И. Б. Лазарева, начальник Управления образования icon

И. Б. Лазарева, начальник Управления образования



Смотрите также:
Л. П. Черипенко, начальник управления образования...
Пособие адресовано органам управления образованием Оренбургской области...
Отчет о стажировке по программе «Практика работы контрольных...
Отчет о стажировке по программе «Практика работы контрольных...
Отчет г. Красногорск...
Бизимова Людмила Степановна начальник управления образования...
Начальник Управления образования...
Н. Ю. Анисимова С. В. Медведева Е. А. Крутихин И. В. Шешунов " " 2012г. " " 2012г. " " 2012г...
Начальник управления Н. Г. Минько...
Начальник управления Алтайского края по образованию и делам молодежи...
Информационный Интегрирующий Комплекс (иик ргу) как инструмент для информационного обеспечения...
Начальник отдела мку «Управления образования Исполнительного комитета образования г...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9
вернуться в начало
скачать

СОШ № 1


3,8

3,9

3,85

3,17

3,55

3,36

СОШ № 2

3,25

3,3

3,27

3,59

3,29

3,44

СОШ № 4

3,6

3,8

3,7

3,76

3,9

3,83

СОШ № 6

3,6

3,7

3,65

3,44

3,56

3,5

Лицей

3,9

4

3,95

3,96

3,8

3,88

СОШ № 10

4

4,2

4,1

4,19

4,19

4,19

СОШ № 11

3,4

4,2

3,8

4

3,8

3,9

СОШ № 12

3,8

3,9

3,85

4,04

3,82

3,93

Гимн. № 14

4,2

3,9

4,05

3,89

3,9

3,9

Гимн. № 15

3,6

4,2

3,9

4,24

3,97

4,1

СОШ № 16

3,3

3,5

3,4

3,64

3,78

3,71

СОШ № 17

3,2

3,9

3,55

4,05

3,94

4

СОШ № 18


3,1

3,8

3,45

3,61

3,36

3,49

СОШ № 20

3,3

3,6

3,45

3,84

3,73

3,79

СОШ № 22

3,3

3,9

3,6

3,56

3,71

3,64

СОШ № 25

3,4

4,6

4

3,31

3,62

3,47

СОШ № 26

3,5

3,9

3,7

3,7

3,94

3,82

Стабильно высокие результаты на итоговой аттестации показывают МОУ СОШ №10, МОУ гимназия №14, МОУ гимназия №15, МОУ лицей.

В МОУ СОШ № 1, 2, 6, 18, 22 и 25 средний балл по сумме двух предметов в 2010 году ниже среднегородского (таблица 19).

В целях обеспечения открытости и объективности процедуры проведения государственной (итоговой) аттестации, соблюдения прав выпускников в течение восьми лет проводятся выпускные экзамены для девятиклассников города по предметам профильного обучения в классах III ступени общего образования. Деятельность муниципальной экзаменационной комиссии позволила определить фактический уровень готовности выпускников IX классов к обучению в профильных классах и дать оценку состояния обученности учащихся (таблица 20). Содержание экзаменационных билетов обеспечило возможность определения соответствия уровня знаний учащихся возможностям дальнейшего обучения по выбранному профилю.


^ Таблица 20

Результаты ГИА выпускников 9-ых классов

по предметам профильного обучения



МОУ

Предмет

2008 год

2009 год

2010 год

^ Подтвер

дили годовые отметки

Получи

ли выше годовых

Получи

ли ниже годовых

Подтверди

ли годовые отметки

Получи

ли выше годовых

Получи

ли ниже годовых

Подтвер

дили годовые отметки

Получи

ли выше годовых

Получи

ли ниже годовых

Лицей

физика

23

(68 %)

8

(23 %)

3

(9 %)

23

(72 %)

8

(25 %)

1

(3 %)

18

(46 %)

8

(21%)

13

(33%)

СОШ № 12

физика

10

(36 %)

4

(14 %)

14

(50 %)

22

(78 %)

3

(11 %)

3

(11 %)

20

(77%)

4

(15%)

2

(8%)

гимназия № 14

иностранный язык

18

(75 %)

4

(17 %)

2

(8 %)

25

(89 %)

3

(11%)

-

20

(80%)

2

(8%)

3

(12%)

СОШ № 25

иностранный язык

-

-

-

-

-

-

7

(35%)

1

(5%)


12

(60%)

гимназия № 15

английский язык

17

(65 %)

9

(35 %)

-

46

(75 %)

15

(25 %)

-

-

-

-

СОШ № 10

общество

знание

18

(58 %)

11

(35 %)

2

(7 %)

15

(58 %)

7

(27 %)

4

(15 %)

13

(48%)

14

(52%)

-

СОШ № 11

общество

знание

17

(68 %)

2

(8 %)

6

(24 %)

21

(81 %)

3

(11 %)

2

(8 %)

16

(55%)

13

(45%)

-

гимназия № 14

общество

знание

-

-

-

19

(68 %)

4

(14 %)

5

(18 %)

17

(68%)

5

(20%)

3

(12%)

Лицей

общество

знание

-

-

-

-

-

-

22

(63%)

9

(26%)

4

(11%)

гимназия № 15

общество

знание

-

-

-

-

-

-

38

(75%)

11

(21%)

2

(4%)


СОШ № 4

общество

знание

-

-

-

-

-

-

15 (63%)

7

(29%)

2

(8%)

СОШ № 17

общество

знание

-

-

-

-

-

-

21

(81%)

5

(19%)

-

Лицей

биология

-

-

-

19

(56 %)

10

(29 %)

5

(15 %)

22

(85%)

3

(12%)

1

(4%)


В 2010 году отмечается необъективность в подходе к выставлению годовых отметок учащимся в МОУ гимназия №14 (иностранный язык – 12% получили оценку ниже годовой, обществознание – 12% получили оценку ниже годовой), МОУ лицей (физика – 33% получили оценку ниже годовой), МОУ СОШ №25 с УИОП (иностранный язык – 60% получили оценку ниже годовой).

Недопустимый для школы с углублённым изучением отдельных предметов уровень подготовки к экзамену по иностранному языку показали выпускники 9-х классов МОУ СОШ №25 с УИОП (на экзамене было получено 10 неудовлетворительных отметок).

Одним из показателей повышения качества образования является увеличение доли выпускников основной школы, получивших аттестаты об образовании.

За последние два года увеличилось количество выпускников, получающих аттестаты об основном общем образовании с отличием. Если в 2008 году их было 17 человек, в 2009 году – 27, то в 2010 году – 40 человек (диаграмма 19).

Диаграмма 19



Отдел развития образования систематически проводит мониторинг уровня образования учащихся по триместрам, полугодиям и за год (таблица 21).

^ Таблица 21

Результаты окончания учебного года





2007-2008

учебный год

2008-2009

учебный год

2009-2010

учебный год

Остались на повторный год (учащиеся, %):

начальные классы



54 (1,4%)



57 (1,4%)



19 (0,5%)

5 – 9 классы

77 (1,4%)

57 (1,04%)

34 (0,6%)

Окончили учебный год на «отлично»:

2 – 4 классы



337 (11,6%)



342 (11,8 %)



367 (12,4%)

5 – 9 классы

248 (4,6%)

308 (5,9%)

303 (5,9%)

10 – 11 классы

59 (6,1%)

65 (6,7%)

64 (5,4%)

Окончили учебный год на «отлично» и «хорошо»:

2 – 4 классы



1412 (48,6%)



1492 (51,4%)



1529 (51,8%)

5 – 9 классы

1591 (29%)

1619 (31%)

1554 (30%)

^ 10 – 11 классы

277 (28,7%)

254 (26%)

335 (28,4%)


Из таблицы 21 видно, что в 2009-2010 учебном году произошло уменьшение учащихся, оставленных на повторный год обучения. МОУ стали более активно использовать такую форму, как условный перевод. В этом году условно переведено из 2-ых – 3-их и 5-ых – 8-ых классов 33 ученика. Показатели по начальной школе говорят о стабильной работе учителей начальных классов. Положительная динамика наметилась в средних и старших классах.


3.2.3. Мониторинг обученности выпускников начальной школы


Ежегодно в школах города проводится мониторинг обученности выпускников начальной школы по русскому языку, математике и проверка техники чтения. Уровень обученности и качество знаний за последние три года стабильны и находятся на достаточно высоком уровне (таблица 22).


^ Таблица 22

Результаты независимого тестирования учащихся 4 классов






2007 - 2008

уч. г.

2008 - 2009

уч. г.

2009 - 2010

уч. г.

Число выпускников начальной школы

902 чел

989 чел

935

^ Русский язык

Уровень обученности (%)

98

99

99

^ Качество знаний (%)

70

82

76

Доля учащихся, получивших неудовлетворительные оценки (%)

2

1

1

Математика

Уровень обученности (%)

99

99

95

^ Качество знаний (%)

81

85

79

Доля учащихся, получивших неудовлетворительные оценки (%)

1

1

5


Стопроцентный результат уровня обученности по русскому языку и математике показали учащиеся школ № 12, 20, 25, 26, гимназий № 14, 15.

При анализе результатов проверки техники чтения было выявлено, что из 935 выпускников начальной школы общее количество учеников, читающих норму 80-90 слов, составляет 20%, что на 3% больше, чем в прошлом году. Учащихся, читающих более 90 слов – 66%, что ниже прошлогоднего показателя на 8%. Улучшили свои показатели по сравнению с 2008-2009 учебным годом МОУ СОШ № 1, 20, 12 , 26, гимназия №15.

Эффективность внедрения новых федеральных образовательных стандартов предстоит испытать на качество не только с помощью ЕГЭ, но и независимой проверкой знаний школьников при их переходе из 4-го в 5-й и из 9-го в 10-й классы. Второй составляющей оценки качества должна стать комплексная оценка академических достижений ученика, его компетенций и способностей.


^ 3.3. Внеучебные достижения учащихся

Необходимо развивать творческую среду для выявления особо одаренных ребят в каждой общеобразовательной школе.

Требуется развивать систему олимпиад и конкурсов школьников, практику дополнительного образования, отработать механизмы учета индивидуальных достижений обучающихся …

«Наша новая школа» Д.А. Медведев


Выявление и поддержка одаренных детей – одно из приоритетных направлений деятельности муниципальной системы образования, что отражается в муниципальной программе «Одаренные дети».

В г.о. Орехово-Зуево значительное внимание уделяется развитию олимпиадного движения. В 2009-2010 учебном году школьные олимпиады проводились по 20 учебным предметам (в 2008-2009 – по 17). Всего в первом этапе Всероссийской олимпиады приняло участие 6 450 учащихся. Победители школьных олимпиад представляли свои ОУ на муниципальном уровне.

В отличие от прошлых лет все городские предметные олимпиады проходили на базе одного образовательного учреждения – ресурсного центра «Одаренные дети» (МОУ гимназия №15) по 23 предметам. Впервые были проведены олимпиады по МХК, духовному краеведению Подмосковья, обществознанию; олимпиады по иностранным языкам, технологии, ОБЖ, экологии. Они проходили в два этапа (теоретический и практический).

^ Таблица 23

Количество победителей и призеров городских олимпиад (чел.)


ОУ


2007 – 2008

учебный год

2008 – 2009

учебный год

2009 – 2010 учебный год

МОУ СОШ № 1

1

3

3

МОУ СОШ № 2

2

-

1

МОУ СОШ № 4

6

5

10

МОУ СОШ № 6

5

4

4

^ МОУ лицей

28

22

27

МОУ СОШ № 10

7

6

9

МОУ СОШ № 11

6

3

8

МОУ СОШ № 12 с УИОП

9

6

12

МОУ гимназия № 14

4

9

7

МОУ гимназия № 15

14

7

17

МОУ СОШ № 16

4

1

4

МОУ СОШ № 17

8

7

14

МОУ СОШ № 18 с УИОП

1

2

5

МОУ СОШ № 20

7

3

4

МОУ СОШ № 22

2

4

8

МОУ СОШ № 25 с УИОП

1

1

-

МОУ СОШ № 26

4

3

9

Итого

109

86

145

П
На 40 % возросло число призеров олимпиад

роведенный анализ муниципальных олимпиад показал, что число призеров олимпиад возросло на 40% по сравнению с прошлым годом. Рост призеров объясняется увеличением числа олимпиад и улучшением качества подготовки учащихся.

Улучшились показатели школ №4, 10, 11, 12, 18, 22, 26, лицея, гимназии №15. Подтверждают выбранный школой профиль результаты лицея (физико-математический, биолого-химический), гимназии №15 (социально-гуманитарный), МОУ СОШ №10 (социально-экономический). Не подтверждает статус школы с углубленным изучением отдельных предметов МОУ СОШ №25 с УИОП.

С 2006 функционирует межшкольный факультатив. В связи с финансовыми трудностями, факультатив проводится не по всем предметам и не во всех параллелях. Анализ результатов олимпиад показал, что по-прежнему хорошие результаты показывают учащиеся, занимающиеся на факультативах по биологии, экологии, праву, обществознанию, истории, французскому языку. Результатом работы факультатива является увеличение количества призеров областных олимпиад (таблицы 24, 25).

Таблица 24

Число призеров областных олимпиад

^ 2007 – 2008 учебный год

2008 – 2009 учебный год

2009 – 2010 учебный год

2

5

10


^ Таблица 25

Призеры областных олимпиад 2009 - 2010 учебного года




^ Фамилия, имя учащихся

МОУ

Класс

Предмет

Вид диплома

1

Бахтина Светлана

лицей

10

Русский язык

Физика

Английский язык

призер

призер

призер




оставить комментарий
страница5/9
Дата15.10.2011
Размер1,36 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх