Задачи урока: Комплексный анализ текста-образца К. Паустовского. Подготовка к сочинению «Парки Кингисеппа». Цели урока
| скачать Самоанализ урока по развитию речи: «Описание парка». Задачи урока: Комплексный анализ текста-образца К.Паустовского. Подготовка к сочинению «Парки Кингисеппа». Цели урока: 1.Формирование умения определять тему, идею, типологическую структуру текста, способы и средства связи предложений. 2. Формирование умения создавать свой текст с опорой на структуру и языковые средства выразительности текста-обрразца. 3. Патриотическое воспитание учащихся. Этот урок – продолжение работы над совершенствованием умений анализировать текст, создавать свой, подготовка учащихся к ЕГЭ. Урок тщательно продуман в соответствии с целями и задачами, поставленными перед учащимися: обучающими, развивающими, воспитывающими. При формировании ЗУН использовались различные формы, приемы и методы организации деятельности учащихся, активации их умственной деятельности, самостоятельности добывания знаний на всех этапах урока: заочная экскурсия в Пушкинский заповедник, которую подготовили и провели сами учащиеся; презентация «Приветствую тебя, пустынный уголок» (о парках с.Михайловского), выполненная учеником 8 класса; создание учащимися и запись в тетрадь своего отзыва о прослушанном и увиденном на экскурсии (робота в группах); самостоятельная работа с книгой; работа над выразительным чтением; комплексный анализ текста (индивидуальная и групповая работа); проводилась словарная работа; велись записи в тетрадях. Ставились задачи, требующие мыслительной активности, самостоятельности суждений. Были созданы нестандартные ситуации при использовании знаний. Наблюдались выработка умений оперировать ранее полученными знаниями, решать практические задачи, умение работать с памяткой к уроку развития речи, со словарями. Разнообразные формы и методы включения учащихся в работу на уроке способствовали развитию интереса к познанию нового, воспитанию уважения к истории России. Проведен инструктаж выполнения домашнего задания, которое соответствует целям и задачам урока; осуществлен дифференциальный подход (написать сочинение о любимом парке Кингисеппа). Цели урока достигнуты. При последующей проверке творческих работ результаты следующие: «5» - 16; «4» - 11.
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: Разместите кнопку на своём сайте или блоге: