План работы государственного общеобразовательного учреждения начальной общеобразовательной школы №611 icon

План работы государственного общеобразовательного учреждения начальной общеобразовательной школы №611


Смотрите также:
План работы государственного общеобразовательного учреждения начальной общеобразовательной школы...
Положение о публичном докладе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
План работы государственного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения начальной общеобразовательной...
План работы муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №61...
Публичный отчет о работе муниципального общеобразовательного учреждения средней...
Программа опытно-экспериментальной работы Государственного общеобразовательного учреждения...
5 марта 2012 г г...
План работы государственного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Учебный план общеобразовательного учреждения. Обеспечение безопасности образовательной среды...
Приказ №25 от 10. 02. 2011г. Л. И...
Учебный план на 2008-2009 учебный год общеобразовательного учреждения...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6
скачать

«Утверждаю»

Директор школы

________Н.Г.Крикунова

«____» августа 2010г.

Обсуждено

на педагогическом совете,

протокол № 1

от «___» августа 2010г.



ПЛАН РАБОТЫ


ГОСУДАРСТВЕННОГО

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

НАЧАЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ №611

КУРОРТНОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

НА 2010/2011 УЧЕБНЫЙ ГОД




Санкт-Петербург

2010

С О Д Е Р Ж А Н И Е



1.




^ Анализ работы ОУ №611 за 2009/2010 учебный год и задачи на 2010/2011 учебный год.


3

2.




Основные направления деятельности ОУ №611 на 2010-2011 учебный год.


23




2.1.

Обеспечение нового качества образования


23




2.2.

Развитие системы воспитательной деятельности в ОУ

2.2.1. Осуществление организационно-правовых мер по развитию воспитания и дополнительного образования.

2.2.2. Поддержка социальных инициатив и достижений юных петербуржцев.

2.2.3. Формирование гражданственности и патриотизма, реализация петербургской модели гражданско-правового воспитания.

2.2.4. Создание условий для формирования здорового образа жизни.

2.2.5. Совершенствование системы работы с семьёй.


30




2.3.

Создание условий для формирования здорового образа жизни детей


37




2.4.

Сохранение и развитие кадрового потенциала ОУ №611.


46




2.5.

Модернизация экономических отношений


49

3.




Аналитическая деятельность


50

4.




Тематика совещаний при директоре

66

5.




Регламент работы ОУ №611.


68

6.




Приложения








6.1.

План реализации Программы развития.

69




6.2.

План инновационной деятельности.

74




6.3.

План мероприятий по проведению «Года учителя».

78




6.4.

План сетевого взаимодействия.

80




6.5.

План работы школьной библиотеки и медиатеки.

90




6.6.

План работы МО классных руководителей.

92




6.7.

План работы социального педагога.

93




6.8.

План мероприятий по профилактике правонарушений несовершеннолетних.

95




6.9.

План мероприятий по реализации программы гармонизации межэтнических и межкультурных отношений, профилактике проявлений ксенофобии, укрепления толерантности в СПб.

96




6.10.

План мероприятий по формированию антикоррупционного мировоззрения учащихся.

97




6.11.

План участия ОУ в районных мероприятиях в сфере воспитания.

99




6.12.

План работы органов государственно-общественного управления

103



1. Анализ работы ОУ №611 за 2009/2010 учебный год и задачи на 2010/2011 учебный год.


Деятельность начальной школы №611 в 2009/2010 учебном году осуществлялась по ключевым направлениям, определяемым стратегией модернизации российского образования, планом мероприятий по реализации районной целевой программы развития системы образования Курортного района на 2010-2012г.г. «Качество. Инновационность. Комфортность», утвержденной распоряжением администрации от 10.07.2009 № 925-р и Программой развития ОУ №611. Механизмом реализации намеченных мероприятий стал, в том числе, план мероприятий по реализации приоритетного национального проекта «Образование» в Курортном районе, план работы отдела образования и молодежной политики администрации Курортного района на 2009/2010 учебный год.

Начальная школа №611в 2009-2010 учебном году в качестве основного приоритета в сфере образования рассматривали реализацию идей модернизации образования: повышение качества, доступности и эффективности образования.


^ 1.1. Обеспечение нового качества образования

1.1.1. Обеспечение начального общего образования

На 1 сентября 2009 г. в начальной школе №611 было открыто 14 классов с количеством 361 учащихся. Современные требования к качеству образования в школе обеспечиваются разнообразием реализуемых УМК: «Школа России», «Система Л.В.Занкова», «Школа 2100».

^ Параметры статистики

2005-2006 уч.год

2006-2007

уч год

2007-2008 уч.год

2008-2009 уч.год

2009-2010

уч.год

1. Обучалось

317

305

345

341

364

2. Скрытый отсев

-

-

-

-

-

3. Аттестовано

231(86*)

224 (81*)

249(96*)

261 (80*)

250 (114*)

4. НЕ аттестовано

-

- ;

по отдельным предметам уч-ся на дом.обуч.,

из санаториев и освоб.от физ-ры;

-;

по отдельным предметам уч-ся на дом. обуч,

из санаториев и освоб.от физ-ры;

-;

по отдельным предметам уч-ся на дом. обуч. и освоб. от физ-ры;


-;

по отдельным предметам уч-ся на дом. обуч. и освобождённые от физ-ры;

5. Успевают

313

223

249

256

248

6. НЕ успевают

3

1 – 0,45 %

-

5 – 1,9%

2 – 0,8%

7.Закончили на «5»

18 – 7,8%

15 – 7 %

13 – 5,2%

24 – 9,2%

33 – 13,2%

8.Закончили на «4»и «5»

103 –44,6%

107 – 48 %

122 – 49%

118 – 45,2%

109 – 43,6%

9. Закончили с тройками

110 – 47,6%

116 – 52 %

114 – 45,8%

114- 43,7%

106 – 42,4%

10.Успеваемость

98,3%

99,6%

100%

98,1 %

99,2 %

11. Качество знаний

52,4%

54,5%

54,2%

54,4 %

56,8 %

12.Коэффициент

обученности

0,73 б

0,76 б

0,72б

0,72б

0,74б

13.Степень обученности

53,7%

56 %

53,1%

54,2%

56,5

*- кол-во уч-ся 1-ых классов, занимающихся по безотметочной системе.


Из приведенных данных видно, что уровень обученности учащихся школы на протяжении 5 лет, в основном, остается стабильным. По сравнению с прошлым учебным годом, показатели качества знаний учащихся увеличились, этому способствовала каждодневная кропотливая работа педагогов с учащимися, правильно спланированная методическая работа и чёткий контроль администрации. Однако 100% успеваемости по предметам достигнуть не удалось (отрицательные оценки по предметам имеют 2 человека, которые обучались в санатории).

Приведённая ниже диаграмма показывает, что, по сравнению с прошлым учебным годом увеличилось количество выпускников, окончивших начальную школу на «4» и «5» (из 85 выпускников - 47 отличников и хорошистов, что составляет 55%, в прошлом учебном году – 54%)



1.1.2. Участие в олимпиадах и конкурсах.

Традиционно школьники ОУ принимали участие в школьных, районных и городских предметных олимпиадах.


^ ШКОЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ (результаты школьных олимпиад):

2 классы

Окр. мир

Матем

Филолог.

Учитель

Класс

Алексашина Карина

1







Самохвалова О.Н.



Слуцкий Симеон

2




3

Казакова Л.А.



Зубкова Анна

2







Самохвалова О.Н.



Саакян Артур

3

1

2

Казакова Л.А.



Голованова Мария

4

8




Яковлева В.Н.



Кочанов Вячеслав

5







Яковлева В.Н.



Кондачков Егор

6







Самохвалова О.Н.



Сафарова Анна

7

1

6

Яковлева В.Н.



Уханов Владислав

7







Самохвалова О.Н.



Логинова Евгения




2

1

Казакова Л.А.



Абрамов Евгений




3




Казакова Л.А.



Шварёва Екатерина




4




Казакова Л.А.



Рубцов Александр




5




Самохвалова О.Н.



Крылова Валерия




6

7

Яковлева В.Н.



Воробьёв Олег




7




Яковлева В.Н.



Мартынова Александра




7

3

Самохвалова О.Н.



Коротков Виталий




9




Самохвалова О.Н.



Баринова Кристина







3

Самохвалова О.Н.



Тылик Иван







4

Самохвалова О.Н.



Веремей Марианна







5

Казакова Л.А.



Васильев Егор







8

Самохвалова О.Н.



Матвеева Наталья







9

Яковлева В.Н.



Двояковский Павел







10

Яковлева В.Н.






3 классы

Окр. мир

Матем.

Филолог.

Учитель

Класс

Чернявская Ольга

3

1

1

Лукина М.Ф.



Иванова Ирина




1

8

Киселёва Г.А.



Сафонов Никита




2

5

Киселёва Г.А.



Лапшин Алексей

5

3

9

Киселёва Г.А.



Елисеев Александр




4

6

Логинова Г.А.



Алексеева Анна

2

5

7

Турко Т.В.



Вересова Виктория

1

6

4

Турко Т.В.



Малис Роман




7




Логинова Г.А.



Гусев Иоанн

9

8

12

Лукина М.Ф.



Смирнов Вячеслав




8

5

Турко Т.В.



Дедов Егор

6

9




Логинова Г.А.



Фролова Анна

7

10

10

Лукина М.Ф.



Стельмах Анна




11




Турко Т.В.



Гусинская Екатерина

2




3

Логинова Г.А.



Бердюженко Ксения

4







Киселёва Г.А.



Глухова Екатерина

5







Турко Т.В.



Ворожцова Анастасия

6




2

Киселёва Г.А.



Арсёнов Александр

8







Логинова Г.А.



Сизова Дарья







7

Турко Т.В.



Киселёва Таисия







8

Логинова Г.А.



Василишина Мирослава







8

Киселёва Г.А.



Миронова Александра







11

Лукина М.Ф.






4 классы

Окр.мир

Матем.

Филолог

Учитель

Класс

Карзунов Михаил

3

3

1

Иванова Е.М.



Дегтярёва Диана

2

4

2

Богданова Р.И.



Довыденко Василий




3

3

Богданова Р.И.



Радичкина Дарья

3

9

3

Иванова Е.М.



Брага Татьяна




8

4

Фомченкова Л.В.



Давыдов Сергей




2

5

Иванова Е.М.



Соколов Михаил

1

1

5

Богданова Р.И.



Родионова Полина

4

6

5

Богданова Р.И.



Петрова Анна

5

7

6

Иванова Е.М.



Якимов Аркадий







7

Фомченкова Л.В.



Худабахшян Натали




11

8

Фомченкова Л.В.



Искрина Дарья

8

11

9

Фомченкова Л.В.



Евгасьев Вячеслав




5




Иванова Е.М.



Голобородько Егор




10




Богданова Р.И.



Лобачёва Алиса




11




Фомченкова Л.В.



Сологуб Анна

6

12




Фомченкова Л.В.



Рачковский Дмитрий

7







Фомченкова Л.В.




Победителями «Школьного интеллектуального марафона» стали:


2 классы:

3 классы:

4 классы:

  • 1 место – Саакян Артур (Казакова Л.А.),

  • 2 место – Логинова Евгения (Казакова Л.А.),

  • 3 место – Слуцкий Симеон (Казакова Л.А.)




  • 1 место – Чернявская Ольга (Лукина М.Ф.),

  • 2 место – Гусинская Екатерина (Логинова Г.А.),

  • 3 место – Вересова Виктория (Турко Т.В.)

  • 1 место – Соколов Михаил (Богданова Р.И.), Карзунов Михаил (Иванова Е.М.),

  • 2 место – Дегтярёва Диана (Богданова Р.И.),

  • 3 место – Довыденко Василий (Богданова Р.И.), Радичкина Дарья (Иванова Е.М.)



Классный руководитель 2 «Б» Казакова Л.А. награждена благодарственным письмом за подготовку учащихся к Школьному интеллектуальному марафону.

В 2009-2010г. стартовал новый конкурс среди школьников «Лучший читатель». Победителями стали: Зубова Анна (3в, Лукина М.Ф.), Соляник Владимир (2б, Казакова Л.А.)

Традиционно в школе проходил конкурс интеллектуальных достижений, победителем которого в номинации «Ученик года» стал Карзунов Михаил (4 б класс, учитель Иванова Е.М.)

^ РАЙОННЫЙ УРОВЕНЬ:

Класс

ФИ участника

Матем

Лит.чт.

Рус.яз.

Окр.мир

Итог

Учитель



Карзунов М.

I




III

III

I

Иванова Е.М.



Петрова А.




III







Б

Иванова Е.М.



Дегтярёва Д.










I

Б

Богданова Р.И.



Родионова П.




II




II

II

Богданова Р.И.


^ Среди школ Курортного района ОУ № 611 заняла 1 место по результатам районной интегрированной олимпиады для начальной школы.


За большую и результативную работу по подготовке детей к олимпиадам награждены благодарственными письмами ГОУ ДППО ЦПКС «НМЦ» Курортного района : учителя 4-х классов Иванова Е.М. и Богданова Р.И.




^ ГОРОДСКОЙ УРОВЕНЬ:

ФИ участника городской олимпиады

Учитель

Класс

Карзунов Михаил

Иванова Е.М.



Родионова Полина

Богданова Р.И.





В мае 2010г учащиеся 3а класса (Логинова Г.А.) приняли участие в конкурсе «Уроки доблести и чести» (итоги ещё не подведены)


^ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ:

71 школьник принял участие в международной математической игре «Кенгуру», 82 человека во всероссийском конкурсе-игре «Русский медвежонок», получили сертификаты участников и призы, школа получила благодарственные письма.

Приведённая ниже диаграмма подтверждает повышение интереса учащихся к участию в данных конкурсах:



15 учащихся выпускных классов прияли участие в мониторинге математической обученности и показали хорошие результаты.

Учащиеся Логиновой Г.А. приняли участие в конкурсе творческих работ «Учительница первая моя».

Вывод: в 2009-2010 уч.году, по сравнению с прошлым учебным годом, увеличилось количество участников школьного интеллектуального марафона, районных победителей, участников городской олимпиады, всероссийских конкурсов «Кенгуру» и «Русский медвежонок». Однако, как показывает статистика, участниками олимпиад практически по всем предметам являются одни и те же учащиеся, и чаще всего не одарённые дети, а успешно осваивающие образовательные стандарты, поэтому проблема выявления и работы с одарёнными детьми требует внимания и в следующем учебном году.


^ 1.1.3.Инновационная деятельность.

В 2009/10 учебном году школа вела работу по реализации основных положений ПНП «Образование», внедрению инновационных технологий, расширению сферы применения ИКТ в учебном процессе, выявлению и поддержке лучших педагогов и талантливой молодежи. Это привело к активизации инновационной деятельности, внедрению новых форм работы.

В 2009/10 учебном году педагогический коллектив продолжил работу по программе «Этнокалендарь Санкт – Петербурга», успешно апробированную школой в 2007/2008 уч.году. Цель данной программы: общее развитие детей, воспитание патриотизма и национального достоинства юных петербуржцев, проживающих в России – стране культур многих народов и многих религиозных конфессий. Начата работа над сборником методических разработок из опыта работы начальной школы №611 по программе «Этнокалендарь Санкт-Петербурга». выпущен компакт-диск с мероприятиями, проведёнными педагогами школы в 2009-2010 уч.году. Учащиеся 3а класса под руководством Логиновой Г.А. представили свой экологический проект «Вода - основа жизни» в рамках Всемирного Дня Воды в рамках муниципального мероприятия, а так же на районном семинаре «Инновационные технологии работы библиотекаря образовательного учреждения». Экологическая сказка «Лягушка-путешественница-2» будет опубликована в местной газете, а так же передана в медиатеку НМЦ Курортного района.

На протяжении многих лет большое внимание уделяется преемственности между детским садом и начальной школой. В этом учебном году на высоком профессиональном уровне подготовлены и проведён семинар по преемственности с ДОУ №30 и №19.

В апреле 2010года школа представляла опыт своей работы на районном семинаре «Инновационные технологии работы библиотекаря образовательного учреждения». Материалы семинара переданы в медиатеку НМЦ Курортного района.

Ежегодно методическим объединением школы проводится анкетирование на тему: «Инновационная деятельность педагога». Приведённая ниже диаграмма позволяет увидеть динамику работы школы в этом направлении.

Благодаря хорошо продуманной и правильно спланированной системе работы методического объединения удалось повысить результаты использования современных педагогических технологий в деятельности педагогов ОУ. В следующем году данную работу предстоит продолжить в рамках проекта «Концепция сетевой модели повышения квалификации педагогов в районе» районной целевой Программы Развития до 2012 года.


Информатизация.

В 2009-2010 уч.году школа продолжила работу по реализации «Программы информатизации», направленной на освоение участниками образовательного процесса информационных технологий и использование их в практической деятельности с целью повышения качества образования. Правильно спланированная и организованная работа позволила добиться решения задач, поставленных школой на 2009-2010 уч.год.

^ Внедрение ИКТ в управление ОУ

- прослушан цикл семинаров и консультаций для сотрудников ОУ, ответственных за работу АИСУ «ПараГраф-Движение»; цикл консультаций и практических занятий для сотрудников ОУ по работе с АИС РОД;

- получен и установлен в ОУ ряд обновлений ПТК «ПараГраф: Учебное заведение XXI», введены в БД данные по проведению ЕГЭ;

- базы данных движения учащихся школьного и районного уровня работают в режиме реального времени; осуществляется ежемесячная передача информации в РЦОКО и ИТ для формирования и обновления городской базы движения учащихся;

- прослушана серия обучающих семинаров по работе с БД «Кадры»;

- сформирована БД «Кадры», которая функционирует в режиме реального времени, осуществляется своевременная передача информации вЦПКС «НМЦ» для формирования и обновления районной базы «Кадры»;

Таким образом, в школе успешно функционируют в штатном режиме автоматические информационные системы «Движение», «Кадры».


^ Внедрение системы контентной фильтрации (СКФ) в ОУ.

На всех ученических компьютерах ОУ установлены персональные контент фильтры (ПКФ) и настроены в соответствии с Методическими рекомендациями, размещенными на Интернет-портале http://skf.edu.ru Федерального центра анализа Интернет-ресурсов. В октябре 2009 года в школе проведено очное тестирование системы контентной фильтрации.

Ежемесячно школа участвовала в мониторинге использования средств СКФ: в ОУ имеется дополнительный «черный» список сайтов, который постоянно пополняется и корректируется; ведется мониторинг статистики по обращению учащихся к Интернет-ресурсам через Центр анализа Интернет - ресурсов; проводится локальный мониторинг выхода в Интернет учащимися с учебных компьютеров.

Учитывая опасность наличия противозаконной, аморальной и неэтичной информации в Интернете и некоторые особенности работы ПКФ, для обеспечения защиты учащихся ОУ района была разработана система дополнительных мер:

- разработан и утвержден регламент работы для педагогических работников и обучающихся в сети Интернет на основе типового, который предусматривает строгое соблюдение требований безопасности и правил охраны труда несовершеннолетних при работе на персональном компьютере;

- разработаны и утверждены инструкция для сотрудников ОУ «О порядке действий при осуществлении контроля использования учащимися ресурсов сети Интернет», положение о внутришкольном электронном документообороте, регламент работы педагогических работников и учащихся в локальной сети ОУ;

- назначены сотрудники, которые отвечают за организацию работы в сети Интернет как учащихся, так и педагогов и контролируют и фиксируют выход в сеть Интернет в учебное и внеурочное время;

- в течение года проведены родительские собрания, классные часы, беседы и инструктажи с учащимися об использовании ресурсов Интернет.

Таким образом, в школе созданы условия для защиты учащихся от информации негативного характера.

^ Использование информационно-телекоммуникационных технологий в ОУ

    • В течение учебного года школа приняла участие в мониторинге использования средств информатизации в образовательном процессе. Составлена информационная карта по использованию средств информатизации в ОУ №611;


Показатели обеспеченности ОУ средствами информатизации, по сравнению с прошлым годом не изменились: в школе имеется компьютерный класс, общее количество компьютеров, используемых в образовательном процессе – 14, 8 компьютеров предназначено для работы педагогов и администрации, имеется два мультимедийных проектора и интерактивная система mimio, 10 принтеров, 2 копировальных аппарата.

Таким образом, обеспеченность учащихся и педагогов средствами информатизации в школе пока невысокая. Это было учтено в адресной программе поставок средств информатизации на 2010 и 2011 гг.

В школе имеется локальная сеть.

В образовательном процессе используются различные средства информатизации и программные продукты. А именно:

  • коллектив продолжил работу по ПМК серии «Школьный Наставник»;

  • в курсе «Технология» учителями 3-4 классов успешно используется модуль «Информатика» (в течение года организован обмен опытом по использованию модуля «Информатика», методическая копилка школы пополнилась разработками уроков и дидактических материалов, повысилась компьютерная грамотность учащихся);

  • педагогами школы апробированы и успешно используются такие программные продукты: ПМК «Уроки Кирилла и Мефодия» - окруж.мир, русский язык, математика, «Фантазёры», «Перволого», «Развитие речи», «Мир информатики» и др.

  • ведётся каталог дисков уроков и внеклассных мероприятий с использованием ИКТ,

  • совершенствована форма календарно-тематического планирования с учётом имеющегося в школе каталога.

Однако, как показал районный мониторинг: школа имеет низкие показатели использования средств информатизации на уроках, а так же средние показатели по разнообразию используемых в педагогическом процессе средств информатизации. В течение года педагогический коллектив меньше использовал ИКТ в образовательном процессе, по сравнению с прошлым учебным годом школьная методическая копилка мало пополнилась дисками уроков и внеклассных мероприятий с использованием ИТ.


^ Дистанционное обучение

- школа участвовала в учебно-методическом семинаре «Педагогические технологии обучения. Дистанционное обучение» для завучей, председателей ШМО и педагогов. Материалы семинара обсуждены на педагогическом совете в школе.

- в 3г классе (Турко Т.В.) апробируются элементы дистанционного обучения для учащегося, обучающегося на дому по состоянию здоровья, а так же связь с родителями и учащимися при помощи дистанционных технологий.


^ Использование ресурсов сети Интернет в ОУ.

Создан новый Интернет – сайт, однако, в связи с отсутствием квалифицированного специалиста регламент обновления сайта не всегда соблюдался.

По данным районного мониторинга, по сравнению с другими школами в районе, педагогами в школе ресурсы сети Интернет используются минимально, а на уроках и во внеурочное время Интернет-технологии практически не используются.


^ Курсовая и межкурсовая подготовка

    • повышению педагогической компетентности в рамках использования ИТ способствовало посещение городских и районных семинаров, курсов повышения квалификации, мастер-классов, и конференций (3 педагога закончили курсы «ПервоЛого 3.0. на уроках в начальной школе» (Логинова Г.А., Мартынова Е.В., Лебедева Е.А.), 3 чел. (Мизина Л.Ю., Бурлакова О.Н., Яковлева В.Н.) – компьютерные курсы, Шаромова Н.О. – дистанционные курсы «Linux» Казакова Л.А. закончила электронные курсы «Активные методы обучения» при международном Институте развития «ЭкоПро»;

  • На базе школы проведён районный семинар «Инновационные технологии работы библиотекаря образовательного учреждения». Сахарова Е.Л., Логинова Г.А. представили опыт своей работы, материалы семинара сданы в медиатеку ЦИО «НМЦ»;

  • проведены открытые уроки, внеклассные мероприятия, педагогические советы и заседания МО по обмену опытом использования ИКТ в образовательном процессе;


- для педагогов организован семинар – консультация ЦПКС «НМЦ» на базе школы «Использование интерактивной системы MIMIO и интерактивных ППС как средства повышения эффективности образовательного процесса»

- школа приняла участие: в учебно-методическом семинаре для заместителей директоров по УВР, методистов, педагогов района «Педагогические технологии обучения. Дистанционное обучение»; в круглом столе заместителей директоров по УВР, методистов, педагогов района «Возможности организации дистанционного обучения в Курортном районе», семинаре для заместителей директоров по УВР «Электронный дневник» и методика его внедрения в образовательный процесс» на базе ГОУ № 435;



^ Конкурсы и публикации

Школа заняла 2 место в районном смотре-конкурсе «Эффективность использования компьютерных классов в учебном процессе» в 2009-2010 уч.году;

Казакова Л.А. и Логинова Г.А. приняли участие в международном Фестивале для педагогов, использующих мультимедиа технологии в образовательном процессе. Казакова Л.А. получила сертификат участника Первого открытого международного Фестиваля «Мультимедиа в образовании», разработка её урока опубликована на сайте Факультета «Реформа образования» Международного Института Развития «ЭкоПро» образовательного портала «Мой университет».

В 2009-2010 уч.году методическим объединением школы организован конкурс «Планета открытий», для педагогов активно использующих ИКТ в учебно-воспитательном процессе. Победителями стали Турко Т.В. и Шахтинская Н.В. Разработки данных учителей пополнили школьную методическую копилку.

В районном туре Фестиваля «Использование ИКТ в образовательном процессе ОУ» школа не участвовала.

Таким образом, методическому объединению школы в следующем учебном году предстоит обратить особое внимание на активное использование разнообразных средств информатизации педагогами в учебно-воспитательном процессе.

^ В новом учебном году педагогическому коллективу начальной школы №611 необходимо решить следующие задачи:

  • активизация деятельности всех педагогов по внедрению современных педагогических технологий в образовательный процесс,

  • оптимизация работы участников образовательного процесса в локальной сети школы, в сети Интернет, в том числе с учетом возможностей школьного сайта,

- повышение качества знаний учащихся и результативности участия детей в олимпиадах и конкурсах.


^ 1.2. Развитие системы воспитательной деятельности в образовательном учреждении.

1.2.1. Осуществление организационно-правовых мер по развитию воспитания и дополнительного образования учащихся начальной школы

В школе № 611 создана система воспитательной работы. На основании Положения работает Координационный совет по профилактике;

В школе работает методическое объединение классных руководителей, тематика заседаний утверждается педагогическим советом.

Планы воспитательной работы классных руководителей оформляются по единому образцу, согласовываются с заместителем директора по ВР, утверждаются директором школы.

Успешно осуществляется взаимодействие с учреждениями дополнительного образования. В рамках реализации программы «Интеграция основного и дополнительного образования» совместно с ГОУ ДОД ДДТ Курортного района СПБ проведено 33 культурно-досуговых мероприятия, из них праздников – 5, концертов – 6, конкурсно-игровых программ – 26, на базе школы работают 7 кружков и объединений , занятость учащихся во внеурочное время составляет 88,14%, в течении года на базе ГОУ ДОД ДДТ Курортного района СПБ проводились Уроки Мужества, посвященные памятным датам истории, на базе школы – музейные занятия с учащимися по программам «Уроки кунсткамеры» (4А, 4Б, 4В классы), «Музей как машина времени» (4Вкласс).

На базе городской детской библиотеки проводились занятия в 3А классе и 1В классе. Совместно с городской детской библиотекой проведено 68 мероприятий (основными направлениями совместной деятельности являются патриотическое воспитание, формирование толерантного поведения, экологическое воспитание, формирование библиографической грамотности, формирование ЗОЖ), в ходе сотрудничества были реализованы следующие программы: этнокультурная программа «Терра инкогнита» под девизом «Культурной столице – культуру мира», в рамках программы правительства МПБ «Толерантность»; экологическая программа «Кругосвет» под девизом «Глядя на мир, нельзя не удивляться!».

Т.о. в результате совместной работы создаются благоприятные условия для дальнейшего развития творческих и интеллектуальных способностей младших школьников.


^ 1.2.2. Поддержка социальных инициатив и достижений юных петербуржцев

Классные коллективы сформированы как общность на уровне классного руководителя, в классах есть элементы самоуправления (система общественных поручений), 2009-2010 учебном году в рамках поддержки инициатив юных петербуржцев в школе проходили коллективные творческие дела «Поздравление с памятными датами Российской истории», функционировал радиоузел, реализовывался проект «Школа – наш дом и мы хозяева в нем».

Результаты данных комплексов мероприятий следующие:

на уровне организации школьников - формирование детского коллектива, системы постоянных или сменных поручений.

на деятельностном уровне – поздравительные листовки и публикации сочинений учащихся в СМИ, еженедельный выпуск радиолинеек «Школьные вести».

В 2010-2011 учебном году планируется продолжение действующих проектов.

Педагогический коллектив поддерживает инициативы учащихся и создает условия для реализации новых проектов.


^ 1.2.3. Организация инновационной работы в области воспитания и дополнительного образования.

На уровне организации планирования и отчетности:

- заместителем директора по ВР разработана единая форма плана ВР классных руководителей и приложений к нему (система классных часов, работа с родителями, работа с трудными детьми);

- ведется реестр участия классных коллективов в конкурсах, соревнованиях и других мероприятиях школы, района, ведется досуговая карта школы;

- осуществляется использование потенциала сетевого взаимодействия для решения задач воспитания, заключены договора о сетевом взаимодействии между школой и учреждениями дополнительного образования.

На уровне деятельности:

- районное МО классных руководителей в 2009-2010 учебном году посещали 7 педагогов (что составляет 47% от общего числа классных руководителей) и заместитель директора по ВР.

- увеличилось количество внеклассных мероприятий с использованием мультмедийной установки как на уровне классных коллективов, так и общешкольного уровня.

В школе создавались условия для формирования у младших школьников основ толерантного поведения , проведены внеклассные мероприятия и классные часы .

Логинова Г.А. в 2010г. участвует в конкурсе ПНПО «Образование» в номинации «Лучший классный руководитель».

^ 1.2.4. Реализация петербургской модели гражданско-правового образования и воспитание культуры толерантности

В ОУ реализуются образовательные программы, курсы и факультативы этико-правовой направленности: «Я и мой мир», «Права детей – твои права», в целях правового образования в параллелях 1-4 классов проведены занятия-беседы, игровые внеклассные занятия по ознакомлению учащихся с правами и обязанностями и, с Конвенцией о правах ребенка.

Большое место в работе занимает профилактическая работа (по профилактике правонарушений, зависимого поведения, по формированию здорового образа жизни).

За учебный год в каждом из 14 классов проведено 19 классных часов по этому направлению.

В течение года в школе проведено 54 мероприятия этико-правовой, гражданско-патриотической и социокультурной направленности, наиболее значимыми из них являются:

  • Вахты Памяти, посвященные праздничным и памятным датам;

  • месячник толерантности;

  • легкоатлетическая эстафета, посвященная 65-ой годовщине ВОВ;

  • торжественный концерт, посвященный 65-ой годовщине ВОВ;

  • 4Б класс участвовал в районном конкурсе «Чтоб мир с войною не был знаком!».


Усилиями педагогического коллектива в школе создана и поддерживается атмосфера доброжелательности, понимания и взаимоуважения, в школе обучаются дети разных национальностей, все дети чувствуют себя комфортно.


^ 1.2.5. Работа с семьями учащихся и воспитанников

В соответствии с планом работы в школе проходили следующие общешкольные родительские собрания

-Личная безопасность учащихся (1 четверть);

-Роль семьи в профилактике правонарушений и преступлений, ксенофобии, фактов националистического или религиозного экстремизма детей и подростков (2 четверть);

- Профилактика жестокого обращения с детьми (3 четверть).


Родительские собрания по классам проходят в соответствии с планом работы классных руководителей.

Согласно плану работы школы проходят заседания родительского комитета. Ход родительских собраний и заседаний родительского комитета фиксируется в протоколах.

В рамках реализации районной программы «Работа с семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации и социально-опасном положении» на 2009-2010годы отработана технология своевременного выявления и учета проблемных семей учащихся школы. Оказывается психолого-педагогическая помощь семьям через систему индивидуальных консультаций. Проводятся социально-педагогические консилиумы, заседания Совета по профилактике, по заявкам классных руководителей проводятся родительские собрания на тему ответственности родителей за воспитание и обучение детей. Школа тесно сотрудничает с КЦСОН, ОДН, КДН, Отделом опеки и попечительства Курортного района Санкт-Петербурга и Ленинградской области.

Школа участвовала в мероприятиях с участием семей учащихся ОУ «Родословная петербургских школьников», «Семейная реликвия», «Папа, мама – я спортивная семья» и др).

Родители являются полноправными участниками учебно-воспитательного процесса, сотрудничают со школой, проявляют активность при подготовке и проведении воспитательных мероприятий.


^ 1.2.6. Спортивно-оздоровительная работа

Спортивно-оздоровительная работа ведется удовлетворительно. Все запланированные мероприятия выполнены.

Учащиеся школы активно участвовали в районных и городских мероприятиях спортивной направленности.

В районном турнире по шахматам занял 1 место ученик 4 Б Карзунов Михаил.

Учащиеся школы два раза в месяц занимаются в бассейне санатория «Северная Ривьера» (в соответствии с графиком посещения бассейна).

На основании договора о взаимодействии ученики участвовали в массовых мероприятиях, организаторами которых выступал СДЮСШОР.


^ 1.2.7. Создание условий для формирования здорового образа жизни учащихся младшего школьного возраста.

Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, профилактика наркомании, зависимостей и формирование здорового образа жизни детей, подростков и молодежи

На протяжении нескольких лет в школе действует система работы по профилактике правонарушений и преступлений среди учащихся, профилактики наркомании, зависимостей и формированию здорового образа жизни детей. Школьная служба сопровождения активно взаимодействует с администрацией школы, педагогом-психологом ЦПМСС, учителями, учащимися и их родителями с целью создания благоприятных условий для развития ребенка, социальной защиты прав детей, установления связей и партнерских отношений между семьей и школой. Для достижения поставленных целей применялись следующие формы работы: социально-педагогическая диагностика, формирование банка данных детей группы риска, диагностика проблем личностного и социального развития детей, попадающих в сферу деятельности социального педагога, консультирование, индивидуально-групповая профилактическая работа.

В целях реализации Целевой городской программы «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотикам и их незаконному обороту» школа участвовала в районном конкурсе по профилактике наркомании и формированию ЗОЖ для учащихся 1 – 11 классов «Здоровье в твоих руках». Активнее всех принял участие 4В класс (Богданова Р.И.).

В соответствии с целевой программой СПБ «Профилактика правонарушений несовершеннолетних и молодежи в СПб» на период с 2006 по 2008 год, утвержденной Законом СПб от 23.03.2006 № 147-20, разработана школьная целевая «Программа профилактики правонарушений у младших школьников на 2005-2010 годы», действует Совет по профилактике правонарушений. Из 4 учащихся, состоящих на внутришкольном контроле, занимаются в кружках и секциях (в основном спортивной направленности) 4 человека.

С целью психолого-педагогического образования и помощи педагогам в практической работе с детьми были проведены МО: «Выявление социально-педагогической запущенности детей», «Приёмы эффективного, конструктивного взаимодействия с детьми. О послушании и дисциплине», «Приёмы эффективного конструктивного взаимодействия с детьми. Как слушать ребенка. Как разрешать конфликты», в целях правового образования в параллелях 1-4-х классов - занятия по ознакомлению учащихся с их правами и обязанностями, с Конвенцией о правах ребенка. В 2009/10 уч.году в школе проводились занятия по формированию эмоциональной стабильности и положительной самооценки «Я учусь владеть собой», практические занятия «Общение. Развитие коммуникативных навыков». Традиционной стала неделя валеологии и психологии, целью которой является развитие коммуникативных способностей учащихся и пропаганды здорового образа жизни. Проведены уроки толерантности по профилактике зависимого поведения. В течение учебного года еженедельно обходятся классы с проверкой посещаемости. Скрытого отсева нет.

Положительно повлияла на результаты работы поддержка педагогического коллектива и администрации школы, помощь специалистов ЦПМСС, КДН, КЦСОН, отдела опеки и попечительства, понимание и активность родителей.

Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма

В ОУ реализован в полном объеме план профилактической работы по предупреждению ДДТТ и изучению правил дорожного движения. Правила дорожного движения изучаются в ОУ согласно реализуемым программам. В школе имеются стенды и уголки по БДД. Разработана и размещена в вестибюле ОУ схема безопасного подхода к образовательному учреждению.

Школа принимала активное участие в мероприятиях СДДЮТ по данному направлению.

Коллектив школы награжден дипломом 3 степени районного смотра-конкурса школьных уголков по безопасности дорожного движения среди образовательных учреждений Курортного района СПБ «Правила дорожного движения в школе».

Учащиеся 3А класса участвовали в районном конкурсе детского творчества «Безопасное колесо» под руководством классного руководителя Логиновой Г.А

Во время УВП с учащимися школы ДТП не зарегистрировано, из ГИБДД поступило карточек нарушителей ПДД, из них 3 учащиеся школы, работа с учащимися проведена, отчеты сданы.


      1. ^ Развитие системы летнего отдыха оздоровления и занятости детей и подростков

Количество детей и подростков, охваченных организованным отдыхом летом 20й0. составило 90 человек.

На базе школы работал городской оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей «Дружба», основные показатели работы лагеря:

число смен – 1

количество детей – 91

дети из многодетных и неполных семей – 25

число работников лагеря -14


Т.о. анализ воспитательной работы показал, что план работы был грамотно спланирован, цель и задачи связаны между собой, формы и методы работы соответствуют заявленным задачам.


^ Достижения в области воспитательной работы:


Формирование гражданственности, патриотизма,

формирование толерантного поведения.

1. «Я помню! Я горжусь!» (исследовательские и творческие работы), учащиеся 3Б, 2А – участие,

2. Конкурс патриотической песни, учащиеся 4Б – участие,

3. Акция «Подарок ветерану» в рамках Всероссийской акции «С любовью к России мы делами добрыми едины» учащиеся школы 1-4-ых классов – участие,

4. Научно-практическая конференция «Письмо в блокаду», учащиеся 4Б класса – участие,

5. Фестиваль толерантности «Дружат дети всей Земли»-участие,

6. Научно-практическая конференция «Фронтовики, наденьте ордена», учащиеся 4 Б класса – участие,

7. Выставка детского творчества «Мир, в котором я живу» 1-4 кл. – участие


Формирование ЗОЖ

1. Профилактический конкурс «Здоровье в твоих руках».

Коллектив 4В класса – сертификаты в номинации «Художественно-эстетическое творчество»

Коллектив 3г класса – сертификаты в номинации «Художественно-эстетическое творчество»

2. Муниципальные соревнования по шахматам:

1 место - Карзунов Михаил, 4Б класс

Достижения школы в области организации профилактической работы по профилактике ДТТ и пропаганде ПДД:

Сертификаты участников за участие в районном конкурсе детского творчества «Дорога и мы» - учащиеся 3а под руководством классного руководителя Логиновой Г.А


^ Проблемными в системе воспитательной деятельности остаются вопросы:

  • отмечается снижение уровня работ художественного и прикладного творчества;

  • дублирование мероприятий в разных структурах


^ 1.4. Развитие системы управления образованием с учетом новых социально-экономических условий



  • Школа работает в условиях финансово-хозяйственной самостоятельности в полном объеме.

  • Формирование штатной численности образовательных учреждений, финансируемых за счет средств бюджета Санкт-Петербурга, осуществляется в соответствии с нормативно-правовыми документами.

  • Завершено оформление правоустанавливающих документов на землю и здание ОУ.

  • Школа успешно прошла процедуру государственной аккредитации и лицензирования.

  • Привлекаются внебюджетные средства (меценаты, платные услуги).

Планируется переход с 1 января 2011 года ОУ в статус автономного учреждения.

  • в соответствии с Уставом в ОУ работают следующие органы государсвенно-общественного самоуправления ОУ:

- Совет ОУ;

  • педагогический совет;

- попечительский совет;

  • присутствуют элементы государственно-общественного управления ОУ:

- родительский комитет;

- совет отцов;

- общее собрание трудового коллектива.


В новом учебном году необходимо продолжить работу по формированию оптимальной модели участия общественности в процессе управления ОУ.


^ 1.5. Сохранение и развитие кадрового потенциала.


Управление качеством образования в школе нами понимается, как достижение высокого качества преподавательского состава, обеспечивающего качество преподавания и организацию воспитательного процесса. К показателям качества педагогического коллектива можно отнести соотношение постоянно работающих учителей и совместителей, уровни образования, квалификационные категории, почётные звания и награды, ведомственные знаки отличия, победы учителей в конкурсах педагогических достижений и т.п.

^ 1.5.1. Конкурсы педагогического мастерства.

В 2009-2010 уч.году в школе был проведён конкурс «Планета открытий» для педагогов активно внедряющих современные информационные технологии в учебно-воспитательный процесс. Победителями стали: Турко Т.В. (в номинации «Урок»), Шахтинская Н.В. (в номинации «Внеклассное мероприятие»).

Ежегодно в школе проходит смотр-конкурс «Портфолио» педагогической деятельности. Победителями 2009-2010 уч.года стали:

1 место – Турко Т.В., Алексеева И.Н.,

2 место – Шахтинская Н.В.,

3 место – Самохвалова О.Н.

Хорошей традицией стало ежегодное проведение школьного смотра-конкурса кабинетов. Лучшими в 2009-2010 уч.году признаны кабинеты:

1 место – Богданова Р.И. (4в),

2 место – Логинова Г.А. (3а), Киселёва Г.А. (3б),

3 место – Фомченкова Л.В. (4а).

В мае 2010г. Логинова Г.А. и Казакова Л.А. приняли участие в конкурсе «Уроки доблести и чести». Итоги ещё не подведены.

Логинова Г.А. одержала победу в конкурсном отборе на награждение премией Правительства СПб в рамках ^ ПНПО «Лучший классный руководитель».

Казакова Л.А., Логинова Г.А. приняли участие в международном Фестивале для педагогов, использующих мультимедиа технологии в образовательном процессе. Казакова Л.А. получила сертификат участника Первого открытого Фестиваля «Мультимедиа в образовании».

Шаромова Н.О., Логинова Г.А., Казакова Л.А. стали участниками ^ Всероссийского Фестиваля педагогических идей «Открытый урок» и получили сертификаты.

Большое значение администрацией школы уделяется вопросу развития системы стимулирования образовательных достижений педколлектива и учащихся.

В новом учебном году методическому объединению необходимо активизировать работу по привлечению к участию в конкурсах большего количества педагогов школы.


^ 1.5.2. Повышение педагогической компетентности.

В образовательном учреждении №611 численность педагогических работников в 2009/2010 учебном году (на конец года) составила 25 педагогов, из них: штатные педагогические работники – 96%, внешние совместители – 4%.







В течение года педагоги (Яковлева В.Н., Оленина Т.Б., Крикунова Н.Г., Шаромова Н.О.) успешно прошли аттестацию на первую и высшую квалификационную категории.


^ По итогам аттестации:





Среди педагогов школы:

24 % - награждены нагрудными знаками «Отличник народного просвещения» и «Почётный работник общего образования РФ»,

26 % - победители районных профессиональных конкурсов,

4% - дипломанты городских конкурсов педагогических достижений,

1 педагог является получателем гранта в рамках приоритетного национального проекта «Образование».

1 чел. – кандидат педагогических наук.


Педагоги школы постоянно повышают свою квалификацию.

^ Курсы повышения квалификации на городском и районном уровне в 2009/2010 уч. году прошли 13 педагогов (52 % от общего числа педагогических работников школы, причём некоторые из них закончили несколько курсов):

ФИО учителя

Место прохожд., название курсов

Назначение курсов

Результат

Лебедева Е.А.

ИНТ: «Перволого 3.0 в начальной школе»

Проблемно-целевые

Сертификат

Яковлева В.Н.

Учебный центр «Авилен» «Пользователь ПК»

Проблемно-целевые

Сертификат

Казакова Л.А.

АППО: «Стратегия развития российского образования (1 ступень школы)»

Дистанционные «Активные методы обучения»

Очередные, годичные

Проблемно-целевые

Удостоверение


Сертификат

Самохвалова О.Н.

АППО: «Формирование культуры безопасного поведения детей на дороге и в транспорте»

Проблемно-целевые

Справка

Логинова Г.А.

ИНТ: «Перволого 3.0 в начальной школе»,

АППО: «Реализация стандартов второго поколения в образовательной системе 2100»

Проблемно-целевые

Проблемно-целевые


Сертификат

Справка

Турко Т.В.

АППО: «Формирование культуры безопасного поведения детей на дороге и в транспорте»

Проблемно-целевые

Справка

Шаромова Н.О.

АППО: «Оценка качества образования»

АППО: «Подготовка экспертов по аттестации учителей нач.классов»

Дистанционные «Операционная система Линукс»

Проблемно-целевые

Проблемно-целевые


Проблемно-целевые

Удостоверение

Справка



Крикунова Н.Г.

АППО: «Подготовка экспертов по аттестации специалистов по воспитанию»,

АППО: Современный образовательный менеджмент»

Проблемно-целевые


Проблемно-целевые

Справка


Удостоверение

Чижова Л.Ю.

АППО: «Технология обучения иностранному языку в начальной школе»

Очередные, годичные

Удостоверение

Мартынова Е.В.

ИНТ: «Перволого 3.0 в начальной школе»

Проблемно-целевые

Сертификат

Оленина Т.Б.

АППО: «Обучение, воспитание и развитие школьников в группе продлённого дня»

Очередные, годичные

Удостоверение

Веселова О.В.

НОУ «Институт специальной педагогики и психологии»: «»Организация профилактической деятельности в образовательной среде»

Проблемно-целевые

Удостоверение

Юркова Н.В.

ЛОГУ им.А.С.Пушкина, высшее образование по спец. «Специальная психология»

Высшее образование

Диплом о высш.образов.



Повышению педагогической компетентности также способствовало посещение городских и районных семинаров, мастер-классов, круглых столов и конференций.

Согласно годовому плану работы школы проведены тематические педагогические советы, методические объединения и круглые столы для педагогов школы, 2 семинара для педагогов района.

Распространение своего педагогического опыта в форме Портфолио, мастер-классы и «Педагогические мастерские», выступления на педагогических советах и методических объединениях, участие в районных семинарах, отчёты по самообразованию так же стали значительным ресурсом повышения квалификации педагогов в школе.

Школьная методическая копилка передового педагогического опыта пополнилась новыми материалами.


^ 1.5.3. Реализация Плана мероприятий по подготовке и проведению Года учителя

В соответствии с Планом мероприятий по подготовке и проведению Года учителя в школе проведены следующие мероприятия:

  • разработан план мероприятий, посвящённых Году учителя.

  • педагоги приняли участие в Международной конференции в рамках Петербургского форума «Мир образования», проводимого в рамках Года учителя и в праздничном концерте, посвящённом открытию Года учителя,

  • подготовлен и представлен на общешкольном родительском собрании видеоотчёт о деятельности педагогического коллектива школы,

  • подготовлен и снят видеоролик о деятельности школы,

  • представлен материал для районного сборника, посвящённого «Году учителя»,

  • создан комплект иформационно-методических материалов, посвященных Году учителя,

  • подготовлен и постоянно обновляется информационный стенд «Наши достижения» (где размещены достижения педагогов школы за год),

  • проведены школьные конкурсы педагогических достижений «Планета открытий», «Портфолио педагога», смотр-конкурс кабинетов,

  • проведён День открытых дверей.


^ 1.5.4.Информационно-методическая работа.

В 2009-2010 учебном году методическое объединение работало над темой «Владение современными перспективными педагогическими технологиями – один из путей повышения эффективности и результативности образовательного процесса». Его целью было: повышение профессиональной компетентности учителя в области применения современных педагогических технологий в учебно-воспитательном процессе. Для достижения данной цели успешно были решены следующие задачи:

  1. Раскрыть сущность понятия «педагогическая технология» и его применение в образовательном процессе, познакомить с разнообразием современных педагогических технологий и эффективностью их использования в начальной школе.

  2. Способствовать внедрению современных перспективных педагогических технологий в образовательный процесс с целью повышения его эффективности и результативности.

  3. Представить лучший опыт учителей школы по использованию современных педагогических технологий.

  4. Способствовать сохранению и укреплению здоровья учащихся в рамках реализации здоровьесберегающих технологий.



Реализация целей и задач методического объединения осуществлялось согласно требованиям государственных программ, велась на основе нормативно-правовых и распорядительных документов всех уровней образования. Для решения поставленных задач были выбраны следующие формы работы:

  • педагогические советы; заседания методического объединения;

  • открытые уроки и взаимопосещение уроков;

  • предметные недели и олимпиады для учащихся, работа с одарёнными детьми;

  • семинары, семинары-практикумы; круглые столы по обмену опытом, педагогические мастерские, творческие отчёты педагогов;

  • изучение новинок методической литературы и передового педагогического опыта;

  • самообразование педагогов;

  • консультации; разработка памяток, рекомендаций для педагогов;

  • анкетирование и диагностика профессиональных потребностей учителей;

  • работа с молодыми специалистами;

  • курсы повышения квалификации, аттестация педагогических кадров;

  • школьные конкурсы педагогических достижений и др.

Одним из направлений деятельности является информирование педагогических работников о новых достижениях в педагогике, методике преподавания. Данная функция успешно выполнялась методическим объединением, школьной медиатекой и библиотекой:

- информирование о новых поступлениях,

- просмотры и обсуждение с педагогами школы,

- составление электронного каталога учебных видеоматериалов по предметам,

- подготовка видео и фотоотчётов по материалам школьных и районных мероприятий: педагогические советы, круглые столы, семинары, открытые уроки, церемонии награждения победителей олимпиад и конкурсов и т.д.

- обновление библиотечного фонда.

В работе МО за прошедший год имели место следующие положительные тенденции:

  • полный охват методической работой всех членов педагогического коллектива,

  • использование в работе педагогов современных педагогических технологий,

  • формирование банка передового педагогического опыта,

Анализируя работу, проделанную методическим объединением за 2009-2010 учебный год, можно сделать вывод, что поставленная цель достигнута: проведённые мероприятия способствовали повышению профессиональной компетентности учителя в области применения современных педагогических технологий в учебно-воспитательном процессе. Это позволяет в следующем учебном году перейти на новый уровень дальнейшего использования творческого потенциала педагогического коллектива в рамках концепции «Качественное образование – ресурс устойчивого развития общества» и обратиться к её следующему блоку «Использование современных образовательных технологий как путь саморазвития педагогов и образования учащихся в условиях перехода к новым образовательным стандартам».

^ 1.6. Развитие материально-технической базы ОУ.

В целях создания условий развития материально-технической базы в 2009-2010 учебном году проведены следующие мероприятия:

- Финансирование текущих и капитальных ремонтов: 1 703 460.26 руб.:

- устройство приточно-вытяжной вентиляции в спортивном зале,

- устройство контейнерной площадки;

- устройство системы видеонаблюдения;

- ремонт системы ГВС;

- ремонт помещений (фойе, гардероб, столовая);

- переоборудование водомерного узла;

- сопряжение АПС с КВМ

На основании распоряжения Комитета по образованию от 03.03.2010 № 264-р и приказа ООиМП от 26.03.2010 № 49 «О подготовке ОУ к новому учебному году и отопительному сезону 2010-2011 гг.», подготовлены и проведены конкурсные процедуры заключения государственных контрактов на обслуживание на сумму 379 293.56 руб.

  • Проведены в установленные сроки работы по текущему ремонту помещений и территории образовательного учреждения.



Таким образом, образовательное учреждение № 611 в 2009/2010 учебном году работало, в основном, успешно и стабильно. По результатам анализа деятельности школы можно выделить ряд проблем, решение которых поможет вывести школу на новый уровень развития и позволит в 2010-2011 учебном году направить основную работу на переход к новым образовательным стандартам в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».


Школа видит свою миссию в оказании доступных, качественных и эффективных образовательных услуг для учащихся, с использованием инновационных педагогических технологий, в соответствии с индивидуальными возможностями личности и запросами учащихся, родителей, общества.


^ Цель школы: обеспечение комплекса условий для повышения качества образования и развития позитивных ценностных ориентаций обучающихся.


Задачи школы:


- Применение современных педагогических технологий, обеспечивающих повышение качества образования.



  • Совершенствование профессиональной среды, способствующей повышению педагогической компетентности и успешной реализации творческого потенциала каждого педагога.



  • Развитие системы воспитательной деятельности.




  • Обеспечение условий, способствующих развитию физической культуры, сохранению и укреплению здоровья школьников.



  • Укрепление материально-технической базы школы.




  • Совершенствование деятельности ОУ в условиях финансово-хозяйственной самостоятельности.



^ 2. Основные направления деятельности ОУ №611 на 2010-2011 учебный год


2.1. Обеспечение нового качества образования



^ Наименование мероприятий

Сроки проведения

Место проведения

Ответственный

Участники

1

Проведение мониторинга качества образования в ОУ (освоение учащимися учебных программ)

в течение

уч. года

ОУ

Зам по УВР

1-4 кл.

2

Участие в мониторинге внедрения в образовательный процесс электронных учебно-методических комплексов

в течение

уч. года

ОУ

Зам по УВР

Педагоги ОУ

3

Совершенствование системы проведения школьного интеллектуального марафона

в течение

уч. года

ОУ

Зам по УВР

Педагоги ОУ,

учащиеся 1-4 кл.

4

Участие в 1 и 2 турах предметных олимпиад

в теч.года

ОУ

Зам по УВР

1-4

6

Участие в мониторинге установки СКФ

ежемесячно

ОУ

Зам по УВР

ОУ

7

Участие в анализе состояния и эффективности работы ОУ по вопросам международного и регионального сотрудничества

сентябрь-декабрь

ОУ

Зам по УВР

Зам по ВР

ОУ

8

Работа по программе «Этнокалендарь Санкт-Петербурга»

в течение

уч. года

ОУ

Зам по УВР,

Зам по ВР

Педагоги ОУ,

учащиеся 1-4 кл.

9

Обновление школьного сайта

В соотв.с регламентом

ОУ

Зам по УВР,

инженер

Педагоги,

учащиеся

10

Участие в районном педагогическом совете «Основные направления модернизации образования на территории Курортного района»

27.08.2010

15.00

конференц-зал администрации

Директор

Члены педагогического коллектива

11

МО учителей начальных классов: «Инновационная деятельность педагога»

Август

2010

ОУ

Зам по УВР, Руководитель МО

Учителя нач.классов

12

Педагогический совет «Основные направления модернизации образования в условиях перехода к новым образовательным стандартам»

30.08.2010

10.00

ОУ

Директор,

Зам по УВР

Все педагоги

13

Совещание руководителей образовательных учреждений «Задачи ОУ на новый учебный год в целях повышения качества образования»

сентябрь


сентябрь


^ ЦПКС «НМЦ»



Директор

ОУ

14

Совещание заместителей директоров по УВР «Результаты промежуточной и итоговой аттестации обучающихся школ района в 2009/10 уч. году и задачи повышения качества обученности на 2010/11 уч. год»

^ ЦПКС «НМЦ»

Зам по УВР

ОУ

ЦПКС «НМЦ»


Зам по ВР

ОУ

15

Семинар заместителей директоров по ВР «Роль внутриведомственного и межведомственного взаимодействия организаций и учреждений по профилактике правонарушений, наркозависимости, вредных привычек несовершеннолетних»

ОУ

Директор,

зам по УВР, инженер

Педагоги, уч-ся, родители

^ ЦПКС «НМЦ»

Зам по УВР

Председатель ШАК

16

Публичный отчет ОУ и размещение его на сайте школьном сайте

^ ЦПКС «НМЦ» ОУ

Зам по УВР

ОУ

17

Семинар «Аттестация педагогических работников. Новое в нормативной базе»

^ ЦПКС «НМЦ»


Зам по УВР,

отв.за ГО

Педагоги

18

Участие в мониторинге наличия средств информатизации в ОУ

19

Совещание заместителей директоров по УВР и преподавателей-организаторов ОБЖ «О выполнении в ОУ Инструкции об организации обучения граждан РФ начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы»

ОУ

Зам по УВР, руководитель МО

Учителя

ОУ

Зам по ВР, руководитель МО

Классные руководители

20

МО учителей нач.классов «Портфолио – одна из форм обобщения и систематизации педагогического опыта»

21

МО классных руководителей:

Планирование воспитательной работы на 1-е полугодие. Целеполагание в школьной воспитательной системе.

22

Семинар руководителей ОУ «Разработка критериев оценивания ключевых компетентностей (информационных, коммуникативных, решение проблем) как прогнозируемого результата обучения»



октябрь


октябрь

ГОУ

лицей № 445



Директор

ОУ

23

Семинар заместителей директоров по УВР и ответственных за информатизацию ОУ «Эффективность использования компьютерной техники в образовательном процессе и воспитательной деятельности, а также средств контентной фильтрации»

ГОУ № 450


Зам по УВР,

инженер

ОУ

^ ЦПКС «НМЦ»

Зам по АХР

ОУ

24

Совещание заместителей директоров по АХР «О подготовке ОУ к эксплуатации зданий и помещений в зимний период»

ОУ

Зам по УВР, руководитель МО

Учителя

ОУ

Зам по ВР,

соц.педагог

Классные руководители

25

МО учителей начальных классов «Интернет-технологии в обучении младших школьников»

ОУ

Зам по УВР, руководитель МО

Учителя 1-х кл., воспитатели ДОУ

26

МО классных руководителей /соц педагога/:

«Жестокое обращение с детьми»

^ ЦПКС «НМЦ» ОУ

Зам по УВР

Педагоги

27

Семинар по преемственности между начальной школой №611 и ДОУ №19, №30.

28

Участие в мониторинге внедрения инновационных образовательных технологий в образовательный процесс и управление ОУ

29

Педагогический совет руководителей ОУ «Использование ИКТ как одно из ключевых направлений модернизации образования»



ноябрь


ноябрь

ГОУ № 433

Директор

ОУ

ГОУ № 466

Зам по УВР

ОУ

30

Семинар заместителей директоров по УВР «Практико-ориентированное образование учащихся с использованием элементов дистанционного обучения»

ГОУ № 435

Зам по ВР

ОУ

31

Семинар заместителей директоров по ВР «Инновационные формы работы с учащимися по развитию творческих способностей»

СДДТ

Зам по УВР

ОУ

ГОУ № 433

Зав.библиотекой

ОУ

32

Участие в районном конкурсе воспитательных систем

33

Семинар заведующих библиотеками и библиотекарей «Создание и развитие библиотеки как важной составляющей информационной среды»

ДОУ № 19, 30

Зам по УВР,

Зам по ВР

Педагоги

34

Семинар «Поиск эффективных методов в развитии творческих способностей детей путем личностно-ориентированного подхода» (музыка). Мастер – класс «Развитие творч. потенциала ребенка» (театрализация)

ОУ

Зам по УВР, руководитель МО

Учителя

ОУ

Зам по ВР, социальный педагог

Классные руководители

35

МО учителей начальных классов «Интерактивная творческая среда ПервоЛого в работе учителя начальных классов»

ОУ

Зам по ВР

Все педагоги

36

МО классных руководителей /соц педагога/:

«СДВГ в условиях школы»

^ ЦПКС «НМЦ» ОУ

Зам по УВР

Педагоги

37

Педагогический совет «Инновационная деятельность педагога как средство личностно-ориентированного подхода и повышения качества образования»

38

Участие в мониторинге «Использование ресурсов сети Интернет в образовательном процессе ОУ»

39

Участие в круглом столе для родительской общественности и пед. коллективов ОУ «Современные требования к профессионализму учителя»



декабрь



ЦПМСС

Зам по УВР

Педагоги

ГОУ № 556

Зам по УВР

ОУ

^ ЦПКС «НМЦ»

Зам по ВР

ОУ

40

Семинар заместителей директоров по УВР и учителей-предметников «Работа школьного научного общества как один из путей повышения уровня самообразования»

^ ЦПКС «НМЦ»

Зам по АХР

ОУ

ГОУ № 611

Директор,

Зам по УВР

Педагоги

41

Лекция для заместителей директоров по ВР «Психологич. особ-ти уч-ся старших классов и формы работы с ними в целях профилактики экстремизма»

^ ЦПКС «НМЦ» ОУ

Зам по УВР,

инженер

ОУ

ЦПКС «НМЦ» ОУ

Зам по УВР

Педагоги

42

Совещание заместителей директоров по АХР «Обеспечение санитарно-эпидемиологического режима и противопожарных мер в ОУ»

ОУ

Зам по УВР, руководитель МО

Учителя

43

^ Семинар учителей начальных классов «Портфолио педагога»

ОУ

Зам по ВР, руководитель МО

Классные руководители

44

Участие в мониторинге подключения ОУ района к ЕМТС

ОУ

Зам по УВР

Все педагоги

45

Участие в мониторинге «Использование средств информатизации в образовательном процессе»

46

МО учителей начальных классов «Возможность использования ПМК «Школьный Наставник» и «Уроки Кирилла и Мефодия» на уроках в начальной школе»

47

МО классных руководителей «Агрессия детей: её причины и предупреждение»

48

^ Педагогический совет «Воспитательная функция школы в современных условиях образования»

49

Педагогический совет руководителей ОУ «Реализация нац. образовательной инициативы «Наша новая школа» через проекты районной целевой программы развития системы образования Кур. р-на на 2009/12 г.г. «Качество. Инновационность. Комфортность.»



январь


январь

ГОУ № 541

Директор

ОУ

ГОУ № 324

Зам по УВР

ОУ

50

Семинар заместителей директоров по УВР «Опыт использования ПМК «Компас 3D» на уроках естественнонаучного цикла»

ГОУ № 466

Зам по ВР

ОУ

ГОУ № 433

Зам по УВР

Педагоги

51

Семинар заместителей директоров по ВР «Использование современных технологий по формированию толерантного сознания учащихся»

ОУ

Зам по УВР, руководитель МО

Учителя

52

Семинар для учителей-предметников «Вариативность использования ПМК «Школьный Наставник» в работе учителя»

ОУ

Зам по ВР, руководитель МО

Классные руководители

^ ГСКОУ № 656

Социальный педагог

Педагоги

53

МО учителей начальных классов «Одарённые дети и особенности работы с ними»

54

МО классных руководителей «Планирование воспитательной работы на 2-е полугодие»

55

Семинар социальных педагогов, учителей-предметников «Реабилитация детей как составная часть инклюзивного образования»

56

Семинар заместителей директоров по УВР «Построение единого информационного пространства школы: создание медиатеки»


февраль



ГОУ № 433

Зам по УВР

ОУ

57

Семинар заместителей директоров по ВР «Использование современных форм работы по взаимодействию семьи и школы в целях эффективности воспитательной работы с детьми и подростками»

ГОУ № 450



Зам по ВР

ОУ

58

^ Семинар-практикум учителей начальной школы «Интерактивная творческая среда «ПервоЛого» в работе учителя начальной школы»

ГОУ № 611

Директор,

Зам по УВР

Педагоги

59

МО учителей начальных классов «Технология развития критического мышления на уроках в начальной школе»

ОУ

Зам по УВР, руководитель МО

Учителя

60

МО классных руководителей «Причины школьной дезадаптации».

ОУ

Зам по УВР,

Педагог-психолог ЦПМСС

Классные руководители

59

Семинар заведующих библиотеками и библиотекарей «Автоматизация библиотечного фонда ОУ на основе ПК «Библиограф»

^ ГСКОУ № 656

Зав.библиотекой

ОУ

61

Педагогический совет руководителей ОУ «Пути повышения качества и эффективности образования на территории Курортного района»



март


март



ГОШИ

Директор

ОУ

ГОУ № 435

Зам по УВР

ОУ

62

Круглый стол заместителей директоров по УВР «Реализация проекта программы развития РОС «Профильное дистанционное обучение (элект. курс по геогр.)». «Организация и проведение ЕГЭ в 2011 году»

ГОУ № 442

Зам по ВР

ОУ

63

Семинар зам. директоров по ВР «Социализация уч-ся и разработка электронного паспорта социализации»; «Соврем. формы работы по профилактике наркомании и вредных привычек с несовершеннолетними»

^ ЦПКС «НМЦ»

Зам по АХР

ОУ

64

Совещание заместителей директоров по АХР «Организация и проведение ремонтных работ к новому учебному году»

ОУ

Зам по УВР, руководитель МО

Учителя

65

МО учителей начальных классов «Технология проведения творческих мастерских в нач. классах»

ОУ

Зам по УВР, социальный педагог

Классные руководители

66

МО классных руководителей /соц педагог/:

«Семья (ребенок) оказавшаяся в трудной ситуации».

ОУ

Зам по УВР

Все педагоги

67

Педагогический совет «Современный учитель: ИКТ-компетентность и профессиональное мастерство»

^ ЦПКС «НМЦ» ОУ

Зам по УВР

Педагоги, администрация ОУ

68

Участие в мониторинге внедрения инновационных образовательных технологий в образовательный процесс и управление ОУ

69

Районный семинар руководителей: ОУ «Система административных мер по повышению эффективности использования средств информатизации в ОУ»



апрель


апрель



ГОУ № 324

Директор

ОУ

^ ЦПКС «НМЦ»

Зам по УВР


ОУ

70

Совещание зам. директоров по УВР «Организация промежуточной и итоговой аттестации в ОУ»

ДОУ 19

Зам по ВР

ОУ

71

Семинар заместителей директоров по ВР и старших воспитателей ДОУ «Задачи ДОУ и ОУ по сохранению преемственности в воспитательной работе детей дошкольного возраста и школьников»

^ ЦПКС «НМЦ» ОУ

Зам по УВР

Педагоги

ЦПКС «НМЦ» ОУ

Зам по УВР

Педагоги

72

Участие в мониторинге опытно-экспериментальной и инновационной деятельности

^ ЦПКС «НМЦ» ОУ

Зам по УВР

Педагоги

73

Участие в мониторинге «Использование ресурсов сети Интернет в образовательном процессе ОУ»

ОУ

Зам по УВР, руководитель МО

Педагоги

74

Участие в мониторинге использования в ОУ сетевых прикладных программных средств («Школьный Наставник», «Знак», ППС серии «Живая..»и др.)

ОУ

Зам по ВР, руководитель МО

Классные руководители

ДОУ № 14

Зам по ВР

Классные руководители

75

МО учителей начальных классов «Применение ПМК «Развитие речи», «Фантазёры» и др.»

76

МО классных руководителей «Гиперактивность у младших школьников»

77

«Этнодефиле» с участием родителей, педагогов, воспитанников – презентация традиций семейного воспитания в вопросах приобщения детей к народной культуре.

78

Педагогический совет руководителей ОУ «Итоги реализации районной целевой программы развития системы образования Курортного района Санкт-Петербурга на 2009-2012 г.г.»



май

ГОУ № 556

Директор

ОУ

^ ЦПКС «НМЦ»

Зам по УВР

ОУ

ЦПКС «НМЦ»

Зам по ВР

ОУ

79

Совещание заместителей директоров по УВР «Организованное окончание учебного года»

80

Совещание заместителей директоров по ВР «Итоги работы за 2010-2011 учебный год. Планирование работы на 2011-2012 учебный год»

^ ЦПКС «НМЦ»

Зам по АХР

ОУ

ДОУ № 29, 27

Зам по УВР,

зам по ВР

Педагоги

81

Совещание заместителей директоров по АХР «О подготовке ОУ к новому учебному году»

ОУ

Зам по УВР, руководитель МО

Учителя

82

Круглый стол «Организация дополнит. образования по подготовке детей к школе в свете введения новых ФГС»

ОУ

Зам по ВР, руководитель МО

Классные руководители

83

МО учителей начальных классов «Профессиональный рост педагога через работу методического объединения»

ОУ

Директор,

зам по УВР

Все педагоги

84

МО классных руководителей «Самоанализ деятельности классных руководителей за 2010-2011 уч.год»

^ ЦПКС «НМЦ» ОУ

Зам по УВР

ОУ

85

Педагогический совет «Итоговая аттестация учащихся за 2010-2011 учебный год»

^ «НМЦ», ОУ

Зам по УВР

ОУ

86

Участие в мониторинге наличия средств информатизации в ОУ

^ ЦПКС «НМЦ» ОУ

Зам по УВР

Педагоги

87

Участие в мониторинге подключения ОУ р-на к ЕМТС

88

Участие в мониторинге «Использование средств информатизации в образовательном процессе»




оставить комментарий
страница1/6
Дата15.10.2011
Размер1.72 Mb.
ТипАнализ, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх