Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов Шкурса одо и озо мифуб специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» Ответственный редактор icon

Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов Шкурса одо и озо мифуб специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» Ответственный редактор


Смотрите также:
Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов специальности 08010965...
Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов специальности...
Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов очной формы обучения...
Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов направления 080100...
Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов очной и заочной форм...
Учебно-методический комплекс (для студентов, обучающихся по специальности «бухгалтерский учет...
Рабочая учебная программа по дисциплине «бухгалтерский финансовый учет»...
Учебно-методический комплекс для студентов заочной формы обучения специальности...



Загрузка...
скачать
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»


«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе

______________Л.М. Волосникова

_______________________2007 г.


ТЕОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа

для студентов Ш курса ОДО и ОЗО МИФУБ

специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»


Ответственный редактор Л.Ф.Шилова

кандидат экон. наук, доцент


Автор Н.М.Латушкина

кандидат экон. наук, доцент

Председатель А.Г. Леонтьева

Учебно-методической комиссии кандидат экон. наук, доцент


Учебно-методическая секция Ученого совета

приняла решение утвердить работу

_____________________________________


Объем 21 с.,

Необходимая документация прилагается.

Рецензенты:

внешний-канд. экон. наук, доцент Л.А.Краснова

внутренний- канд. экон. наук, доцент . Л.Ф.Шилова

Зав. методическим отделом УМУ

_______________________Н.Н. Юманова


^ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

гОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖЕДНИЕ

^ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ


МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ ФИНАНСОВ, УПРАВЛЕНИЯ И БИЗНЕСА

КАФЕДРА БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА И АНАЛИЗА

ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛьНОСТИ


^ Н.М. Латушкина


Теория экономического анализа

Учебно-методический комплекс

Рабочая учебная программа

для студентов очной и заочной форм обучения

специальности 08.01.09 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»


Тюменский государственный университет

2008

Н.М.Латушкина. Теория экономического анализа: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов очной и заочной форм обучения специальности 08.01.09 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» Тюмень 2008, 21 стр.

Рабочая программа по дисциплине «Теория экономического анализа» составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования подготовки студентов по специальности 08.01.09. «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

Рабочая учебная программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Теория экономического анализа [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk.utmn.ru., свободный.

Программа предназначена для преподавателя и студента. Она призвана обеспечить единую методику изучения основных теоретических приемов и способов экономического анализа.


^

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Л.Ф. Шилова, к.э.н., доцент

РЕЦЕНЗЕНТЫ: Л.А. Краснова, к.э.н., профессор.

Л.Ф. Шилова, к.э.н., доцент.




© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2008.

© Н.М. Латушкина, 2008.


Пояснительная записка.



  1. Цель и задачи дисциплины


Экономический анализ является одной из важнейших функций управления на всех его уровнях, что определяет необходимость овладения его методами студентами экономических специальностей.

Целью изучения дисциплины “Теория экономического анализа” является получение общего представления об анализе хозяйственной деятельности как основном элементе процесса подготовки и принятия управленческих решений, раскрытие содержания специализации студента в соответствии с требованиями государственного стандарта; овладение теоретическими знаниями и практическими навыками по применению приемов и способов экономического анализа и работе с информацией; развитие аналитического мышления.

^ Требования ГОС к уровню подготовки по дисциплине:

  • владение методикой анализа конкретных ситуаций и, прежде всего, элементами факторного анализа;

  • получение практических навыков проведения аналитической работы по данным учетной, отчетной и плановой информации, а также внешних источников;

  • умение оценивать сложившуюся ситуацию в зависимости от воздействия внешних и внутренних факторов;

Данная программа ориентирована на обеспечение единого методического подхода в процессе проведения анализа и служит для:

  1. укрепления теоретических знаний по основным направлениям аналитической деятельности: частная методика, анализ факторов, способы расчета их влияния, поиск необходимой информации;

  2. представления о межпредметных связях с ранее изученными дисциплинами (экономическая теория, статистика, бухгалтерский учет, эконометрика, отчетность, финансы, и др.);

  3. умения закрепить теоретические знания практическими навыками на основе формулирования постановки задач, их решения, обобщения аналитических исследований и конкретизации выводов.

В результате изучения дисциплины студент должен уметь поставить задачу анализа, построить факторную модель зависимости анализируемого показателя от внешних и внутренних условий, выбрать верные аналитические приемы выявления и оценки резервов производства, найти необходимую информацию и проверить ее достоверность, сделать необходимые расчеты, выводы и предложить возможные варианты принятия управленческого решения.


  1. ^ Формы и методы проведения занятий


В соответствии с учебным планом занятия проводятся в виде лекций и практических занятий, но студенты, обучающиеся с применением элементов дистанционных технологий, должны работать самостоятельно.

Изучение дисциплины предусмотрено в 5 семестре при пятилетнем сроке обучения и в 3 семестре на сокращенной образовательной программе. Общее количество часов на дневной форме обучения составляет: 36 - лекции, 18 - практические и семинарские занятия. Количество недельных часов составляет соответственно 2/1 час.

Форма отчетности: контрольная работа и экзамен.

Учитывая форму обучения, студент должен больше уделить внимания самостоятельной работе, которая сводится к регулярному чтению основной и дополнительной литературы, решению типовых задач. Выполнение этих требований позволит не только лучше усвоить программный материал, но и осуществлять промежуточный и итоговый контроль знаний студентов.

Для получения оценки студент должен выполнить следующие требования: посетить в обязательном порядке все занятия, предусмотренные графиком учебного процесса, выполнить контрольную работу, ответить на 60% вопросов при тестировании.

Форма экзамена - письменный, устный, тестирование - устанавливается преподавателем, о чем заранее сообщается студентам.

Для заочного отделения и дистанционной формы обучения это, как правило, - тестирование.

Часть вопросов изучаемой дисциплины выносится на государственный экзамен.


^ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


Категория слушателей - студенты специальности 08.01.09

Срок обучения - 18 недель

Форма обучения - дневная, заочная

Режим занятий - 3 часа в неделю.


Тематический план для дневной формы обучения (5 лет)



пп/п

Наименование темы

Всего часов

____ в том числе____________

лекции практ. самост. форма

контроля

11

История и перспективы развития экономического анализа

8

3

1

4

контр.

работа,

тест

22

Предмет, содержание и задачи экономического анализа

9

2

2

5

контр.

работа,

тест

33

Место и роль анализа в системе управления

10

4

2

4

контр.

работа,

тест

44

Метод и методика экономического анализа

28

7

5

16

контр.

работа,

тест

55

Экономико-математические методы в экономическом анализе

14

6

2

6

контр.

работа,

тест

66

Виды экономического анализа и их роль в управлении производством

10

4

2

4

контр.

работа,

тест

77

Система комплексного анализа и поиска резервов повышения эффективности производства

12

6

2

4

контр.

работа,

тест

88

Организационные основы и информационное обеспечение экономического анализа

10

6

2

4

контр.

работа,

тест




Итого

101

36

18

47

экзамен



Тематический план для заочной формы обучения (5 лет)




п/п

Наименование темы

Всего часов

____ в том числе____________

лекции практ. самост. форма

контроля

1

История и перспективы развития экономического анализа

8

самост.

-

8

контр.

работа,

тест

2

Предмет, содержание и задачи экономического анализа

9

1

-

8

контр.

работа,

тест

3

Место и роль анализа в системе управления

10

1

-

9

контр.

работа,

тест

4

Метод и методика экономического анализа

28

5

4

19

контр.

работа,

тест

5

Экономико-математические методы в экономическом анализе

14

1

-

13

контр.

работа,

тест

6

Виды экономического анализа и их роль в управлении производством

10

1

-

9

контр.

работа,

тест

7

Система комплексного анализа и поиска резервов повышения эффективности производства

12

0,5

-

11,5

контр.

работа,

тест

8

Организационные основы и информационное обеспечение экономического анализа

10

0,5

-

9,5

контр.

работа,

тест




Итого

101

10

4

87

экзамен

Для студентов, обучающихся на заочном отделении по сокращенной образовательной программе, аудиторная нагрузка уменьшается относительно учебного плана дневной формы соответственно в 3 раза.


Тематический план для заочной сокращенной формы обучения (3года)




п/п

Наименование темы

Всего часов

____ в том числе____________

лекции практ. самост. форма

контроля

1

История и перспективы развития экономического анализа

8

самост.

-

8

контр.

работа,

тест

2

Предмет, содержание и задачи экономического анализа

9

1

-

8

контр.

работа,

тест

3

Место и роль анализа в системе управления

10

1

-

9

контр.

работа,

тест

4

Метод и методика экономического анализа

28

5

4

19

контр.

работа,

тест

5

Экономико-математические методы в экономическом анализе

14

1

-

13

контр.

работа,

тест

6

Виды экономического анализа и их роль в управлении производством

10

1

-

9

контр.

работа,

тест

7

Система комплексного анализа и поиска резервов повышения эффективности производства

12

2

1

9

контр.

работа,

тест

8

Организационные основы и информационное обеспечение экономического анализа

10

1

1

8

контр.

работа,

тест




Итого

101

12

6

83

экзамен



^ СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ


ТЕМА 1. История и перспективы развития

экономического анализа


Научные основы экономического анализа. Взаимосвязь экономического анализа с другими науками, его место в системе экономических наук и роль в информационном обеспечении управления, связь с контролем. Дискуссионные моменты в определении периодов развития экономического анализа. Приоритеты развития анализа в современных условиях. Современная концепция развития экономического анализа как науки. История и перспективы развития экономического анализа деятельности предприятий в условиях укрепления рыночных отношений и реформирования бухгалтерского учета и отчетности.


^ ТЕМА 2. Предмет, содержание и задачи

экономического анализа


Теория познания и экономический анализ. Этапы процесса познания экономических явлений. Роль анализа в познании. Экономический анализ как наука и как метод познания.

Предмет экономического анализа, дискуссионные моменты в его определении. Объекты экономического анализа. Содержание и задачи экономического анализа. Новые задачи в условиях рыночной экономики.


^ ТЕМА 3. Место и роль экономического анализа

в системе управления


Предприятие - основное звено экономики, объект управления и экономического анализа. Предприятие как система. Управляющая система предприятия. Экономический анализ деятельности предприятия как функция и элемент управления, как элемент управляющей подсистемы.

Определение хозяйственной деятельности предприятия. Хозяйственная деятельность как управляемая подсистема и как объект экономического анализа.

Понятие хозяйственных процессов. Основные элементы хозяйственной деятельности: техника, технология, организация производства и труда, производственные отношения, природоохранные мероприятия.

Экономический анализ - особая функция управления. Взаимосвязь анализа с планированием, прогнозированием, учетом, регулированием и другими видами управленческой работы. Место анализа в системе управления деятельностью предприятия.

Экономический анализ как вид управленческой деятельности, как основа для принятия управленческих решений. Схема подготовки общего решения по управлению производством.


^ ТЕМА 4. Метод и методика экономического анализа


Метод экономического анализа: определение, характерные особенности. Основные принципы экономического анализа. Общенаучные, конкретно-научные методы познания.

Методика экономического анализа как совокупность конкретно-научных приемов, их состав, взаимосвязь, последовательность применения.

Система аналитических показателей, их классификация, способы определения. Проблемы обеспечения сопоставимости, систематизации и сводимости показателей. Абсолютные, относительные и средние величины.

Сравнение как элемент методики экономического анализа. Виды сравнений. Проблема сопоставимости показателей при сравнении и пути ее решения. Основные способы приведения показателей к сопоставимому виду.

Группировка и детализация как основные элементы методики экономического анализа. Виды, сущность группировок и детализации, условия их применения в анализе. Структурное изучение взаимосвязей обобщающих и факторных показателей.

Балансовый метод. Применение балансовых увязок в экономическом анализе. Прием выделения “ узких мест и ведущих звеньев”, его роль для определения важнейших резервов и направлений их поиска.

Элиминирование как один из важнейших приемов экономического анализа. Его сущность и разновидности: способ цепных подстановок, способ абсолютных и относительных ( процентных) отклонений, индексный, интегральный. Сущность способов, алгоритмы расчетов, достоинства и недостатки.

Обобщение результатов анализа.

Психологические методы, применяемые в анализе : метод “ мозговой атаки”, морфологический, метод “ассоциации идей и аналогий”, “контрольных вопросов”, “коллективного блокнота”.


^ ТЕМА 5. Экономико-математические методы в

экономическом анализе


Классификация экономико-математических задач экономического анализа. Определение прямого факторного анализа и синтеза.

Экономико-математическое моделирование как способ изучения хозяйственных процессов. Основные виды моделей и этапы процесса моделирования. Детерминированное моделирование и анализ факторных систем. Постановка прямого и обратного факторного анализа. Типы факторных систем. Основные приемы образования аналитических формул: сочетание, удлинение, деление, цепная детализация.

Стохастическое моделирование и анализ факторных систем. Постановка задач прямого и обратного стохастического факторного анализа. Анализ корреляционных и регрессионных моделей финансово-хозяйственной деятельности.

Методы анализа количественного влияния факторов на результативный показатель при различных видах взаимозависимостей.

Комплексная оценка результатов финансово-хозяйственной деятельности и дискуссионные моменты в ее определении. Принципы и проблемы построения комплексных оценок: сумма мест, коэффициенты, балльная оценка, ранжирование и т.д.

Методы и проблемы комплексной оценки эффективности производства. Система показателей интенсификации и эффективности производства, интегральные показатели, экономико-математические методы.


^ ТЕМА 6. Виды экономического анализа и их

роль в управлении производством


Классификация видов экономического анализа на основе функций управления производством.

Основные виды экономического анализа: финансово-экономический и технико-экономический, текущий, оперативный, перспективный, внутрихозяйственный и межхозяйственный, функционально-стоимостной, комплексный и тематический. Для каждого вида анализа: сущность, задачи, объекты, субъекты, источники информации, последовательность проведения, методика, достоинства и недостатки.

Развитие новых видов анализа в современных условиях.


^ ТЕМА 7.Система комплексного экономического анализа

и поиска резервов повышения эффективности производства


Определение факторов повышения эффективности производства, их классификация. Реализация важнейшей задачи экономического анализа - выявление резервов повышения эффективности хозяйствования.

Определение и классификация резервов, принципы поиска резервов, комплектный резерв.

Системный подход к анализу хозяйственной деятельности предприятия. Определение, методика, основные принципы, последовательность проведения системного комплексного анализа. Схема системного комплексного анализа. Система синтетических показателей.

Разработка рекомендаций и мероприятий по реализации выявленных резервов.

Основы методики анализа важнейших показателей эффективности производства: организационно-технического, социального уровня производства, материально-технического снабжения, использования производственного потенциала, финансовых результатов, показателей финансового состояния и инвестиционной привлекательности.


^ ТЕМА 8. Организационные основы и информационное

обеспечение экономического анализа


Организация экономического анализа. Внутренний и внешний экономический анализ. Основные этапы проведения анализа. Принципы составления программы анализа. Обобщение и оценка результатов экономического анализа.

Система экономической информации и ее основные элементы. Принципы организации информационного обеспечения экономического анализа. Порядок подготовки информации, проверка достоверности и качества исходных данных. Основные принципы построения аналитических таблиц.

Проблема автоматизации сбора и обработки экономической информации.


^ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ


  1. Как бы Вы определили предмет экономического анализа? Что следует понимать под хозяйственной деятельностью предприятия?

  2. Какие существуют точки зрения на определение границ предмета экономического анализа?

  3. Что Вы понимаете под методом экономического анализа? Какие существуют точки зрения на определение метода анализа и почему?

  4. Метод и методика экономического анализа. Как соотносятся данные экономические категории?

  5. Дайте характеристику анализу как методу познания, науке и функции управления.

  6. Экономический анализ и анализ хозяйственной деятельности: какое название науки Вы поддерживаете и почему?

  7. В чем диалектическое единство двух первых стадий процесса познания экономических процессов и явлений? А последнего?

  8. Какие задачи анализа весьма актуальны в связи с переходом экономики к рыночным условиям хозяйствования?

  9. Какие требования предъявляются к экономическому анализу?

  10. Какой должна быть новая концепция экономического анализа, отвечающая современным требованиям развития экономики?

  11. Рассмотрите предприятие как систему, состоящую из управляющей и управляемой подсистем.

  12. Что Вы понимаете под хозяйственной деятельностью предприятия?

  13. Какие изменения претерпевает хозяйственная деятельность предприятия в условиях рынка?

  14. Дайте характеристику хозяйственной деятельности предприятия как управляемой подсистеме и объекту экономического анализа.

  15. Предмет экономического анализа и объект: это одно и то же?

  16. Экономический анализ как особая функция управления и элемент управляющей подсистемы. Почему анализ считают особой функцией управления?

  17. Экономический анализ и функция планирования.

  18. Экономический анализ и функция учета.

  19. Экономический анализ и функция регулирования.

  20. Аналитические показатели и экономические показатели: Ваше мнение по данным категориям?

  21. Назовите условия сопоставимости сравниваемых экономических показателей.

  22. Приведите примеры сравнений.

  23. Какие виды детализации применяются в экономическом анализа?

  24. Приведите примеры детализации.

  25. “Узкие места” и “ ведущие звенья”: как Вы понимаете это? Приведите конкретные примеры использования этих приемов.

  26. Какие виды группировок наиболее часто применяются в экономическом анализе?

  27. Как используется в анализе метод балансовой увязки?

  28. Приведите примеры экономических балансов. Дайте характеристику аналитических возможностей одного из них. Какие методы анализа количественного влияния факторов на изменение результативного показателя Вы знаете?

  29. Какова роль математических методов в экономическом анализе?

  30. В каких случаях используется корреляционный и регрессионный анализ?

  31. Как определяется теснота связи между анализируемыми показателями?

  32. Как Вы понимаете детерминированную и стохастическую зависимость между экономическими показателями?

  33. Приведите примеры использования методов удлинения, расширения и сокращения факторных систем хозяйственной деятельности.

  34. Какие способы решения детерминированных факторных систем Вы знаете?

  35. Как Вы представляете процесс экономико-математического моделирования?

  36. Что такое имитационное моделирование? Какова роль ЭВМ в процессе имитационного моделирования?

  37. Как должна быть повышена роль анализа в системе принятия управленческих решений в условиях много вариантности управления?

  38. Согласны ли Вы с тем, что арсенал методических приемов анализа, используемых в настоящее время на практике, беден? Почему именно так обстоит дело? Каковы перспективы?

  39. Как Вы понимаете эвристические методы анализа?

  40. Эвристические методы анализа: почему возрастает их роль в системе методов, используемых в анализе?

  41. Почему применение имитационных моделей хозяйственной деятельности с помощью компьютеров повышает качество аналитической работы?

  42. Дайте определение факторов и резервов и обоснуйте их. Какие существуют точки зрения на определение факторов и резервов?

  43. Ваша характеристика показателей: результативных, факторных, частных, общих.

  44. Как должна измениться организация аналитической работы с тем, чтобы отвечать современным тенденциям в развитии экономики?

  45. Выборочные обследования, сигнальная информация, прогнозные расчеты: почему существенно повышается роль именно такой информации для анализа?

  46. Почему повышается роль синтетического и аналитического бухгалтерского учета в качестве источника информации при проведении анализа?

  47. Какие виды анализа, с Вашей точки зрения, получат дальнейшее развитие в условиях существования различных форм собственности?

  48. Какие направления анализа имеют приоритетное значение в современных условиях и почему?

  49. Какие виды экономического анализа Вы можете назвать? По каким признакам классифицируются виды анализа? Как Вы можете дополнить классификацию?

  50. Мнения каких ученых по вопросам классификации экономического анализа Вы можете привести? Чью точку зрения Вы разделяете?

  51. Почему необходимо развитие регионального экономического анализа?

  52. Сравните оперативный и текущий анализ, что общего и различного Вы можете отметить?

  53. В чем особенность перспективного экономического анализа? Как изменилась его роль в современных условиях? Что Вы знаете о многовариантном прогнозном анализе?

  54. Как часто надо проводить анализ? От чего сейчас зависит частота его проведения и достаточна ли она? Чем должна определяться частота проведения анализа?

  55. Нужен ли непрерывный анализ? Как его организовать?

  56. Почему актуальны проблемы автоматизации анализа, особенно при наличии персональных компьютеров?

  57. Почему важно повысить качество экономического анализа в современных условиях? Что следует понимать под качеством анализа?

  58. Каковы задачи развития теории экономического анализа с учетом современного состояния разработки теоретических проблем?

  59. Комплексный экономический анализ и системный экономический анализ: как Вы это понимаете?

  60. Каковы особенности организации экономического анализа в современных условиях?

  61. Что является информационной базой экономического анализа?

  62. Какие изменения происходят в информационном обеспечении экономического анализа?

  63. Назовите актуальные задачи экономического анализа в условиях развития рыночных отношений.

  64. Приведите основные этапы развития экономического анализа.

  65. Имена каких ученых в области экономического анализа Вы можете назвать? Что Вы знаете об их деятельности?


Вопросы по курсу “ Теория экономического анализа”


1.Экономический анализ, его значение и перспективы развития в современных условиях.

2 Принципы экономического анализа.

3. Предмет и задачи анализа, их особенности в современных условиях.

  1. Место экономического анализа в системе управления.

5. Содержание и цель экономического анализа.

  1. Место анализа в системе экономических наук.

  1. Системный подход к анализу деятельности предприятия.

  1. Метод экономического анализа и его особенности.

9. Методика экономического анализа.

10.Система аналитических показателей.

11.Сравнение как элемент методики анализа.

12.Группировки и детализация.

13.Взаимосвязанное изучение хозяйственных процессов.

14.Элиминирование как элемент методики анализа.

15.Обобщение результатов анализа.

16.Система факторов.

17.Способы образования аналитических формул.

18.Метод “ мозговой атаки”.

19.Морфологический метод.

20.Метод “ассоциации идей и аналогий”.

21.Метод “ коллективного блокнота” и “ контрольных вопросов”.

22.Классификация резервов.

23.Принципы поиска резервов.

24.Организация и этапы проведения анализа.

25.Источники информации для анализа и проверка их достоверно сти.

26.Классификация видов ЭА.

27.Предварительный анализ.

28. Оперативный анализ.

29.Последующий анализ.

30.Особенности финансово-экономического анализа.

31.Особенности технико-экономического анализа.

32.Особенности сравнительного ( межзаводского) анализа.

33.Функционально-стоимостной анализ.

33.1 Содержание и цели ФСА

33.2 Излишние затраты как объект ФСА.

33.3 Методика проведения.

33.4 Этапы анализа.

33.5 Организация работы по проведению ФСА и сферы его применения

34.Понятие математической модели.

35.Экономико-статистические методы анализа:

35.1Выборочный метод;

35.2 Корреляционный и регрессионный анализ;

35.3 Дисперсионный анализ;

35.4Факторный анализ.

36. Исследование операций:

36.1Теория массового обслуживания;

36.2 Управление запасами;

36.3 Статистическое моделирование;

36.4 Теория игр.

37. Сетевые и матричные модели.

38. Оптимальное программирование:

38.1 Линейное программирование;

38.2 Динамическое программирование.

39. Кластерный анализ и метод главных компонент.


Темы докладов (рефератов) по курсу

Теория экономического анализа”

1.Экономический анализ и теория познания.

2. История развития экономического анализа в России.

3.Предмет, объект и цели прикладного экономического анализа.

4.Задачи анализа. их особенности в современных условиях.

5. Место экономического анализа в системе управления.

6. Место анализа в системе экономических наук.

7. Системный подход к анализу деятельности предприятия.

8. Метод экономического анализа и его особенности. Методика экономического анализа.

9.Система аналитических показателей.

10.Сравнение как элемент методики анализа.

11.Группировки и детализация.

12.Взаимосвязанное изучение хозяйственных процессов.

13.Элиминирование как элемент методики анализа.

14.Обобщение результатов анализа. Графические методы анализа.

15.Система факторов.

16.Способы образования аналитических формул.

17. Экспертные методы анализа.

18.Классификация резервов и пути их поиска.

19.Организация и этапы проведения анализа.

20.Классификация видов экономического анализа.

21.Отраслевой, фундаментальный, технический анализ (основные понятия).

22.Предварительный и стратегический анализ: сходства и различия.

23. Оперативный анализ.

24.Последующий анализ.

25.Особенности финансово-экономического анализа.

26.Особенности технико-экономического анализа.

27.Особенности сравнительного ( межзаводского) анализа.

28.Функционально-стоимостной анализ. (2 докладчика)

29.Экономико-статистические методы анализа.

30.Количественные методы экономического анализа.


Каждый студент в обязательном порядке должен подготовить доклад и оформить его как реферат ( в том числе и те, кто имеет индивидуальный график работы). На семинарское занятие выносится, как правило, 3 доклада. Распределение тем между студентами и подбор литературы осуществляется ими самостоятельно. Студенты, не подготовившие доклад ( или не явившиеся в этот день) готовят дополнительный реферат по заданию преподавателя.


^ ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА


  1. Баканов М.И. Теория экономического анализа: учебник для студ. эконом. спец. вузов / М.И.Баканов, А.Д. Шеремет - 4-ое изд., доп. и перераб..- М.: Финансы и статистика, 2002.

  2. Баканов М.И. Теория экономического анализа: учебник для студ. эконом. спец./ М.И.Баканов, М.В. Мельник, А.Д.Шеремет. - М.: Финансы и статистика, 2006.

  3. Барнгольц С.Б., Мельник М.В. Методология экономического анализа действующего субъекта: Уч. пособие.- М.: Финансы и статистика, 2003.

  4. Басовский Л.Е. Теория экономического анализа: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по эконом. и управ. спец. - М.: Инфра-М, 2004.

  5. Латушкина Н.М. Теория экономического анализа: Уч. пособие.2-е изд.,доп. И перераб. .- Тюмень:ТГУ, 2007.

  6. Любушин Н.П. Теория экономического анализа: Уч. пособие/ Н.П.Любушин, В.Б.Лещева, Е.А.Сучков.- М.: ЮРИСТЪ, 2002.

  7. Савицкая Г.В. Теория анализа хозяйственной деятельности: учеб. пособие для студентов вузов. - М.: ИНФРА-М, 2006.

  8. Теория анализа хозяйственной деятельности: Учебник / Под ред. Л.И.Кравченко. - Минск: Новое знание, 2004

  9. Шеремет А.Д. Теория экономического анализа: учебник для студ. вузов. - М.: ИНФРА-М, 2005.

  10. Экономический анализ: ситуации, тесты, примеры, задачи, выбор оптимальных решений, финансовое прогнозирование: учеб. пособие/ Под ред. М.И. Баканов, А.Д. Шеремет. - М.: Финансы и статистика, 2004.



Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования подготовки экономиста по специальности “Бухгалтерский учет, анализ и аудит”.

Составитель: к.э.н., доцент Латушкина Надежда Михайловна




Скачать 263,98 Kb.
оставить комментарий
Дата15.10.2011
Размер263,98 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх