Урок-исследование тема: Дома в русской поэзии icon

Урок-исследование тема: Дома в русской поэзии


1 чел. помогло.
Смотрите также:
«Мир живой природы на страницах русской поэзии XX века»...
Урок литературы в 11 классе. Тема : «Серебряный век русской поэзии»...
Урок литературы в Xклассе Тема урока: Проблема о назначении поэта и поэзии в русской литературе...
Урок литературы в 5 «В» классе цо №1927 г. Москвы на тему: «Времена года в русской поэзии»...
Тема любви в поэзии Блока...
Урок по литературному чтению 3 класс Тема: М. Ю. Лермонтов...
Тема урок
Урок по русской литературе. Тема: Бардовая поэзия. Творчество Б. Окуджавы и О. Митяева...
Урок литературы в 5 «В» классе цо №1927 г. Москвы на тему: «Времена года в русской поэзии»...
На рубеже XIX и XX веков в русской литературе возникает интереснейшее явление...
Урок Тема: Фольклорные традиции в летописных сказаниях...
Урок истории в 4 классе тема: «московское княжество в 15 веке. Иван 111.»...



Загрузка...
скачать
УРОК-ИССЛЕДОВАНИЕ

Тема: Дома в русской поэзии.

ЦЕЛИ: показать в развитии художественный образ дома в творчестве Сергея Есенина, его философскую глубину, емкость. Учить анализировать лирическое произведение. Воспитывать любовь к отечеству, нравственные идеалы. Пробудить в детях эстетические переживания, связанные с восприятием поэзии, музыки, живописи.

ОБОРУДОВАНИЕ: акварельные рисунки по теме урока, выставка книг С.Есенина, тексты стихотворений у каждого ученика.


1.ВСТУПЛЕНИЕ,

Сегодня я предлагаю поразмышлять над темой Дома (выставки акварельных работ «Снится дом родной»), которая особенно тревожно звучит у каждого писателя и поэта 20 века. Мы рассмотрим, как развивается образ Дома, семейного очага в лирике С.А.Есенина и каким идейным содержанием он наполняется.


2. АНАЛИЗ стихотворения «Гой ты, Русь моя родная!» 1914 год.

  • Каким настроением проникнуто стихотворение? (счастье, радость, любовь к родному краю)

  • Только синь сосет глаза (хорей) /-- /-- /-- ! Определить стихотворный размер

  • Какую часть речи активно употребляет Есенин (глаголы)

  • Кем чувствует себя лирический герой? (захожим богомольцем)

  • Чему поклоняются богомольцы? (монастырям, иконам)

  • А чему поклоняется лирический герой?* (хатам, тополям, полям)

  • Цветопись у Есенина символична. Какие цвета использует поэт? (голубой, синий) Этот цвет небесный, возвышенный.

  • В слове «Россия» Есенин слышит «синее что-то». (метафора)

  • «Хаты – в ризах образа». Что такое образ? (икона) А риза? (золоченный оклад иконы)


Вывод: нарядная крестьянская изба не просто жилище, это нечтосвятое, проявление божественного на земле. Дом – это воплощение любви.


  • Какие звуки присутствуют? (мажорные, присутствуют звуки народного гулянья). В стихотворении поэт осуществляет себя частью народа

  • Какие запахи передает поэт? (яблок и меда, т.к. они связаны с церковным праздником Спасом). Существовала традиция нести в церковь первый сбор меда и урожая яблок, благодаря Бога за щедрость.

  • Каким образом наши предки чувствовали связь с природой? (они ощущали себя не хозяевами, не покорителями, а детьми природы) Когда советская власть уничтожала церкви, Есенин это болезненно переживал.

  • Почему Есенин вместо Россия употреблял слово Русь? (утверждает связь времени, единство человека и природы)

  • Какие художественные средства выразительности использованы в строке Есенина?


«Мне навстречу, как сережки, зазвенел девичий смех»

А) сравнение; б) метафора; в) инверсия

Подведем итоги анализа. Я начну фразу, а вы закончите. Образ крестьянской избы в ранней лирике Есенина – это олицетворение. (Родины, природы, исторических традиций народа)


3.АНАЛИЗ стихотворения «Спит ковыль, равнина дорогая»

Поэт бунтует против новой жизни

«Все равно остался я поэтом

Золотой бревенчатой избы»

Образ избы наравне с березкой и месяцем кочует из одного стихотворения в другое:

А) Изба – старуха челюстью порога

Жует пахучий мякиш тишины.

Б) Где ты, где ты, отчий дом,

Гревший спину под бугром?

В) Я покинул родимый дом,

Голубую оставил Русь…

Г) Не вернусь я в отчий дом,

Вечно странствующий странник…

Д) Низкий дом с голубыми ставнями,

Не забыть мне тебя никогда…

  • Какими настроениями проникнуты эти стихи? (грусти). На смену романтическому образу избы придет жуткий образ «скелетов домов». Звучит мотив возвращения в родной дом. Город надвигается на деревню, душит ее каменными руками шоссе. Город у Есенина – новая идеология, жесткая система подавления. Есенин чувствует гибель деревни (на стене вместо иконы – «календарный» Ленин)


4.

В тяжелые минуты горестных раздумий сердце С.Есенина тянулось к родительскому очагу.

  • Ребята, мы на нашем уроке назвали несколько синонимов к слову ДОМ. Назовите их. Добавьте свои. (дом, хата, очаг, изба, пристанище, приют, кров, жилплощадь)

  • А сейчас я попрошу вас написать сочинение-миниатюру, которое я назвала строкой из песни:

«Хорошо, что есть на свете это счастье – путь домой»

Тема: образ дома.

Идея: дом – маленький портрет России.

План.

  1. Как выглядит дом.

  2. Как он живет?

  3. Было ли у него прошлое?

  4. В чем его будущее?


(Звучит музыка: «Клен ты мой опавший…»)


5.

С.Есенин родился в 1895 году в селе Константиново Рязанской губернии, на берегу Оки. Прожил 30 лет, похоронен на Ваганьковском кладбище. Есенин тосковал по дому, по матери, часто навещает Константиново. В последний год жизни Есенин был дома пять раз. Три стихотворения поэт посвящает матери, Татьяне Федоровне.

  • Стихотворение «Письмо матери»

  • Сейчас вы услышите песню на эти стихи в исполнении своих одноклассников. Я думаю, что язык музыки поможет нам в восприятии поэзии. (Звучит отрывок «Я по-прежнему такой же нежный…»)

  • Отчего сжимается сердце, когда читаешь это стихотворение? (оно касается каждого из нас, испытываем чувство вины перед мамой, они все прощают, ждут «возвращения блудного сына» - библейский образ, им нужен любой ребенок: здоровый или больной, бедный или богатый). Между прочим, ни одной из многочисленных возлюбленных он не посвятил стихотворения такой лирической силы.

  • Слова какого стиля присутствуют? (разговорный, просторечный) (шибко, горький пропойца, саданет) Низкий стиль передает пошлость, грязь обыденной жизни. Пьяная драка – отвратительная сцена.

  • Но дважды Есенин прибегает к высокому стилю. Когда? (вечерний несказанный свет» - невозможно высказать словами)

  • Вечерний свет. Какой он? (синий, звездный, лунный) т.е. от небесных светил. «Тот» - высшее происхождение света. Он подобен нимбу, струится над избушкой (- отчий дом)

  • Мать («в старом ветхом шушуне») – ангел-хранитель. Мать Есенина – простая женщина, но в простоте таится поэзия жизни. Киот – место для икон. Киот разорен. И у Есенина:

«И молится не учи, не надо…»

Но Богородица не покинула дом. Она обрела облик… (женщины-матери). Только мать своей всепрощающей любовью спасет мир, погрязший в бесконечных войнах, вражде.

  • Закончите фразу: Дом у Есенина в его поздних стихотворениях – это воплощение … (святой материнской любви).


6.Стихотворение «Отговорила роща золотая»

Это стихотворение последним прозвучит сегодня на уроке. Оно также стало песней. (звучит песня)

  • О чем стихотворение? (философское осмысление быстротечности жизни). Поэту 30 лет, он пророчески предвидит скорую гибель. Это прощальное стихотворение.

  • Кем чувствует себя поэт? (странником, осенней рощей). Поэт и роща – двойники, они как бы прорастают друг в друге.

  • Как называется этот литературный прием? (олицетворение) Есенин ощущал себя деревом, травой, месяцем. Исследователи назвали этот новаторский прием «олицетворением наоборот».

«Облетает моя голова,

Куст волос золотых вянет…»

Есенин шутил над своей фамилией: «Во мне живут осень и ясень».

«Как дерево роняет тихо листья,

Так я роняю грустные слова

И если время, ветром разметая,

Сметет их все в один ненужный ком…»

  • Что сметет? (стихи) А ведь были десятилетия, когда Есенина запрещали, считали упадническим поэтом. (Б.Васильев «А завтра была война»)

«Скажите так, что роща золотая

Отговорила милым языком.»

  • Можете ли вы назвать его стихотворения «милыми»? (да, они учат любви ко всему живому)

  • Финал стихотворения пушкинский. Докажите. (стихотворение «Памятник»)

«И долго буду тем любезен я народу,

Что чувсва добрае я лирой пробуждал…»

Итак, стихотворение философское.

  • Каким смыслом наполняется образ Дома в стихотворении?

«Кого жалеть? Ведь каждый в мире странник.

Пройдет, зайдет и вновь оставит дом…»

(дом – весь мир, земная жизнь, вечная природа).

Природа вселяет оптимизм в поэта. Грусть светлая, торжественная.

  • Каким стихотворным размером написано стихотворение? (пятистопным ямбом) --/ --/ --/ --/ --/

  • Какие художественные средства выразительности использованы в строке Есенина? «Отговорила роща золотая»

А) олицетворение; б) эпитет; в) инверсия.


7.Какой же Дом завещает нам Есенин?

Запись на доске.

Дом в лирике С.А.Есенина – это олицетворение Родины, природы, семейного очага, согретого материнской любовью; дом – это историческая память, духовная колыбель.

Обобщение учителя.

Такова концепция Дома С.Есенина, согласитесь, очень глубокая, емкая. Она гармонично вписывается в традиционное гуманистическое освещение этой темы в русской литературе.


8.

Русская словесность, давно открыла, что у домов есть свое лицо, своя, говоря словами Ф.М.Достоевского, физиономия.

Дом – маленькая часть страны, ее микромир. Дом – лицо человека, это его личное пространство, его вкусы, жизненные возможности, пристрастия.

Дом для нас – сокровенный, дорогой, заветный*.

«Дом, милый дом» («Том и Джерри»)

  • Давайте с вами построим ДОМ.

См. приложение.


Дом в русской культуре, в русской словесности – одна из ключевых клеточек понимания мира и человека.

  • Градация /стилистическая фигура/ (расположение близких по значению слов в порядке повышения или понижения их смысловой и эмоциональной значимости)

  • Своими словами сформулируйте это понятие (когда каждый последующий синоним усиливает (ослабевает) значение предыдущего)

^ ДОМ – ГОРОД – СТРАНА – МИР

С огромной проницательностью идею дома-мира, дома –«гнезда», дома-острова, семейного рая формировала русская культура (р-н И.С.Тургенева «Дворянское гнездо»)

  • Н.А.Некрасов «Размышления у парадного подъезда» (отрывок наизусть) «Пропусти, говорят, с выражением надежды и муки…»

  • Да, дома не только часть архитектурного ансамбля, а живые, одушевленные существа. Дом – свидетель и участник всей жизни страны.

  • Стихи о ВОВ.

    1. М.Матусовский «Баллада о солдате»

    2. М.Исаковский «Враги сожгли родную хату»

    3. Б.Ш.Окуджава «Четыре года»


Долгие четыре года длилась война, жестокая, бесчеловечная, оборвавшая жизнь миллионов советских людей. Все мечтали о победе, мечтали вернуться домой. Этой теме посвящено много стихотворений военных лет.

(Б.Окуджава «Бери шинель, пошли домой»)

ВЫВОД: один из первых западных путешественников по Руси назвал эту землю «Гардарика» - страна городов. Русь сразу вошла в историю и культуру как страна строителей, страна, много и хорошо строящая. Во всех литературных произведениях мы обнаруживаем внимание к дому именно как к образу русского мира и человека в нем. Образ дома – одно из базовых слагаемых российского культурного сознания.

  • Назовите современные песни конца 20 начала 21 века, в которых говорится о доме.

  1. «И снится нам не рокот космодрома…»

  2. «Мы все спешим за чудесами…»

  3. «В горнице моей светло…»

  4. «Важней всего погода в доме…»

  5. «Я не ангел, я не бес …» (звучит мелодия песни)




    • С творчеством какого поэта перекликаются эти стихи? Что общего видите? (С.А.Есенина, мотив странничества, поиск пристанища, приюта)




Скачать 70,56 Kb.
оставить комментарий
Дата15.10.2011
Размер70,56 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх