотеке имеется 37 компакт дисков. Модернизировать процесс обслуживания читателей стало возможно благодаря наличию электронной картотеки. В школе осуществляется продуктивная работа по разработке учебной и учебно-методической документации, совершенствуется программно-информационное обеспечение образовательного процесса. Для обеспечения образовательного процесса широко используются наглядные средства обучения: плакаты, схемы, стенды и современные демонстрационно-информационные технологии. Систематически ведется работа по обновлению дидактических материалов, методических пособий, лабораторно - практических и контрольных работ. Раздел 4. Педагогический состав и контингент обучающихся образовательного учреждения.
Педагогический коллектив школы составляет 48 человек. Средний возраст педагогического коллектива в целом составляет 38 лет. ^ : «Отличник народного образования» - 0 Награждены: Нагрудным знаком «Почетный работник общего образования» - Шопина Марина Филипповна, Лопанцева Лидия Антоновна, Сторчилова Вера Владимировна . Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации – Перченко Ирина Павловна, Лесникова Татьяна Владимировна, Дыбова Елена Валерьевна, Слышкина Елена Викторовна, Кузина Светлана Николаевна. Имеют государственные награды: Шопина Марина ФФилипповна, директор МОУ СОШ № 95,– медаль «За трудовое отличие»; Каданцев Вадим Ремович, преподаватель-организатор ОБЖ, - медаль «За отличие в воинской службе», юбилейная медаль «70 лет Вооруженных Сил СССР», медаль «За безупречную службу». Молодые специалисты: Астахова А.С.- учитель географии, Асланов А.А.- учитель физической культуры, Алмакаев А.В.- учитель иностранного языка, Омельчак В.В.- учитель технологии, Черникова В.А.и Косьминина М.Н.- учителя начальной школы, Степаненко О.И.–вожатая. Щеткин А.В.- учитель физической культуры. Четверо из них продолжают учиться в аспирантуре, 2 человека учатся заочно. Молодыми специалистами школы были посещены семинары, проводимые ЦПК по темам: «Знания и умения учителя – залог творческого успеха обучающихся», «Стили общения», «Конфликт. Способы управления эмоциями». В школе организована работа объединения «Школа молодого педагога». У каждого молодого специалиста есть наставник. Важным направлением кадровой работы администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учителей через курсовую систему повышения квалификации и стимулирование педагогов школы к прохождению аттестации на более высокие квалификационные категории. Ежегодно учителя повышают свой профессиональный уровень, проходя курсовую переподготовку на базе ВГАПКРО ЦПК, или силами методической службы школы. В 2010-2011 учебном году курсовую подготовку прошли на базе ВГАПКРО 7 педагогов. 1.Перченко И.П. учитель истории; 2.Смирнова Е.Т.учитель начальных классов; 3.Думчева Н.В. учитель технологии; 4.Козырева Ю.В. ПДО; 5.Захарова Е.Ю. учитель ИЗО; 6.Короткова Е.Г. учитель начальных классов; 7.Шустова В.А. учитель начальных классов. Большая работа проводилась по обучению педагогических кадров при переходе на ФГОС. Краткосрочные курсы по теме «Управление введением ФГОС (второго поколения) начального общего образования» прошли: Шопина М.Ф.(директор), Бахмачева Н.В. (учитель начальных классов). Каминская В.С., Бахмачева Н.В. прошла курсы «Преподавание ИЗО в рамках программы «Школа 2100», Бахмачева Н.В. прошла курсы «Тьюторские технологии в контексте ФГОС».
Аттестация учителей - составная часть повышения педагогической квалификации. Она предполагает повышение профессионализма, развитие творческой активности, стимулирование деятельности, дифференцированную оценку результатов педагогического труда. В 2010-2011учебном году прошли аттестацию следующие учителя на категории:
Система повышения квалификации включает и разностороннюю работу по развитию педагогического творчества через научно-методические, психолого-педагогические семинары, проводимые в школе, педагогические советы, которые носят интерактивный характер, деятельность научно-методического совета, предметных МО, включение в опытно-экспериментальную работу, а самое главное – самостоятельную деятельность педагога по совершенствованию педагогического мастерства. Педагоги участвуют в работе районных методических объединений, овладевают знаниями по новым компьютерным технологиям, принимают участие в работе «Школы молодого педагога», дают мастер-классы, участвуют в педагогических чтениях городского, регионального уровней, выступают на научно-практических семинарах и конференциях, являются экспертами по вопросам аттестации педагогов, школ района. Практически все преподаватели школы владеют компьютером на уровне пользователя, 50% - опытные пользователи, регулярно использующие информационные технологии.
Возрастной состав:
Социальный статус обучающихся. 1. Полные семьи –294; в них количество обучающихся в МОУ СОШ № 95 – 319 человек. 2. Неполные семьи – 221; в них количество обучающихся в МОУ СОШ № 95 – 230 человек. Из них
3. Отец или мать лишены родительских прав у 9 человек. 4. Опекаемые дети – 14 человек. 5. Многодетные семьи – 40; в них количество обучающихся в МОУ СОШ № 95 -48 человек. 6. Малообеспеченные семьи - 203: из них - получают субсидии – 28 обучающихся; - получают детское пособие – 188 обучающихся. 7. Сироты – 4 человека 8. Дети-инвалиды – 0. 9. Дети, у которых родители инвалиды, – 10. 10. Дети пенсионеров – 16. 11. Дети участников ликвидации аварии на ЧАЭС – 1. 12. Дети беженцев и вынужденных переселенцев – 2. 13. Дети, у которых родители военнослужащие срочной службы, - 3, семей- 2. 14. Дети-жертвы вооруженных и межнациональных конфликтов – 0. 15. Дети безработных родителей – 13. 16. Дети родителей, погибших в «горячих точках» - 0. 17. Дети из приемной семьи – 2, семей – 1. 18. Дети с хроническими заболеваниями – 18. 19. Дети, требующие дополнительного педагогического влияния – 35. 20. Дети, стоящие на ВШУ – 13. 21. Дети, стоящие на учете в КДН и ЗП – 0. 22. Дети, стоящие на учете в ПДН ОМ УВД – 0. 23. Социально-неблагополучные семьи – 5. Раздел 5. Содержание реализуемых образовательных программ
В условиях быстрого развития и расширения доступности открытых информационных сетей трансляция «готовых» знаний перестает быть главной задачей образовательного процесса, снижается функциональная значимость и привлекательность традиционных методов обучения. Обеспечение качественного образования, его эффективное взаимодействие с рынком труда, ускорение темпов обновления технологий приводит к необходимости разработки адекватного содержания образования и соответствующих методов обучения, способствующих формированию новых жизненных установок личности школьников. Сегодня нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, способны к конструктивному сотрудничеству. Поэтому педагогический коллектив школы видит главную стратегическую цель своей деятельности в формировании у обучающихся учебной и внеучебной самостоятельности, социальной компетентности, ответственности за собственное благополучие и благополучие общества. I ступень обучения – начальное общее образование (нормативный срок освоения программ 4 года) – обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное образование является базой для получения основного общего образования. II ступень обучения – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет – обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, становление и формирование личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению. III ступень обучения – среднее (полное) общее образование (нормативный срок 2 года) – является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В своей работе школа использует государственные образовательные программы для общеобразовательных учреждений, рекомендованные Министерством образования и науки Российской Федерации. Все учебные программы обеспечены учебно-методическими комплексами. Каждый учитель работает в соответствии с утвержденной рабочей программой, которая реализуется в полном объеме. Учебный план разработан на основе государственных образовательных стандартов общего образования, определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, обязательную минимальную еженедельную нагрузку обучающихся, учебное время по всем классам и ступеням обучения, Учебный план имеет двухкомпонентную структуру, включающую: инвариантную часть (федеральный компонент) и вариативную часть, обеспечивающую реализацию школьного компонента образования. Сумма часов инвариантной и вариативной частей учебного плана определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся и соответствует нормативам, обозначенным в базисном учебном плане. Содержание образования в образовательном учреждении соответствует установленным требованиям Министерства образования и науки Российской Федерации.
Преподаватели нашей школы достаточно эффективно владеют и используют в своей работе современные образовательные технологии, такие как:
Школа активно включилась в федеральный проект информатизации системы образования. Оборудованы автоматические рабочие места (АРМ) для директора школы, заместителей директора, заведующей библиотекой. Для управления образовательным процессом используются автоматизированные системы управления (АСУ) программы "1С: Образование", "1С: Управление школой". Работает 1 компьютерный кабинет – кабинет информатики, в котором проводятся уроки по предметам учебного плана с использованием ИКТ технологий. Учителя пользуются Интернетом, электронной почтой, активно участвуют в Интернет-форумах. Создана медиатека, в которой находится 37 компакт-дисков. Её ресурсы используют в своей работе учителя начальной школы, математики, физики, истории, обществознания, биологии, географии, МХК, ОБЖ, химии для подготовки к урокам и внеурочным мероприятиям. Учителями школы разрабатываются собственные презентации, используемые в работе и во внеурочной деятельности. Более 50% педагогов активно применяют информационно – коммуникационные технологии. 2. Технология личностно-ориентированного обучения (2-11 классы), которая позволяет индивидуализировать образовательный процесс, осуществлять вариативность содержания учебного материала. 3. Технология проблемно – диалогического обучения (1-4 классы) (образовательная программа «Школа 2100»). Обучающиеся выступают как равноправные участники образовательного процесса, у них формируется целостная картина мира. Преподавание предметов в основной школе по учебно-методическому комплексу данной программы обеспечивает преемственность в обучении. 4. Игровые технологии (1-6 классы) учат применять знания в практической деятельности, сравнивать и сопоставлять, развивают внимание, память, речь. Используют учителя начальных классов, русского языка и литературы, математики, истории, иностранных языков. 5. Проектные технологии (5-11 классы) активизируют самостоятельную деятельность обучающихся, развивают мыслительные способности, коммуникативные навыки и умения, учат выстраивать свою деятельность как целостную систему блоков. Применяют учителя информатики, математики, истории, биологии, литературы, технологии, физики, химии. ^ МОУ СОШ № 95 является экспериментальной площадкой ВГАПК РО. Тема площадки: «Духовно-нравственное воспитание на основе традиций национальной культуры». (Приказ ВГИПК РО от 16.10.2007г. № 26) Научный руководитель (консультант) Ястребова Г.А., кандидат педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой воспитания и дополнительного образования детей и взрослых ВГАПК РО. В декабре 2009 года был проведен семинар «Духовно-нравственное воспитание: теория и практика». Школа является опорной по инновационной работе ОУ г. Волгограда в области кадетского образования (приказ комитета по образованию администрации Волгограда, от 30.06 2008 года №377). С 2010 года учитель истории Перченко И.П. апробирует учебник «История России» для 6 класса авторов С.В.Перевезенцева и Т.В. Перевезенцевой. Научный руководитель (консультант) Чеботарёва Н.И., методист кафедры общественных наук ВГАПК РО.
В МОУ СОШ № 95 в 2010-2011 учебном году профинансировано 2,5 ставки ПДО. В соответствии с этим программы дополнительного образования реализуются в следующих школьных кружках: - 0,5 ставки ПДО - клуб «Кадет», - 0,5 ставки ПДО - кружок «Русская воинская культура», - 0,5 ставки ПДО – кружок «Музееведение», - 1 ставка ПДО - вокально-хоровой кружок. Кроме этих кружков программы дополнительного образования реализуют кружки-спутники, а также кружки, функционирующие на основе педагогической инициативы учителей МОУ СОШ № 95. Сравнительная таблица по количеству кружков в школе (за 3 года):
Сравнительная таблица занятости в кружках:
Сравнительная таблица занятости в кружках вне школы:
5.6 Оказываемые платные дополнительные образовательные услуги С декабря 2009 года МОУ СОШ № 95 предоставляет платные дополнительные образовательные услуги в целях наиболее полного удовлетворения образовательных потребностей обучающихся. В 2009-2010 учебном году платные дополнительные образовательные услуги реализовывались по трём направлениям: - художественно-эстетическому ("Хореокоррекция", 1 группа); - социально-педагогическому («Дошкольный курс подготовки детей к школе», 3 группы); - научно-техническому (« Устройство и наладка компьютера» - 3 группы). Количество потребителей составило 105 человек. 2010-2011 учебном году в школе работало 8 кружков в рамках платных дополнительных образовательных услуг: Кружки в рамках платных дополнительных услуг:
Всего в них занималось 280 обучающихся. Силами кружка «Танцевальные ритмы» были подготовлены обучающиеся для участия в 1-м городском Кадетском бале. Ребята научились танцевать вальс, подготовили показательный танцевальный номер, наша конкурсная пара Репин Сергей и Краснова Вера заняли 1-е место. Ребята из кружка «Весёлый каблучок» выступали на общешкольных мероприятиях: линейках 1 сентября и Последний звонок, а также на праздничных концертах, посвящённых Дню учителя и 8 Марта. Школа обеспечивает реализацию платных дополнительных образовательных услуг исходя из запросов родителей, на основании их заявлений и заключённых договоров в полном объёме, в соответствии с утвержденными дополнительными образовательными программами, расписанием занятий. Учебная нагрузка, продолжительность занятий, их начало соответствуют нормам, предусмотренным санитарными правилами и нормами. Школа контролирует процесс реализации и качество предоставляемых услуг, ведение документов отчетности, в том числе финансовой документации, связанной с оплатой заказчиком платных дополнительных образовательных услуг. Наблюдается положительнаядинамика роста потребителей платных дополнительных образовательных услуг.Платные дополнительные образовательные услуги предоставляются в соответствии с законодательством РФ. Таким образом, в школе реализуются все шесть направлений дополнительного образования, указанных в лицензии. Раздел 6. Результаты освоения реализуемых образовательных программ
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
средне
1 Разместите кнопку на своём сайте или блоге: