Публичный доклад о состоянии муниципальной системы образования в 2008-2009 учебном году и задачи на 2009-2010 учебный год icon

Публичный доклад о состоянии муниципальной системы образования в 2008-2009 учебном году и задачи на 2009-2010 учебный год


Смотрите также:
Публичный доклад...
Публичный отчет о деятельности моу «О(С)ош №2» за 2008-2009 учебный год содержание...
Публичный доклад по итогам работы моу гимназии г. Слободского в 2009-2010 учебном году...
Публичный доклад по итогам работы моу гимназии г. Слободского в 2009-2010 учебном году...
Публичный доклад за 2008-2009 учебный год...
Моу сош №28 города Новороссийска в 2009-2010 учебном году...
Задачи на 2009- 2010 учебный год: Исходя из выявленных в прошедшем учебном году проблем увп...
Публичный доклад директора гимназии...
Итоги деятельности системы образования Кинешемского муниципального района в 2010-2011учебном...
«моу всош» за 2008-2009 учебный год Публичный доклад Юридический адрес...
Отчеты классных руководителей...
Публичный доклад за 2008/2009 учебный год Людиново 2010 аннотаци я...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5
вернуться в начало
скачать

В 2008-2009 учебном году кафедра ДиНО ГОУ ДПО «СарИПКиПРО» провела первый областной педагогический совет, в работе которого приняли участие заместители заведующих по ВМР МДОУ № 3, № 1.

  • Всего кафедрой ДиНО ГОУ ДПО «СарИПКиПРО» проведено 4 семинара, в работе которых приняло участие 19 педагогов Вольского района, что на 12 человек больше, чем в прошлом году.


  • Заместители заведующих МДОУ № 17 «Ладушки» Шилова Т.Б. и МДОУ № 25 «Теремок» Суконкина С.Г. приняли участие в областном образовательном форуме «Диагностическая работа в ДОУ», поделившись в своих выступлениях с педагогами области своими наработками по данной теме.

  • Кафедрой педагогики и психологии ГОУ ДПО «СарИПКиПРО» проведен семинар- практикум «Особенности коррекционно- логопедической работы в ДОУ» для учителей- логопедов ДОУ, в работе которого принимали участие 3 педагога нашего района.

    По итогам работы коллективов МДОУ, районных методических объединений определены основные направления в работе на следующий учебный год:

    - Охрана жизни и укрепление здоровья дошкольников.

    - Взаимодействие ДОУ и семьи в интересах развития личности ребенка.

    - Игра – ведущий вид деятельности ребенка – дошкольника.


    Проблемы:

    - Из-за аварийного состояния закрыто здание детского сада ООШ с. Богатое;
    - Практически все медицинские кабинеты в детских садах не имеют лицензии из - за недостаточной базы, отсутствия договоров на обслуживания физиооборудования и медицинского персонала с высшим медицинским образованием;

    - Высшее образование не имеют более 65 % педагогов, работающих в ДОУ;

    - Доля дошкольных учреждений района, работающих по новым вариативным программам и новым образовательным технологиям, остается на уровне 20 % .


    Обеспечение доступности качественного общего образования.


    Реализация мероприятий приоритетного национального проекта «Образование» и комплексного проекта модернизации образования.


    ^ По реализации ПНПО сделано следующее.


    - На доплаты учителям за классное руководство за первое полугодие 2009 года получено 2800 тысяч рублей средств федерального бюджета, 1302,81 тысяч рублей средств областного бюджета. Доплаты получили 474 педагога.

    - В рамках реализации направления «Поддержка способной и талантливой молодежи» 4 учащихся общеобразовательных школ района по результатам участия в областных и Всероссийских олимпиадах стали соискателя стипендии Губернатора (Мигунова Дарья., 10 класс, СОШ № 16 , Гусев К., 11 класс, лицей, Тюрникова Александра,10 класс, СОШ № 11,Замчалова Анастасия,10 класс, гимназия). Из средств муниципального бюджета на поддержку талантливой молодежи было освоено 511,17 тысяч рублей (на направление команды школьников для участия в областных олимпиадах и научно-практических конференциях, проведение встречи главы администрации с одаренными детьми, поощрение победителей конкурса детского и юношеского творчества «Созвездие», награждение победителей конкурса на лучший ученический класс).

    -По направлению «Поощрение лучших учителей» 5 учителей района: Серяева Н.А., учитель истории СОШ № 6, Кириченко Н.Е., учитель информатики гимназии, Панина Е.Г., учитель математики лицея, Павлова О.А., учитель начальных классов СОШ № 3, Кузьмина С.Н., учитель химии СОШ № 4 стали соискателями гранта в размере ста тысяч рублей.

    - Из средств муниципального бюджета в рамках проведения муниципального конкурса «Учитель года» и участие победителя Бакулиной Е.Л., учителя иностранного языка СОШ № 6 в областном конкурсе профинансировано 54,31 тысяч рублей.

    - На развитие технической основы современных информационных технологий в части подключения школ к Интернет из средств областного бюджета за 1 полугодие 2009 года поступило 350 тысяч рублей. 24 общеобразовательных учреждения заключили договор с РТТКомом на продолжение подключения к сети Интернет.

    - В условиях реализации приоритетного национального проекта «Образование и комплексного проекта модернизации образования в 2009 году было получено следующее оборудование за счет средств областного бюджета: кабинет химии (лицей, СОШ №47 п. Сенной), кабинет физики (СОШ с. Терса, СОШ № 11, лицей), оборудование для медицинских кабинетов: гимназии, лицея, СОШ № 3, СОШ п. Черкасское, СОШ № 47 п. Сенной.

    В рамках реализации КПМО осуществлен переход на новую систему оплаты труда ^ 14 пилотных школ и перевод на нормативное бюджетное финансирование всех школ, Проводятся мероприятия в рамках муниципальной и региональной программы мониторинговых исследований качества образования, 3 базовые школы и 3 ресурсных центра получили все необходимое оборудование для осуществления профильного обучения, во всех образовательных учреждениях созданы и действуют управляющие советы.

    ^ Основные результаты реализации КПМО.

    - средняя заработная плата учителей пилотных школ возросла до 15040 тысяч рублей. Доля учителей, получающих более 15040 рублей составляет 45% (по области 35,3%), от 10000 до 15000 рублей - 29% (по области-37,9%), ниже 10000-26% (по области-26,8%).

    - с января 2009 года все образовательные учреждения перешли на новую систему оплаты труда. Доля учебных расходов в нормативе увеличена до 4,5% ,по области (3%);

    - доля школьников, обучающихся в современных условиях составляет ^ 81% (по области - 63,61%);

    - создан муниципальный управляющий Совет в целях эффективной реализации одного из ключевых принципов государственной политики в сфере образования – принципа демократического, государственно-общественного характера управления образованием, для обеспечения открытости и информирования общества о состоянии и результатах деятельности системы образования. В 100% школ действуют школьные органы государственно-общественного управления (управляющие советы). Общественные наблюдатели принимали активное участие в проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в новой форме (18 человек) и выпускников 11 классов в форме ЕГЭ(9человек). Управляющие советы школ, участвующих в апробации новых механизмов оплаты труда, принимали участие в распределении стимулирующей надбавки педагогическим работникам, муниципальный- руководителям школ и дошкольных учреждений.

    - в соответствии с планом развития сети за отчетный период прошло изменение сети общеобразовательных учреждений: 5 средних школ (с. Николаевка, с. Калмантай, с. Междуречье, с.Талалихино,с. Покровка) переведены в статус основных, 1 основная школа с. Ю.Маза - в начальную школу- детский сад,2 начальные школы- детский сад: с. Елховка, с.Т.Маза реорганизованы в детский сад. Таким образом, сеть к началу 2009-2010 учебного года представлена следующими общеобразовательными учреждениями: гимназия, лицей, 18 средних школ, в том числе 1 имеет структурным подразделением детский сад, 2, имеют филиалы (СОШ с. Терса в с. Тепловка, СОШ с. Ш.Буерак в с. Богородске),12 основных школ, в том числе 9 имеют структурным подразделением детский сад, 2- начальные школы - детский сад.

    Сельские школы составляют ^ 62% от общего числа общеобразовательных учреждений района, в них обучается 22% школьников.

    Отмечается незначительное увеличение контингента обучающихся в общеобразовательных школах: на начало 2008-2009 учебного года контингент обучающихся составлял 7428 обучающихся (419 классов-комплектов), на начало 2009-2010 учебного года контингент обучающихся планируется, 7492, что на 64 обучающегося больше, однако количество классов- комплектов 408, что на 11 меньше, чем в 2008-2009 учебном году.

    В соответствии с соглашением между министерством образования и администрацией Вольского муниципального района по реализации КПМО средняя наполняемость в 2009-2010 учебном году составит: в городских школах 24 человека (2008-2009-25), в сельских школах -12 (в 2008-2009-10).

    Результаты работы по развитию содержания образования характеризуются следующими показателями: управлением образования проведено предварительное согласование образовательных планов общеобразовательных учреждений на 2009-2010 учебный год, которые включают в себя обязательное выполнение часов, отведенных на федеральный компонент, учебных предметов и курсов регионального компонента, а также в соответствии со спецификой образовательного учреждения рациональное использование часов компонента образовательного учреждения.

    Кроме этого в образовательном плане учтена возможность образовательного учреждения по внеучебной деятельности в части дополнительного образования школьников.

    Предпрофильная подготовка осуществляется в 100% общеобразовательных школ района. Данным направлением работы в 2009-2010 учебном году будут охвачены 705 обучающихся 9-х классов. Профильное обучение организовано в 14 средних общеобразовательных школах, что составляет 70 % от общего количества средних школ (в 2008-2009 учебном году- 15 (55%). В 22 профильных классах и 18 профильных группах обучается 834 человека, что составляет 80% от общего количества обучающихся 10-11 классов. Остальные 6 средних общеобразовательных школ района работают в условиях универсального (непрофильного) обучения и тесно сотрудничают в плане профильного обучения с базовыми школами и ресурсными центрами.

    ^ Нерешенные проблемы. Сложно идут процессы взаимодействия школ по организации профильного обучения. Сетевое взаимодействие не работает. Школы в основном действуют автономно, стараясь сохранить контингент обучающихся.

    Выполнение Закона РФ «Об образовании» в части сохранения контингента обучающихся является главной задачей реализации концепции модернизации российского образования. В течение учебного года на контроле управления образования стоял вопрос получения учащимися основного общего образования.

    По итогам 2008-2009 учебного года переведены в следующий класс 99,4% обучающихся. На повторный год обучения оставлены 18 учащихся первой ступени обучения по решению медико-педагогической комиссии:

    • СОШ № 16 – 2 уч-ся;

    • СОШ № 19-2 уч-ся;

    • СОШ № 3 -1 уч-ся;

    • СОШ № 4-2 уч-ся;

    • СОШ с. Терса-2;

    • СОШ с. Куриловка-1 уч-ся;

    • СОШ п. Черкасское-7 уч-ся;

    • Начальная школа - детский сад с. Осиновка-1 уч-ся

    На хорошо и отлично школу закончили 3113 учащихся, что составляет 42,0 %, из них:

    • 1-4 классы-1340 учащихся;

    • 5-9 классы-1390 учащихся;

    • 10-11 классы-388 учащихся.

    Выпуск из 11(12) классов составляет 589 человек, из них 7 награждены золотой , 25 – серебряной медалями «За особые успехи в учении». В условиях участия в штатном режиме ЕГЭ 31 обучающийся 11(12) классов не получили аттестат о среднем (полном) общем образовании, в том числе 13- выпускники 11-х классов, 18 - 12 классов УКП при СОШ №19.

    Из 675 выпускников 9 класса 13 получили аттестат с отличием. Окончили школу со справкой 11 человек, 8 (учащиеся сельских школ) имеют протокол МППК:

    • МОУ СОШ п. Черкасское-2 уч-ся

    • МОУ СОШ с. Терса -1 уч-ся;

    • МОУ СОШ с. Николаевка-1 уч-ся;

    • МОУ СОШ с. Н. Чернавка-2 уч-ся;

    • МОУ СОШ с. Покровка-1 уч-ся

    • МОУ СОШ №19-1 уч-ся

    Отсев учащихся из 9 классов составляет 4 человека (0,6%)

    Из них:

    • 3 - УКП при СОШ №19 (СОШ с. Барановка, СОШ №3, СОШ с. В.Чернавка)

    • 1 - ПУ (СОШ №6)

    6 (0,6%) человек составило число учащихся¸ выбывших из 10-11 классов (аналогичный период 2006-2007 учебного года – 0,5%):

    - ^ 5 учащихся - УКП СОШ №19;

    - 1 учащихся – ПУ.

    Данная категория учащихся выбыла из общеобразовательных учреждений по заявлению родителей (законных представителей), ходатайству администрации общеобразовательных учреждений, по согласованию с МКДН.

    Подвоз учащихся ежедневно был организован для 148 учащихся из 13 сел и деревень. Вопросы по обеспечению бензином решались на уровне администрации района, деньги выделялись своевременно. Школьными автобусами, укомплектованными всеми необходимыми средствами, обеспечены МОУ СОШ с. Куриловка, п. Черкасское , МОУ СОШ с. Колояр (УАЗ), МОУ СОШ № 47 п. Сенной, МОУ СОШ с. Терса МОУ СОШ с. Ш. Буерак., МОУ ООШ с. Николаевка, МОУ ООШ с. Покровка . Всего на территории района открыто 11 маршрутов школьных автобусов.

    ^ Нерешенные проблемы: Не во всех образовательных учреждениях имеется возможность хранить автобусы в гаражах. Остается проблемой ежедневный предрейсовый технический осмотр автобусов квалифицированными специалистами.

    Для социальной поддержки детей из многодетных, малообеспеченных семей в общеобразовательных учреждениях функционировали группы продленного дня с общим охватом 1389 учащихся: 1-4 классы - 947 человек, 5-9 классы- 418 . Все дети получали 3 –х разовое горячее питание, индивидуальную помощь от воспитателей по учебным предметам. Однако школами в сравнении с прошлым годом не проведена работа по улучшению условий пребывания учащихся в ГПД: нет отдельных комнат, слаба материальная база, следует уделить внимание на оформление документации в ГПД, совершенствовать проведение клубных часов (СОШ № 17, СОШ № 16, гимназия, лицей), больше проводить времени на свежем воздухе.

    На достаточном организационном уровне проведена в2008-2009 учебном году профориентационная работа для выпускников 9-11 классов. Активное участие приняли учащиеся муниципалитета в областной акции «Фестиваль профессий», что позволило с помощью компьютерного тестирования выявить профпригодность и дальнейший выбор профессии выпускниками. В октябре- ноябре 2008 года при содействии Областного Департамента Службы занятости населения организован «День профориентационных услуг» в МОУ СОШ с. Черкасское, МОУ СОШ с. Ш.Буерак, в котором приняли участие более 200 выпускников района. В городских школах эта работа проведена с участием представителей ВУЗов, родительской общественности, специалистов-психологов.

    В течение учебного года уделено серьезное внимание работе по предупреждению детского травматизма в ученических коллективах; в решении данных вопросов большую помощь оказывало взаимодействие с сотрудниками ГИБДД, медицинских учреждений. В целях обучения детей младшего школьного возраста правилам дорожного движения, привития им навыков правильного поведения на дороге на базе СОШ № 3 открыт специальный класс для размещения и использования в работе с учащимися школ города и района напольной игры «Азбука дорожного движения», Совместно с ГИБДД проведена профилактическая операция »Внимание - дети». Несмотря на проводимую профилактическую работу, допущены неоднократные несчастные случаи с детьми во время учебно-воспитательного процесса в СОШ № 16, СОШ № 47 п. Сенной, СОШ с. Николаевка, СОШ с. Куриловка.

    В общеобразовательных учреждениях продолжали обучение ^ 104 ребенка- инвалида, в том числе обучением на дому охвачено 60 детей. Данная работа организована согласно письму Министерства образования РФ от 14.111988 года № 17-253-6 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому», находится на контроле со стороны управления образования и администрации школ.

    В апреле- мае 2009 года на кустовой психолого - медико-педагогической комиссии рассмотрены ^ 32 ребенка, имеющих отклонения в развитии и неадекватное поведение среди сверстников: дана консультация -16, поставлен диагноз ЗПР- 9, легкая умственная отсталость – 7 . Два ребенка направлены для уточнения диагноза на областную МППК.

    В ходе работы кустовой комиссии выявлено, что в СОШ с. Н Чернавка несвоевременно оформляется опекунство над несовершеннолетними, проживающими без родителей, решаются вопросы о лишении родительских прав (Родионов М), в СОШ № 5 поздно направляются дети на МППК (Канунников , 3 класс), на прием к психиатру (Андрук, 3 класс СОШ № 47 п. Сенной).

    Управлением образования совместно с комиссией по делам несовершеннолетних постоянно осуществлялся контроль за исполнением прав граждан на получение образования : направлялась ежемесячная информация по пропускам уроков учащимися в Министерство образования, готовились на рассмотрение МКДН материалы, связанные с выбытием обучающихся, их дальнейшим трудоустройством и продолжением освоения образовательной программы по иной форме обучения (20).

    Важная составляющая повышения качества образования - участие образовательных учреждений в опытно-экспериментальной работе. В 2008-2009 учебном году основными направлениями данного вида деятельности было следующее:

    • Продолжение работы в условиях предпрофильной подготовки в 9 классах всех основных и средних общеобразовательных школ и участие в апробации независимой формы государственной (итоговой) аттестации;

    • С целью создания условий для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования в 15 общеобразовательных учреждениях функционировали профильные классы. В структуре профильных классов преобладали социально-гуманитарные, социально-экономические, химико-биологические, физико-математические, информационно-технологические классы. Охват учащихся профильными классами составил 55% от общего количества учащихся 10-11 классов;

    • Создавались условия для функционирования, развития и совершенствования деятельности 3 школ, определенных в качестве ресурсных центров и 3 базовых школы по профильному обучению: МОУ «Лицей г. Вольска Саратовской области», МОУ «Гимназия г. Вольска Саратовской области», МОУ «СОШ № 3 г. Вольска Саратовской области», МОУ «СОШ № 47 п. Сенной Вольского района Саратовской области», МОУ «СОШ п. Черкасское Вольского района Саратовской области», МОУ «СОШ с. Терса Вольского района Саратовской области»;

    • Продолжено внедрение в учебный процесс здоровьесберегающих технологий (3 общеобразовательных учреждения: СОШ № 6, СОШ № 47 п. Сенной, СОШ с. Барановка работали в условиях экспериментальной площадки, реализуя поставленные цели).

    В течение учебного года активизирована работа ресурсного центра при управлении образования по вопросам пропаганды здорового образа жизни. В декабре 2008 и феврале 2009 года на базе СОШ № 11 и гимназии проведены семинары – практикумы « «Ваше здоровье - в ваших руках», «»Здоровьесбережение как одно из основных направлений работы школы на современном этапе» для учащихся и педагогов, работающих в данном направлении. В них приняли участие более 300 человек, показано 18 открытых мероприятий, которые проведены на высоком организационном и эстетическом уровне и оказали практическую помощь присутствующим в совершенствовании работы по укреплению здоровья детей, пропаганде здорового образа жизни.

    В течение года продолжали свою деятельность учащиеся-волонтеры, работающие по программе «Равные - равным» (СОШ №5, СОШ № 11, гимназия).

    В октябре 2008 года волонтеры приняли участие в ^ 3 областном, а в мае 2009 года организовали и успешно провели 2 муниципальный слет волонтеров и спортивный праздник с участием 250 учащихся школ города и района (лучшие волонтеры - Хохлова Анастасия, Пучкова Кристина, Горбунова Ирина, Умникова Алена, Максименкова Алиса, Буланова Светлана).

    В мае 2009 года 60 учителей города и района прошли специальные курсы, организованные методистами СарИПКиПРО, по проблеме «Использование здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе» и получили сертификаты. Школьники города третий раз участвовали в областном конкурсе интернет - проектов «Жизнь без наркотиков», где учащийся 11 класса гимназии занял второе место.

    Деятельность управления образования по пропаганде здорового образа жизни среди учащихся рассмотрена на заседании муниципальной межведомственной комиссии по профилактике наркомании при администрации ВМР (декабрь 2008) , вопрос « Об организации контроля деятельности муниципальных органов управления образованием, учреждений образования области, по охране здоровья обучающихся и воспитанников» изучен и в целом положительно оценен специалистами министерства образования и Роспотребнадзора Саратовской области в ходе тематической проверки в январе 2009 года (СОШ № 6, СОШ № 3, ДОУ № 17 «Ладушки»).

    В первом полугодии 2009 года в целях улучшения медицинской помощи учащимся проведена работа по подготовке к лицензированию медицинских кабинетов СОШ №3, гимназии, лицея: выделены и оборудованы специальные помещения, получены полные комплекты медицинского оборудования, оформлена необходимая документация.


    • Накоплению положительного опыта работы по внедрению в учебно-воспитательный процесс современных информационных технологий способствовали следующие виды деятельности:

    - активизация работы межшкольного методического центра по ИКТ на базе гимназии (руководитель Кириченко Н.Е.);

    - функционирование на базе трех учреждений (лицея, гимназии, СОШ № 3) муниципальных экспериментальных площадок по проблеме «Интеграция информационных технологий в образовательном процессе, как одно из средств повышения качества обучения и воспитания обучающихся».

    • Целенаправленная работа проводилась управлением образования и образовательными учреждениями по развитию государственно - общественного управления. 3 базовых общеобразовательных школы и 3 ресурсных центра являлись муниципальными экспериментальными площадками по созданию управляющих советов. В соответствии с сетевым планом-графиком реализации комплексного проекта модернизации образования во всех общеобразовательных школах созданы и функционируют управляющие советы

    • Продолжена работа по внедрению в учебно-воспитательный процесс технологий развивающего обучения. В МОУ «СОШ № 16 г. Вольска Саратовской области» МОУ «СОШ №6 г. Вольска Саратовской области», система развивающего обучения Л.В.Занкова

    • МОУ «Гимназия г. Вольска Саратовской области»; МОУ «Лицей г.Вольска Саратовской области», МОУ «СОШ № 4 г.Вольска Саратовской области»; МОУ «СОШ №6 г.Вольска Саратовской области»; МОУ «СОШ № 11 г.Вольска Саратовской области» МОУ «СОШ № 2 п.Сенной Вольского района Саратовской области»; МОУ «СОШ № 17 г.Вольска Саратовской области»; МОУ «СОШ с.В.Чернавка Вольского района Саратовской области» модель «Школа-2100».

    • МОУ СОШ 6 «Апробация учебника «История России с древнейших времен до конца 16 века» 6 класс, под редакцией Черниковой Т.В.

    • МОУ СОШ №17 «Влияние коммуникативной направленности курса русского языка «К тайнам нашего языка» на развитие речи учащихся (Образовательная система Гармония)

    • Качество образования включает в себя не только качество обучения, но и качество воспитания. В 2008-2009 учебном году действовали экспериментальные площадки в рамках совершенствования воспитательной работы по следующим направлениям:

    МОУ СОШ №4 «Создание развернутой системы дополнительного образования в микрорайоне»

    МОУ СОШ № 11 «Систематизация деятельности структурных подразделений школы для формирования единой воспитательной системы»

    МОУ СОШ № 16 «Влияние средств ИКТ на повышение качества воспитательной работы»

    МОУ СОШ № 6 «Влияние социально-культурного проектирования на воспитание личности обучающегося»

    МОУ СОШ № 2 п. Сенной «Проектно-творческая деятельность как важный шаг на пути к индивидуализации воспитания»

    Основные показатели, характеризующие

    эффективность опытно - экспериментальной работы.

    Активизирована работа по раннему выявлению и поддержке одаренных детей. В муниципальных олимпиадах по общеобразовательным предметам в 2008-2009 учебном году приняли участие 1273 учащихся с 5 по 11 классы. Как и в предыдущие годы, высокие результаты показали учащиеся следующих общеобразовательных учреждений: по географии (гимназия, лицей, СОШ № 4, СОШ № 11, СОШ № 3), по химии (СОШ № 3, СОШ № 4, лицей, СОШ № 11, СОШ № 16, СОШ №5), по биологии (СОШ № 6, лицей, СОШ № 3, СОШ № 16, гимназия, СОШ № 4, СОШ с. Терса, СОШ с. Николаевка), по физике (гимназия, лицей, СОШ № 4, СОШ № 11,СОШ № 2 п.Сенной), по экологии (СОШ с. Барановка, СОШ № 16, лицей, гимназия), по математике (лицей, гимназия , СОШ № 5, СОШ № 11, СОШ № 4, СОШ № 16, СОШ № 3, СОШ №6, СОШ № 1,СОШ № 2 п. Сенной), по русскому языку и литературе ( СОШ № 17, СОШ №4, СОШ № 47 п. Сенной, гимназия, лицей СОШ №3,СОШ№6, СОШ с. Черкасское), по иностранным языкам ( СОШ № 11, 16, 6, 17, гимназия, лицей, ООШ №10), по истории и обществознанию ( лицей, гимназия, СОШ № 6,11, 3,4), по химии ( СОШ № 5, 16,4,3,11).

    В региональном этапе Всероссийских олимпиад по общеобразовательным предметам, международном интеллект - марафоне «Политика вокруг нас», региональной научной конференции «Инициатива молодых», «Первые шаги» приняли участие 65 человек. Из общего количества участников данных мероприятий 12 стали победителями и призерами.


    Более 3000 учащихся школ города, СОШ с. Калмантай, Труевая Маза, с. Черкасское приняли участие во Всероссийских интеллектуальных конкурсах «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Золотое Руно», «КИТ», «Британский бульдог», заочной олимпиаде по математике и литературе «Турнир городов».

    Учащиеся школ № 17, 4, 11, лицея, р\п Черкасское стали призерами в областном конкурсе рисунков »Молодежь выбирает будущее» (1 место - Данилова А., СОШ №11), в областном конкурсе литературных работ по вопросам выборов (3 место - Захарова А., Сивоконь А, лицей), Однако в сравнении с прошлым годом участие школ города и района в конкурсах, предложенных министерством Саратовской области , заметно сократилось.

    Управление образования и педагогические коллективы общеобразовательных школ с целью повышения управления качеством образования, начиная с 2007 года, перешли на независимую форму государственно (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов.

    Одним из наиболее значимых моментов при проведении государственной (итоговой) аттестации в независимой форме в 9-х классах явилось участие общественных наблюдателей, как на обязательных экзаменах, так и на экзаменах по выбору учащихся. Всего управлением образования было аккредитовано 18 общественных наблюдателей.

    Всего в независимой форме государственной (итоговой) аттестации принимали участие ^ 675 обучающихся. Кроме обязательных предметов (русский язык и математика), обучающиеся сдавали экзамены еще по 11 предметам по выбору.

    Выбор предметов осуществлялся в соответствии с выбором дальнейшего профиля обучения на старшей ступени школы.

    Поскольку основными профилями на территории района являются: физико-математический, химико-биологический, социально- экономический, социально-гуманитарный, физико-химический, информационно-технологический, то и, естественно, количество учащихся, сдающих профильные предметы распределились следующим образом:

    Физика - ^ 44,6,5%

    Геометрия - 63,9%

    Химия - 111,16%

    Биология - 229,34%

    Литература - 135,20%

    Обществознание - 195,29%

    История - 163,24%

    География - 207,31%

    ОБЖ -59,8,7%

    Фикультура-67,10%

    ИКТ-54,8%

    Результаты экзаменов свидетельствуют о достаточно высоком уровне подготовки обучающихся.

    По выбранным предметам картина выглядит следующим образом.

    Успеваемость составила от ^ 92,5% по литературе до 100% по физике, химии, качество знаний от 14% по геометрии до 68,5 по ИКТ, средний балл от 3,1 по геометрии до 4 по литературе. (См. таблицу), Процент соответствия годовой и экзаменационной отметки находится в пределах от 43% до 75%.

    Наименование предмета успеваемость качество знаний ср.балл

    Русский язык 97,7% 46,4% 3,4

    Физика 100% 30% 3,3

    Геометрия 95% 14% 3,1

    Химия 100% 61,5% 3,8

    Биология 96% 51,7% 3,5

    Литература 92,5% 50,3% 4

    Обществознание 97% 49% 3,5

    История 96% 40% 3,4

    География 98% 57% 3,4

    ОБЖ 100% 42% 3,6

    Физкультура 100% 69% 3,9

    ИКТ 98,1% 68,5% 4,03


    ^ Результаты государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9-х классов по Вольскому району.

    (в процентном отношении к общему количеству обучающихся, принимающих участие в ГИА)


    Предмет

    Год

    Экзамен

    По области

    Год

    Экзамен

    По области

    Год

    Экзамен

    По области

    Год

    Экзамен

    По области

    % соответствия/ по области

    ^ Повы-шение/ по области

    Пони-жение/ по области

    5

    4

    3

    2

    ОБЖ

    37

    5

    4,4

    45,8

    37,3

    40

    17

    58

    54,7

    -

    -

    0,9

    46/45,4

    -/8,8

    54/40,4

    ФИЗО

    55,2

    19

    21,1

    34,3

    49,2

    48,4

    31,4

    30,4

    30,3

    -

    -

    0,1

    43/38,5

    19/14,5

    31/41,5

    География

    11,6

    12,8

    19

    40,6

    45,4

    51

    47,4

    40,1

    29

    -

    2,4

    1

    59/58,1

    17/23,8

    21/14,6

    Геометрия

    12,7

    -

    12,7

    42,9

    14,3




    44,5

    80,9

    34,1

    -

    4,7

    1,1

    44/41,6

    1,6/11

    54,4/36

    Биология

    8,9

    4,9

    11,7

    33

    46,3




    58,1

    44,3

    42

    -

    4,4

    1,5

    59/56,1

    17/20,7

    24/22,4

    История

    8,6

    7,8

    13,5

    37,4

    31,9

    43,7

    53,9

    56,4

    40,2

    -

    3,7

    2,6

    58/56,6

    25/16,3

    17/26,1

    Обществознание

    11,2

    2,8

    10,8

    41,9

    44,1

    53,4

    46,9

    47,5

    34,33

    -

    3,4

    1,5

    62/61,8

    14/12,2

    24/21,7

    ИКТ

    18,5

    3,7

    17,1

    53,7

    64,8

    56,5

    27,8

    29,6

    25,9

    -

    1,9

    0,6

    56/55,8

    31/12,2

    13/24

    Химия

    11,7

    16,2

    22,7

    36,04

    45,9

    53,2

    52,3

    37,8

    23,9

    -

    -

    0,2

    62,2/58,9

    25,2/17,4

    12,6/18,9

    Физика

    4,6

    -

    15,8

    63,6

    29,6

    46,4

    31,8

    70,5

    36,8

    -

    -

    0,9

    57/56,6

    0/11,9

    43/27,8

    ^ Английский язык

    54,6

    36,4

    22,8

    45,5

    63,6

    56,6

    -

    -

    19,5

    -

    -

    1,1

    82/45

    18/7,1

    -/34,3

    ^ Русский язык

    5,7

    6,7

    8

    36

    39,7

    46,6

    58,3

    51,3

    42,1

    -

    2,3

    3,3

    70/64,2

    15/11,8

    15/15,4

    Алгебра

    7,6

    4,9

    14,5

    32,6

    31,6

    42,1

    59,8

    49,7

    39,9

    52

    13,7

    3,6

    56/64,2

    13/11,8

    31/15,4

    Литература

    22,4

    18,4

    16,2

    43,2

    40

    46,2

    34,4

    33,6

    35,1

    46,1

    8

    2,4

    51/50,8

    15/6,2

    34/37


    Из общего количества обучающихся только ^ 13 получили справку, и только 3 человека из-за получения трех неудовлетворительных оценок за экзамен, а остальные 8 - имеют протокол ПМПК. 13 человек получили аттестат особого образца.

    Независимая форма государственной (итоговой) позволила обучающимся не только на основании результатов образовательного рейтинга без дополнительных испытаний поступить в учреждения среднего профессионального образования, но и подготовиться к самому важному этапу- ЕГЭ. В текущем году обучающиеся 11 классов, которым проходили ЕГЭ в штатном режиме, в 2007 году уже имели опыт прохождение государственной (итоговой) аттестации в независимой форме по КИМам.

    Что же дало обучающимся 11(12) классов участие в ЕГЭ в штатном режиме.

    1.Они получили возможность совместить итоговую аттестацию и вступительные испытания в учреждения высшего и среднего специального профессионального образования.

    2.Повысилась доступность высшего образования, в том числе для выпускников сельских школ.

    3.Сократилась психологическая нагрузка вследствие отсутствия необходимости сдавать вступительные экзамены.

    В результате всех проведенных мероприятий картина сложилась следующим образом.

    Всего в ЕГЭ принимали участие ^ 620 обучающихся 11(12) классов. Из них получили баллы ниже минимального установленного порога по:

    Русскому языку – 22 -3,5% по области 2%(2008г-33(4%)). И них, 15 человек пересдали в резервный день, а ^ 7 до момента пересдачи получили по математике баллы, ниже установленного порога.

    Математике-52,(8%) человек получили баллы ниже установленного порога.

    По результатам участия обучающихся в ЕГЭ не получили аттестат о среднем (полном) общем образовании ^ 31 человек, из них 18 – обучающиеся по заочной форме обучения УКП СОШ № 19 и 13- выпускники средних общеобразовательных школ района:СОШ №19-2,СОШ №47 п. Сенной-1,СОШ п. Черкасское-2,СОШ с. Николаевка-1,СОШ №3-2, СОШ №4-2,СОШ №5-2, СОШ №17-1).

    Доля обучающихся, получивших баллы, ниже установленного порога по двум предметам русскому языку и математике, по району составляет -1,1% (7 человек, в том числе СОШ № 19-1, СОШ № 3-2, СОШ № 4-1, СОШ № 5-1,СОШ № 47 п. Сенной-1,СОШ п. Черкасское -1), что ниже областного и по России: по области 1,6%, по России 2,2%.

    Что касается предметов по выбору, то по иностранному языку , литературе , географии не было учащихся, получивших баллы, ниже установленного порога, что значительно выше прошлого года (2008г.- география – 3 человека получили неудовлетворительные отметки)

    Анализ участия обучающихся в ЕГЭ:

    Наименование предмета, Получили баллы ниже установленного

    порога

    всего участников всего по ОУ


    русский язык,779 22 СОШ №6-1,

    СОШ №11-1,СОШ№3-3,

    СОШ №5-1,СОШ №4-2,

    СОШ №16-1,СОШ №19-5

    СОШ№47п.Сенной-1,СОШ п.

    Черкасское-3,СОШ с.

    Междуречье-2

    СОШ с. Терса-1,СОШ с.

    Калмантай-1


    Математика,728 52 СОШ №6-1,гимназия-1,

    СОШ №11-2,СОШ№3-2,

    СОШ №5-4,СОШ №4-5,

    СОШ №16-4,СОШ №19-14

    СОШ№47п.Сенной-4,СОШ п.

    Черкасское-2,СОШ с.

    Куриловка -1, СОШ с. Н.Чернавка-1

    СОШ с. Барановка-1,СОШ с.

    Николаевка -1 , СОШ с. Междуречье-1

    СОШ №2 п. Сенной-4

    География,11 -


    Литература,23 -


    Иностранный язык,26 -


    Обществознание,323 15 лицей-2,СОШ №6-1,

    СОШ №17-1,СОШ №19-3

    СОШ №3-1, СОШ №24-1,СОШ №4-1,

    СОШ №16-1,СОШ №2пСенной-2,

    СОШ №47 п. Сенной-1,

    СОШ п. Черкасское-1

    История,^ 152 7 СОШ №17-3,СОШ №19-1,

    СОШ №3-1,СОШ №5-1,

    СОШ №16-1


    Физика,122 5 СОШ №4-1,СОШ №5-1,
    СОШ №16-2,СОШ №47п.Сенной-1


    Химия,121 7 СОШ №6-1,СОШ №19-1,

    СОШ №16-1,СОШ с.Белогорное-1


    Биология,111 2 СОШ №47п. Сенной-2


    ИКТ,11 1 СОШ №5-1

    Максимальный балл не набрал ни один обучающийся. В то же время все претенденты на награждение золотой медалью (а их 7) и серебряной (25) не только успешно подтвердили свои знания, но и по русскому языку и математике, а также предметам по выбору набрали максимальное количество баллов (от 89 до 62).

    ^ Нерешенные проблемы. Результаты государственной (итоговой) аттестации в независимой форме свидетельствуют о слабом контроле администрации школ за работой учителей-предметников. Нерационально используются часы, отведенные на внеаудиторную занятость.

    ^ Дополнительное образование и воспитание.


    В 2009-2010 учебном году усилия управления образования по вопросам воспитательной работы были направлены на формирование благоприятных условий для развития системы воспитательной работы, реализации программ воспитания в образовательных учреждениях, способных обеспечить занятость старшеклассников и досуговую деятельность детей и подростков.

    В настоящее время 6263 ребенка от 6 до 18 лет (84 %) из числа обучающихся в общеобразовательных школах постоянно занимаются в кружках и спортивных секциях. За последние три года показатель вырос на 3 %.

    ^ 6221 подросток занят социально-значимой деятельностью в 30 детских общественных организациях и объединениях.

    В целях повышения творческого потенциала учащихся, их духовно-нравственного воспитания, интеллектуального и физического развития молодого поколения проводится ежегодный конкурс «Лучший ученический класс».

    Выполнение в его рамках социальных проектов способствовало активизации деятельности образовательных учреждений по формированию основных общекультурных понятий обучающихся, определяющих управление собой.

    Наиболее сплоченными и творческими классными коллективами на этот раз оказались 10 класс СОШ №11, классный руководитель ^ Форостянка Елена Михайловна, а также 9а класс СОШ №3, классный руководитель Палутина Татьяна Борисовна.

    Современная система образования детей Вольского района представляет возможность более чем 1256 мальчишек и девчонок заниматься художественным и техническим творчеством, туристско-краеведческой и экологической деятельностью, спортом и исследовательской работой, осуществлять все это в соответствии со своими желаниями, интересами и возможностями.

    Дополнительное образование в настоящий момент остается бесплатным и доступным, что позволяет заниматься здесь детям из малообеспеченных семей 1012 человек, детям группы риска 30 чел., трудным детям – 108.

    В 2008-2009 учебном году около 637 учащихся школ города приняли участие в интеллектуальных мероприятиях регионального уровня: конкурсах, викторинах.

    • Областной слет юных туристов Волошин Андрей – 1 место, Шубин Кирилл – 2 место;

    • Соревнование по спортивному ориентированию команда ЦДО – 1 место;

    • Историко-краеведческая викторина «Саратовский край в истории России» - команда ЦДО – 3 место;

    • Техника пешеходного туризма команда ЦДО – 3 место;

    • Контрольно-туристический маршрут 3 место;

    • Общекомандный зачет на слете юных туристов-краеведов – 3 место;

    • Областной конкурс детского рисунка «Национальный парк «Хвалынский»- Мадифурова Гузель – 2 место;

    • Областной конкурс»Имя Саратова на карте страны» - Ляпина Анастасия – 2 место;

    • Смотр-конкурс «Хранитель памяти»: постников Владислав, Горюнов Сергей, Кайдаш Алина, Оглодина Дарья, Осипова Мария – 2 место;

    • Областной конкурс рисунков «Человек. Земля.Вселенная». – Савельева Ксения – 2 место;

    • Областные соревнования по авиамодельному спорту Безруднов Александр, Кабалов Артем, команда ЦДО – 2 место, Артемчук Андрей, Тактаев Владислав – 3 место;

    • Областной конкурс исследовательских работ обучающихся, участников туристско-краеведческого движения «Отечество. Саратовский край в истории России» - Постников Владислав, Хациева Белла – 2 место;

    • Областные соревнования по свободнолетающим авиационным моделям – 2 место;

    • Областные соревнования по авиамодельному спорту с воздушными змеями – 2 место;

    Авиамоделисты ЦДО «Радуга» (рук. Хоменко А.В.) по-прежнему остаются лидерами в областных соревнованиях и первенствах области, более высокого уровня его научного и программного обеспечения.

    Говоря о перспективах развития системы дополнительного образования, одной из важнейших задач мы считаем достижение нового качества образования, более высокого уровня его научного и программного обеспечения.

    Управлением образования осуществлен комплекс организационно-практических мер, направленных на профилактику негативных тенденций и социальных проявлений в детско-подростковой среде.

    Анализ причин противоправных действий свидетельствует о недостаточном уровне работы школы с семьей по повышению ответственности родителей за воспитание своих детей, привитие им общечеловеческих норм морали. Отмечается нерешительность руководителей образовательных учркждений в принятии мер общественного воздействия к родителям, не выполняющим свои обязанности по отношению к своим детям.

    Ежемесячно, в целях выполнения ст. 14 ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», управление образования совместно с комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав и подразделением по делам несовершеннолетних городского отдела внутренних дел выявляют и ведут учет несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении и нарушающих Закон РФ «Об образовании».

    В соответствии с рекомендациями Постановления Правительства РФ № 154 от 13 марта 2002 года в управлении образования ведется банк данных о детях школьного возраста, систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования. Это позволяет своевременно принять меры в отношении каждого подростка и его родителей на ранней стадии выявления проблем психолого-социально-психологического характера и тем самым предупреждать безнадзорность.

    Вовлечение родителей в жизнедеятельность школы происходит через познавательные, творческие, спортивные мероприятия (спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья», - семейный праздник на ледовой площадке стадиона п. Большевик).

    ^ Нерешенные вопросы:

    • Массовый охват родителей одинаковыми формами работ малоэффективен;

    • Не в полной мере осуществляется сотрудничество родителей с психологической службой школы.

    Изменение системы взаимодействия школ и семьи должны привести к следующим результатам:

    1. Возрастание заинтересованности родителей во взаимодействии со школой.

    2. Преодоление противоречий между семьей и школой путем широкого вовлечения родителей в совместную деятельность.



    Обеспечение условий по организации летнего отдыха и укреплению здоровья обучающихся и воспитанников в системе образования района.


    В летний период 2009 года организованными формами отдыха, оздоровления и занятости были охвачены 103% детей и подростков.

    В первоочередном порядке был организован отдых, оздоровление и занятость детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Воспитанники школ-интернатов № 1,2 г. Вольска, в количестве 110 человек в 1-3 смену отдыхали на базе детского оздоровительного лагеря «Цементник», воспитанники школы – интерната с. Ш.Буерак, детского дома № 2 г.Вольска и детского дома – школы с. Белогорное (всего 187 воспитанников) – в детском оздоровительном лагере «Юбилейный».

    В оздоровительных лагерях, организованных центром «Семья» и центром «Волжанка» на базе образовательных учреждений ВМР, отдохнуло 565 детей из малообеспеченных семей, в реабилитационном центре для детей – инвалидов – 170 человек.

    В период летней оздоровительной кампании была широко распространена сеть оздоровительных лагерей с дневным пребыванием при образовательных учреждениях. Всего летом 2009 года действовало 54 оздоровительных лагеря, где отдохнуло 1375 детей (за счёт средств фонда социального страхования и министерства социального развития). Питание в оздоровительных лагерях дневного пребывания оплачено из средств Фонда социального страхования в размере 54 рубля на каждого ребенка.

    2670 человек, состоящих на диспансерном учёте, проходили оздоровление на базе лечебно – оздоровительных учреждений.

    Совместно с Центром занятости образовательные учреждения Вольского муниципального района участвовали в областной программе «Подростковая занятость». В связи с её реализацией в течение летнего периода 2009 года при образовательных учреждениях учащиеся работали в трудовых отрядах, где были заняты поддержанием порядка и чистоты на территории школы и прилегающей территории. Была организована работа ремонтных бригад, где работали 500 учащихся (это на 178 человек больше в сравнении с 2008 годом), из них:

    - из малообеспеченных семей- ^ 96 человек;

    - сирот – 7 человек;

    - состоящих на учете в ПДН - 2 человека.

    Индивидуально трудоустроено – 1140 человек.

    На выращивании овощей в течение лета работали ученические бригады с охватом 3005 человек. Площадь обрабатываемой земли составляет 26 га. Образовательные учреждения с.Ключи и с.Богатое будут принимать участие в областном конкурсе «Лучший пришкольный участок».

    Большое внимание при планировании летней оздоровительной работы управлением образования и образовательными учреждениями уделялось занятости детей «группы риска». Из общего количества данной категории детей 166 – отдохнули в оздоровительных лагерях при образовательных учреждениях, остальные работали в ремонтных, трудовых, ученических производственных бригадах при образовательных учреждениях.

    30 человек, состоящих на учёте в ПДН, отдыхали в ДОЛ «Цементник», где для них были организованы занятия по освоению компьютерной грамотности, а также военно-спортивные занятия.

    В следующем учебном году работа в данном направлении будет продолжена.


    Организация питания.


    Анализ организации питания в общеобразовательных учреждениях показала, что значительно увеличилось количество обучающихся, получающих питание. Охват организованными формами питания в 2008 – 2009 учебном году составил 100 %. Питание было организовано во всех 40 общеобразовательных школах. Горячим питанием было охвачено 5820 человек, что составляет 80 % от общего количества учащихся (в 2007-2008 учебном году –74,3 %). 796 детей из малообеспеченных семей получали питание за счет средств муниципального бюджета на сумму 11 рублей в день.

    Дети, получающие питание за родительские деньги, дотировались на сумму 11 рублей в день.

    В каждом образовательном учреждении проводилась разъяснительная работа на уроках и во внеурочное время среди учащихся и родителей по пропаганде горячего питания. Организация мониторинга по данной проблеме, введение в учебный процесс программы: «Разговор о правильном питании» позволило отслеживать результаты работы, своевременно принимать необходимые меры.

    В июне 2009 года образовательные учреждения получили комплекты методических материалов: методические пособия и рабочие тетради «Разговор о правильном питании» и «Две недели в лагере здоровья», работа по которым начнётся с сентября 2009 года.

    В течение последних семи лет образовательные учреждения участвуют в муниципальных конкурсах по программе «Разговор о правильном питании». Так в марте 2009 года образовательные учреждения приняли участие в следующих конкурсах: реализация методик «Две недели в лагере здоровья», семейной фотографии «Как питаешься, так и улыбаешься», детского литературного творчества «Кулинарное путешествие во времени». В данных конкурсах было представлено 30 работ, из которых 4 лучших («Гимназия», МОУ СОШ № 4, МОУ СОШ № 6, МОУ СОШ № 11) направлены для участия в областном конкурсе.

    Организация питания будет находиться под постоянным контролем управления образования. Так в сентябре будет проведена тематическая проверка деятельности администрации школ по организации горячего питания, итоги которой будут рассмотрены на совещании директоров образовательных учреждений, в марте 2010 года спланирована работа по итогам реализации программы «Разговор о правильном питании».


    Повышение уровня качественного состава

    педагогических работников. Аттестация.


    В образовательных учреждениях района работают ^ 1280 педагогов, из них 740 (58 %) имеют высшее профессиональное образование. 87% работающих в образовательных учреждениях педагогов прошли аттестацию на соответствующие категории.

    Для аттестации педагогических и руководящих работников на первую квалификационную категорию в 2008- 2009 году была организована работа 13 экспертных групп: своевременно проведена экспертиза представленных «портфолио», организовано собеседование с аттестующимися по ее итогам. Основные замечания экспертов: наличие в портфолио большого количества ненужных справок, не корректных распорядительных документов, необоснованное завышение баллов по отдельным направлениям работы претендентов, нарушения в оформлении самих накопительных папок.

    Серьезные замечания имелись у аттестующихся учителей по географии (СОШ № 6), музыке (лицей), математике (СОШ № 16). Проведенная в феврале 2009 года тематическая проверка выявила аналогичные недостатки в СОШ № 17, лицее при аттестации педагогов на 2 квалификационную категорию

    Вся процедура проведения аттестации педагогов и руководителей была построена в соответствии с административным регламентом министерства образования Саратовской области по предоставлению государственной услуги «Аттестация педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» и существующим Положением Министерства образования РФ за № 1908 от 26 июня 2000 года.

    Аттестацию на первую квалификационную категорию прошли ^ 135 учителей и руководителей (отозвали свои заявления педагоги СОШ Николаевка, СОШ с. Колояр) , высшую категорию в г. Саратове подтвердили 22 учителя - гимназия, СОШ № 16,19, 4, лицей, СОШ № 47 п. Сенной, СОШ с.Терса , ДОУ № 17, 29, 4.

    По представлению образовательных учреждений управлением образования оформлены и представлены в министерство образования материалы на награждение отраслевыми знаками: «Почетный работник общего образования» - 9, Грамотами Министерства образования РФ – 10. В течение года представлены материалы на награждение знаками губернатора Саратовской области: СОШ № 3 - 3, СОШ № 4 -1, гимназия – 4, лицей – 1, СОШ № 6 – 1, ДОУ № 5 -1.


    Повышение квалификации и курсовая подготовка педагогических

    и руководящих работников.


    Важнейшим средством совершенствования системы качества образования, повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы УИМЦ, является повышение профессиональной компетентности педагогов. В современных условиях роль методической службы значительно возрастает в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые передовые технологии, методики, приемы, формы обучения и воспитания.

    Президент Д.А.Медведев в своем послании Федеральному Собранию в качестве национальной образовательной стратегии сформулировал базовые параметры модернизации школы. Президентская инициатива получила название «Наша новая школа», составляющими которой стали пять направлений. Одно, из которого напрямую связано с уровнем профессиональной компетентности педагога. Очевидно, что это возможно лишь при наличии эффективного методического сопровождения, которое способна предоставить руководителям образовательных учреждений и педагогам целенаправленная и эффективная система повышения квалификации.

    В рамках реализации комплексного проекта модернизации образования учебным информационно-методическим центром отрабатываются новые принципы, формы и содержание повышения квалификации педагогических кадров. Опыт ее организации свидетельствует об использовании новых подходов к нормативно-правовому обеспечению повышения квалификации. В УИМЦ приняты следующие нормативные акты, регламентирующие данный процесс:

    - положение о накопительной системе повышения квалификации;

    - положение о порядке разработки и утверждения профессиональных образовательных программ;

    - порядок организации и требования к дистанционному обучению.

    Тесное сотрудничество УИМЦ с СарИПКиПРО позволяет эффективно организовать повышение квалификации работников образования.

    В течение 2008-2009 учебного года педагоги Вольского района непрерывно повышали свою квалификацию, как на базе района, так и на базе СарИПКиПРО. Созданные на базе МУО «УИМЦ» инновационные структуры (межшкольный ресурсный центр информационных технологий и межмуниципальный ресурсный центр повышения квалификации педагогических работников) способствовали деятельности новых организационных форм, методов и механизмов взаимодействия с образовательными учреждениями, органами управления образованием отдельных муниципальных районов. Так, за отчетный период педагоги Вольского района приняли активное участие и получили сертификаты, благодарственные письма за выступления на семинарах (9), конференциях (17), фестивалях (62), областном педагогическом совете (1), слете Уполномоченных (2), Круглых столах (2), региональном заседании Клуба «Молодость» (6), работе Летней школы для учителей английского языка сельских школ (2).

    МУО «УИМЦ» и педагоги Вольского района приняли участие в VI областной методической конференции «Методическая поддержка современной модели образования». Работа конференции проводилась по различным направлениям на 15 творческих площадках, где обсуждались состояние, проблемы и перспективы работы муниципальных методических служб Саратовской области по осуществлению методической поддержки современной модели образования. По результатам работы конференции была принята резолюция, отражающая основные направления развития межмуниципального методического взаимодействия районов области. Опыт работы Вольского района, где выступили директор и методисты УИМЦ, педагоги гимназии, лицея, СОШ № 4, СОШ № 11, ООШ с. Николаевка, был представлен на 2-х площадках: 1. Эффективные механизмы управления образовательным процессом» (Руководитель площадки: Петунина Е.Н.); 2.«Информационные технологии в образовательном процессе Вольского муниципального района». (Руководитель площадки: Ульихина С.С., методист УИМЦ). Участниками конференции было отмечено, что в регионе сформирована структура взаимодействия СарИПКиПРО, муниципальных методических служб, образовательных учреждений по управлению инновационными процессами в условиях реализации КПМО.

    Об активности образовательных учреждений в межкурсовой период можно судить по таблице 1 (участие с выступлениями)


    Таблица 1.




    Насколько активны были педагоги в межкурсовой период можно судить по таблице 2

    (участие с выступлениями)


    Таблица 2.





    Следует отметить низкую активность педагогов ДОУ в межкурсовой период:

    из 432 педагогов ДОУ 20 педагогов (4,6%) посетили 16 мероприятий регионального уровня.

    В план работы межмуниципального Ресурсного Центра повышения квалификации педагогических работников, созданном в этом учебном году при УИМЦ, включились педагоги и близлежащих районов: Воскресенского, ЗАТА г. Шиханы, Б.Карабулака, Балаково, Хвалынска. В рамках межмуниципального взаимодействия на базе Вольского района были проведены совместные мероприятии: Фестиваль инновационных идей «Горизонты цифрового будущего», межмуниципальный семинар, апробирован новый механизм проведения скайп-конференции «Организация работы педагогов в межкурсовой период».

    В 2008-2009 учебном году первыми в области ^ 100% руководителей Вольского района прошли КПК по программе «Менеджмент в образовании» на базе ресурсного центра.

    100% руководителей и их заместителей прошли курсовую переподготовку по программе «Теория и практика современного управления ОУ».

    На базе Вольского района в 2008-2009 учебном году ^ 221 педагогический работник прошел курсовую переподготовку.

    На базе СарИПКиПРО прошли КПК 26 педагогов.

    В межкурсовой период – 101 педагог ОУ, ^ 20 педагогов ДОУ.

    За отчетный период обучено 7 тьюторов, 22 профессиональных эксперта, 2 педагога по накопительной системе.

    В соответствии с Программой информатизации образования Саратовской области к концу первого полугодия тьюторами было обучено 450 педагогов по программе Intel «Обучение для будущего». На сегодняшний день 100% педагогических работников образовательных учреждений обучены программе Intel «Обучение для будущего», включая 200 педагогов (46,3%) ДОУ.

    Программе «MARC- SQL» обучено 24 школьных библиотекаря

    Итого повысили квалификацию за отчетный период 827 (98,1 %) педагогов.

    За три года отмечается положительная динамика роста повышения квалификации.

    Если в 2006-2007 учебном году ^ 348 педагогов повысили свою квалификацию в курсовой и межкурсовой период, то в 2007-2008 учебном году результат увеличился на 32% (515) , а в 2008-2009 учебном году на 37% (873) (таблица 3).


    Таблица 3



    Подводя итоги обновленной системы повышения квалификации в Вольском районе, можно говорить о необходимости переноса полученных результатов в массовую практику.

    В перспективе содержание повышения квалификации должно обеспечивать подготовку специалистов к управлению инновационными процессами, к использованию инновационных практик и технологий управления. В связи с этим в ближайшие годы предстоит масштабная работа по повышению квалификации учителей в связи с осуществлением перехода на новое поколение образовательных стандартов.

    ^ Реализация приоритетного национального проекта «Образование».

    Одна из целей приоритетного национального проекта «Образование» - повышение качества образования. Сделать это можно за счет распространения опыта лучших учителей, победителей конкурса ПНПО.

    В рамках мероприятий по распространению опыта лучших учителей, победителей конкурса Приоритетного национального проекта «Образование» в целях укрепления статуса учителей-победителей, реализации инновационного опыта были организованы и проведены мероприятия на школьном и муниципальном уровнях для учителей математики, истории, географии, начальных классов: открытые уроки, мастер-классы, выступление на педагогических советах, выступление на заседаниях ШМО, РМО. На областном уровне учителя-победители ПНПО (Риттер В.Я., Щипанова С.И., Мохонова Н.В., Мельникова Н.В., Смирникова Е.В., Круглова Е.А., Павловская Т.Ю.) в 2008-2009 учебном году принимали участие в работе научно-практических конференций, фестивалей, конкурсов, семинаров.

    Активное участие в работе региональной Ассоциации учителей-победителей ПНПО приняли педагоги Вольского района. Выступления учителя истории, обществознания лицея Риттера В.Я., учителя экологии лицея Щипановой С.И., учителя начальных классов ООШ №10 Смирниковой Е.В., учителя начальных классов СОШ с.В.Чернавка Кругловой Е.А. получили высокую оценку своих коллег по Ассоциации.

    В результате проделанной работы непрерывно повышается уровень профессионального мастерства педагогов. Учителя-победители имели возможность поделиться опытом со своими коллегами и получить дополнительный стимул к собственному развитию и самосовершенствованию в рамках предметной обучающей деятельности.


    ^ Деятельность районных методических объединений


    В 2008-2009 учебном году функционировало 26 районных методических объединений (РМО). Было проведено 124 заседания РМО, по результатам отдельных заседаний разработаны методические рекомендации по различным направлениям. Каждое объединение работало над реализацией поставленных целей. Деятельность всех методических объединений была спланирована с учетом запросов и потребностей педагогов, особенностей преподавания предмета в текущем году и направлена на обеспечение качества образования.  В районе прочно закрепились такие формы методической работы как постоянно действующие семинары, семинары-практикумы, методические практикумы, презентации, Круглые столы, творческие отчеты, конкурсы профессионального мастерства, творческие мастерские, творческие лаборатории.

    В настоящее время инновации захлестнули начальную школу. Учителя начальных классов находятся в кругу традиционных и новых методик, программ, учебных пособий. Чтобы не потеряться в этом мире влияний, им нужна профессиональная помощь. Переход к современному образованию не может быть реализован без четкого ответа на вопрос « как обучать?» Учитель должен получить конкретный и понятный алгоритм своей деятельности по подготовке и проведению уроков. Ведь даже будучи высококвалифицированными работниками, не все учителя могут разобраться в каждой, возникающей в процессе работы, проблеме. Поэтому важным моментом в работе РМО стало создание 4 творческих групп: УМК « Школа России» - руководитель Рябинина С.В., УМК «Начальная школа XXI века» - руководитель Баранова Е.В., УМК «Гармония» - руководитель Никитина Н.С., УМК образовательной системы «Школа 2100» - руководитель Бараева И.В.

    Каждая группа – это профессиональное объединение педагогов, заинтересованных в форме коллективного сотрудничества по изучению, разработке и обобщению передового педагогического опыта с целью поиска оптимальных путей развития образования. Учителю начальных классов порой трудно ориентироваться в разнообразии педагогических систем и различных УМК. Учителя имеют право выбора той или иной концепции начального образования. И как важно не ошибиться!

    Опыт работы творческих групп наглядно показывает, что такие формы объединения педагогов позволяют в полной мере раскрыть их интеллектуальный потенциал, способствуют более эффективной организации образовательного процесса. Творческие группы в рамках РМО учителей начальных классов помогли им определиться в выборе того или иного УМК. Активно работали в 2008-2009 учебном году творческие группы в составе РМО учителей химии, биологии, географии.

    Для подготовки педагогов к проведению государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших программу основного общего образования было проведено 9 обучающих семинаров.

    Одной из новых форм по подготовке к августовской конференции стало участие педагогов Вольского района в интернет-конференции «Здоровье школы – здоровье нации» (методисты УИМЦ, педагоги гимназии, лицея, СОШ № 6, СОШ № 16, СОШ № 19, № 2 п. Сенной), в интернет-форуме «Надежда нации» (методисты УИМЦ, педагоги гимназии, лицея, СОШ №16, № 2 п. Сенной).

    На следующий учебный год перед РМО поставлены следующие задачи:

    - удовлетворение информационных, учебно-методических, образовательных потребностей педагогических работников путем осуществления мониторинга профессиональных и информационных потребностей педагогов;

    - создание условий для организации и осуществления повышения квалификации педагогов-предметников в период подготовки к аттестации и межкурсовой период;

    - обобщение и распространение передового педагогического опыта;

    - оказание помощи в развитии творческого потенциала педагогических работников образовательных учреждений.

    ^ Информатизация системы образования Вольского района


    Информатизация образования – одно из приоритетных направлений государственной политики в области образования. Внедрение ИКТ в деятельность образовательных учреждений продолжает идти нарастающими темпами. Благодаря улучшению материально-технической базы уровень обеспеченности компьютерной техникой учащихся образовательных учреждениях Вольского района составляет 18 человек на один компьютер, количество презентационного оборудования – 63, количество интерактивных комплексов – 37. Все образовательные учреждения подключены к сети Интернет и заключили договоры на обслуживание с компанией РТКОММ. Компьютерные классы оснащены локальными сетями. Школьная локальная сеть функционирует в 5 образовательных учреждениях (лицей, СОШ № 3, СОШ № 4, СОШ № 11, СОШ № 19).

    Образовательные учреждения района используют стандартный базовый пакет программного обеспечения. СБППО содержит наиболее востребованные с функциональной точки зрения категории лицензионного программного обеспечения и соответствует требованиям федерального компонента Государственного стандарта «основное общее образование и среднее (полное) общее образование на базовом уровне» по дисциплине «Информатика и информационно-коммуникационные технологии». Ответственными лицами за установку и функционирование СБППО оформляется документация в соответствии с требованиями. На основании отчета об установке наиболее востребованными являются операционная система Microsoft Windows XP и офисный пакет Microsoft Office Enterprise 2007, к сожалению, только несколько школ используют 1С: Управление школой.

    В целях автоматизации процессов управления региональной и муниципальной системами образования, образовательным учреждением, планирования и мониторинга образовательной деятельности на всех уровнях образовательные учреждения начали работу с автоматизированной информационной системой управления качеством образования (АИС УКО).

    На основании приказа министерства образования № 19 от 14 января 2009 года «О проведении обучения работе с АИС УКО» на базе района был проведен обучающий семинар для школьных операторов, которые назначены приказом управления образования № 502 от 22 декабря 2009 года «О назначении ответственных за эксплуатацию программного обеспечения в условиях внедрения АИС УКО». В феврале 2009 года руководители и операторы 5 пилотных школ прошли дополнительное обучение в РЦОКО. Были получены логины и пароли для работы.

    В целях методической поддержки педагогических работников в условиях информатизации системы образования продолжает функционировать Межшкольный методический центр информационных технологий. Технические площадки центра находятся в гимназии и в УИМЦ. В мае 2009 года центр стал одной из региональных опытно-экспериментальных площадок. Работа центра строится в различных направлениях.

    Мониторинг процесса подготовки и переподготовки педагогических кадров в области ИКТ проводится ежеквартально. Результаты мониторинга используются для эффективной организации работы центра. Доля обученных педагогов по программе Интел «Обучение для будущего» составляет 100%, доля педагогов дошкольных образовательных учреждений составляет около 50%. За первое полугодие 2008-2009 учебного года было обучено 450 человек, в том числе 200 педагогов ДОУ. Доля педагогов, владеющих навыками работы в Интернет, составляет 60 %. Доля уроков с использованием ИКТ повышается благодаря как улучшению материально-технической базы школ, так и совершенствованию уровня подготовки педагогических работников.

    Ведущим направлением в деятельности ММЦ ИТ является повышение квалификации педагогов в области ИКТ. Для реализации этого направления используются разные формы повышения квалификации. В рамках работы районных методических объединений проводятся заседания учителей – предметников на тему «Использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе». Силами педагогов – тьюторов за 2008-2009 учебный год было обучено 32 педагога по программе «Интерактивные доски и возможности их использования в образовательном процессе». Учебные дни «Совершенствование методики использования ЦОР в образовательном процессе» проводятся базовыми школами (МОУ «СОШ с.Черкасское», МОУ «СОШ № 47 п.Сенной») для близлежащих образовательных учреждений.

    Все шире используется форма повышения квалификации с использованием дистанционных технологий. Это обусловлено в первую очередь велением времени, потребностями информационного общества в мобильности, своевременности обучения и получения информации, а также стремлении выйти на конкурентоспособный уровень. За 2008-2009 учебный года прошли курсы повышение квалификации в дистанционной форме 18 педагогов Вольского района.

    Активно принимают участие педагогические работники в конкурсах с использованием ИКТ. Данные об участии в муниципальных конкурсах представлены в таблице 1, в региональных – в таблице 2.


    ^ Таблица 1.Данные об участии ОУ в конкурсах муниципального уровня

    ОУ\конкурсы

    Экскурсия по кабинету информатики

    ^ Конкурс web-сайтов

    Конкурс школьных команд по информатизации

    ОУ

    педагоги

    учащиеся

    МОУ «Гимназия»

    1 м

    2 м

    3 м

    3 м

    1 м

    ^ МОУ «Лицей»

    3 м

    +

    +

    +

    +

    МОУ «СОШ №3»






    +







    МОУ «СОШ №4»

    2 м

    +










    МОУ «СОШ №5»




    +










    МОУ «СОШ №6»




    +










    МОУ «ООШ №10»




    +










    МОУ «СОШ №11»

    3 м

    3 м

    1 м

    2 м

    2 м

    МОУ «СОШ №17»

    +

    +










    МОУ «СОШ №19»

    +

    +

    +

    1 м




    ^ МОУ «СОШ с.Черкасское»




    +







    +

    МОУ «СОШ №2 п.Сенной»




    +










    ^ МОУ «СОШ №47 п.Сенной»




    +







    +

    МОУ «СОШ с. Терса»

    +

    +

    2 м




    3 м

    ^ МОУ «СОШ с.Н.Чернавка»




    3 м













    оставить комментарий
    страница2/5
    Дата15.10.2011
    Размер1,04 Mb.
    ТипДоклад, Образовательные материалы
  • Добавить документ в свой блог или на сайт

    страницы: 1   2   3   4   5
    Ваша оценка этого документа будет первой.
    Ваша оценка:
    Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
    rudocs.exdat.com

    Загрузка...
    База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
    При копировании материала укажите ссылку
    обратиться к администрации
    Анализ
    Справочники
    Сценарии
    Рефераты
    Курсовые работы
    Авторефераты
    Программы
    Методички
    Документы
    Понятия

    опубликовать
    Загрузка...
    Документы

    наверх