«В горнице» icon

«В горнице»


4 чел. помогло.
Смотрите также:



Тема: «Тихая моя родина…» («Малая родина» в поэзии Н.Рубцова и на картинах И. Левитана).



Цели: 1) раскрыть глубокий лиризм стихотворений Рубцова, их музыкальность и живописность;

2) отрабатывать навыки анализа лирического стихотворения; продолжить работу над развитием речи;

3) воспитывать чувство любви к родине, родной природе.


Формы и методы работы: Оборудование:

1.Слово учителя. 1.Медиа-проектор.

2.Выразительное чтение стихотворений. 2.Презентация ( слайды-репро

3.Сопоставительный анализ стихотворений. дукции картин И. Левитана

4.Словесное рисование. «Вечерний звон» и

5.Прослушивание музыки. «Над вечным покоем».

6.Сочинение-миниатюра 3.Запись песни на слова Н.Рубцова

«В горнице».

4.Интернет-ресурсы.


: Ход урока


1.Вступительное слово учителя.

--Сегодня на уроке мы будем говорить о творчестве двух Художников с большой буквы—поэта Николая Рубцова и живописца Исаака Левитана, сопоставим их произведения, основной темой которых является тема родины и родной природы, постараемся увидеть взаимосвязь двух видов искусства: живописи и поэзии.

Родина… Отечество… Отчизна…- для нас это наша родная Россия. Но у каждого из нас с вами, ребята, есть маленький уголок, точечка на Земле, где мы родились, сделали первые шаги в жизнь,- это наша малая родина. И хотя мы это слово пишем с маленькой буквы, оно не менее значимо в нашей жизни, чем Родина—Россия.

--Какие картины встают перед вашими глазами, когда слышите слово родина?

(Дом, речка, лес, город).

--Да, многие из вас родились в городе, и «малая родина» вам представляется прежде всего как городская улица, двор, река Волга.

^ 2. Чтение наизусть стихотворения «Тихая моя родина…»

--Автор этого стихотворения Николай Рубцов.


3. Анализ стихотворения «Тихая моя родина…»

--Как рисует Рубцов свою «малую родину»?

( Ивы, река, соловьи, школа деревянная с новым забором, избы, церковь, кладбище.)

--Что из этого стихотворения вы узнали о жизни самого поэта?

( Родился в деревне, в детстве умерла мать, любил ловить рыбу, бывать на природе, вскоре покинул дом.)

--А теперь послушайте рассказ о жизни поэта.

^ 4. Сообщение ученика по биографии.


--Совпали ли ваши наблюдения?

( Да, лирический герой совпадает с автором.)

--Какие средства художественной изобразительности использовал поэт в стихотворении? Какое значение они имеют?

( Эпитеты: родина тихая…)

--Какое слово повторяется несколько раз? Случайно ли это?

(Тихий -- размеренный, спокойный. Лирический герой возвращается на родину, где похоронена мама, где прошло детство. Разве об этом можно кричать или говорить громко?)

--Трава яркая .Случаен ли этот эпитет? ( Радость от встречи)

(Новый забор).

--Обратите внимание на последнюю строфу. « Связь смертная, жгучая».

( Чувство кровной, неразрывной связи со своей родиной, тихим уголком, природой. Смертная—связь до смерти, до конца дней.)

Сравнения: Словно ворона веселая,

Сяду опять на забор.

( Рисует картину из детства, мальчишки сидели на заборе.)

Метафора: Речка за мною туманная

Будет бежать и бежать.

--Какие мысли и чувства лирического героя выразил поэт?

( Любовь к родине, грусть, тоску по родине.)

- Эти стихи поэт посвятил Василию Белову, писателю, нашему современнику, творчество которого относят к «деревенской прозе». В его книге «На родине» тоже есть такие слова: «Тихая моя родина, ты все так же не даешь мне стареть и врачуешь душу своей зеленой тишиной». Звучит та же тема – тема «малой родины».


^ 5. Сопоставительный анализ стихотворения Н.Рубцова «Левитан» и картины Левитана «Вечерний звон».

- Наверное, каждый человек на земле по-своему любит родину и родную природу, понимает, в той или иной степени, ее «душу», ее «язык», но наиболее глубоко и тонко проникаются этим чувством люди творческие – художники, поэты, композиторы. И именно в изображении родной природы особенно близко сходятся эти виды искусства. И, как отмечал Александр Бенуа, живопись всегда шла за литературой. Но в нашем случае мы видим обратное – картины Исаака Левитана вдохновили Н. Рубцова на создание прекрасных стихотворений «Левитан» и «Над вечным покоем».

Рассмотрим репродукцию картины Левитана «Вечерний звон». Послушаем сообщение о художнике и картине.

-Какое настроение передано в картине? Какие чувства она вызывает? ( умиротворение, покой, ощущение радости бытия, внутренней свободы).

-Давайте попробуем посмотреть на картину глазами лирического героя стихотворения «Левитан» и понять его чувства.

^ Чтение стихотворения наизусть.

-Как вы понимаете начало стихотворения? Какие тропы встречаются в этих строках?

(метафора – окна лачуг сравниваются с глазами, олицетворение - алеющая мгла «глядит).

На картине Левитана вообще нет лачуг, но их образ появляется в стихотворении.

- Что обозначает это слово? Какое чувство выражает? ( лачуга – плохое, ветхое жилье, выражает грусть, воспоминание о «малой родине»).

-Следим за взглядом героя дальше:

Над колокольчиковым лугом

Собор звенит в колокола.

Мы видим на картине вдалеке собор, на переднем плане – луг, но на нем неразличимы цветы колокольчики.

- Как вы думаете, почему герой делает акцент на том, что луг колокольчиковый?

( возможно, сравнивает колокольчики с церковным колоколом).

- Что у них общего?

( Схожи по форме. Церковный колокол символизирует духовный мир человека, цветок- чувство любви к природе, которое приравнивается к религиозному чувству. Происходит духовное очищение человека и при соприкосновении с природой, и в храме).

- Лирический герой не только видит собор, но и слышит колокольный звон. Каким образом в стихотворении передан звук колокола? Можно ли изобразить звон?

Звон колокольный и окольный,

У окон, около колонн, -

Я слышу звон и колокольный,

И колокольчиковый звон.

( Используется прием звукописи: аллитерация, ассонанс. Звук колокола и лугового колокольчика проникает в сердце героя, он слышит звук каждого колокольца).

- Обратимся к последним двум строчкам стихотворения, К кому они обращены?

( К художнику Левитану. В них заключено восхищение перед мастером кисти, который написал русскую природу так, что ее образ проникает в сердце зрителя не глуше церковного колокола).


^ 6. Работа со схемой-кластером «Лирика-живопись».


-Ребята, мы познакомились с двумя произведениями искусства. Что у них общего и чем отличаются? Какие понятия являются общими, какие специфическими? В чем вы видите взаимосвязь этих видов искусства?




^ 7.Картина Левитана «Над вечным покоем» и стихотворение Н. Рубцова.

- Познакомимся еще с одной картиной Левитана и стихотворением, написанным под впечатлением от нее. Постараемся увидеть взаимосвязь между ними

1.Сообщение ученика о картине.

2.Чтение наизусть стихотворения «Над вечным покоем».

- Какое настроение передано в стихотворении и на картине?

( Грустное, печальное; в стихотворении герою «одиноко, боязно и сыро». Появляется какой-то страх перед монументальной, величественной, грозной природой, чувствуешь себя песчинкой перед ней).

-Как вы определите тему этих произведений?

( Изображение «малой родины», природы и места в ней человека).

-Сформулируйте основную мысль стихотворения и картины. В чем стихотворение созвучно картине?

( Звучит мысль о скоротечности человеческой жизни и вечной жизни природы. Контраст – бренность человеческой жизни и незыблемость законов мироздания. Природа живет по своим законам. Поэт и художник раскрывают все величие неумирающей природы).

Выводы.

- Что общего в изображении «малой родины» и родной природы в произведениях Рубцова и Левитана?

( Эти поистине великие художники понимали и раскрывали всю прелесть русской природы. Ее красота не броская, они видят ее в обыденном: речка, изба, горница, обитель, деревянная школа, кладбище. Для них характерен «церковный пейзаж». Во многих стихах Рубцова и полотнах Левитана преобладает грустное настроение).

При знакомстве с другими произведениями этих авторов мы заметим и другие образы- символы: например, лодка, мотив пути и т. д.


^ 9. Прослушивание песни «В горнице» на слова Н. Рубцова.

Стихи Рубцова не только живописны, но и музыкальны. Об этом говорил критик Юрий Селезнев: «Стихи Рубцова сами просятся на музыку, скорее даже музыка просится из стихов: их не нужно перекладывать на музыку, ее нужно улавливать в них, слышать ее. Многие стихи Рубцова – это песни в их эпическом смысле.

Вслушаемся в музыку таких слов Рубцова.

- Какие поэтические образы встречаются в этой песне?

( Горница, звезда, лодка. «Буду до ночной звезды лодку мастерить себе»- значит, нет покоя и в вечном покое ; мотив пути. Кстати, дороги и лодки мы можем увидеть и на картинах Левитана. Интересно, что обозначают эти образы? К сожалению, в рамках одного урока невозможно рассмотреть эти вопросы более подробно.

^ 10. Домашнее задание.

Сегодня на уроке мы увидели, какой изобразили родину поэт Н. Рубцов и художник И. Левитан. Предлагаю дома написать сочинение-миниатюру «Какой я представляю свою «малую родину»?


Сообщение 1.^ Биография Н.Рубцова.

Николай Михайлович Рубцов родился в 1936 году в поселке Емецк Архангельской области. Вскоре его родители (а отец был военным, политработником), переехали в Тотемский район Вологодской области. Мать умерла рано, но совсем осиротила мальчишку война. В анкете Литинститута, где учился Рубцов, он написал, что о родителях почти не имеет сведений. С 1942 года начинается детдомовская жизнь Коли Рубцова. Никольское, где он окончил семилетку и откуда отправился в город Тотьму в лесотехнический техникум, и считал он всегда своей родиной. Мальчишка, не видевший моря, бредил им. Мечта эта привела его, шестнадцатилетнего, в Архангельск, где он не сразу попал кочегаром на рыболовецкое судно.

Манили и большие города. В 1955 году он уже рабочий в Ленинграде. Отсюда на четыре года уходит служить на флот, на эскадронный миноносец. Здесь он начинает писать и печататься во флотских изданиях.

Вернувшись в Ленинград, работает на Кировском заводе, оканчивает вечернюю школу, занимается в литературном объединении при многотиражке «Кировец». В 1962 году проходит творческий конкурс в Литинститут им. Горького. В 1965 году издает первую книжку.


Сообщение 2. ^ Левитан и его картина «Вечерний звон».


Левитан Исаак Ильич –русский живописец, пейзажист родился в 1860 году. Учился в Московском училище живописи, ваяния и зодчества с 1873 по 1885 год. Левитан – крупнейший русский пейзажист–лирик конца Х1Х века, мастер эмоционально насыщенного « пейзажа-настроения». Имя Левитана давно стало символичным и совершенным воплощением идеи русского лирического пейзажа…

1892 год – один из самых счастливых в творческой судьбе Левитана. В этом году он написал несколько прекрасных картин. «Вечерний звон» - одна из них. Ее жанр можно определить как «церковный пейзаж». Моделью для художника послужил Кривозерский монастырь на Волге, близ города Юрьевца.

Картина «Вечерний звон» захватывает красотой природы, торжественно-величавой, вызывающей восторженные, благоговейные чувства.

Мы видим величественный, пламенеющий на солнце белокаменный монастырь, утопающий в густой роще. Почти ощущаем плывущий в теплом воздухе мелодичный перезвон его колоколов. Природа пронизана умиротворяющим душу безмятежным спокойствием.

Мы видим четкие контуры освещенных заходящим солнцем монастырских сооружений. Красноватый отсвет на деревьях монастыря. Неподвижная река, отчетливые отражения в ней белых построек монастыря, голубого и розового неба, темных деревьев слева. Основная цветовая гамма этой картины выдержана в желтовато-розовых оттенках.

На картине вечер, конец уже прожитого дня, и мы будто слышим щемящий звон колоколов. Окончание дня жизни и закат солнца навевают некоторую печаль.


Сообщение 3.^ Катина Левитана «Над вечным покоем».


Трудно найти в мировой живописи произведение, в котором бы с таким суровым лаконизмом ставились и разрешались общечеловеческие вопросы жизни и смерти, бытия и небытия. Человек с его судьбой перед необъятной вселенной – вот содержание картины.

Композиция его не имеет себе подобных. На переднем плане, слева, высится край косогора с церквушкой и кладбищем на нем. Дальше, сколько хватает глаз – тусклая неподвижная вода, окаймленная вдали плавной линией низкого берега, тоскливо пустынного вплоть до самого горизонта. Дальний берег тянется узкой, томительной полосой, однообразной по цвету. Над ним – грозные, тяжелые тучи, бросающие мрачные тени на все окружающее.Для обрисовки дальнего плана художник пользуется обобщенной, условно-декоративной цветовой гаммой, что создает впечатление монументальности пейзажа, словно увиденного с высоты птичьего полета. В то же время холм, обжитой человеком, несет иную живописную нагрузку: мы можем различить и зелень трав, и кроны деревьев, и четкие силуэты строений.

Еще и еще раз вглядываясь в это произведение, мы начинаем замечать не только печальное одиночество церквушки и заброшенное запустение старого кладбища. Нам представляется все величие неумирающей природы, что рисуется в спокойном силуэте холма, в плавной линии берегов, в неподвижной поверхности воды. Бесконечна не имеющая пределов жизнь, словно говорит нам художник. Таков философский смысл картины Левитана.




Скачать 86.74 Kb.
оставить комментарий
Дата15.10.2011
Размер86.74 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  5
средне
  1
хорошо
  2
отлично
  4
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх