Положение Об учебно-методическом Совете в Новгородском филиале государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования icon

Положение Об учебно-методическом Совете в Новгородском филиале государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования


Смотрите также:
Положение об Электронном учебно-методическом комплексе дисциплины...
Об организации обучения в Филиале государственного образовательного учреждения высшего...
Положение о филиале государственного образовательного учреждения высшего профессионального...
96-п «29» 12 2009 г о Кумертауском филиале Государственного образовательного учреждения высшего...
Положение о Попечительском совете федерального государственного автономного образовательного...
Д. В. Ливанов 2011 г. Положение...
Положение о Димитровградском инженерно-технологическом институте филиале Федерального...
В филиале государственного образовательного учреждения высшего профессионального...
Нижневартовский нефтяной техникум...
Положение об учебно-методическом комплексе дисциплины основной образовательной программы высшего...
Положение об учебно-методическом комплексе Казанского государственного университета...
Положение об отчислении студентов (слушателей) Государственного образовательного учреждения...



страницы:   1   2   3   4   5
Об учебно-методическом Совете

О методической работе

О Совете по качеству

О совете библиотеки

О совете по воспитательной работе  со студентами

О курсовых работах

О курсовых экзаменах и зачетах

О системе контроля успеваемости

О порядке перевода, отчисления и восстановления студентов

О порядке оформления перезачетов по учебным дисциплинам

О производственной и преддипломной практике студентов

О студенческом научном обществе Новгородского филиала

О конкурсе на звание «Лучший студент года»

О Студенческом Совете

О кураторе

О старостах курса и учебной группы

О Спортивном клубе

О шахматном клубе

О стипендии Ученого совета

О порядке предоставления академических отпусков

Об олимпиаде по экономической теории, проводимой кафедрой экономики и управления

о проведении творческого конкурса работ «Мой университет» среди студентов, преподавателей, сотрудников и учащихся базовых школ

О профильных классах


Положение


Об учебно-методическом Совете

в Новгородском филиале

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный

университет экономики и финансов»


^ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

  1. Учебно-методический Совет создан для координации, обобщения и распространения передового опыта учебного процесса, совершенствования учебно-методической работы в Новгородском филиале Санкт-Петербургского государственного университета экономики и финансов.

  2. Учебно-методический Совет в своей деятельности руководствуется директивными документами Министерства образования и науки РФ, приказами и распоряжениями администрации Филиала, нормативными документами учебно-методического управления СПбГУЭФ и другими нормативными актами, регламентирующими организацию учебно-методической работы

  3. Работа Учебно-методического Совета организуется по плану, составленному на учебный год. План обсуждается на заседании Учебно-методического Совета и утверждается директором филиала.

  4. Решения Учебно-методического Совета принимаются открытым голосованием простым большинством голосов, утверждаются директором Филиала и обязательны для исполнения.

  5. На .заседания Учебно-методического Совета в необходимых случаях могут приглашаться работники учебных и других структурных подразделений Филиала.

1.6 Работа в Учебно-методическом Совете осуществляется в рабочее время. Члены Учебно-методического Совета из числа ППС включают фактическое время, затраченное на работу во время заседаний Совета в раздел «Организационно-методическая работа» Индивидуального плана преподавателя в размере. Председатели методических секций учебных подразделений включают в раздел «Организационно-методическая работа» Индивидуального плана преподавателя 60 часов.

1.7 Учебно-методический Совет периодически отчитывается о проделанной работе перед Ученым Советом Новгородского филиала.


^ 2. СТРУКТУРА И СОСТАВ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА

2.1 В состав Учебно-методического Совета входят:

  • Председатель Совета - зам. директора по учебной работе,

  • заведующие кафедрами, начальник ЦНО;

  • руководители секций;

  • заведующий учебным отделом.

    1. В состав Учебно-методического Совета могут быть включены представители администрации, специалисты и преподаватели организаций, связанных с Филиалом договорными отношениями.

    2. Состав Учебно-методического совета утверждается приказом директора Филиала.


^ 3. ЗАДАЧИ И ПОРЯДОК РАБОТЫ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА

3.1 Учебно-методический Совет решает следующие задачи:

  • Рассматривает планы работы секций и контролирует их выполнение;

  • Заслушивает отчеты секций Учебно-методического Совета о проделанной работе, рассматривает предложения и рекомендации секций и принимает решения по совершенствованию учебно-методической работы в Филиале;

  • Периодически заслушивает отчеты .заведующих кафедрами и руководителей подразделений об организации учебно-методической работы в их структурных подразделениях;

  • Осуществляет постоянную связь, изучение и обмен опытом организации учебно-методической работы в СПбГУЭФ и других экономических вузах;

  • Организует подготовку учебно-методических конференций; семинаров и обмена,

опытом ППС по вопросам качества преподавания, методики проведения различных видов занятий, использования ПК в учебном процессе;

  • Разрабатывает рекомендации по наиболее актуальным вопросам учебно-методической работы.

  1. Заседания Учебно-методического Совета проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в квартал

  2. Заседания Учебно-методического Совета протоколируются секретарем Совета. Протоколы подписываются председателем и секретарем Совета.

3.4 В Учебно-методическом Совете организуются секции, в функции которых входит

  • Разработка методических рекомендаций по реализации учебных планов и программ, тематике (проблематике), контрольных, курсовых и выпускных работ, содержанию экзаменационных билетов, вопросов для зачетов и т.д.;

  • Анализ учебных планов и рабочих программ;

  • Вынесение предложений Учебно-методическому Совету по повышению эффективности обучения в филиале;

  • Анализ состояния методического обеспечения читаемых дисциплин на кафедрах и вынесение соответствующих предложений для рассмотрения на заседании Учебно-методического Совета;

  • Разработка методических рекомендаций по работе с учетно-контрольной документацией, положениями, инструкциями и стандартами, регламентирующими учебно-методическую работу в Филиале и внесение предложений для их рассмотрения на заседании Учебно-методического Совета;

  • Изучение и обобщение результатов входного контроля; знаний, мониторинга, семинаров, лабораторных и практических работ, занятий по обмену опытом, производственных задач, деловых игр. Разработка и внесение на рассмотрение Учебно-методического Совета предложений по дальнейшему совершенствованию активных методов обучения;

  • Изучение и обобщение опыта использования в учебном процессе ТСО, разработка методических рекомендаций по внедрению вычислительной техники в учебный процесс и представление их на рассмотрение Учебно-методического Совета

3.5 Персональный состав секций по представлению руководителей секции утверждается председателем Учебно-методического Совета.

    1. Секциями составляется план работы на учебный год, утверждаемый председателем Учебно – методического Совета.

    2. Заседания секций проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в три месяца.

    3. Заседания секции оформляются протоколом. Обязанности секретаря секции выполняются членами секции поочередно.

3.9 Предложения и рекомендации, представляемые секцией на рассмотрение Учебно-методического Совета, подписываются председателем и секретарем секции.


Положение


О методической работе

в Новгородском филиале

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный

университет экономики и финансов»


^ I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ


1.1 Настоящим Положением определены задачи, виды и структура управления методической работой, а также задачи, решаемые подразделениями университета, предназначенными для координации методичес­кой работы и обобщения ее результатов. В Положении использованы нормативные документы Министерства образования и науки, опыт методической работы Санкт-Петербургского государственного университета экономики и финансов.


^ 2. СОДЕРЖАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

2.1 Методическая работа в филиале осуществляется по следующим основным направлениям:

  • учебно-методическая;

  • организационно-методическая;

  • научно методическая;

  • контрольно-экспертная.

2.2 Учебно-методическая работа включает в себя:

  • подготовку к лекционным, практическим, семинарским, лабораторным занятиям; разработку учебных пособий, конспектов лекций сборников задач, учебно-методических указаний по изучению дисциплин, выполнению курсовых и дипломных работ, проведению всех видов занятий, в том числе по индивидуальной и самостоятельной работе студентов;

  • разработку методических документов по использованию ПК, в том числе по непрерывной компьютерной подготовке студентов филиала;

  • разработку рабочих учебных программ по дисциплинам, практикам;

  • разработку экзаменационных билетов, вопросов для программированного контроля знании и тестирования студентов;

  • подготовку учебно-иллюстративных материалов;

  • рецензирование конспектов лекций, сборников задач и другой учебно-методической документации.

1.3 Организационно-методическая работа включает в себя:

  • координацию методической работы кафедр;

  • составление рекомендаций по графикам учебного процесса;

  • организацию систематических контактов с руководителями производств и организаций, выпускниками филиала, разработку на этой основе предложений по дальнейшему совершенствованию учебного процесса;

  • разработку рекомендаций по планированию учебной работы преподавателей и студентов, организации практик, руководству подготовкой дипломных работ;

  • подготовку и проведение научно-методических конференций, совещаний и семинаров;

  • организацию рецензирования учебно-методической документации кафедр;

  • организацию студенческих конкурсов и олимпиад;

  • организацию работы по повышению квалификации профессорско-преподавательского состава;

  • организацию командировок ППС в СПбГУЭФ и другие вузы для получения информации о достижениях педагогической науки и практики;

  • организацию стажировки преподавателей в СПбГУЭФ и другие вузы.

1.4. Научно-методическая работа.

Научно-методическая работа включает в себя:

  • разработку стратегии и технологии образования и профессиональной подготовки специалистов с учетом тенденций развития общества и перспектив развития науки и техники;

  • разработку концепций обучения по гуманитарному, фундаментальному и специальному циклам дисциплин.

1.5 Контрольно-экспертная работа

Основные задачи сводятся к контролю и всестороннему анализу предложений, связанных с учебной и методической деятельностью подразделений филиала.

Контрольно-экспертная работа включает:

  • контроль и анализ деятельности структурных подразделений, обеспечивающих учебный процесс;

  • анализ и внесение предложений по созданию, изменению и оценке работы структурных подразделений, связанных с учебной деятельностью, предложений по оптимизации распределения штатов преподавателей и учебно-вспомогательного персонала;

  • контроль за выполнением структурными подразделениями нормативных документов, регламентирующих учебную деятельность университета к внесение предложений по изменению этих документов.


2. ^ ИСПОЛНИТЕЛИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

2.1 Исполнителями всех видов методической работы являются кафедры, учебное отделение филиала, факультеты, а также преподаватели, работающие индивидуально или в составе временных исследовательских групп и творческих коллективов.


  1. ^ ОРГАНИЗАЦИЯ ПЛАНИРОВАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ,

КОНТРОЛЯ ЗА ЕЕ ВЫПОЛНЕНИЕМ

3.1 Планирование каждого вида методической работы осуществляется соответствующим учебным подразделением. Перечень и характер решаемых задач учебные подразделения выбирают с учетом конкретных потребностей в совершенствовании процесса обучения.

Формы и сроки контроля методической работы устанавливают:

  • на кафедре - заведующий кафедрой;

  • на факультете - декан факультета;

  • в учебном отделе – начальник отдела;

  • в филиале - председатель учебно-методического совета.


^ 4. СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТОЙ

4.1 Структура управления методической работой в филиале представлена в приложении 1.

4.2 Руководство методической работой осуществляет:

  • заместитель директора по учебной работе;

  • на факультете – декан факультета;

  • на кафедре - заведующий кафедрой.

4.3 Для планирования, координации, организации и контроля методической работы создаются внештатные подразделения: научно-методический совет филиала, методические секции кафедр.

4.4 Заместитель директора по учебной работе осуществляет руководство методической работой через учебная часть и учебно-методический совет филиала.


^ 5. ЛАБОРАТОРИЯ КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА


1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

    1. Лаборатория контроля качества учебного процесса создается как структурное подразделение кафедры экономики и управления.

В своей практической деятельности лаборатория руководствуется приказами директора филиала, распоряжениями и указаниями зам. директора по УР, начальника учебного отдела.

    1. Непосредственное руководство работой лаборатории осуществляет заведующий лабораторией, назначаемый директором филиала по представлению заведующего кафедрой экономики и управления и согласованию с заместителем директора по учебной работе.

    2. Структура и штаты лаборатории утверждаются директором филиала.

    3. Отчет о работе лаборатории включается в соответствующий раздел отчета кафедры экономики и управления.

    4. Лаборатория работает в тесной связи с кафедрами и учебными подразделениями филиала.


^ 2. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ И ФУНКЦИИ ЛАБОРАТОРИИ.

    1. Лаборатория контроля качества учебного процесса совместно с кафедрами и другими учебными подразделениями участвует в планировании и проведении учебно-методической работы, обобщает и анализирует опыт учебно-методической работы в филиале, повышения качества учебного процесса.

    2. Оказывает методическую помощь кафедрам и другим учебным подразделениям филиала в учебно-методической работе, организации кабинетов и лабораторий, в работе секций учебно-методического совета филиала.

    3. Способствует внедрению в практику учебной работы кафедр и других учебных подразделений современных методов и приемов учебно-педагогической деятельности.

    4. Участвует в подготовке и проведении аттестации и лицензировании специальностей филиала.

    5. Участвует в подготовке и проведении научно-практических и методических конференций, семинаров и совещаний по учебно-методической работе.

    6. Осуществляет подбор, систематизацию директивных и нормативных документов, учебно-методических, справочно-информационных и наглядных материалов по изучаемым в филиале дисциплинам, передовому опыту и практике СПбГУЭФ и других вузов. Ведет картотеку учебно-методической литературы в филиале и совместно с библиотекой филиала организует тематические выставки учебно-методической, справочной и другой литературы по изучаемым в филиале дисциплинам.

    7. Участвует во внедрении активных методов обучения в учебный процесс в филиале.

    8. Участвует в подготовке к изданию учебно-методических материалов и пособий.

    9. Участвует в организации и проведении производственной и преддипломной практик, подведении их результатов.

    10. Осуществляет контроль за внедрением предложений студентов, слушателей, руководителей практики в учебный процесс.


^ 6. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА КАФЕДРЫ

  1. Заведующий кафедрой назначает ответственного за методическую работу на кафедре из числа профессорско-преподавательского состава. На выпускающих кафедрах при необходимости назначается ответственный за методическую работу по каждой специальности.

2. Преподаватель, ответственный за методическую работу на кафедре:

  • анализирует состояние учебного процесса на кафедре, его методическое обеспечение, вносит на заседание кафедры предложения по совершенствованию методики преподавания учебных дисциплин, принимает непосредственное участие в разработке новой учебно-методической документации;

  • проверяет и анализирует обеспеченность преподаваемых дисциплин учебно-методической литературой, формирует планы издания учебной и учебно-методической литературы;

  • организует проверочные посещения учебных занятий; обсуждает итоги проверок качества преподавания дисциплин и дает содержательную оценку по следующим критериям: организационный уровень, содержание, актуальностъ, методический уровень, педагогическое мастерство преподавателя;

  • анализирует процесс внедрения ПК в учебный процесс кафедры;

  • разрабатывает рекомендации по совершенствованию организации, планирования и обеспечения индивидуальной работы студентов;

  • организует подготовку и проведение методических семинаров кафедры;

  • организует проведение показательных, открытых и пробных занятий, в т.ч. занятий, проводимых молодыми преподавателями;

  • изучает, обобщает и внедряет в учебный процесс кафедры передовой опыт работы преподавателей кафедры, а также положительный опыт родственных: кафедр СПбГУЭФ и других вузов России и зарубежья;

  • направляет в учебная часть филиала по одному экземпляру каждого разработанного кафедрой методического документа;

  • составляет годовой план методической работы кафедры, утвержденный зав. кафедрой. В плане учитываются все виды методической работы, а также основные приоритетные направления.

3. По окончании учебного года на последнем заседании кафедры заслушивается отчет Преподавателя, отвечающего за методическую работу на кафедре. Данный отчет входит составной частью в отчет кафедры по итогам учебного года. Дополнительно отчет представляется в ученый отдел филиала.


  1. ^ ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ТЕХНИЧЕСКИМИ СРЕДСТВАМИ ОБУЧЕНИЯ

8.1 Кафедра математики и информатики совместно с информационно-вычислительным центром:

  • изучает и обобщает опыт использования ТСО и ЭВМ на кафедрах филиала, СПбГУЭФ и других вузах России;

  • разрабатывает мероприятия по оснащению филиала ТСО и предложения по их рациональному распределению между учебными подразделениями филиала;

  • организует консультации для сотрудников кафедр по оборудованию аудиторий ТСО, а так же по методике применения ТСО в учебном процессе;

  • организует эксплуатацию и ремонт ТСО, контролирует эксплуатацию ТСО на кафедрах факультета;

  • устанавливает в компьютерных классах программное обеспечение по заявкам кафедр и других учебных подразделений;

  • знакомит кафедры филиала с пакетами прикладных программ, приобретенных в СПбГУЭФ, других вузах и организациях;

  • организует обучение персонала филиала работе с персональными компьютерами и другой техникой, а также осуществляет консультации для сотрудников филиала;

  • участвует в подготовке и организации интернет-тестирования, в т.с. аккредитационного тестирования



Положение


О Совете по качеству

в Новгородском филиале

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный

университет экономики и финансов»


^ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

  1. Настоящее положение распространяется на деятельность Совета по качеству, действующего на период разработки, внедрения, функционирования и совершенствования системы качества сформированной на основе Типовой модели системы качества высшего и дополнительного профессионального образования (далее - Типовой модели).

  2. Совет по качеству является коллегиально-совещательным органом при директоре НФ СПбГУЭФ, который руководит работой совета по качеству.

  3. Персональный состав Совета по качеству утверждается приказом директора.

  4. Основной формой работы Совета по качеству является рабочее заседание, которое проводится не реже одного раза в квартал.

  5. Повестку утверждает директор СПбГУЭФ по представлению представителя руководства по качеству.

  6. Каждое заседание Совета по качеству оформляется протоколом.

  7. Протоколы оформляет технический секретарь совета по качеству.

  8. Протоколы заседаний утверждает председатель - директор НФ СПбГУЭФ.

  9. Утвержденные протоколы Совета по качеству имеют силу приказа по НФ СПбГУЭФ. Копии протоколов направляются секретарем всем указанным в них должностным лицам для исполнения. Записанные в протоколах решения доводятся до исполнителей под роспись на оригиналах протоколов.

1.10 Оригиналы протоколов Совета по качеству хранятся у представителя
руководства по качеству.

1.11 В необходимых случаях решения Совета по качеству оформляются приказом директора.


^ 2. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА

  1. Создание и ликвидация Совета, а также изменения и дополнения о персональном составе утверждается приказом директора.

  2. В состав Совета в соответствии с занимаемой должностью входят:

  • зам. директора по учебной работе;

  • деканы дневного и заочного отделений;

  • руководители учебных и иных подразделений.

2.4. Решения принимаются большинством голосов членов Совета при участии в
голосовании не менее 2/3 его состава.


3. ОБЯЗАННОСТИ

3.1. Основными обязанностями Совета по качеству являются:

  • рассмотрение проектов политики и целей филиала в области качества;

  • рассмотрение процессной модели СК;

  • определение критериев эффективности функционирования СК;

  • рассмотрение распределения ответственности и полномочий в СК;

  • рассмотрение планов разработки документации СК;

  • утверждение смет финансовых затрат в СК;

  • утверждение форм и размеров стимулирования деятельности участников работ по разработке, внедрению и совершенствованию СК;

  • определение направлений совершенствования, развития и улучшения СК.


4. ПРАВА

4.1 Совет по качеству имеет право:

  • привлекать к работам по разработке, внедрению и совершенствованию СК любых необходимых руководителей и специалистов СПбГУЭФ;

  • привлекать к работам по разработке, внедрению и совершенствованию СК специалистов внешних организаций;

  • координировать процесс выполнения работ по разработке, внедрению и совершенствованию СК и вносить изменения в установленные сроки, а также вносить изменения в распределение выделяемых ресурсов;

  • требовать от должностных лиц СПбГУЭФ объяснения причин невыполнения в установленные сроки решений Совета по качеству;

  • устанавливать финансовые, трудовые и материальные затраты на проведение работ по разработке, внедрению, обеспечению функционирования и совершенствования СК.

4.2 Права Совета по качеству реализуются через его решения (оформляемые в виде
протоколов заседаний), приказы и иные организационно-распорядительные документы за подписью директора.


5. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

  1. Явка на заседания членов Совета является обязательной. Отсутствие в случае наличия уважительной причины допускается с разрешения председателя Совета (с отметкой в Протоколе).

  2. Сфера ответственности членов Совета по качеству определяется настоящим Положением.

  3. Совет несет ответственность за компетентный анализ соответствия формируемой в филиале системы качества требованиям Типовой модели.

  4. Члены Совета несут административную ответственность за неисполнение в полном объеме поручений, возложенных на них решением Совета.

5.5. Руководитель Совета несет ответственность за:

  • своевременность принимаемых решений;

  • своевременность контроля за выполнением работ по СК;

  • эффективность разработки и функционирования СК.



Положение


О совете библиотеки

в Новгородском филиале

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный

университет экономики и финансов»


^ 1. ОБЩЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1 Совет библиотеки является общественным звеном, обеспечивающим практическую и консультационную помощью библиотеке.

1.2 Совет библиотеки в своей деятельности руководствуется федеральными законами о библиотечном деле и информации, постановлениями, приказами и иными нормативными правовыми актами администрации филиала, Положением о НФ СПбГУЭФ.


^ 2. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ

2.1 Помощь сотрудникам и читателям библиотеки в максимальном использовании возможностей библиотеки филиала для более качественного обслуживания читателей.

2.2 Налаживание деловых контактов с библиотекой СПбГУЭФ, издательствами и другими организациями для получения филиалом необходимой литературы.

2.3 Проведение исследований по вопросам библиотечного и информационно-библиографического обслуживания профессорско-преподавательского состава, студентов и слушателей филиала.


^ 3. ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ

Обеспечивает координацию и кооперацию деятельности библиотеки со структурными подразделениями филиала.

Является посредником при изучении читательских потребностей.

Участвует в создании тематических выставок.


^ 4. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ

4.1 Собираться во время учебного года с установленной периодичностью.

4.2 Принимать непосредственное участие в комплектовании библиотечных фондов.

4.3 Проводить информационную деятельность в отношении необходимых для учебного

процесса новинок специальной литературы.

Представлять филиал библиотеки в различных организациях по вопросам книгообме-

на.

4.5 Вносить свои предложения на рассмотрение администрации:

по введению дополнительных услуг на платной и льготной основах;

по режиму работы библиотеки /на период сессии/ и т.д.


Положение


О совете по воспитательной работе  со студентами

в Новгородском филиале

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный

университет экономики и финансов»


1.  ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

 1.1.  Совет по воспитательной работе со студентами Новгородского филиала СПбГУЭФ является консультационным и совещательным органом при директоре филиала.

1.2.  Совет создается с целью координации работы структурных подразделений филиала и общественных организаций, направленной на организацию воспитательного процесса в филиале.

1.3.  В своей деятельности Совет руководствуется Положением о Новгородском филиале СПбГУЭФ, Концепцией воспитательной работы в Новгородском филиале и приказами директора.


2.  СОСТАВ СОВЕТА И ПОРЯДОК ЕГО ФОРМИРОВАНИЯ

 2.1.       В состав Совета по воспитательной работе со студентами входят:

  • заместитель директора по учебной работе;

  • деканы факультетов (отделений);

  • заведующий кафедрой социально-экономических дисциплин;

  • кураторы;

  • председатель студенческого совета;

  • руководитель спортклуба;

  • редактор сайта Новгородского филиала;

  •  ответственный от студенческого совета за организацию здорового образа жизни студентов;

2.2.    Руководство Советом осуществляет заместитель директора по учебной работе.

2.3.   Состав Совета утверждается приказом директора по филиалу.

2.4 Формирование Совета производится один раз в год по представлению заместителя директора по учебной работе.

2.4.    В случае необходимости (для решения тех или иных вопросов) к работе в Совете могут привлекаться представители профессорско-преподавательского состава, сотрудники и другие специалисты.

 

^ 3. НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 3.1 При организации своей деятельности Совет по воспитательной работе со студентами решает следующие основные задачи:

  • координация воспитательной работы подразделений и общественных организаций студентов филиала:

  • определение основных направлений деятельности Совета по воспитательной работе со студентами;

  • создание оптимальной социокультурной воспитывающей среды, направленной на творческое самовыражение личности студента;

  • разработка предложений и рекомендаций по совершенствованию системы воспитательной работы, подготовка методической и нормативной документации;

  • анализ социально-психологических проблем студенчества и содействие их решению;

  • совершенствование системы морального и материального стимулирования преподавателей и студентов, активно участвующих в организации воспитательной работы.

 

4.  ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ СОВЕТА

 4.1.   Совет работает по плану, утвержденному директором на текущий учебный год.

4.2.    Для подготовки вопросов к обсуждению на заседаниях Совета, проектов нормативных документов, касающихся сферы деятельности Совета, создаются комиссии и рабочие группы из его членов и привлекаемых к работе студентов и сотрудников.

4.3. Заседание Совета начинается с информации о работе, проделанной за период между заседаниями.

4.4.  Совет по воспитательной работе со студентами в своей деятельности подотчетен директору филиала.

 

5.  ПОЛНОМОЧИЯ СОВЕТА

 5.1 В период деятельности Совет по воспитательной работе со студентами имеет право:

  • получать от всех подразделений филиала необходимую информацию по вопросам, рассматриваемым Советом;

  • вносить предложения директору о поощрении должностных лиц, работников филиала и студентов за  активное участие в воспитательной работе филиала и привлечении к ответственности за невыполнение ими служебных обязанностей по воспитательное работе;

  • взаимодействовать с органами государственной власти, ответственными за реализацию молодежной политики.

 

^ 6. ЛИКВИДАЦИЯ СОВЕТА

 6.1 Совет по воспитательной работе со студентами может быть ликвидирован решением Ученого совета Новгородского филиала и приказом директора.


Положение


О курсовых работах в Новгородском филиале

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный

университет экономики и финансов»


^ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Курсовая работа - вид учебной и научно-исследовательской работы студента, представляет собой исследование, проводимое студентами самостоятельно под руководством преподавателя по определенной теме. Темы курсовых работ должны отвечать учебным задачам данной дисциплины, специальности и наряду с этим увязываться с практическими требованиями науки и последующей работой выпускников по специальности.

Темы курсовых работ определяются кафедрами, ведущими те дисциплины, по которым учебными планами предусмотрены курсовые работы, рассматриваются и утверждаются на заседаниях кафедр, о чем делается соответствующая запись в протоколах заседаний.

1.2. Написание курсовых работ должно соответствовать закреплению, углублению и обобщению знаний, полученных за время обучения, и применению этих знаний на практике. В процессе написания системы курсовых работ студент подготавливается к выполнению более сложной задачи - написанию дипломной работы.

Написание курсовых работ следует проводить после завершения теоретического курса по дисциплине.

1.3. Основные руководящие данные для выполнения курсовой работы оформляются кафедрой (научным руководителем) в задании (Приложение 1). Каждое задание должно быть тщательно продумано в методическом и научном отношении, отвечать уровню подготовки студента и времени, отведенному на выполнение курсовой работы.

Задание на курсовую работу оформляется на бланке научным руководителем, выдается студенту в начале семестра, в котором должна быть выполнена работа, и хранится на кафедре.

1.4. Руководителями курсовых работ по дисциплине заведующим кафедрой назначаются преподаватели кафедры, ведущие эти дисциплины.

1.5. Научное руководство курсовой работой включает:

  • написание научным руководителем задания на курсовую работу;

  • непосредственное руководство разработкой курсовой работы;

  • написание научным руководителем отзыва на курсовую работу;

  • защиту студентом курсовой работы.

1.6. За руководство курсовой работой преподавателю планируется учебное время в объеме, определенном «Нормами времени нагрузки профессорско-преподавательского состава Новгородского филиала СПбГУЭФ».

1.7. Курсовая работа по дисциплине выполняется в пределах часов, отводимых на ее изучение учебным планом.

1.8. Полные названия курсовых работ вносятся в приложение к экзаменационной ведомости и в приложение к диплому.

1.9. Согласно номенклатуре дел Новгородского филиала СПбГУЭФ курсовые работы хранятся на кафедрах в течение одного года. По истечении срока хранения курсовые работы уничтожаются по акту комиссией, назначаемой заведующим кафедрой.

1.10. Выполнение курсовой работы является важной формой самостоятельной работы студентов. Ее подготовка – необходимый компонент изучения соответствующей дисциплины. Без написания курсовой работы и её защиты студент не может быть допущен к экзамену и, соответственно, не может быть переведён на следующий курс.


^ 2. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ

2.1. Курсовая работа печатается с помощью компьютера шрифтом Times New Roman размером 14 на белой писчей бумаге формата А4 с одной стороны листа с интервалом “1,5” между строками. На одной странице рукописи должно быть не более 30 строк. Страницы должны иметь поля: левое – 25 мм, верхнее – 20 мм, правое – 10 мм, нижнее – 25 мм.

2.2. Объём курсовой работы – не менее 40 страниц, исключая приложения.

2.3. Курсовая работа в рукописном виде и на электронном носителе.

2.4. Курсовые работы оформляются в виде рукописи, излагающей постановку проблемы, содержание исследования и его основные результаты. Текст работы должен демонстрировать:

  • знакомство автора с основной литературой вопроса;

  • умение выделить проблему и определить методы ее решения;

  • умение последовательно изложить существо рассматриваемых вопросов;

  • владение существующим понятийным и терминологическим аппаратом;

  • приемлемый уровень языковой грамотности, включая владение функциональным стилем научного изложения.

2.5. Рукопись курсовой работы имеет следующую структуру:

  • титульный лист;

  • оглавление;

  • введение;

  • главы;

  • параграфы или разделы;

  • заключение;

  • список использованной литературы;

  • список источников;

  • приложения.

Номера присваиваются всем страницам, начиная с титульного листа, нумерация страниц проставляется со второй страницы.

2.6. Титульный лист работы должен содержать название кафедры, в которой выполнена работа, название темы, фамилию, имя, отчество автора, фамилию, инициалы и ученую степень (звание) научного руководителя, год выполнения.

2.7. Оглавление представляет собой составленный в последовательном порядке список всех заголовков разделов работы с указанием страниц, на которых соответствующий раздел начинается.

2.8. Правила представления формул, написания символов.

2.8.1. Формулы обычно располагают отдельными строками посередине листа или внутри текстовых строк. В тексте рекомендуется помещать формулы короткие, простые, не имеющие самостоятельного значения и не пронумерованные. Наиболее важные формулы, а также длинные и громоздкие формулы, содержащие знаки суммирования, произведения, дифференцирования, интегрирования, располагают на отдельных строках. Для экономии места несколько коротких однотипных формул, выделенных из текста, можно помещать на одной строке, а не одну под другой.

2.8.2. Нумеровать следует наиболее важные формулы, на которые имеются ссылки в последующем тексте. Порядковые номера формул обозначают арабскими цифрами в круглых скобках у правого края страницы.

2.9. Правила оформления таблиц, рисунков, графиков.

2.9.1.Таблицы и рисунки должны иметь названия и порядковую нумерацию. Нумерация таблиц и рисунков должна быть сквозной в пределах главы дипломной работы. Номер таблицы состоит из номера главы и порядкового номера таблицы и проставляется в правом верхнем углу над её заголовком. Например: Таблица 2.4 (глава 2, таблица 4). В каждой таблице следует указывать единицы измерения показателей и период времени, к которому относятся данные. Если единица измерения в таблице является общей для всех числовых табличных данных, то её приводят в заголовке таблицы после её названия (Приложение 4).

2.9.2. Порядковый номер рисунка, схемы, диаграммы и название проставляются под рисунком. При построении графиков по осям координат откладываются соответствующие показатели, буквенные обозначения которых выносятся на концы координатных осей, фиксируемые стрелками. При необходимости вдоль координатных осей делаются поясняющие надписи.

2.10. Правила оформления списка использованной литературы.

2.10.1. Список использованной литературы должен быть выполнен в соответствии с ГОСТ 7.32.2001 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления» и правилами библиографического описания документов ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание».

2.10.2. Использованные литературные источники должны быть перечислены в следующем порядке:

1) официальные и нормативные материалы (Конституции, Кодексы, Законы, Указы президента, Постановления правительства, другие нормативные акты);

2) монографии, учебная литература, статьи из журналов и газет, статистические сборники;

3) литература на иностранных языках;

5) ссылки на источники глобальной сети Internet

2.10.3. При составлении списка использованной литературы указываются все реквизиты книги: фамилия и инициалы автора, название книги, место издания, название издательства и количество страниц. Для статей, опубликованных в периодической печати, следует указывать наименование издания, номер, год, а также занимаемые страницы (от и до). Литературные источники должны быть расположены в алфавитном порядке по фамилиям авторов, в случае, если количество авторов более трёх - по названию книги, остальные материалы в хронологическом порядке. Сначала должны быть указаны источники на русском языке, затем на иностранном. Для источников из сети Интернет нужно ссылаться на их название, адрес URL и дату использования данного адреса.

2.11. Правила оформления ссылок на использованные литературные источники.

2.11.1. При использовании в работе материалов, заимствованных из литературных источников, цитировании различных авторов, необходимо делать соответствующие ссылки, а в конце работы помещать список использованной литературы. Не только цитаты, но и произвольное изложение заимствованных из литературы принципиальных положений, включается в выпускную квалификационную работу со ссылкой на источник. Наличие в тексте выпускной квалификационной работы ссылок, пусть даже многочисленных, подчёркивает научную добросовестность автора.

2.11.2. Цитаты (выдержки) из источников и литературы используются в тех случаях, когда свою мысль хотят подтвердить точной выдержкой по определенному вопросу. Цитаты должны быть текстуально точными и заключены в кавычки. Если в цитату берется часть текста, т.е. не с начала фразы или с пропусками внутри цитируемой части, то место пропуска обозначается отточиями (тремя точками). В тексте необходимо указать источник приводимых цитат. Как правило, ссылки на источник делаются под чертой, внизу страницы (сноска). Если на странице работы повторно дается ссылка на один и тот же источник, то сноска должна иметь вид: «Там же. С. ¼». Возле цитаты в строке ставится цифра, по которой под чертой определяется принадлежность цитаты. Цитаты можно приводить только по источнику, ссылка на который обязательна. Нумерация сносок сквозная. Сноски должны быть оформлены шрифтом Times New Roman, кегль 10 с выравниванием по ширине. Количество сносок в курсовой работе должно быть не менее пятнадцати. В качестве примера следует использовать нижеприведенные варианты:

«Сноска на монографическую литературу».

«Сноска на учебную литературу».

«Сноска на периодическую печать».

«Сноска на ресурс сети Интернет».

2.12. Правила оформления приложений.

2.12.1. Приложение - это часть работы, которая имеет дополнительное, обычно справочное значение, но является необходимой для более полного освещения темы. По содержанию приложения могут быть очень разнообразны: копии подлинных документов, выдержки из отчётных материалов, отдельные положения из инструкций и правил и т.д. По форме они могут представлять собой текст, таблицы, графики, карты.

2.12.2. В приложения нельзя включать список использованной литературы, вспомогательные указатели всех видов, справочные комментарии и примечания, которые являются не приложениями к основному тексту, а элементами справочно-сопроводительного аппарата работы, помогающими пользоваться её основным текстом. Приложения оформляются как продолжение выпускной квалификационной работы на последних её страницах.

2.12.3. Каждое приложение должно начинаться с новой страницы с указанием в правом верхнем углу слова "Приложение" и иметь тематический заголовок. При наличии в работе более одного приложения их следует пронумеровать арабскими цифрами без знака № (например: Приложение 3). Нумерация страниц, на которых даются приложения, должна быть сквозной и продолжать общую нумерацию страниц основного текста. Связь основного текста с приложениями осуществляется через ссылки, которые употребляются со словом "смотри", оно обычно сокращается и заключается вместе с шифром в круглые скобки по форме: (см. Приложение 3). Каждое приложение обычно имеет самостоятельное значение и может использоваться независимо от основного текста. Отражение приложения в оглавлении работы обычно бывает в виде самостоятельной рубрики с полным названием каждого приложения.


^ 3. ФОРМЫ И ПОРЯДОК АТТЕСТАЦИИ ПО КУРСОВЫМ РАБОТАМ

3.1. Формами аттестации по курсовым работам является дифференцированный зачет («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»).

3.1.1. «Отлично» выставляется за выпускную работу, которая имеет исследовательский характер, грамотно изложенную теоретическую часть, логичное, последовательное изложение материала с соответствующими выводами и обоснованными предложениями. При её защите студент показывает глубокие знания вопросов темы, свободно оперирует данными исследования, вносит обоснованные предложения по улучшению структуры и порядка работы органов власти и органов местного самоуправления, совершенствованию нормативно-правовой базы и правоприменительной деятельности, свободно ориентируется в источниках права, знает действующее законодательство и правильно применяет его при изложении материала и решении практических задач, свободно оперирует юридическими понятиями и категориями, владеет современными методами исследования, а во время доклада использует наглядный материал, легко отвечает на поставленные вопросы.

3.1.2. «Хорошо» выставляется за работу, которая имеет исследовательский характер, грамотно изложенную теоретическую часть, последовательное изложение материала соответствующими выводами, однако с не вполне обоснованными предложениями. При её защите студент показывает знания опросов темы, оперирует данными исследования, вносит предложения по улучшению структуры и порядка работы органов государственной власти и органов местного самоуправления, совершенствованию нормативно-правовой базы и правоприменительной деятельности, ориентируется в источниках права, знает действующее законодательство и применяет его при изложении материала и решении практических задач, во время доклада использует наглядные пособия, без особых затруднений отвечает на поставленные вопросы.

      1. «Удовлетворительно» выставляется за курсовую работу, которая имеет исследовательский характер. Теоретическую часть. Базируется на практическом материале, но анализ выполнен поверхностно, в ней просматривается непоследовательность изложения материала. Представлены необоснованные предложения. При её защите студент проявляет неуверенность, показывает слабое знание вопросов темы, не дает полного аргументированного ответа на заданные вопросы.

      2. «Неудовлетворительно» выставляется за курсовую работу, которая не носит исследовательского характера, не отвечает требованиям, изложенным в методических рекомендациях кафедры. В работе нет выводов, либо они носят декларативный характер. При защите работы студент затрудняется отвечать на поставленные вопросы, при ответе допускает существенные ошибки.

3.2. Курсовая работа, получающая, по мнению руководителя, оценку «неудовлетворительно», может быть в отдельных случаях по решению заведующего кафедрой направлена на дополнительное проверку другим преподавателем кафедры.

3.3. Аттестация по всем курсовым работам должна быть проведена до начала экзаменационной сессии. Защита курсовых работ производится по графику, утвержденному деканом отделения.

3.4. Если студент не выполнил выданное руководителем задание по курсовой работе, он не допускается к ее защите и устраняет недостатки в сроки, установленные научным руководителем.

3.5. В случае получения при защите курсовой работы неудовлетворительной оценки два раза, студент допускается к защите курсовой работы комиссии, сформированной приказом заместителя директора по учебной работе на основании служебной записки заведующего кафедрой.

3.6. При получении на комиссии неудовлетворительной оценки, студент отчисляется из вуза.

3.7. При последующем получении положительного отзыва научного руководителя студент допускается к защите курсовой работы с разрешения декана отделениеа.


^ 4. РЕГИСТРАЦИЯ КУРСОВЫХ РАБОТ

4.1. Заведующие кафедрами предоставляют на утверждение в деканаты дневного и заочного отделений график сдачи курсовых работ по дисциплинам кафедры в срок:

  • в осеннем семестре до 15.09 текущего года;

  • в весеннем семестре до 15.02 текущего года.



Положение


О курсовых экзаменах и зачетах

в Новгородском филиале

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный

университет экономики и финансов»


^ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1 Настоящее положение основано на Положение «О курсовых экзаменах и зачетах в Университете».

1.2 Сессия является завершающим календарным периодом учебного семестра. В этот период студент должен сдать зачеты и экзамены, вынесенные на сессию. Число экзаменов не может превышать пяти. Для подготовки к каждому экзамену на дневном отделении должно быть выделено не менее трёх дней.

1.3 Курсовые экзамены по всей дисциплине или ее части преследуют цель оценить работу студента за курс (семестр), полученные теоретические знания, прочность их, развитие творческого мышления, приобретение навыков самостоятельной работы, умение синтезировать полученные знания и применять их к решению практических задач.

1.4 Зачеты служат формой проверки качества выполнения студентами лабораторных и расчетно-графических работ, курсовых проектов (работ), усвоения учебного материала практических и семинарских занятий, а также формой проверки прохождения производственной и преддипломной практик и выполнения в процессе этих практик всех учебных поручений в соответствии с утвержденной программой.

1.5 Период переэкзаменовок - часть экзаменационной сессии, в течение которой осуществляется пересдача экзаменов и зачетов.

 1.6 Студенты филиала сдают все экзамены и зачёты в строгом соответствии с учебными планами, утверждёнными программами и расписанием.

Результаты сдачи зачётов оцениваются отметкой «зачтено». Зачёты с дифференцированными оценками («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно») проставляют по курсовым работам, производственной практике и дисциплинам, перечень которых устанавливается Ученым советом Университета. Успеваемость студентов определяется следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно». Положительные оценки заносятся в экзаменационную ведомость и зачётную книжку. Неудовлетворительные оценки и неявки проставляются только в экзаменационной ведомости.


^ 2. ОРГАНИЗАЦИЯ СЕССИИ.

2.1 Зачетная неделя проводится после окончания чтения лекций и выполнения практических и лабораторных работ до начала экзаменационной сессии. В этот период студент должен сдать все установленные зачеты, ликвидировать задолженность по аттестации знаний (контрольные, курсовые работы, рефераты и другие).

2.2 Расписание сдачи зачетов устанавливается деканатом.

2.3 Форма проведения зачета и экзамена устанавливается кафедрой, утверждается на Ученом совете по представлению учебно-методического совета и доводится до сведения студентов в начале семестра.

При проведении экзаменов и зачетов могут быть использованы технические средства.

2.4 Зачеты по практическим и лабораторным работам принимаются по мере их выполнения. По отдельным дисциплинам зачеты могут проводиться в виде контрольных работ на практических занятиях

2.5 Зачеты по семинарским занятиям проставляются на основе представленных рефератов (докладов) или выступлений студентов на семинарах. По общественным наукам зачеты проводятся путем опроса студентов. Преподавателю предоставляется право поставить зачет без опроса тем студентам, которые активно участвовали в семинарских занятиях.

2.6 Зачеты по отдельным курсам, не имеющим экзаменов, проводятся по окончании чтения лекций до начала экзаменационной сессии.

2.7 Учебная практика студентов (производственная и преддипломная) засчитывается на основе отчетов, составляемых студентами в соответствии с утвержденной программой.

Дифференцированный зачет по производственной практике проставляется на основе результатов защиты студентами отчетов перед специальной комиссией, выделенной кафедрой, с участием руководителя производственной практикой.

2.8 Критерии оценки экзамена по каждой дисциплине разрабатываются кафедрой и доводятся до сведения студентов в начале семестра.

2.9 Деканам отделений предоставляется право разрешать хорошо успевающим студентам досрочную сдачу экзаменов в пределах учебного года при условии выполнения ими установленных практических работ и сдачи по данным курсам зачетов без освобождения студентов от текущих занятий по другим дисциплинам.

2.10 Студенты, которым разрешен в порядке исключения в пределах общего срока обучения индивидуальный график занятий, могут сдавать зачеты и экзамены в межсессионный период в сроки, устанавливаемые деканами.

2.11 Сдача зачетов фиксируется в личной зачетной книжке студента и в ведомости, которая сдается преподавателем по окончании зачетной недели в деканат.

2.12 Преподаватель представляет декану отделения служебную записку о студентах, которые по итогам текущей успеваемости не допущены к сдаче экзамена по его предмету.

2.13 До начала экзамена или зачёта студент предъявляет экзаменатору зачетную книжку.

2.14 Во время экзамена и зачёта студенты могут пользоваться учебными программами, а также с разрешения экзаменатора справочной литературой, учебно-методическими пособиями и техническими средствами.

2.15 Зачёты принимаются преподавателями, руководившими практическими занятиями группы или читавшими лекции по данному курсу.

2.16 Экзамены принимаются лицами, которым разрешено в соответствии с действующими положениями чтение лекций, как правило, лекторами данного потока.
Когда отдельные разделы курса, по которым установлен один экзамен, читаются разными преподавателями, каждый из них имеет право участвовать в проведении экзамена, но по результатам экзамена должна быть выставлена одна оценка.

2.17 На экзаменах и зачетах может присутствовать экзаменатор, а также преподаватель, привлеченный для помощи в приеме экзамена или зачета с разрешения декана отделения или заведующего кафедрой.

2.18 Направления на сдачу экзамена или зачета преподавателю, не читавшему лекций на данном потоке, может выписывать только декан. Направлять студента к другому преподавателю может заведующий кафедрой или его заместитель по учебной работе.

2.19 Курсовые экзамены, предусмотренные учебными планами, сдаются в периоды экзаменационных сессий. Экзаменационная сессия является завершающим календарным периодом учебного семестра.

2.20 В течение сессии студент должен сдать экзамены, выносимые на сессию. Как правило, число экзаменов не может превышать пяти.

Для подготовки к каждому экзамену должно быть выделено не менее трех дней.

Расписание сдачи экзаменов устанавливается деканатом.

2.21 Студенты допускаются к экзаменационной сессии при условии сдачи всех зачетов, предусмотренных учебным планом, выполнения и сдачи установленных расчетно-графических и других работ по дисциплинам учебного плана данного семестра.

При наличии уважительных причин декану в отдельных случаях предоставляется право допускать до экзаменационных сессий студентов дневного обучения, не сдавших зачеты по дисциплинам, по которым не установлены экзамены с назначением индивидуального срока сдачи этих зачетов.

2.22 Студентам, которые не могли сдать зачеты и экзамены в общеустановленные сроки по болезни или по другим уважительным причинам (семейные обстоятельства, длительные служебные командировки, стихийные бедствия), документально подтвержденным соответствующим учреждением, декан отделения устанавливает индивидуальные сроки сдачи экзаменов и зачетов.

2.23 Студентам, которые не могли сдать зачеты и экзамены в общеустановленные сроки и не имеющих уважительных причин для получения индивидуальных сроков их сдачи, подтвержденных своевременно (не позднее последнего дня зачетной недели) документами, к сдаче экзаменов не допускаются и представляются к отчислению.

2.24 Неявка на экзамен отмечается в экзаменационной ведомости словами "не явился".


^ 3. СДАЧА ЗАЧЕТОВ И ЭКЗАМЕНОВ НА ЗАОЧНОМ ФАКУЛЬТЕТЕ

3.1. Успешно обучающимся студентам заочного отделения филиала до начала экзаменационной сессии высылаются (выдаются) справки-вызовы установленного образца. Выдача справок вызовов и явка студентов-заочников на экзамены подлежит строгому учёту.

3.2 Успешно обучающимися и имеющими право на дополнительный оплачиваемый отпуск считаются студенты заочных отделения, не имеющие задолжен­ности за предыдущий курс (семестр) и к началу лабораторно-экзаменационной сессии, выполнившие все контрольные работы и курсовые проекты (работы) по дисциплинам, выносимым на сессию.

3.3 Студенты заочного отделения допускаются к участию в лабораторно-экзаменационной сессии, если они не имеют задолженности за предыдущий курс (семестр) и к началу лабораторно-экзаменационной сессии выполнили все контрольные работы и курсовые проекты (работы) по дисциплинам, выносимым на сессию. Выполненными считаются засчитанные контрольные работы и допущенные к защите курсовые проекты (работы).

3.4 При явке на экзамены и зачеты студенты обязаны иметь зачетную книжку, которые они предъявляют экзаменатору в начале экзамена.

3.5 На экзамене студент предъявляет рецензию на курсовую или контрольную работу о ее зачете, выполненную им в течение семестра.

3.6 На заочном отделении допускается такой график экзаменов и зачётов, при котором они сдаются каждый день (в т.ч. в воскресенье).

3.7  Пересдача экзаменов и зачётов допускается в межсессионный период.

3.8 Декан отделения может допустить студента, имеющего академическую задолжность, к пересдаче экзаменов и зачётов в течение сессии при наличии у студента уважительной причины.

3.9 Студенты заочного отделения могут обучаться по индивидуальному графику обучения на основании личного заявления, который по представлению декана заочного отделения рассматривается на Ученом совете и в случае положительного решения директором филиала издается приказ о переводе студента на индивидуальный график обучения. График индивидуального обучения составляется в двух экземплярах и подписывается деканом факультета. Один экземпляр графика индивидуального обучения передается студенту.


^ 4. РЕЗУЛЬТАТЫ СЕССИИ. ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕРЕЭКЗАМЕНОВОК

4.1 Студенты, полностью выполнившие требования учебного плана данного курса, успешно сдавшие все экзамены и зачеты, переводятся на следующий курс приказом директора филиала.

4.2 Студентам, которые не смогли сдать зачёты и экзамены в установленные сроки из-за болезни или из-за других подтверждённых уважительных причин, декан отделения устанавливает индивидуальные сроки сдачи зачётов и экзаменов.

4.3 Студентам, получившим в период сессии неудовлетворительные оценки или незачеты по 1- 2 дисциплинам, дается право на их пересдачу до конца экзаменационной сессии.

4.4 Студенты, получившие три неудовлетворительных оценки, подлежат отчислению из университета за академическую неуспеваемость.

В отдельных случаях декан может в порядке исключения установить студенту, не сдавшему экзамены в сессию, индивидуальные сроки (не более месяца) ликвидации академической задолженности по приказу директора (заместителя директора по учебной работе).

Студенты, ликвидировавшие академическую задолженность в установленный срок, считаются студентами данного курса

4.5 Ведомости на пересдачу и в исключительных случаях - направления на пересдачу экзаменов и зачетов могут выписываться только в течение сроков переэкзаменовок.

4.6 В период переэкзаменовок все преподаватели, принимавшие экзамены и зачеты, должны установить не менее 2-х дней, когда они будут принимать пересдачи.

4.7 Пересданная в период сессии неудовлетворительная оценка не учитывается в отчётности по итогам экзаменационной сессии (при назначении стипендии учитывается вновь полученная студентом оценка).

4.8 Если студент при пересдаче экзамена в период сессии снова получает неудовлетворительную оценку, он может пересдавать его ещё только один раз в сроки переэкзаменовок или в индивидуально установленный ему срок.

4.9 Если студент в сессию получил неудовлетворительную оценку и в сессию экзамен не пересдавал по уважительной причине, то в сроки переэкзаменовок ему разрешается пересдача не более чем два раза.

4.10 Последняя пересдача принимается комиссией, состоящей из экзаменатора, принимавшего у студента экзамен по этому предмету в сессию, и двух преподавателей той же кафедры.

4.11 Решение комиссии оформляется протоколом и представляется в деканат факультета.

4.12 По представлению декана приказом ректора студенты, имеющие академическую задолженность, отчисляются из высшего учебного заведения:

а) не сдавшие в сессию три и более дисциплины;

б) не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности;

в) переведенные на следующий курс и не ликвидировавшие академическую задолженность в установленный срок (студент считается отчисленным с курса, с которого он был переведен);

г) не выполнившие программу производственной или преддипломной практики или получившие неудовлетворительную оценку при защите отчета, если они имеют две неудовлетворительные оценки по курсовым экзаменам.

4.13 Студенты, не выполнившие программу производственной практики, получившие отрицательный отзыв о работе или неудовлетворительную оценку при защите отчета, направляются повторно на практику в период студенческих каникул.

414 Повторная сдача экзамена с целью повышения положительной оценки разрешается директором филиала в исключительном случае по представлению декана.

4.15 Повторное обучение студента на одном из курсов допускается в виде исключения не более двух раз за весь срок его пребывания в вузе.

4.16 Решение вопроса об оставлении студента на повторное обучение в первый раз производится директором филиала по представлению декана при наличии уважительных причин (болезни, семейных обстоятельств, служебных командировок), подтвержденных документально.

Студенту, оставленному на повторное обучение независимо от полученных оценок за курс, по представлению декана директор филиала может устанавливать дисциплины, по которым он должен вновь выполнить домашние, лабораторные и практические задания, прослушать курс лекций и сдать зачеты и экзамены

4.17 Администрация филиала, деканы и заведующие кафедрами в процессе экзаменационной сессии изучают качество подготовки студентов и намечают мероприятия, обеспечивающие дальнейшее улучшение учебного процесса.

Результаты экзаменов и предложения по улучшению учебного процесса после сессии выносятся на обсуждение заседаний кафедр, учебно-методического совета, Ученого совета филиала.

4.18 К защите выпускной работы (дипломного проекта) допускаются студенты, выполнившие к моменту ее начала все требования учебного плана и программы. Списки студентов, допущенных к защите, представляются в ГАК деканом.

4.20 Защита выпускной работы (дипломного проекта) производится на открытом заседании ГАК. Результаты защиты объявляются в тот же день, после оформления протокола заседания ГАК.

4.21 Студенту, не защитившему выпускную работу в установленный срок по уважительной причине, подтвержденной документально, может быть продлен срок обучения до следующего периода работы ГАК, но не более, чем на один год.

Для этого студент должен сдать в деканат личное заявление с приложенными к нему документами, подтверждающими уважительность причины.

После рассмотрения заявления эти документы с резолюцией декана передаются в учебная часть.

4.22 Продлевается срок обучения приказом по вузу.

4.23 При возникновении конфликтной ситуации, связанной с требованиями к учебной деятельности студента со стороны преподавателя, ведущего занятия, студент вправе обратиться за разъяснениями к заведующему соответствующей кафедры, в деканат дневного или заочного отделения, начальнику учебного отдела.


(Положение составлено на основании Типового Положения и Положения Санкт-Петербургского государственного университета экономики и финансов о курсовых экзаменах и зачетах)


Положение


О системе контроля успеваемости

в Новгородском филиале

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный

университет экономики и финансов»


Настоящее Положение разработано на основе Положения «О курсовых экзаменах и зачетах в Новгородском филиале Санкт-Петербургского государственного университета экономики и финансов», Положения «О проведении текущего контроля успеваемости обучающихся в Университете» и направлено на активизацию работы студентов в течение всего учебного года, обеспечение объективности в оценке их знаний.

Учебные семестры разбиваются на циклы, по завершению которых проводится аттестация студентов. Количество циклов устанавливается в учебном графике деканатом.


^ Входной контроль выявляет исходный уровень подготовки студентов, в т.ч. позволяет распределить их по учебным группам с учетом подготовленности по таким дисциплинам, как иностранный язык, информатика и ВТ, математика.

^ Текущий контроль предназначен для стимулирования непрерывной работы студентов и отражает результат изучения студентом отдельных тем, выполнения практических заданий, контрольных работ, а также ритмичность и регулярность самостоятельной работы. Учет текущего контроля ведется преподавателем кафедры, ведущей учебный процесс по данной дисциплине. Кафедрой разрабатывается график контрольных мероприятий в виде технологической карты (см. приложение 1), в котором указываются номера недель семестра, в течение которых будет производится контрольное мероприятие (защита курсовой работы, лабораторной работы, сдача темы, семинара и т.п. Технологическая карта составляется в двух экземплярах. Один экземпляр хранится на кафедре, второй в деканате. Информация о результатах текущего контроля доводится преподавателем до студентов в течение недели после его проведения.

Ликвидация задолженности по текущему контролю производится до начала рубежного контроля. Если контрольное мероприятие пропущено по уважительной причине, время его проведения студенту продлевается распоряжением деканата.

^ Рубежный или промежуточный контроль проводится по окончании крупных тем и разделов, выполнении серии лабораторных и практических работ в середине осеннего и весеннего семестров.

^ Итоговый контроль в виде зачета или экзамена проводится после изучения курса. К его сдаче допускаются студенты, выполнившие все контрольные мероприятия и отчитавшиеся по ним. Каждая кафедра проводит итоговый контроль по своим дисциплинам.

Основным критерием оценки является не только способность на экзамене или зачете дословно воспроизвести то, что студент узнал на лекциях или прочитал в учебниках, но и оценка способности применения знаний и умений в конкретной ситуации, объяснение факта, явлений, умение увидеть проблему и пути ее решения, оригинальность и нестандартность решения.

Пересдача итогового контроля разрешается только после завершения всех зачетов и экзаменов у студентов соответствующего потока.

По завершении цикла или зачетно - экзаменационной сессии, деканатом проводится анализ результатов и готовятся предложения по отчислению студентов, снятию со стипендии и т.п.


Положение


О порядке перевода, отчисления

и восстановления студентов в

Новгородском филиале ГОУ ВПО

«Санкт-Петербургский государственный

университет экономики и финансов»






  1. оставить комментарий
    страница1/5
    Дата15.10.2011
    Размер1.13 Mb.
    ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх