Тема урока: «Основы генетики» icon

Тема урока: «Основы генетики»


Смотрите также:
Методическое обеспечение урока : Смирнов А. Т. Основы безопасности жизнедеятельности, 10 кл...
Тема урока : «Базовые логические элементы»...
Задачи урока Познакомить учащихся с историей возникновения генетики как науки...
Урок №34: «Методы исследования генетики человека. Генетика и здоровье»...
Конспекта урока Тема четверти. Тема урока...
Урок по курсу "общая биология",10 класс. Тема "Основы генетики и селекции"(24 часа)...
Урока. Музыкальное приветствие. Тема сегодняшнего урока...
Конспект урока Интегрированный урок (литературное чтение, окружающий мир, обж)...
Урока по биологии в 10 классе. Тема урока...
Урока Тема раздела. Тема урока Цели урока...
Программы прикладных курсов по биологии «основы цитологии»...
Конспект урока русского языка в 4 классе. Тема урока...



Загрузка...
скачать



14.10.2011/

Тема урока:

«Основы генетики»

Урок-семинар в 11-м классе




Задачи урока: повторение основных понятий и законов генетики.

Оборудование: таблицы по основным законам генетики, карточки, ПК,

портрет Г. Менделя,

План урока

Вступительное слово учителя. (Цели и задачи урока, ход урока.)

1.Доклад «Грегор Мендель».

2. Познавательная игра «Гонка за лидером».

3. Тестирование компьютерное.

4.  Решение задач.

5  Работа по карточкам.( самостоятельно )
6. Работа с карточками визуально.

7. Подведение итогов.

8. Задание на дом.

9. Анализ урока уч-ся.


Ход урока


Учитель. Сегодня у нас урок-семинар по теме «Основы генетики». Мы повторим основные законы генетики. Сначала проведем познавательную игру, в которой вспомним основные генетические понятия, а затем – компьютерное тестирование, практикум по решению задач, работа с карточками. В конце урока вы постараетесь сделать анализ урока.


1. Грегор Мендель (доклад уч-ся).
^

2. Познавательная игра «Гонка за лидером»


В течении 2-3 минут каждый ученик отвечая на вопросы учителя только «да» или «нет».

Часть 1. Учитель зачитывает правильные и неправильные определения генетических понятий. Учащиеся должны согласиться или не согласиться с ним, ответив «да» или «нет». Жюри оценивает правильность ответов.

  1. Ген – определенный участок молекул ДНК, отвечающий за синтез одной молекулы белка. (Да.)
    2. Генотип – совокупность свойств и признаков организма. (Нет. Это совокупность генов организма.)
    3. Фенотип – это совокупность всех генов данного организма. (Нет. Это совокупность всех свойств и признаков организма.)
    4. Гамета – половая клетка, несущая один ген из аллельной пары. (Да.)
    5. Зигота – диплоидная клетка, образующаяся при слиянии двух гамет. (Да.)
    6. Гомозигота – зигота, имеющая одинаковые аллели данного гена. (Да.)
    7. Гетерозигота – зигота, имеющая два разных аллеля данного гена. (Да.)
    8. Аллельные гены – гены, расположенные в идентичных участках гомологичных хромосом. (Да.)
    9. Гомологичные хромосомы – парные хромосомы, одинаковые по размерам, форме, структуре генов, но имеющие разное происхождение. (Да.)
    10. Половые хромосомы – хромосомы, по которым мужской пол отличается от женского. (Да.)
    11. Аутосомы – неполовые хромосомы, разные у представителей мужского и женского пола. (Нет. Это неполовые хромосомы, одинаковые у представителей мужского и женского пола.)
    12. Кариотип – совокупность всех генов данного организма. (Нет. Это совокупность всех хромосом данного организма.)
    13. Локус хромосомы – участок хромосомы, где расположен ген. (Да.)

14. Преобладающий признак называется доминантным. (Да).

15.Доминантный признак обозначается «а».(нет) («А»)

16. Гомозигота имеет генотип «Аа». (нет) («АА» или «аа» )

Часть 2. Учитель просит ответить на вопросы и дать определения генетических понятий. Жюри оценивает правильность ответов. В случае неправильных ответов учитель обращается к классу, который помогает исправить формулировку.

1. Что такое сцепленное наследование? (Одновременное наследование генов, локализованных в одной хромосоме.)
2. Определите понятие группы сцепления. (Группу сцепления образуют гены, расположенные в одном участке (локусе) хромосомы.)
3. Что такое альтернативные признаки? (Это взаимоисключающие, контрастные признаки.)
4. Какой признак называется доминантным? (Преобладающий признак, появляющийся в первом поколении потомства гетерозиготных особей.)
5. Что такое рецессивный признак? (Это признак, который передается по наследству, не проявляясь в первом поколении гетерозиготных потомков.)
6. Что такое моногибридное скрещивание? (Моногибридное скрещивание – это скрещивание форм, отличающихся друг от друга одним признаком, т.е. имеющих одну пару альтернативных признаков.)
7. Чем отличается дигибридное скрещивание от моногибридного? (^ Дигибридное скрещивание – это скрещивание форм, отличающихся друг от друга парами альтернативных признаков.)
8. Какое скрещивание называется полигибридным? (Это скрещивание форм, отличающихся друг от друга по многих признакам.)
9. Что такое возвратное скрещивание? (Возвратное скрещивание – это скрещивание нового генотипа потомка F1 с одной из родительских форм.)
10. Что такое анализирующее скрещивание и для чего его проводят? (Анализирующие скрещивания проводят, чтобы определить полученный неизвестный генотип потомка F1. Для этого его скрещивают с рецессивной родительской формой.)
11. Что такое гибрид? (Это организм, полученный в результате скрещивания разнородных в генетическом отношении родительских форм.)

2. Компьютерное тестирование.

3. Решение задач.

Один учащийся решает задачу у доски, остальные – в тетрадях.

1. Фенилкетонурия (нарушение аминокислотного обмена, приводящее к мозговым нарушениям) наследуется как рецессивный признак (р). Здоровая женщина выходит замуж за больного мужчину.

1) Какими у них могут быть дети по этому признаку?
2) Какими могут быть дети в семье, где родители гетерозиготны по этому признаку?




2. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы:

З

адача - шутка.


Владелец нескольких тигров, имевших шерсть нормальной окраски (ген А1) – с поперечными полосами на шкуре приобрел тигра с продольными полосами (ген А2). Скрестив это животное с одним из своих тигров, он получил потомство в "клеточку" (А1А2). При скрещивании клетчатых тигров между собой потомки родились клетчатыми, а также с продольными и поперечными полосами.



  1. Составьте генетическую схему скрещивания и укажите генотипы всех указанных организмов.

  2. Какие различают типы аллельного взаимодействия генов?

  3. Какой тип аллельного взаимодействия наблюдается в данном случае?



2. Скрещивали серых кроликов с белыми. В поколении F1 появились только серые крольчата. При скрещивании их между собой было получено 198 серых и 72 белых кролика. Сколько гетерозигот среди полученного потомства?




^

4. Работа по карточкам.


Учитель показывает карточки классу, ученики объясняют, что на них обозначено.


5. Самостоятельно.
^

Задание для Ани. Моногибридное скрещивание


Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы:





  1. Как в данном опыте получены гибриды от растений с желтыми и зелеными семенами?

  2. Запишите генотипы и под ними фенотипы Р, F1 F2.

  3. Сформулируйте первый закон Менделя.

  4. Сформулируйте второй закон Менделя.



^

Задание для Саши. Наследование окраски плодов у земляники


Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы:





  1. Проанализируйте рисунок. Определите генотипы родителей и потомства.

  2. Запишите генетическую схему скрещивания, объясните, почему в первом поколении все потомство имело розовые плоды.

  3. Объясните, почему во втором поколении наблюдается расщепление по фенотипу в соотношении 1/4 — красноплодных, 2/4 — розовоплодных и 1/4 — белоплодных растений.

  4. Какой тип аллельного взаимодействия наблюдается в данном случае?



Взаимопроверка


7. Выставление оценок. Учитель комментирует работу класса. Вручение свидетельств.

8. . Задание на дом. Подготовить вопросы по теме для игры «Ты мне, я тебе!»


9. Анализ урока учащимися по форме:


Ф.И. ученика_______________________________





Скачать 60,56 Kb.
оставить комментарий
Дата15.10.2011
Размер60,56 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  3
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх