План конспект открытого урока литературы в 9 классе Учитель Гусева Татьяна Викторовна icon

План конспект открытого урока литературы в 9 классе Учитель Гусева Татьяна Викторовна


Смотрите также:
План конспект урока с применением мультимедийной презентации...
План конспект открытого урока литературы в 9 классе в рамках недели гуманитарных наук в...
Конспект открытого урока по литературе в 7-м классе «Два голоса поэта»...
План-конспект открытого урока по английскому языку в 5 классе. Подготовила: учитель иностранных...
План-конспект интегрированного урока литературы в 6 классе Учитель русского языка и литературы...
Подробный конспект открытого урока по русскому языку в 6 классе...
План-конспект урока литературы в 7 классе. Учитель русского языка и литературы моусош№87...
План конспект Обобщающего открытого урока по географии в 7-ом классе моу «оош пос...
Конспект открытого урока риторики в 5 классе...
План-конспект урока тема: Царство Грибы Цель...
План-конспект открытого урока по изобразительному искусству Тип урока...
План-конспект открытого урока английского языка в 7 а классе Тема...



Загрузка...
скачать
План – конспект открытого урока литературы в 9 классе




Учитель Гусева Татьяна Викторовна


Предварительная подготовка:

Инсценировка 2 сцены из трагедии «Моцарт и Сальери» - Гуляев Евгений, Казаков Владислав.

Доклад «Из истории создания «Маленьких трагедий» Пушкина» - Прохорова Виктория.

Тесты по роману «Евгений Онегин» - распечатать для проведения – Максимов Виктор.

Выразительное чтение первого монолога – Фролова Дарья.

Пересказ сути данного произведения – Ильюшкина Анастасия.

«^ 2 версии причины смерти Моцарта» - Долгих Максим.


Тема урока: А. С. Пушкин. «Моцарт и Сальери». Проблема гениев и злодейства.


Цели и задачи:

1. Познакомить учащихся с историей создания одной из маленьких трагедий «Моцарт и Сальери»;

2. Провести закрепление знания пройденного произведения.

3. Развивать навыки работы с текстом, умения анализировать драматический текст;

4. Способствовать воспитанию артистичности, умения создавать собственные проекты и защищать свои интересы и мнение.


План урока:

  1. Оргмомент (повторение пройденного материала) – тест. Максимов Виктор приготовил для вас тестовые задания по содержанию романа «Евгений Онегин». Выполняем на листах ручкой. Не забудьте подписать листки.

  2. Объявление цели и задач урока. Оформление тетради.

  3. ^ Вводное слово учителя.

- Итак, мы заканчиваем изучение творчества А. С. Пушкина знакомством с одной из маленьких трагедий «Моцарт и Сальери». Домашним заданием было познакомиться с данным произведением. Итак, мы начинаем наш урок.

Дома вы познакомились с драматическим произведением Пушкина «Моцарт и Сальери».

- Что подразумевается под понятием драма?

- Для чего предназначены драматические произведения?

-Как вы понимаете слово «трагедия»?

- Как вы считаете, почему трагедии названы маленькими? (ответы учеников)

- Итак, мы определили особенности и предназначение драматических произведений и сейчас переходим непосредственно к маленьким трагедиям Пушкина. Сколько их всего? Как они называются? С какой трагедией вы познакомились дома?

Сейчас я предлагаю вам послушать сообщение Прохоровой Виктории об истории создания маленькой трагедии «Моцарт и Сальери». Самое основное из данного сообщения нужно записать в тетрадь.

Сообщение «Из истории создания «Маленьких трагедий» Пушкина» - Прохорова Виктория.

  1. Работа по содержанию трагедии.

Беседа:

- Как вы думаете, какие события легли в основу данной трагедии?

Об этом подробнее расскажет нам Максим Долгих.

- Кто главнее герои трагедии?

- Как построена трагедия?

- Какова тема данной трагедии?

- В чем идея?

- Название произведения указывает на тему или идею данного произведения?

- Какая проблема поднимается в «Моцарте и Сальери»?

- Кто такие гении? А злодеи?

- В какой части трагедии раскрывается смысл проблемы? В каком месте говориться об этой проблеме и приведены размышления автора?

  1. Выразительное чтение первого монолога. – Фролова Дарья.

  2. Анализ.

- О чем в этом монологе говорит Сальери? Над какими вопросами он задумывается? Какова его теория? Вы согласны с данной теорией? Как вы думаете, к кому себя относит Сальери? К кому, по вашему мнению, относится Сальери? А Моцарт? А почему?

Вы правы, рассуждая на тему «гениев и злодеев». Действительно, в нашей жизни на каждого Моцарта находится свой Сальери. Как вы думаете, с чем это связано? В начале этой четверти в нашем классе была создана творческая группа, которая отвечает за создание образов и картин из произведений, которые мы изучаем на уроках литературы. Сейчас они представят вам очередную работу – 2 сцену из маленькой трагедии Пушкина «Моцарт и Сальери».





  1. Результаты работы творческой группы (Гуляев Евгений, Казаков Евгений) – инсценирование 2 сцены трагедии.

  2. Обсуждение работы ребят. Подведение итогов урока.

  3. Выставление оценок за урок. Д/з.





Скачать 31.36 Kb.
оставить комментарий
Дата15.10.2011
Размер31.36 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
хорошо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх