Задачи урока: Комплексный анализ текста-образца К. Паустовского. Подготовка к сочинению «Парки Кингисеппа». Цели урока icon

Задачи урока: Комплексный анализ текста-образца К. Паустовского. Подготовка к сочинению «Парки Кингисеппа». Цели урока


Смотрите также:
Конспект урока по рассказу Г. Паустовского «Телеграмма»...
Тема урока Цели урока...
Тематическое планирование: задачи, принципы, структура и основное содержание...
План подготовка к устному сочинению по картине: а сообщение темы и цели урока...
План подготовка к устному сочинению по картине: а сообщение темы и цели урока...
Методика проведения урока Подготовка и проведение урока Виды анализа урока Анализ проведения...
Мультимедийное учебное пособие нового образца «История», «Просвещение», 2002 Ход урока...
Урок № Тема урока: «Чудо музыки в повестях К. Паустовского»...
План урока: Подготовка к восприятию нового материала Знакомство с природными зонами материка (...
Тема урока : "В гости к Дымковской игрушке" (подготовка к сочинению описанию предмета)...
Тема: «Анализ текста. Часть С»...
Конспект урока истории (6 класс) Тема урока: Расцвет Древнерусского государства при Ярославе...



Загрузка...
скачать
Самоанализ урока по развитию речи: «Описание парка».


Задачи урока: Комплексный анализ текста-образца К.Паустовского. Подготовка к сочинению «Парки Кингисеппа».


Цели урока:


1.Формирование умения определять тему, идею, типологическую структуру текста, способы и средства связи предложений.


2. Формирование умения создавать свой текст с опорой на структуру и языковые средства выразительности текста-обрразца.


3. Патриотическое воспитание учащихся.


Этот урок – продолжение работы над совершенствованием умений анализировать текст, создавать свой, подготовка учащихся к ЕГЭ.


Урок тщательно продуман в соответствии с целями и задачами, поставленными перед учащимися: обучающими, развивающими, воспитывающими.


При формировании ЗУН использовались различные формы, приемы и методы организации деятельности учащихся, активации их умственной деятельности, самостоятельности добывания знаний на всех этапах урока: заочная экскурсия в Пушкинский заповедник, которую подготовили и провели сами учащиеся; презентация «Приветствую тебя, пустынный уголок» (о парках с.Михайловского), выполненная учеником 8 класса; создание учащимися и запись в тетрадь своего отзыва о прослушанном и увиденном на экскурсии (робота в группах); самостоятельная работа с книгой; работа над выразительным чтением; комплексный анализ текста (индивидуальная и групповая работа); проводилась словарная работа; велись записи в тетрадях.


Ставились задачи, требующие мыслительной активности, самостоятельности суждений. Были созданы нестандартные ситуации при использовании знаний. Наблюдались выработка умений оперировать ранее полученными знаниями, решать практические задачи, умение работать с памяткой к уроку развития речи, со словарями.


Разнообразные формы и методы включения учащихся в работу на уроке способствовали развитию интереса к познанию нового, воспитанию уважения к истории России.


Проведен инструктаж выполнения домашнего задания, которое соответствует целям и задачам урока; осуществлен дифференциальный подход (написать сочинение о любимом парке Кингисеппа).


Цели урока достигнуты. При последующей проверке творческих работ результаты следующие: «5» - 16;

«4» - 11.




Скачать 16.14 Kb.
оставить комментарий
Дата15.10.2011
Размер16.14 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх