Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы icon

Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы



Смотрите также:
Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы по направлению...
Методические указания по выполнению и оформлению выпускной квалификационной работы...
Методические указания к выполнению выпускной квалификационной работы для студентов очной формы...
Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы для студентов...
Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы бакалавр менеджер...
Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы бакалавр менеджер...
Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы по специальности 080507...
Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы специальность 080502...
Методические указания по выполнению выпускной квалификационной дипломной работы для студентов...
Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы специальность 080502...
Методические указания к выполнению выпускной квалификационной работы Квалификация «Бухгалтер»...
Методические указания по подготовке и защите выпускной квалификационной работы для студентов...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7
вернуться в начало
скачать
^

7. Язык и стиль дипломной работы.


Поскольку диплом является, прежде всего, квалификационной работой, его языку и стилю следует уделять самое серьезное внимание. Именно языково-стилистическая культура диплома лучше всего позволяет судить об общей культуре его автора. К ее элементам относится способность студента интерпретировать собственную и привлекаемые точки зрения с целью обоснования результатов исследования. Однако не следует полагать, что существует свод «писаных правил» изложения дипломной работы. Можно говорить лишь о некоторых ее особенностях, уже закрепленных традицией.

Наиболее характерной особенностью языка письменной речи диплома является формально-логический способ изложения материала. Это находит свое выражение во всей системе речевых средств. Для текста дипломной работы характерна смысловая законченность, целостность и связность. Важнейшим средством выражения логических связей являются здесь специальные функционально-синтаксические средства связи, указывающие на последовательность развития мысли (вначале, прежде всего, затем, во-первых, во-вторых, значит, итак и др.), противоречивые отношения (однако, между тем, в то время как, тем не менее), причинно-следственные отношения (следовательно, поэтому, благодаря этому, сообразно с этим, вследствие этого, кроме того, к тому же), переход от одной мысли к другой (прежде чем перейти к..., обратимся к..., рассмотрим, остановимся на..., рассмотрев, перейдет к..., необходимо остановиться на..., необходимо рассмотреть), итог, вывод (итак, таким образом, значит, в заключение отметим, все сказанное позволяет сделать вывод, подведя итог, следует сказать...). Освоение студентом практики применения перечисленных средств связи позволяет добиться целостность, логичности, связности изложения работы. В качестве средств связи могут использоваться местоимения, прилагательные и причастия (данные, этот, такой, названные, указанные и др.).

Не всегда такие и подобные им слова и словосочетания украшают слог, но они являются своеобразными дорожными знаками, которые предупреждают о поворотах мысли автора, информируют об особенностях его мыслительного пути. Читатель сразу понимает, что слова «действительно» или «в самом деле» указывают, что следующий за ними текст предназначен служить доказательством, слова «с другой стороны», «напротив» и «впрочем» готовят читателя к восприятию противопоставления, «ибо» - объяснения.

Благодаря использования специальных, свойственных определенной отрасли науки, терминов достигается возможность в краткой и экономной форме давать развернутые определения и характеристики научных фактов, понятий, процессов, явлений. Нельзя произвольно смешивать в одном тексте различную терминологию, помня, что каждая наука имеет свою, присущую только ей, терминологическую систему.

Фразеология дипломной работы признана, с одной стороны, выражать логические связи между частями высказывания (такие, например, устойчивые сочетания, как «привести результаты», «как показал анализ», «на основании полученных данных», «резюмируя сказанное», «отсюда следует, что» и т.п.), с другой стороны, обозначать определенные понятия, являясь, по сути дела, терминами (такие, например, фразеологические обороты и сложные термины, как «ток высокого напряжения», «государственное право», «коробка перемены передач» и т.п.

Рассмотрим теперь грамматические особенности научной речи, также существенно влияющие на языково-стилистическое оформление текста диплома. С точки зрения морфологии следует отметить в нем наличие большого количества существительных с абстрактным значением, а также отглагольных существительных (исследование, рассмотрение, изучение и т.п.).

Для образования превосходной степени чаще всего исполь­зуются слова «наиболее», «наименее». Не употребляется сравнительная степень прилагательного с приставкой «по» (например, «повыше», «побыстрее»), а также превосходная степень прилагательного с суффиксами -айш-, -ейш-, за исключением некоторых терминологических выражений, например, «мельчайшие элементы страхования клиентов».

Особенностью языка дипломной работы является также отсутствие экспрессии. Отсюда доминирующая форма оценки - констатация признаков, присущих определяемому слову. Поэтому большинство прилагательных являются здесь частью терминологических выражений. Отдельные прилагательные употребляются в роли местоимений. Так, прилагательное «следующие» заменяет местоимение «такие» и везде подчеркивает последовательность перечисления особенностей и признаков.

Глагол и глагольные формы в тексте дипломной работы несут особую информационную нагрузку. К примеру, в практике изложения квалификационных работ обычно используется написание «рассматриваемая проблема», а не «рассмотренная проблема». Эти глагольные формы служат для выражения постоянного свойства предмета (в законах, закономерностях, установленных ранее или в процессе данного исследования), они употребляются также при описании хода исследования, доказательства.

Основное место в изложении дипломной работы занимают формы несовершенного вида глагола, и формы настоящего времени, так как они не выражают отношение описываемого действия к моменту высказывания.

Часто употребляется изъявительное наклонение глагола, редко - сослагательное наклонение и почти совсем не употребляется повелительное наклонение. Широко используются возвратные глаголы, пассивные конструкции, что обусловлено необходимостью подчеркнуть объект действия, предмет исследования (например: «В данной статье рассматриваются...», «Намечено выделить дополнительные кредиты...»).

Широко распространены указательные местоимения «этот», «тот», «такой». Они не только конкретизируют предмет, но и выражают логические связи между частями высказывания (например: «Эти данные служат достаточным основанием для вывода...»). Местоимения «что-то», «кое-что», «что-нибудь» в силу неопределенности их значения в тексте дипломов не используются.

Остановимся теперь на синтаксисе дипломной работы. Поскольку такая речь характеризуется строгой логической последовательностью, здесь отдельные предложения и части сложного синтаксического целого, все компоненты (простые и сложные), как правило, очень тесно связаны друг с другом, каждый последующий вытекает из предыдущего или является следующим звеном в повествовании или рассуждении. Поэтому для текста диплома, требующего сложной аргументации и выявления причинно-следственных отношений, характерны сложные предложения различных видов с четкими синтаксическими связями. Преобладают сложные союзные предложения. Отсюда богатство составных подчинительных союзов «благодаря тому что», «между тем как», «так как», «вместо того чтобы», «ввиду того что», «оттого что», «вследствие того что», «после того как», «в то время как» и др. Особенно употребительны производные предлоги «в течение», «в соответствии с...», «в результате», «в отличие от...», «наряду с...», «в связи с...» и т.п.

Безличные, неопределенно-личные предложения в тексте диплома используются при описании фактов, явлений и процессов. Номинативные предложения применяются в названиях разделов, глав и параграфов, в подписях к рисункам, диаграммам, иллюстрациям.

У изложения дипломной работы имеются и чисто стилистические особенности. Объективность изложения - основная стилевая черта, которая вытекает из специфики научного познания, стремящегося установить научную истину. Отсюда наличие в тексте научных работ вводных слов и словосочетаний, указывающих на степень достоверности сообщения. Благодаря таким словам тот или иной факт можно представить как вполне достоверный (конечно, разумеется, действительно), как предполагаемый (видимо, надо полагать), как возможный (возможно, вероятно).

Обязательным условием объективности изложения материала является также указание на то, каков источник сообщения, кем высказана та или иная мысль, кому конкретно принадлежит то или иное выражение. В тексте это условие можно реализовать, используя специальные вводные слова и словосочетания (по сообщению, по сведениям, по мнению, по данным, по нашему мнению и др.). Сугубо деловой и конкреный характер описаний изучаемых явлений, фактов и процессов почти полностью исключает индивидуальные особенности слога, эмоциональность и изобретательность. В настоящее время довольно четко сформировались определенные стандарты изложения материала. Так, описание экспериментов делается обычно с помощью кратких страдательных причастий. Например: «Было выделено 15 структур».

Использование подобных синтаксических конструкций позволяет сконцентрировать внимание читателя только на самом действии. Субъект действия при этом остается необозначенным, поскольку указание на него в научных текстах является необязательным.

Стиль письменной речи дипломной работы - это безличный монолог. Поэтому изложение обычно ведется от третьего лица, так как внимание сосредоточено на содержании и логической последовательности сообщения, а не на субъекте. Сравнительно редко употребляется форма первого и совершенно не употребляется форма второго лица местоимений единственного числа. Авторское «я» как бы отступает на второй план.

Рекомендуется использовать конструкции, которые являются неопределенно-личные предложения (например, «Вначале производят отбор образцов для анализа, а затем устанавливают их соответствие по размерам тарифов.»). Аналогичную функцию выполняют предложения со страдательным залогом (например, «Разработан комплексный подход к исследованию.»). Такой залог устраняет необходимость в фиксации субъекта действия и тем самым избавляет от необходимости вводить в текст работы личные местоимения.

Качествами, определяющими культуру изложения, являются точность, ясность и краткость Смысловая точность - одно из главных условий, обеспечивающих научную и практическую ценность заключенной в тексте диплома информации. Действительно, неправильно выбранное слово может существенно исказить смысл написанного, дать возможность двоякого толкования той или иной фразы, придать всему тексту нежелательную тональность.

Между тем дипломники не всегда добиваются точности словоупотребления, небрежно отбирая слова, которые часто искажают высказанную мысль. Отсюда различного рода лексические ошибки, лишающие работу точности и ясности. Особенно мешает точности высказываний злоупотребление иностранными словами.

Нередко и исконно русские слова употребляются неточно, вопреки их значению, и тогда рождаются фразы типа: «Большая половина товаров осталась нереализованной», «Предлагаемый этим банком вариант кредитования вооружен специально оговоренным залоговым обязательством».

Очень часто точность нарушается в результате синонимии терминов. Терминов-синонимов в одном высказывании быть не должно.

Нельзя также признать за норму образование от двух русских слов нового слова на иностранный манер. Снижает точность сообщаемой информации проникновение в научную речь просторечных и жаргонных слов цехового обихода, которые употребляются вместо соответствующих терминов.

Точность речи обусловлена не только целенаправленным выбором слов и выражений, не менее важен выбор грамматических конструкций, предполагающий точное следование нормам связи слов во фразе. Возможность по-разному объяснять слова в словосочетаниях порождает двусмысленность.

Другое необходимое качество дипломной работы - ее ясность. Ясность - это умение писать доступно и доходчиво. Практика показывает, что особенно много неясностей возникает там, где авторы вместо точных количественных значений употребляют слова и словосочетания с неопределенным или слишком обобщенным значением.

Не рекомендуется использовать без дополнительных разъяснений обороты типа «известным образом» или «специальным способом», так как возможно понимание, что автор в первом случае не знает каким образом, а во втором - какой именно способ.

Нередко доступность и доходчивость называют простотой. Простота изложения способствует тому, что текст диплома читается легко, т.е. когда мысли ее автора воспринимаются без затруднений. Однако нельзя отождествлять простоту и примитивность.

Краткость - третье необходимое и обязательное качество изложения дипломной работы, более всего определяющее ее культуру. Реализация этого качества означает умение избежать ненужных повторов, излишней детализации и словесного мусора. Каждое слово и выражение служит здесь той цели, которую можно сформулировать следующим образом: как можно не только точнее, но и короче донести суть дела. Поэтому слова и словосочетания, не несущие никакой смысловой нагрузки, должны быть полностью исключены из текста диплома.

Многословие, или речевая избыточность, чаще всего проявляется в употреблении лишних слов. Например: «Для этой цели фирма использует имеющиеся подсобные помещения» (если помещений нет, то и использовать их нельзя); «Проверкой было установлено, что существующие расценки во многих страховых компаниях нашего города были значительно завышены» (несуществующие расценки не могут быть ни завышены, ни занижены).

Чтобы избежать многословия, необходимо, прежде всего, бороться с плеоназмами, т.е. когда в текст вкрапливаются слова, ненужные по смыслу. Такие слова свидетельствуют не только о языковой небрежности ее автора, но и часто указывают на нечеткость представления о предмете речи или о том, что он просто не понимает точного смысла заимствованного из чужого языка слова. Так появляются сочетания типа: интервал перерыва, внутренний интерьер, габаритные размеры и пр.

К речевой избыточности следует отнести и употребление без надобности иностранных слов, которые дублируют русские слова и тем самым неоправданно усложняют высказывание. Зачем, например, говорить «ничего экстраординарного», когда можно сказать «ничего особенного»; вместо ординарный - обыкновенный, вместо индифферентно - равнодушно, вместо игнорировать - не замечать, вместо лимитировать - ограничивать и т.д.

Другая разновидность многословия - тавтология, т.е. повторение того же самого другими словами, например: «в августе месяце», «схематический план», «пять человек агентов» и т.п.

Особенно часто канцеляризмы проникают в изложение текста диплома в результате неуместного использования так называемых отыменных предлогов (в деле, по линии, за счет, в части), которые лишают такую речь эмоциональности и краткости. Например: «В части удовлетворения запросов населения».
^

8. Руководство дипломными работами.


Приказом директора колледжа по предоставлению руководителем ТЭО назначаются руководители дипломных работ. Руководитель дипломной работы:

  • выдает задание на дипломную работу;

  • помогает студенту в составлении содержания дипломной работы;

  • рекомендует студенту необходимую литературу по теме;

  • оказывает помощь в выборе методов исследования;

  • проверяет выполнение работы (по частям или в целом);

  • дает рекомендации по оформлению работы (титульного листа, таблиц, иллюстраций, списка литературы, ссылок на источники и др.);

  • дает отзыв на законченную дипломную работу;

  • проводит предзащиту дипломной работы с целью выявления готовности студента к ее защите.

Заведующий технико-экономическим отделением контролируют ход выполнения студентами дипломных работ.

^

9. Процедура защиты дипломной работы в Государственной аттестационной комиссии.


Студент допускается к защите дипломной работы в Го­сударственной аттестационной комиссии, если им полнос­тью выполнен учебный план и получен допуск к защите, подписанный заведующим ТЭО.

Процедура защиты дипломных работ определяется По­ложением об итоговой государственной аттестации выпуск­ников ГОУ СПО в Российской Федерации, утвержденным Министерством образования.

В соответствии с этим Положением к защите выпускной дипломной работы допускаются лица, завершившие полный курс обучения и успешно прошедшие все аттестационные испытания (экзамены и зачеты), предусмотренные учебным планом.

Сдача итоговых экзаменов и защита выпускных квали­фикационных работ проводится на открытых заседаниях Государственной аттестационной ко­миссии.

Для доклада основных положений дипломной работы, обоснования выводов и предложений студенту дается 7 - 10 минут. Слово для доклада предоставляет студенту председатель Государственной аттестационной комиссии. После доклада студент обязан ответить на заданные вопросы по теме дипломной работы.

Результаты защиты определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Оценка дипломной работы выносится членами Государ­ственной аттестационной комиссии на ее закрытом заседании. Комиссией принимается во внимание содержание ра­боты, качество расчетов, обоснованность выводов и пред­ложений, содержание доклада студента-дипломника, от­зывы на дипломную работу, уровень теоретической, науч­ной и практической подготовки студента.

Решение комиссии по каждой работе оформляются специальным протоколом, в котором записывают вопросы, заданные студенту, особое мнение членов и Председателя Государственной Аттестационной комиссии, если оно имеется, оценка дипломной работы.

Оценки дипломных работ объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протокола за­седания комиссии.

По результатам итоговой аттестации выпускников Государственная комиссия по защите выпускных квалифика­ционных (дипломных) работ принимает решение о присвоении им квалификации по направлению (специальности) и выдаче диплома о среднем профессиональном образовании.

Согласно квалификационным требованиям к выпускнику, достигшему осо­бых успехов в освоении профессиональной обязательной программы и прошедшему все виды аттестационных испы­таний с оценкой «отлично», может быть выдан диплом с отличием. Конкретные условия выдачи диплома с отличием определяются ученым советом высшего учебного заведе­ния.

Решения государственных аттестационных и экзамена­ционных комиссий принимаются на закрытых заседаниях простым большинством голосов ее членов, участвовавших в заседании. При равном числе голосов голос председателя является решающим.

Студент, не прошедший в течение установленного срока обучения всех аттестационных испытаний, входящих в со­став итоговой государственной аттестации, отчисляется из учебного заведения и получает академическую справку.

Бывают случаи, когда защита дипломной работы при­знается неудовлетворительной. Тогда Государственная ат­тестационная комиссия устанавливает, может ли студент представить к вторичной защите ту же работу с соответ­ствующей доработкой, определяемой комиссией, или же студент обязан разработать новую тему, которая должна быть определена выпускающим отделением после первой за­щиты.

^

10. Критерии оценки дипломных работ.


В соответствии с Положением об итоговой государствен­ной аттестации выпускников средних профессиональных учебных заведений в Российской Федерации итоговая государственная аттеста­ция выпускников проводится в учебных заведени­ях, имеющих государственную аккредитацию, по направ­лениям и специальностям, предусмотренным государствен­ным образовательным стандартом среднего профессиональ­ного образования, и завершается выдачей диплома госу­дарственного образца.

Итоговая государственная аттестация выпускника со­стоит из защиты выпуск­ной квалификационной работы в форме дипломной работы.

По специальности «Страховое дело» учебным планом предусмотрена публичная защита дипломной работы.

Дипломные работы должны иметь исследовательский характер, быть выполнены в соответствии с методическими указаниями ТЭО, в них должна быть проявлена самостоятельность студентов.

Защита дипломной работы заканчивается выставлени­ем оценок.

«Отлично» выставляется за следующую дипломную ра­боту:

  • работа носит исследовательский характер, содержит грамотно изложенную теоретическую базу, глубокий анализ по теме, харак­теризуется логичным, последовательным изложением ма­териала с соответствующими выводами и обоснованными предложениями;

  • имеет положительные отзывы научного руководи­теля и рецензента;

  • при защите работы студент показывает глубокие зна­ния вопросов темы, свободно оперирует данными исследо­вания, вносит предложения по улучшению финансового положения страховой компании, эф­фективному использованию финансовых ресурсов, а во вре­мя доклада использует наглядные пособия (таблицы, схе­мы, графики и т. п.) или раздаточный материал, легко от­вечает на поставленные вопросы.

«Хорошо» выставляется за следующую дипломную ра­боту:

  • носит исследовательский характер, содержит грамот­но изложенную теоретическую базу, достаточно подроб­ный экономический анализ и критический разбор финансово-хозяйственной деятельности предприятия (организации), характеризуется последовательным изложением материа­ла с соответствующими выводами, однако с не вполне обо­снованными предложениями;

  • имеет положительный отзыв научного руководителя и рецензента;

  • при защите студент показывает знания вопросов темы, оперирует данными исследования, вносит предложения по улучшению финансово-хозяйственной деятельности предприятия (организации), эффективному использованию финансовых ресурсов, во время доклада использует нагляд­ные пособия (таблицы, схемы, графики и т. п.) или разда­точный материал, без особых затруднений отвечает на по­ставленные вопросы.

«Удовлетворительно» выставляется за следующую дип­ломную работу:

  • носит исследовательский характер, содержит теоре­тическую главу, базируется на практическом материале, но отличается поверхностным анализом, в ней просматривается непос­ледовательность изложения материала, представлены нео­боснованные предложения;

  • в отзывах руководителя и рецензента имеются заме­чания по содержанию работы и методике анализа;

  • при защите студент проявляет неуверенность, по­казывает слабое знание вопросов темы, не дает полного, аргументированного ответа на заданные вопросы.

«Неудовлетворительно» выставляется за следующую дипломную работу:

  • не носит исследовательского характера, не содер­жит анализа, не от­вечает требованиям, изложенным в методических указани­ях технико-экономического отделения;

  • не имеет выводов либо они носят декларативный ха­рактер;

  • в отзывах руководителя и рецензента имеются кри­тические замечания;

  • при защите студент затрудняется отвечать на по­ставленные вопросы по теме, не знает теории вопроса, при ответе допускает существенные ошибки, к защите не под­готовлены наглядные пособия и раздаточный материал.


Приложение А

^

Рекомендации по составлению плана

дипломной работы



План дипломной работы представляет собой составленный в определенном порядке перечень глав и развернутый перечень вопросов, которые должны быть освещены в каждой главе. Правильно построенный план работы служит организующим началом в работе студентов, помогает систематизировать материал, обеспечивать последовательность его изложения.

План дипломной работы студент составляет самостоятельно, с учетом замысла и индивидуального подхода.

Однако при всем многообразии индивидуальных подходов к плану дипломных работ традиционным является следующий план дипломной работы.

Введение

Глава 1 (полное наименование главы).

Глава 2 (полное наименование главы).

Заключение

Список использованной литературы.

Приложения.

Согласно традиционной структуре дипломной работы в каждой главе должно быть, как правило, по 2 – 3 параграфа (вопроса).

План дипломной работы рекомендуется согласовывать с руководителем дипломной работы.

В процессе деятельности план дипломной работы может

уточняться. Могут расширяться отдельные главы и параграфы, вводятся новые параграфы за счет собранного материала, представляющего интерес. Другие параграфы, наоборот, могут сокращаться либо опускаться.


Приложение


Рассмотрено и утверждено Утверждаю

на заседании ПЦК зам. директора по УР протокол __________________

№____от_________200_г. «___»_______200_г.


^ Примерная тематика

дипломных работ по специальности 080113

«Страховое дело (по отраслям)»


  1. Формирование страхового рынка Кузбасса

Цель: основные аспекты развития страхового рынка, организационно-правовые формы, субъекты и объекты страхового рынка, особенности страхового продукта, классификация видов страхования, качество страховой услуги. Анализ формирования рынка страховых услуг в Кузбассе, динамика и перспективы развития.

  1. ^ Оценка развития страхового рынка

Цель: требования, предъявляемые к развитию страхового рынка, специфика показателей страхового рынка, система показателей анализа страхового рынка, информационно-аналитический материал, методы анализа страхового рынка.

  1. ^ Анализ становления и развития страхового рынка России

Цель: страховые компании России, структура страховых организаций, динамика страховых взносов, структура поступлений страховых премий, уровень страховых выплат, собственные средства страховщиков, анализ структуры страхового портфеля, концентрация страхового рынка, доля страховых премий на одного человека, место страхового рынка в общеэкономических показателях.



  1. ^ Анализ развития страхового рынка Кемеровской области

Цель: региональные аспекты формирования страхового рынка, объем страховых услуг в Кузбассе, динамика страховой премии, структура страхового портфеля, эффективность страхового рынка, место страхового рынка Кемеровской области на страховом рынке России.

  1. ^ Государственное регулирование страховой деятельности

Цель: значение, сущность, необходимость государственного регулирования страховой деятельности, формы государственного регулирования, нормативные акты, проблемы правового регулирования, основные направления государственного регулирования страхования согласно концепции развития национальной системы страхования.

  1. ^ Маркетинг в страховании

Цель: сущность, функции и тенденции страхового маркетинга; управление маркетингом, маркетинг отношений, исследование страхового рынка, сегментация страхового рынка, маркетинговая среда; товарная, ценовая, сбытовая и коммуникативная политики; продвижение и продажа страховых услуг.

  1. ^ Маркетинг страховых услуг

Цель: особенности страховых услуг в концепции маркетинга, комплекс маркетинга страховых услуг (услуга, цена, каналы распределения, система продвижения), классификация страховых услуг, номенклатура потребительских свойств страховых услуг, ассортиментная политика в сфере страховых услуг, жизненный цикл страховых услуг, оценка качества, ассортиментные стратегии (дифференциации, узкой специализации, диверсификации, вертикальной интеграции).

  1. ^ Организация страхового дела

Цель: виды договоров страхования, особенности определения страховой суммы в зависимости от видов страхования, порядок определения страховой премии, основные положения договора страхования по видам страхования, система возмещения убытков по страховым случаям.

  1. ^ Построение страховых тарифов

Цель: сущность страховых тарифов; признаки страхового портфеля, отражающие особенности экономической категории страхования; структура страхового тарифа; расчеты страховых тарифов по накопительным видам страхования и рисковым видам страхования; методики расчета страховых тарифов, этапы расчета тарифных ставок.

  1. ^ Формирование и использование страховых резервов

Цель: формирование страховых резервов и обеспечение финансовой устойчивости страховых операций; источники формирования; виды страховых резервов: страхование жизни, технические резервы и резерв предупредительных мероприятий.

  1. ^ Инвестиционная деятельность страховых компаний

Цель: сущность и особенности инвестиционной политики страховых компаний; анализ деятельности страховых компаний по инвестированию резервов; принципы ликвидности, прибыльности, диверсификации при инвестировании резервов, правила размещения резервов; сбалансированный инвестиционный портфель.

  1. ^ Платежеспособность страховой компании

Цель: сущность и значение платежеспособности страховой компании; анализ показателей ликвидности и платежеспособности; маржа платежеспособности: понятие, сущность, значение, методика расчета; резерв платежеспособности: оплаченный уставной капитал; резервы, не с вязанные с какими-либо обязательствами; будущую прибыль; доходы от недооценки отдельных статей актива и переоценки статей пассива.

  1. ^ Формирование финансовых результатов

Цель: понятие, сущность и значение финансовых результатов; особенности определения налогооблагаемой базы; состав доходов и расходов; выручка страховщика; прибыль страховой компании; источники формирования и распределения прибыли; динамика и анализ прибыли страховой компании; мероприятия по повышению результативности страховой компании; «Отчет о прибылях и убытках страховой организации» (форма №2-страховщик).

  1. ^ Анализ страховых операций

Цель: понятие, сущность и значение анализа страховых операций; оценка результатов деятельности страховой компании; резервы роста страховой защиты и качества обслуживания страхователей; сбор обработка информации и принятие управленческих решений; теоретический и текущий анализ страховых операций; влияние факторов на показатель объема страховых платежей; методы анализа страховых операций.

  1. ^ Государственное регулирование финансовой устойчивости

Цель: сущность и необходимость государственного регулирования финансовой устойчивости страховой компании; направления государственного регулирования финансовой устойчивости; факторы обеспечения финансовой устойчивости страховой компании; нормативные акты службы страхового надзора, регулирующие финансовую устойчивости страховой компании; меры государственного регулирования.

  1. ^ Налогообложение страховых организаций

Цель: страховые организации в системе налоговых отношений; виды налогов; субъекты и объекты налогообложения; законодательство о налогах и сборах; права и обязанности налогоплательщиков; характеристики основных налогов страховых компаний; пути оптимизации налогов; Налоговый Кодекс РФ (часть 1).

  1. Менеджмент в страховой компании

Цель: понятие, сущность и значение менеджмента страховой компании; принципы и функции управления; качество управления; структура управления: линейная, функциональная, линейно-функциональная, матричная, штабная и др.; анализ структуры управления; подбор кадров, мотивация и обучение; анализ движения кадрового потенциала; эффективность использования кадрового потенциала.




оставить комментарий
страница7/7
Дата15.10.2011
Размер0,55 Mb.
ТипМетодические указания, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх