Аналитические материалы подготовили: Силкина Н. П, директор школы Хаманова Н. В, зам директора по нмр icon

Аналитические материалы подготовили: Силкина Н. П, директор школы Хаманова Н. В, зам директора по нмр


Смотрите также:
634062, г. Томск,ул. Беринга,4 телефон 67-44-11,67-41-00...
Проект «Апробация курса «Основы религиозных культур и светской этики»...
Образовательная программа Тайсугановской средней образовательной школы...
Квалификации работников образования пособие для проведения учебного занятия «квн = шутка»...
М. Т. Глушкова заведующая районным информационно-методическим центром, А. Н...
Руководители Программы: Колбина С. А., директор школы Лыскова Р. В....
Вдокладе представлены статистические данные...
Рабочая программа Штуленко Светланы Николаевны Высшая квалифкационная категория...
Межпредметная связь (английский язык и предметы естественнонаучного цикла) при организации...
Отчет о научно- методической работе в 2010-2011 учебном году Зам директора школы по нмр: Ханеева...
Материалы на конкурс «Педсовет 55» Тема педсовета: Моделирование образовательной системы мкоу...
Приказ №1 от 31августа 2010г. Председатель педсовета Директор М. И...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать



МОУ «Ирбитская средняя общеобразовательная школа № 9


Публичный доклад

МОУ "Ирбитская средняя общеобразовательная

школа № 9"

за 2009—2010 учебный год








БУДУЩЕЕ НАШИХ ДЕТЕЙ

СОЗДАЁТСЯ НАМИ

СЕГОДНЯ


Аналитические материалы подготовили:

Силкина Н.П, директор школы

Хаманова Н.В, зам.директора по НМР

Дубских Л.А, зам. директора по УВР

Иванова М.В, зам.директора по УВР

Шмакова В.Г, зам.директора по ВВР

Белькова М.А, зам. директора по АХР

Микловцик Н.В, главный бухгалтер ОУ

Кравцова Е.Н, социальный педагог

Лабутина Л.Н, фельдшер ОУ

Торопова Е.Н, секретарь - делопроизводитель

Использованы материалы информационного сборника «Об итогах работы муниципальной системы образования г. Ирбита за 2009/2010 учебный год (Выпуск 4)», изданного Управлением образованием города Ирбита.





Разделы доклада

1.

Общая характеристика школы и условий её функционирования.

2.

Особенности образовательного процесса.

3.

Условия осуществления образовательного процесса.

4.

Результаты деятельности школы, качество образования.

5.

Финансово — экономическая деятельность.

6.

Социальная активность и внешние связи школы.

7.

Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.

8.

Заключение.

Перспективы и планы развития на 2010—11 учебный год






Директор Нина Петровна Силкина

^ Слово о школе

Сегодня время предъявляет школе новые требования

научить выпускника умению планировать свою профессиональную карьеру,

достигать намеченных жизненных рубежей.

Родители хотят, чтобы в школе дети получили прочные знания (85% опрошенных родителей), были хорошо подготовлены к поступлению в ВУЗы (45% опрошенных),

имели достаточный культурный уровень (44% опрошенных родителей).

Этот социальный заказ общества с полной ответственностью выполняет школа № 9.

^ Горжусь, что в 2010 году, объявленном Годом Учителя,

по итогам рейтинга образовательных учреждений города

абсолютным лидером рейтинга признана школа № 9.

Признание вдохновляет нас, мы готовы к динамичному развитию.

Я признательна родителям за поддержание и развитие

лучших традиций взаимодействия семьи и школы,

за оказание помощи по созданию

благоприятных и комфортных условий для обучения детей.

Верю в творческий потенциал своего педагогического коллектива,

способного решать любые профессиональные задачи.

И дети у нас замечательные!

^ 1. Общая характеристика школы и условий её функционирования.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Ирбитская средняя общеобразовательная школа  № 9» открыта 1 апреля 1993 года в здании, специально построенном для школы на 1176 ученических места. Имеет государственную аккредитацию с присвоением государственного статуса общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа (регистрационный № 1332 от 19.05.2004 г.)  и государственную лицензию на право ведения образовательной деятельности (регистрационный №11799 от 02.03.2009 г.) Министерства общего и профессионального образования Свердловской области. Устав школы  № 9 зарегистрирован 04.12.2008 Постановлением главы Муниципального образования город Ирбит за № 2027.

Учредитель школы – Администрация МО город Ирбит.

Школа № 9 находится по адресу: 623856 Свердловская область, город Ирбит, ул. Мальгина, 27.

Телефон / факс: 8 (343)55 – 3 – 83 – 40

e-mail: irbitschool9@mail.ru Этот адрес e-mail защищен от спам-ботов. Чтобы увидеть его, у Вас должен быть включен Java-Script

школьный сайт: http://school9irbit.ucoz.ru/

Школа располагается в центральном микрорайоне города. С точки зрения решения образовательных задач микрорайон школы является благополучным и удобным. Рядом расположены две средние школы № 1 и №13,  основная школа № 3, школа – интернат № 5 и коррекционная школа № 6. В микрорайоне находятся Ирбитский гуманитарный колледж, медицинский колледж и мотоциклетный техникум. Такая насыщенность учебными заведениями предполагает конкуренцию среди школ и колледжей, но и позволяет тесно сотрудничать. Социокультурные условия микрорайона и близлежащих территорий хорошие. Имеются недалеко учреждения искусства и культуры: Центр детского творчества, Художественная школа, Государственный музей изобразительных искусств, спортивный клуб «Витязь», библиотеки. Всё это создаёт благоприятные условия для организации досуга и развития обучающихся.

Односменный режим работы школы позволяет создавать условия для деятельности различных творческих коллективов, используя специалистов и базу учреждений наших соседей - партнёров.

Шефскую помощь школе оказывает ОАО «Уралсвязьинформ».



^ Состав обучающихся

1 ступень

2 ступень

3 ступень

по школе

Июнь 2010 г.

Всего уч-ся

309 чел.


387 чел.


47 чел.

743 чел.

Всего классов


12 классов


16 классов


3 класса

31 класс





Наполняемость

25, 75 чел.

24, 2 чел.

20 чел.

16 чел.

Прогноз на1.09.10







Всего уч-ся

345 чел.


370 чел.


45 чел.


760 чел.





Всего классов


14 классов


15 классов


2 класса


31 класс





Наполняемость

24, 6 чел.

24, 6 чел.

22,5 чел.

24,5 чел.



Наполняемость классов приближается к норме, предусмотренной требованиями п.2.3.1. СанПиН 2.4.2. 1178 – 02 (не более 25 человек в классе)



Социальная характеристика

Количество

Опекаемых детей

16

Детей-инвалидов

16

Обучающихся на дому

1

Детей, живущих с родственниками

21

Детей, живущих в детском доме

2

Состоят на учете в ТК ДНиЗН

5

ПДН

6

На школьном профилактическом учете

15

Неполных семей

216

Многодетных семей

30

Малообеспеченных семей (имеющих статус)

178



^ Структура образовательного учреждения и система его управления.

 В школе функционируют следующие структурные подразделения:

  • предметные и проблемные методические объединения;

  • подразделение воспитательной работы;

  • информационно-коммуникационный центр;

  • бухгалтерия;

  • подразделение административно-хозяйственной деятельности;

  • социальная защита и охрана прав детства, психолого-педагогическая служба;

  • медицинская, логопедическая служба;

  • библиотека, медиатека.

Все структурные подразделения выполняют основные задачи, определенные образовательной программой школы. Структура управления вертикальная с расширением функций коллегиальных органов управления.

Административные обязанности распределены согласно Уставу, штатному расписанию, четко распределены функциональные обязанности. Распределение функциональных обязанностей определяет персональную ответственность руководителей подразделений за результаты труда.



Должность

ФИО

^ Общий стаж

Пед. стаж

Админ. стаж

Кв. категория

1.

Директор

Силкина Н.П.

41

41

31

высшая

2.

Зам. директора по УВР

Дубских Л.А.

26



26

4

первая

3.

Зам. директора по УВР (1 ступень)

Иванова М.В.

18

18

11

первая

4.

Зам. директора по НМР

Хаманова Н.В.

39

39

26

высшая

5.

Зам. директора по ВВР

Шмакова В.Г.

40

40

14

высшая

6.

Зам. директора по АХР

Белькова М.А.

26

-

26

высшая

7.

Главный бухгалтер

Микловцик Н.В.

23

-

3

-

8.

Зав. библиотекой

Хохлова О.А.

25

-

17

высшая

9.

Социальный педагог

Кравцова Е.Н

20

2

10




10.

Инженер по коммуникационным технологиям

Щёкотов Д.Р.

3

1

1





Формами самоуправления Школы являются:

- конференция Школы;

- совет Школы – 9 человек, возглавляет Кайсин А.Е.

- педагогический совет Школы;

- родительский комитет Школы — 29 человек, возглавляет Анчугин В.В. .

- совет лидеров учащихся.

Полномочия всех закреплены в Уставе школы.

Совет Школы и родительский комитет активны в организационной, правовой, педагогической и хозяйственной деятельности. Под их контролем вопросы качества образования, организации питания, создания условий для ЕГЭ. Председатель совета школы Кайсин А.Е. и председатель школьного родительского комитета являются общественными наблюдателями в Пункте проведения экзаменов в форме ЕГЭ, который уже 2 года открыт на базе школы № 9.

^ Программа развития школы

Миссия школы: ориентация на развитие личности учащегося, формирование целостной системы универсальных знаний, умений и навыков, а также способности к самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть формирование ключевых компетентностей, определяющих современное качество образования.

Ведущая идея программы школы:

реализовать модель школы личностного роста:

- создать условия для получения образования качественного уровня на всех ступенях образования;

- осуществить мягкое профилирование в 10-11 классах;

- обеспечить информатизацию и компьютеризацию образования;

- совершенствовать деятельность информационно- образовательного центра на базе библиотеки;

- углублять духовно – нравственную, социокультурную направленность образования;

- создать здоровьесберегающее пространство для деятельности всех субъектов образовательного процесса;

- обеспечить развитие инновационных процессов как ресурса повышения качества образования и личностного роста всех участников образовательного процесса.




^ 1 класс 7 класс Выпускники

Реализация модели школы личностного роста обеспечивает планируемый результат:

достижение выпускниками социальной компетентности, показателями которой являются:

- способность к самостоятельному освоению знаний, саморазвитию и самовоспитанию;

- овладение ключевыми компетентностями и продуктивными способами деятельности;

- руководство в жизнедеятельности общечеловеческими ценностями и нормами;

- развитость коммуникативной компетенции;

- способность к взаимодействию на основе конструктивного диалога;

- готовность к осознанному выбору и освоению профессиональных образовательных программ;

- мобильность и умение адаптироваться, способность к самостоятельному принятию решения;

- готовность и способность выпускников нести личную ответственность как за собственное благополучие, так и благополучие общества.

Методическая тема педагогического коллектива:

Формирование ключевых учительских и ученических компетенций как условие качества образования.

Проекты, реализуемые педагогическим коллективом:

  • «Инновационная деятельность педагогов», в т.ч. апробация курса «Основы религиозной культуры и светской этики» в 4 – 5 классах

  • «Педагогическое сопровождение развития детей»

  • «Фестиваль «Юные интеллектуалы Среднего Урала»

  • «Информатизация школы, компьютеризация образовательного процесса»

  • «Организация социальной практики учащихся»

  • «Расширение образовательного пространства через интеграцию основного и дополнительного образования».

^ 2. Особенности образовательного процесса.

Образовательная программа школы разработана исходя из целей Программы развития.

Назначение образовательной программы:

-   дать возможность для гарантированного, доступного, обязательного, качественного образования, соответствующего различному уровню способностей, физического и психического здоровья обучающихся.

^ Цель образовательная программа школы:

-   обеспечить реализацию обязательного и доступного образования;

-   совершенствовать контроль и управление качеством образования;

-   создать психологически комфортную образовательную среду для общего интеллектуального и нравственного развития личности;

  В учебном процессе применяются технологии, методы и приемы повышения мотивации образовательной деятельности школьников (информационные и интерактивные технологии, проектная деятельность, проблемное обучение, групповые формы работы и коллективные средства обучения, игровые методы, метод критического мышления).

 ^ Прогноз педагогических результатов.

 Содержание образования должно:

  • сформировать у выпускников школы владение диалектическим методом осмысленного анализа окружающей действительности и научить их применять его в собственной практике;

  • обеспечить развитие ценностного, эмоционального, эстетического отношения к действительности и деятельности всеми средствами урочной и внеурочной работы;

  • активизировать использование педагогических технологий развивающегося обучения и воспитания (в том числе и информационных технологий), влияющих на развитие интеллектуального потенциала воспитанников, совершенствование учебно-воспитательного процесса, развитие учебных навыков;

  • сформировать основные навыки образовательного процесса: умение самостоятельно овладевать знаниями, практическим опытом деятельности и отношений, мотивацию значимости личной деятельности в достижении поставленных целей и качественных результатов в любом виде деятельности;

  • создать условия для профессиональной ориентации учащихся;

  • сформировать стремление к здоровому образу жизни.

 

Расписание занятий соответствует нормам СанПиН. Предметы обеспечивают смену характера деятельности в течение дня и недели.


^ 2.1. Характеристика образовательных программ.
Школа осуществляет образовательную деятельность начального, основного общего и среднего (полного) общего образования в соответствии с целями, обозначенными в Уставе школы по следующим образовательным программам:

- начального общего образования,

На первой ступени обучения реализуется 2 учебно – методических комплекта:

- «Начальная школа 21 века» под редакцией Н.Ф.Виноградовой – 1в, 2а, 3б, 4а;

- «Планета знаний» - 1а, 1б, 1г, 2б, 2в, 3а, 3в, 4б

- основного общего образования;

- среднего (полного) общего образования;

Учебный план школы разработан на основе базисного учебного плана РФ. Он обеспечивает реализацию основных положений образовательной программы и концепции развития школы. На каждой ступени обучения в учебном плане сохраняется в необходимом объеме содержание, являющееся обязательным для обеспечения базового стандарта образования. В плане соблюдены нормативы предельно-допустимой нагрузки согласно правилам СанПиН, осуществлена преемственность с предыдущими учебными планами. Часы школьного компонента выделены на усиление базового компонента, на элективные курсы, на консультационные часы, на проектную деятельность.

Используемые учебные программы соответствуют обязательному минимуму содержания начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и статусу образовательного учреждения.

Учебный план полностью обеспечен программами, учебниками, учебными пособиями.

Обучение в школе направлено на реализацию личностно-ориентированного подхода, расширение возможностей выстраивания обучающимися индивидуальной образовательной траектории.

Набор предметов школьного компонента, предоставление обучающимся возможности выбора индивидуальной траектории развития готовит их к профессиональному самоопределению и создает условия для самореализации.

Установлена преемственность в реализации образовательных программ. Школьный компонент соответствует потребностям и интересам учащихся, родителей и позволяет реализовать требования ГОС по формированию социально компетентной личности.

Образовательный процесс в ОУ организован таким образом, чтобы:

  • максимальная нагрузка учащихся не превышала предельно допустимые нормы, обозначенные в санитарно- гигиенических требованиях;

  • набор предметов и норма часов инвариантной части соответствовал БУП;

  • была установлена преемственность в реализации образовательных программ.

С целью предпрофильной подготовки учащихся для 7 - 9 классов введены элективные курсы:

РиКО, «Методы активизации творческого мышления», «Основы проектной деятельности», «Экологическая культура», «Занимательная история», «Математика. Решение занимательных задач».

С целью мягкого профилирования для 10 - 11 классов введены элективные курсы

РиКО, «Методы активизации творческого мышления», «Социология. Практический курс», «Право», «Алгебра. Иррациональные и трансцендентные уравнения и неравенства».

  Важным моментом обучения является развитие исследовательской и проектной деятельности. С этой целью в школе функционирует школьное научное общество учащихся , ведущее работу по различным направлениям деятельности.

^ 2.2. Дополнительные платные образовательные услуги

С учетом интересов и способностей учащихся, запросов родителей в школе оказываются дополнительные платные образовательные услуги:

  • Школа сотрудничает с Челябинской городской общественной организацией «Ассоциация преподавателей высших учебных заведений». Нормативной базой для сотрудничества является Положение о платных дополнительных образовательных услугах МОУ «Школа № 9» и лицензия № 131220 Челябинской городской общественной организации «Ассоциация преподавателей высших учебных заведений», действительна до 25 декабря 2010 года.В 2009 – 2010 учебном году в 2-х группах обучалось 19 человек. Занятия велись по курсу «General English» (Углублённое изучение английского языка по Оксфордской методике): 1 группа – учащиеся 6 – 7 классов – 10 чел. 2 группа – учащиеся 7 – 8 классов – 9 чел. Учебный план 4 часа в неделю (16 час в месяц) в каждой группе. Оказывает платную дополнительную образовательную услугу учитель школы Е.А.Козаржевская;

  • Школа сотрудничает с Образовательным центром «Школьный университет». Количество обучающихся выросло с 53 человек в 2007 году до 98 человек в 2009 году. Нормативной базой для сотрудничества является Положение о платных дополнительных образовательных услугах МОУ «Школа № 9» и Положение о предоставлении льгот учащимся ОЦ «Школьный университет». Занятия ведутся по 7 направлениям:

- для учащихся 5, 6 классов: «Волшебный компьютер», «Занимательное ЛОГОзнание», «В мире FLASH», «Юный дизайнер».

- для учащихся 7, 8 классов: «Пользователь ПК»

- для учащихся 8, 9 классов: Компьютерный дизайн, построение сайтов».

- для учащихся 10 классов: «Оператор ПК»

Оказывают платные дополнительные образовательные услуги учителя школы Т.И.Рощектаева и М.А.Лазукова;

  • изучение математики сверх программы (для учащихся 11 классов по согласованию и на базе Управления образованием).

^ 2.3. Виды внеклассной и внеурочной деятельности

В школе реализуется программа интеграции основного и дополнительного образования художественно-эстетической направленности.

Продолжением учебной деятельности является внеклассная и внеурочная деятельность школьного коллектива, которая позволяет обеспечить духовно-нравственного становление учащихся и их готовность к жизненному самоопределению. В основу воспитательной работы положена деятельность, включающая 5 главных направлений: «Я и мир знаний», «Я - человек», «Я и Отечество», «Я и Семья», «Я и Природа».

В 2009 – 2010 учебном году работа школьного коллектива была посвящена 65 - летию Победы. Каждый класс принял активное участие в Вахте Памяти: это и Месячник защитника Отечества, фестиваль военной песни, акция «Помощь ветерану», творческие конкурсы сочинений, рисунков, музейные уроки, встречи с ветеранами, ночные десанты, поисковая работа и другие формы патриотического воспитания. Гордостью школы является музей «Семейные реликвии».

Запомнились коллективные творческие дела:

«День дублера», учителями были старшеклассники;

«День добрых подарков школе», каждый класс признавался в любви школе;

«День юбилея Чехова», в литературной гостиной «читали Чехова» учащиеся и педагоги;

«День Учителя», дети подготовили сюрпризы для педагогов, выступил хор учительских детей;

«День встречи с выпускниками», где понимаешь, что школьное братство – это на всю жизнь ;

«День труда и ликования», весь коллектив участвовал в озеленении территории школы, высаживали цветочную рассаду, формировали клумбы. Потом 3 летних месяца пришлось спасать цветы от засухи.

Совместно с общественной организацией участников и ветеранов войны в Чечне организовали и провели митинг памяти и розыгрыш по футболу на призы воинов - интернационалистов.

Совместно с пожарной частью г. Ирбита провели военно-спортивную эстафету с элементами пожарно-прикладных видов спорта «Мужество».

Все эти мероприятия дают возможность для самореализации и социализации учащихся школы.

По инициативе учащихся школы в городе

- проведены три экологические акции: заложили две аллеи героев у ЦДТ, сиреневую аллею у детского сада №22, провели субботники на бульваре Победы,

- в канун Рождества инициировали проведение благотворительной акции «Рождественская звезда».

- проведен городской турнир «Белая ладья» по инициативе руководителя школьного шахматного клуба А.Ф. Ланца.

Учащиеся школы были ведущими городских праздников, посвященных Дню учителя, Рождеству Христову, Дню трезвости, Новому году, Дню матери, Фестивалю Юных интеллектуалов Среднего Урала.

Система воспитательной работы строится на сетевом взаимодействии с учреждениями дополнительного образования, с которыми педагогический коллектив школы поддерживает тесное сотрудничество, реализуя совместные проекты:

- ЦДТ - «Мир спасет красота» (1-9 кл.)

- ГМИИ - «Большое путешествие в мир искусства» (5-9 кл.)

Кинолекторий «Трагедия века», (5-7 кл.)

«Родители-дети и искусство», (1 а кл.)

- Краеведческий музей - «История моего края», (3 - 5 кл.)

- Центр помощи семье и детям - «Психолого-педагогические особенности детей, 2а 2б кл.

- Драмтеатр «Театр-детям» (10 кл. - абонемент, разовые выходы)

«Три чудесных воскресенья», филармонические концерты (3-9 кл.)

- Детские библиотеки - «Чтение - вот лучшее учение», (1-5 кл.)

- Городской архив - «Священные символы государства», (2-9 кл.)

«Из истории образования в г. Ирбите», (3-10 кл.)

- Свято-Троицкое архиерейское подворье - «Круг православных праздников».

В школе работает шахматный клуб (команда младших школьников и учащихся старших классов заняли 1 место в городском конкурсе «Белая ладья»), кружки «Юный экскурсовод», «Пресс-центр», «Юный дизайнер».

Действуют профильные отряды:

- юнармейский отряд 8-х классов «9 рота», занявший 2 место в городской игре «Победа»;

- театральный коллектив 6 а класса «Подмостки», коллектив пользуется популярностью, известен в городе, имеет внушительные победы:

1 место в городском фестивале фронтовых бригад,

1 место за композицию «Юнги Северного флота»,

1 место в городском фестивале за инсценировку «Старик Хоттабыч»,

2 место в городской игре «Я-Ирбитчанин»;

- отряд ЮИД «Добрая дорога детства» награжден письмом ГИБДД за пропаганду ПДД;

- трудовой отряд «Молоток»

85 % учащихся школы заняты дополнительным образованием.


^ 3. Условия осуществления образовательного процесса.

3.1. Режим работы

В соответствии с Уставом школа работает в режиме пятидневной рабочей недели. Начало учебного дня в 8.30, занятия в одну смену. Между занятиями четыре десятиминутных перемены, две двадцатиминутных. Для 1 – 4 классов открыто 12 групп продлённого дня.

Учебная недельная нагрузка на первой ступени образования составляет:

- в 1 классах – 20 часов; - во 2 – 4 классах – 22 часа;

Учебная недельная нагрузка второй ступени образования составляет:

- в 5 классах – 28 часов; - в 6 классах – 29 часов; - в 7 классах – 31 час; - в 8 – 9 классах – по 32 часа;

  Учебная недельная нагрузка третьей ступени образования (10 – 11 классы) составляет 35 часов.

^ 3.2. Учебно- материальная база. Оснащенность учебного процесса .

Для полноценной и эффективной организации учебного процесса в школе имеются 14 классная комнат для учащихся 1 – 4 классов, 5 кабинетов русского языка, 3 кабинета математики, 2 кабинета истории, 2 кабинета информатики, 1 кабинет физики, 1 кабинет химии, 1 кабинет биологии, 1 кабинет географии, 4 кабинета иностранного языка, 1 кабинет изобразительного искусства, 1 кабинет музыки, 6 лаборантских помещений, 3 кабинета технологии (начальные классы, девочки, мальчики), 1 кабинет логопеда, 1 кабинет социального педагога. Оснащенность учебного процесса соответствует заявленным видам деятельности. Учебный план школы полностью обеспечен учебными программами. Учебный план и расписание уроков соответствуют требованиям СанПиН. Школа оснащена в достаточном количества мебелью, соответствующей росто-возрастным особенностям обучающихся, другим инвентарем. Учебная площадь в расчёте на одного ученика 4, 24 м2

Кабинеты школы обеспечены техническими средствами обучения, другим учебным оборудованием (в том числе проекционной, видео- и аудиотехникой, оргтехникой), имеется 57 компьютеров, 16 учительских мест компьютеризированы. Имеется 4 интерактивных доски. В 1 кабинете информатики произвели замену 13 мониторов, выполняя требования надзорных органов. Установлен сервер, на нём стоит контент фильтр, позволяющий блокировать запрещённые файлы. Действует локальная сеть школы.

В кабинетах технологии имеется необходимое количество швейных машин, материалов, станочного оборудования, верстаков и инструментов.

Спортзал оборудован в соответствии с требованиями, в зале имеются деревянные решетки на батареях отопления, электролампы усилены и защищены металлическими решетками, выделено место для хранения спортивного инвентаря (в 2011 году требуется капитальный ремонт: полы, раздевалки, душевые). На территории школы имеется 3 спортивные площадки: волейбольная, баскетбольная, футбольное поле, а также 1 полоса по НВП и 1 полоса по пожарно – прикладному спорту.

  Школа имеет библиотеку, разделенную на абонементную и читальную зоны, что обеспечивает доступ обучающихся и педагогов к традиционным видам информации. Улучшая дизайн помещения и обеспечивая безопасность, приобрели комплект мебели для читального зала. На субвенции 2010 года закуплено 313 учебников на сумму 60302 руб. За счёт средств Министерства образования Свердловской области школа получила новые учебно – методические комплекты по предмету «Основы религиозной культуры и светской этики» для учителей, учащихся 4 – 5 классов и их родителей. Учебная, методическая, художественная литература, дидактические материалы, наглядные, учебно-методические пособия имеются в достаточном количестве, что позволяет осуществлять образовательный процесс в полном объеме.

Для досуговой деятельности имеется актовый зал на 200 мест с комплектом акустической аппаратуры, кабинет ритмики, 4 пианино.

^ 3.3. Кадровый состав

На 2009-2010 учебный год средняя общеобразовательная школа № 9 на 100% укомплектована педагогическими кадрами по всем образовательным программам согласно приложению к лицензии, что позволяет проводить обучение по всем предметам федерального, регионального и школьного компонентов.

Руководящий состав школы представлен опытными педагогами, директор школы и 3 заместителя имеют высшую квалификационную категорию.

В школе в настоящий момент работают 48 педагогов, из них два совместителя, 1 педагог дополнительного образования. Для решения задач по организации социальной защиты учащихся введена 1 ставка социального педагога. На одного учителя приходится 15 учеников.

  • Имеют квалификационные категории:

Высшую категорию 8 человек

первую категорию – 31 человек,

вторую категорию – 9 человек

  • Имеют стаж профессиональной деятельности:


Стаж работы от 2 до 5 лет

6 педагогов

Стаж работы от 5 до 10 лет

7 педагогов

Стаж работы от 10 до 20 лет

18 педагогов

Стаж работы от 20 и старше

17 педагогов



  • Характеристика педагогического коллектива по образованию следующая:

36 человек имеют высшее педагогическое образование,

11 человек имеют среднее специальное педагогическое образование, в т.ч.

4 человека учатся заочно. 1 педагог имеет среднее образование.

История школы насчитывает 17 лет. Можно отметить, что в ОУ сложился творческий и работоспособный коллектив единомышленников.

Повышение квалификации в разных формах прошли все педагоги - 100 %.

Продолжилась деятельность школьной проблемной группы «Внедрение ИКТ-технологий в образовательный процесс». Состоялся существенный рост ИКТ – компетентности педагогов. 80% учителей научились применять цифровые образовательные ресурсы в работе с детьми, создавать текстовые и графические документы; разрабатывать и применять электронные дидактические и педагогические программные средства.

^ Деятельность педагогического коллектива отмечена званиями, грамотами и наградами:

Заслуженный учитель РФ

1

Почётный работник общего образования

2

Отличник народного просвещения

5

Почетная грамота Минобразования и науки РФ

15

Благодарность Минобразования и науки РФ

2

Звание «Лучший учитель России»

4

Грамота губернатора Свердловской области

5

Грамота Правительства Свердловской области

2

Грамота Министерства общего и профессионального образования Свердловской области

17

Благодарственное письмо губернатора Свердловской области за подготовку медалистов

8

Лучший работник образования муниципального образования город Ирбит.

1

О.В.Кудряшова (2009)

Победитель регионального этапа конкурса «Нравственный подвиг учителя»

А.И.Долгушина (2010)

Нагрудный знак «За верность профессии»

3 (2010)

Деятельность администрации направлена на усиление положительной мотивации и создание благоприятного климата в коллективе и условий для творческой работы педагогов, самообразования и повышения квалификации.

^ 3.4. Организация питания и медицинского обслуживания

Школьная столовая на 200 посадочных мест обслуживает учащихся и работников школы.

Питание обучающихся 1- 4 классов двухразовое, 5 – 11классов одноразовое. Горячим питанием обеспечены 100% школьников. Льготные категории учащихся получают бесплатное питание (5 - 11 классы при наличии подтверждающих документов), остальные получают дотацию из местного бюджета 10 рублей в день.

2009-2010 уч. год оказался сложным: холодная зима, как следствие снижен комфорт в здании, эпидемии.

На диспансерном учёте стоят 277 учащихся, в т.ч.

- болезни глаз – 79 человек

- болезни желудочно-кишечного тракта – 58 человек

- болезни костно-мышечной системы – 37 человек

- болезни органов дыхания – 22 человека

- болезни почек – 23 человека

- болезни нервной системы – 19 человек

По болезни за год всеми учащимися пропущено 862 дня. На каждого ученика приходится 41 пропущенный урок, к счастью, положение постепенно меняется к лучшему.

По группам здоровья ученики распределяются следующим образом:




группам здоровья

Группы по физкультуре




1группа

2группа

3группа

4группа

5группа

Основн.

Подгот.

Спец.

Освоб.




1-4 кл.

0

163

142

4

3

199

87

19







5- 9 кл

0

186

197

6

4

242

139

19







10-11кл

0

33

14

0

0

39

8

0







По школе

0

382

353

10

7

480

234

38

нет




В %




51%

47%

1,2%

0,8%

64%

31%

5%







Медицинское обслуживание осуществляется привлеченными медицинскими работниками. Прививочный кабинет оборудован. Вакцинация и медицинские осмотры проводятся регулярно. Медицинская служба школы реализует технологии профилактической работы: диспансерные осмотры; вакцинация, профилактика инфекционных и других заболеваний.

Важным для школы является реализация программы «Здоровье». Все направления работы способствуют формированию здорового образа жизни, борьбе с вредными привычками. Школа участвует во всех главных городских акциях против курения, алкоголя, СПИДа.

Весной 2010 года учащиеся 12 – 16 лет нашей школы участвовали в эксперименте по Постановлению правительства Свердловской области от 12.04.2010 № 598 – ПП «Об организации тестирования обучающихся в ОУ Свердловской области на выявление фактов употребления психоактивных веществ». Тестирование прошли 319 человек, 15 человек отказались от участия. Результаты тестирования являются закрытой информацией, но общий итог по школе очень хороший. В 2011 году тестированию предполагается подвергнуть учащихся всех школ города.

В школе используются здоровьесберегающие технологии, отслеживается их эффективность. Ведется постоянный мониторинг физической подготовленности учащихся С целью укрепления здоровья, профилактики утомления, нарушения осанки, зрения проводятся Дни здоровья 1 раз в месяц, ежедневная общешкольная зарядка, динамические паузы и ежедневные прогулки на воздухе в режиме ГПД.

42% учащихся 2 – 3 ступени, занимаясь в спортивных секциях и танцевальных коллективах, имеют недельную физическую нагрузку более 3 часов, кроме уроков физкультуры. В 2010 – 2011 учебном году в федеральный компонент учебного плана введёно 3 часа физкультуры.

Постоянные занятия детей физической культурой приносят хорошие результаты.




На снимке семья Тороповых (3б класс) – победитель городских соревнований 2010

«Мама, папа, я – спортивная семья». Рядом с ними болельщики семья Осинцевых, учителя  Е.В.Фучкина, кл . руководитель, А.А.Сафронова, учитель физкультуры.


^ 4. Результаты деятельности школы, качество образования.

4.1. Результаты образования

В школе сохраняется 100% усвоение программы всеми учащимися.

Окончили учебный год на «отлично» - 60 учащихся (9,36%), на «4» и «5» - 355 учащихся (55,38%).

Знания соответствуют норме у 286 учащихся (44,62 %)

Сравнительный анализ итогов успеваемости отражен в таблице, из которой видно, что результаты учебной деятельности высоки и стабильны на всех ступенях обучения.


Ступени обучения

Количество учащихся

(чел)

Выше нормы

Норма

(учатся

на «3»)

Ниже нормы

Имеют одну «3»

Кол-во

золотых

медалей, аттестатов с отличием

Кол-во

серебряных

медалей

Учатся

на «5»

(чел)

Учатся

на «4» и «5»

(чел)

1 ступень

1 – 4 кл.

310 чел.

21 чел

145 чел.

62 чел.

нет

21 чел

-

-

2 ступень

5 – 9 вл.

387 чел

32 чел.

187 чел.

200 чел.

нет

19 чел

7




3 ступень

10 – 11 кл

47 чел.

7 чел.

16 чел.

24 чел.

нет

2 чел.

3

1


^ 4.2 Результаты государственной (итоговой) аттестации. Уровень основного общего образования:

66 учащихся окончили 9 классов, успешно пройдя ИА, в т.ч. 1 выпускник сдавал ИА в щадящем режиме.

23 выпускника окончили основную школу на «4» и «5», в т.ч. получили аттестаты особого образца отличники ^ Борисоглебский Пётр, Дубских Елизавета, Исакова Аминат,

Меланин Кирилл, Черкасская Ксения, Шнайдер Инна.

Впервые в этом году выпускники 9-х классов приняли участие в эксперименте прохождения ИА в новой форме с использованием заданий стандартизированной формы по русскому языку и математике (ГИА - 9).

Предмет

Участвовали в ГИА

Сдали на «5»

Сдали на «4»

Сдали на «3»

Сдали на «2»

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Русский язык

29 чел.

2 чел.

6,9

19 чел.

65,5

8 чел.

27,6

0

0

Математика

17 чел.

8 чел.

47

6

35,3

3

17,6

0

0

Результаты ГИА – 9 показывают, что новая форма аттестации учащихся требует создания продуманных педагогических условий для всех учащихся. Необходимо обеспечить связь выбора ГИА с реализацией жизненных планов выпускников.

^ 4.3 Результаты ЕГЭ 2010 года








средний балл по городу

средний балл по школе № 9

Кол-во

сдава-вших

Не сдали

Положит динамика

Учитель

обязательные предметы










1

русский язык

61,06

61,19

31




+

Дубских Л.А, 1 категория

ГорбатенкоМ.Н, 1 категория

2

математика

40,95

42,55

31




+

Панова Л.Г, высшая категория

Фаррахова А.А, 1 категория

предметы по выбору










3

немецкий язык

29,5

36,67

3




+

Фоминцева Н.А, 1 категория

4

французский яз.

28,33

30,0

2




+

Чернова Н.Ю, 1 категория

5

биология

48,39

55,0

5




+

Койнова Н.А, 1 категория

6

информатика

62,54

60,88

8




-

Рощектаева Т.И, 1 категория

7

история

50,96

49,71

7




-

Хрушкова Н.А, высшая категория

8

литература

50,21

42,75

4




-

Дубских Л.А, 1 категория

9

обществознание

56,02

60,08

12




+

Хрушкова Н.А, высшая категория

10

физика

52,25

56,88

8




+

Борисоглебская О.И, 1 категория

11

химия

61,96

43,0

3




-

Кизерова Н.И, 2 категория



Не набрал минимального количества баллов на ЕГЭ по выбору (литература) 1 выпускник школы.


Несомненным успехом является наличие среди выпускников тех, кто набрал на ЕГЭ 70 баллов и более:

Русский язык – 7 человек (22,58 %) – третий показатель в городе

Математика – 2 человека (6,45 %) – лучший показатель в городе

Обществознание – 3 человека – лучший показатель в городе

История – 2 человека – в т.ч. ^ Супрунова Александра (73 балла)

Физика – 1 человек – в т.ч. Бельков Алексей (82 балла)

Биология – 1 человек

Информатика – 1 человек – в т.ч. Бельков Алексей (90 баллов)

Золотыми медалями «За особые успехи в учении» награждены

^ Бельков Алексей, Лисицына Ксения, Супрунова Александра

Серебряной медалью «За особые успехи в учении» награжден Марков Иван

Из результатов ЕГЭ необходимо сделать следующие выводы:

- Созданы условия для формирования готовности учащихся 11классов к сдаче обязательных экзаменов в форме ЕГЭ

- По некоторым предметам по выбору (информатика, история, литература, химия ) средний балл по школе ниже среднего балла по городу. Это объясняется несформированностью жизненных планов выпускников, необходимо проводить профориентационную работу, начиная с 8 класса, отслеживая цепочку: выбор факультативов и элективных курсов – выбор предметов на государственной (итоговой) аттестации в 9 классе – выбор предметов на ЕГЭ – выбор дальнейшего профессионального образования. Умение управлять выбором учащихся становится необходимостью для учителя.

^ 4.4.Фестиваль «Юные интеллектуалы Среднего Урала».

Мы рассматриваем фестиваль как возможность предъявления детьми своих интеллектуальных, духовных способностей, как возможность их оциального взаимодействия и свободного межличностного общения.

^ Достижения учащихся в олимпиадах

Приняли участие в муниципальном этапе олимпиад 206 учащихся.

74 призовых места получили на муниципальном уровне учащиеся школы № 9. В данной таблице указаны лишь учащиеся, получившие 4 и более призовых мест



предмет

Кол-во участников

Призовые места



Русский язык

15

1 место – Слепова Анна

1 место – Супрунова Александра

2 место – Исакова Аминат



Математика

15






Информатика

3






Физика

13

2 место – Исакова Аминат



Химия

6






История

15

1 место – Фоминцева Елизавета

2 место – Слепова Анна



Обществознание

9

1 место – Слепова Анна

1 место – Супрунова Александра

2 место – Фоминцева Елизавета



Право

7

1 место – Слепова Анна

2 место – Супрунова Александра

2 место – Фоминцева Елизавета



География

15

1 место – Слепова Анна



Биология

15

2 место – Слепова Анна



Экология

7

1 место – Фоминцева Елизавета



Литература

13

1 место – Слепова Анна

2 место – Фоминцева Елизавета

3 место – Супрунова Александра



Черчение

6

1 место –



Английский язык

12

1 место – Фоминцева Елизавета

2 место – Слепова Анна



Французский язык

9






Немецкий язык

4

1 место – Супрунова Александра



Мировая художественная культура

8

1 место – Слепова Анна

3 место – Супрунова Александра



ОБЖ

6






Технология (мальчики)

11






Технология (девочки)

11

1 место – Исакова Аминат

2 место – Слепова Анна



Физическая культура

6





Набравшие 75 баллов получили право на участие в Областных олимпиадах. Ими стали следующие учащиеся:




Фамилия, имя участника

класс

предмет

1

Слепова Анна

10

право

2

Исакова Аминат

9



Технология (девочки)

3

Колотухина Кристина

9

4

Речкалова Алёна

10

5

Слепова Анна

10

6

Кочнева Юлия

10

7

Смоляр Анна

11

8

Сысоев Илья

10

Технология (мальчики)

9

Мазуренко Роман

10




оставить комментарий
страница1/3
Дата15.10.2011
Размер0,65 Mb.
ТипАналитические материалы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх