План конспект открытого урока литературы в 9 классе в рамках недели гуманитарных наук в Таганаевской сош (2009год) Учитель icon

План конспект открытого урока литературы в 9 классе в рамках недели гуманитарных наук в Таганаевской сош (2009год) Учитель


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Конспект открытого урока по литературе в 7-м классе «Два голоса поэта»...
План конспект открытого урока литературы в 9 классе Учитель Гусева Татьяна Викторовна...
План-конспект урока литературы, проведенного учителем русского языка и литературы Кучекеевой О...
План конспект открытого урока английского языка в 8 классе Преподаватель моу сош с...
План-конспект урока истории в 9 классе «Политический кризис начала 20-х гг...
План-конспект открытого урока по английскому языку в 5 классе. Подготовила: учитель иностранных...
План-конспект (двухчасового) урока по роману «И. А. Гончарова «Обломов». Курленко Г. П....
План-конспект интегрированного урока литературы в 6 классе Учитель русского языка и литературы...
Подробный конспект открытого урока по русскому языку в 6 классе...
План-конспект урока литературы в 7 классе. Учитель русского языка и литературы моусош№87...
План-конспект урока литературы Учитель русского языка и литературы моу каменской сош ткаченко...
План конспект Обобщающего открытого урока по географии в 7-ом классе моу «оош пос...



Загрузка...
скачать
План – конспект открытого урока литературы в 9 классе в рамках недели гуманитарных наук в Таганаевской СОШ (2009год)





Учитель: Гусева Татьяна Викторовна

Класс: 9

Количество детей: 12 человек

Предварительная подготовка:

Инсценировка 2 сцены из трагедии «Моцарт и Сальери» - Гуляев Евгений, Казаков Владислав.

Доклад «Из истории создания «Маленьких трагедий» Пушкина» - Прохорова Виктория.

Тесты по роману «Евгений Онегин» - распечатать для проведения – Максимов Виктор.

Выразительное чтение первого монолога – Фролова Дарья.

Пересказ сути данного произведения – Ильюшкина Анастасия.

«2 версии причины смерти Моцарта» - Долгих Максим.

^ Использование ИКТ: Ноутбук – демонстрация фотографий Моцарта, Сальери; прослушивание отрывка известного музыкального произведения Сальери «Сонета»;

Тема урока: А. С. Пушкин. «Моцарт и Сальери». Проблема гениев и злодейства.


Цели и задачи:

1. Познакомить учащихся с историей создания одной из маленьких трагедий «Моцарт и Сальери»;

2. Провести закрепление знания пройденного произведения.

3. Развивать навыки работы с текстом, умения анализировать драматический текст;

4. Способствовать воспитанию артистичности, умения создавать собственные проекты и защищать свои интересы и мнение.


План урока:

  1. Оргмомент (повторение пройденного материала) – тест. Максимов Виктор приготовил для вас тестовые задания по содержанию романа «Евгений Онегин». Выполняем на листах ручкой. Не забудьте подписать листки.

  2. ^ Объявление цели и задач урока. Оформление тетради.

  3. Вводное слово учителя.

- Итак, мы заканчиваем изучение творчества А. С. Пушкина знакомством с одной из маленьких трагедий «Моцарт и Сальери». Домашним заданием было познакомиться с данным произведением. Итак, мы начинаем наш урок.

Дома вы познакомились с драматическим произведением Пушкина «Моцарт и Сальери».

- Что подразумевается под понятием драма?

- Для чего предназначены драматические произведения?

-Как вы понимаете слово «трагедия»?

- Как вы считаете, почему трагедии названы маленькими? (ответы учеников)

- Итак, мы определили особенности и предназначение драматических произведений и сейчас переходим непосредственно к маленьким трагедиям Пушкина. Сколько их всего? Как они называются? С какой трагедией вы познакомились дома?

Сейчас я предлагаю вам послушать сообщение Прохоровой Виктории об истории создания маленькой трагедии «Моцарт и Сальери». Самое основное из данного сообщения нужно записать в тетрадь.

Сообщение «Из истории создания «Маленьких трагедий» Пушкина» - Прохорова Виктория.

  1. ^ Работа по содержанию трагедии.

Беседа:

- Как вы думаете, какие события легли в основу данной трагедии?

Об этом подробнее расскажет нам Максим Долгих.

- Кто главнее герои трагедии?

- Как построена трагедия?

- Какова тема данной трагедии?

- В чем идея?

- Название произведения указывает на тему или идею данного произведения?

- Какая проблема поднимается в «Моцарте и Сальери»?

- Кто такие гении? А злодеи?

- В какой части трагедии раскрывается смысл проблемы? В каком месте говориться об этой проблеме и приведены размышления автора?

  1. ^ Выразительное чтение первого монолога. – Фролова Дарья.




  1. Анализ.

- О чем в этом монологе говорит Сальери? Над какими вопросами он задумывается? Какова его теория? Вы согласны с данной теорией? Как вы думаете, к кому себя относит Сальери? К кому, по вашему мнению, относится Сальери? А Моцарт? А почему?

Вы правы, рассуждая на тему «гениев и злодеев». Действительно, в нашей жизни на каждого Моцарта находится свой Сальери. Как вы думаете, с чем это связано?

В начале этой четверти в нашем классе была создана творческая группа, которая отвечает за создание образов и картин из произведений, которые мы изучаем на уроках литературы. Сейчас они представят вам очередную работу – 2 сцену из маленькой трагедии Пушкина «Моцарт и Сальери».





  1. Результаты работы творческой группы (Гуляев Евгений, Казаков Евгений) – инсценирование 2 сцены трагедии.

  2. Обсуждение работы ребят.

- Как, на ваш взгляд, проведена работа мальчиков?

- Какой оценки заслуживает работа? Как вы думаете, удалось мальчикам передать характер героев? Почему? Что удалось лучше всего?

  1. ^ Подведение итогов урока. «Гений и злодей»… мы сегодня много рассуждали на эту тему. И, как вы уже поняли, стать гением – непросто, а вот стать злодеем – намного реальнее. На каждого «гения» несколько «злодеев» - от этого не уйти. Пока будет существовать Добро – будет и существовать Зло. Не может быть иначе – закон жизни. Но самое главное – не подчиняться минутным желаниям, порывам, страстям. Каждый человек гениален по – своему.

- Как вы думаете – решил ли Сальери свою проблему? Стал ли он счастливее после смерти Моцарта? Как вы считаете, как можно поступить в подобной ситуации?

  1. Выставление оценок за урок. Д/з.





Скачать 41.71 Kb.
оставить комментарий
Дата15.10.2011
Размер41.71 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх