Анализ финансово-хозяйственной деятельности моу станиченская н ш за 2007 год icon

Анализ финансово-хозяйственной деятельности моу станиченская н ш за 2007 год



Смотрите также:
Доклад по производственно хозяйственной и финансовой деятельности учреждения за 2010 год...
Анализ образовательной и финансово-хозяйственной деятельности моу сош №28 за 2006-2007 учебный...
П убличный доклад об образовательной и финансово – хозяйственной деятельности моу «Средняя...
Методика анализа фхд. § Анализ финансово-хозяйственной деятельности зао “Промсинтез”...
Рабочая тетрадь дисциплина «Анализ финансово – хозяйственной деятельности предприятия»...
Методические рекомендации по выполнению контрольных работ по дисциплине сд...
Доклад финансово хозяйственной деятельности за 2007 год моу «Сырковская школа»...
Анализ образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2006-2007 учебный год...
Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплине «Анализ...
Тематика: курсовые работы Контро-льные вопросы Анализ и диагностика финансово-хозяйственной...
Рабочая программа по дисциплине «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности...
Рабочая программа дисциплины опд. Ф...



скачать
Утверждено

Управляющим Советом

МОУ Камышеватовская ООШ

протокол № 21а от « » 5.12 .2007. г


Публичный доклад


 

Анализ финансово-хозяйственной деятельности

МОУ Станиченская Н Ш за 2007 год

 

Сведения о результатах деятельности в 2007 году коллектива МОУ Станиченская начальная школа Алексеевского района

 


frame1 

 

Педагогический анализ итогов 2006-2007 учебного года и задачи на 2 007-2008 уч. год.

В 2006-2007 уч. году школа работала в режиме 6-дневной рабочей недели, в одну смену, 1 класс занимался 5 дней в неделю. На конец учебного года в школе был 1 класс – комплект, в которых  обучалось 6 учащихся.

Педагогический коллектив выполнил намеченные на 2006-2007 учебный год задачи. Результаты года следующие:

1.        Все дети школьного возраста сельского поселения охвачены обучением. Выбытие детей по неуважительным причинам не наблюдалось.

2.      В течение ряда лет стабильны результаты учебно-воспитательного процесса.

frame2В истекшем учебном году полная успеваемость сохранилась, но качество знаний повысилось. Учебный план выполнен полностью.

^ Характеристика педагогических кадров.

Всего педагогов – 2 человека

Из них: мужчин – 0 человек, женщин – 2 человек

         В начальных классах – 2

Образовательный уровень педагогических кадров следующий:

имеют высшее педагогическое образование –1 чел.

среднее педагогическое образование – 1 чел.

Данные по стажу: 10 – 20 лет – 1 чел., свыше 20 лет – 1 чел.


Данные по возрасту:

30-40 лет – 1 чел., 40-50 лет –1 чел.,
^ Характеристика контингента учащихся.

В школе почти равный по составу контингент учащихся: девочки –2 чел., мальчиков – 3.

Микрорайон школы расположен на территории администрации Хрещатовского сельского поселения.

В школе обучаются дети, проживающие в с. Станичное.

100 % уч-ся проживают с двумя родителями (полные семьи).

^ Состояние преподавания, уровень развития уч-ся начальных классов.

В прошедшем учебном году в школе был 1 класс-комплект, в котором обучалось 6 уч-ся. Все уч-ся переведены в следующий класс. Качество знаний составило 90%.

Обучение в 3-4 кл. осуществлялось по традиционной системе по программе «Школа России».

Итоговая проверка показала, что знания уч-ся соответствуют выставленным отметкам.

Уч-ся начальных классов успешно овладевают чтением.

Учитель начальных классов переходит на новые программы, использует новые технологии, чтобы обеспечить более основательное обучение детей чтению, письму и счету, привить учащимся ответственное отношение к труду, художественный вкус; средствами каждого учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему народу. С этой целью в учебный план начальных классов был введен ряд  новых предметов: православная культура (1,3,4 классы.), немецкий язык (4 класс), информатика и ИКТ (3-4 классы).

Задачу повышения эффективности обучения младших школьников учитель решает путем улучшения качества уроков. А урок дает результаты только тогда, когда учитель умеет заинтересовать ребят, найти к каждому из них личностно-ориентированный подход. Учитель Ярцева С.Ю работала по теме: «Личностно ориентированный подход при обучении младших школьников». Ещё до поступления ребенка в школу учитель проводит работу по предотвращению дезадаптации, по раннему выявлению детей, имеющих задержку в психическом развитии и оказанию им помощи. В школе успешно решаются вопросы преемственности детский сад-школа, начальные классы-5 класс. Учитель начальных классов считает первоочередной задачей вооружение детей общеучебным навыком - чтением, поэтому МО учителей начальных классов работает над проблемой выработки у учащихся навыков по оптимальному чтению.

На уроках русского языка они формируют орфографическую, пунктуационную грамотность, решают задачи умственного речевого развития младших школьников. На основании итоговых контрольных работ можно считать, что грамотность уч-ся 1,3,4 классов удовлетворительна. По математике учащиеся успешно справляются с решением типовых задач, владеют навыками счета, знают геометрический материал.

Ежегодно проверяются знания учащихся по природоведению и ознакомлению с окружающим миром. Результаты проверки положительные.  

Учитель начальных классов участвует в методической работе, имеет темы, по которым работает и обобщает опыт. Систематически проводит открытые уроки и внеклассные мероприятия.

Учитель школы. на первое место среди методов обучения и воспитания младших школьников ставит игровые. Она умеет подбирать занимательный материал на уроках обучения грамоте и математике, проводит нетрадиционные уроки (сказки, путешествия, КВН, соревнования и др.).

Учитель путь к успеху в работе ищет через личностно-ориентированный подход к уч-ся. Творческое отношение учителей к работе дает положительные результаты. Знания учащихся начальных классов соответствует требованиям государственных образовательных программ.

Задачи, вытекающие из анализа работы учителя начальных классов, следующие:

1. Уходить от традиционной установки на формирование  «ЗУНов». Решать вопросы развития личности, готовой к правильному взаимодействию с окружающим миром, к самообразованию и саморазвитию.

2. Обеспечить  преемственность «Дошкольная подготовка – школа», «Начальная школа – основная школа».

^ Православная культура

В соответствии с учебным планом школы ведется курс «Православная культура» во 2,4 классах по 1 часу в неделю. В школе имеются нормативные документы, регламентирующие преподавание предмета, программы и учебно-методические комплекты «Православная культура». В начальной школе ведется преподавание по учебнику Шевченко Л.Л

Искусство

Образовательная область «Искусство» реализуется в школе через преподавание музыки и изобразительного искусства.

Технология.

В школе ведется целенаправленная работа по трудовому обучению.

^ Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности.

В школе преподавание физической культуры ведется по комплексной программе физического воспитания учащихся 1,2,4 классов (Лях В.И., Зданевич А.А.,  - М.; Просвещение 2004 – 2006 гг.) Исходя их этой программы, учитель стремится решать задачи укрепления здоровья и физического развития, повышения работоспособности уч-ся, воспитания у школьников нравственных качеств.

^ Задачи и приоритетные направления работы школы на 2008-09 уч. год.  

В процессе обучения и воспитания уч-ся в течение года надо решать следующие задачи:

1. Работу педколлектива школы направить на улучшение учебно-воспитательного процесса в условиях реализации национального проекта «Образование»  и введения нового базисного учебного плана (2004 г.)

2. Педагогам осваивать и внедрять новые педагогические технологии.

3. Продолжить работу по дальнейшей гуманизации отношений в школе между всеми участниками образовательного процесса и создание максимально благоприятных условий для раскрытия способностей обучающихся..

4. Использовать новые подходы к воспитанию в современных условиях.

5. Развивать у уч-ся умение соблюдать режим дня, стремление регулярно заниматься физкультурой, вести здоровый образ жизни.

6. Обеспечить социально-правовую защиту несовершеннолетних, оказывать всемерную поддержку социально незащищенным и малообеспеченным семьям.

7. В системе проводить работу по охране жизни и здоровья обучающихся и работников школы.

 

 

^ НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ

В соответствии с требованиями стандарта учитель начальной школы должен не только передавать готовые знания уч-ся, а организовывать их эффективную учебно-познавательную деятельность, заставляя их осмысливать получаемую информацию, системой тренировочных упражнений добиваться полного усвоения учебного материала.

Учителя начальных классов активно осваивают новые программы, методики и технологии обучения.

В школе в основном созданы необходимые условия для организации учебно-воспитательного процесса. Учащиеся 1,3,4 классов обладают хорошими вычислительными навыками: умеют находить компоненты арифметических действий, на должном уровне знают таблицу умножения. Неплохо владеют и грамматическими навыками: разбирают слова по составу, выделяют главные и второстепенные члены предложения и др., освоили навыки чтения, соответствующие их возрастным особенностям.

Цели и задачи, намеченные в истекшем учебном году являются достигнутыми.

Сложившаяся система организационно-педагогической деятельности, сочетающая работу администрации и коллективных органов управления, направлена и на стимулирование участников образовательного процесса. В школе четко спланирован контроль над организацией учебно-воспитательного процесса. Который предусматривает рациональное использование всех видов контроля: тематического, фронтального, классно-обобщающего, персонального. Все виды контроля выполнены в полном объеме и в соответствии с планом.

Образовательная программа по всем предметам выполнена в полном объеме. Количество выполненных контрольных и практических работ соответствует норме. По результатам внутришкольного контроля были написаны справки и изданы приказы

В школе, согласно номенклатуре дел, ведутся: книга приказов по основной деятельности, книга приказов по личному составу, книга приказов по уч-ся .Книги приказов прошнурованы, пронумерованы и опечатаны гербовой печатью.

Данные об уч-ся записываются в алфавитной книге, где делалась отметка о выбытии и прибытии школьника с указанием даты и номера приказа. Личные дела уч-ся находятся в папках, согласно алфавитного списка. В делах имеются все необходимые документы или их копии. В трудовых книжках правильно и своевременно ведутся все необходимые записи о приеме на работу, о поощрении, о присвоении квалификации.

 

                                     




Скачать 71,66 Kb.
оставить комментарий
Дата15.10.2011
Размер71,66 Kb.
ТипАнализ, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх