Рабочая программа дисциплина Информатика и математика (часть 2) (наименование дисциплины согласно учебному плану) icon

Рабочая программа дисциплина Информатика и математика (часть 2) (наименование дисциплины согласно учебному плану)



Смотрите также:
Рабочая программа дисциплина Информатика и математика (часть 1) (наименование дисциплины...
Рабочая программа дисциплина Математика (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Математика (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Информатика (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Информатика (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Информатика (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Информатика и программирование (наименование дисциплины согласно...
Рабочая программа математика ( наименование дисциплины по учебному плану )...
Рабочая программа математика ( наименование дисциплины по учебному плану )...
Рабочая программа математика ( наименование дисциплины по учебному плану )...
Рабочая программа дисциплина Политология (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Физика (наименование дисциплины согласно учебному плану)...



страницы: 1   2   3   4   5   6
вернуться в начало
скачать
^

Раздел 5. Система рейтинговой оценки по дисциплине



5.1. Стоимость учебных видов деятельности в баллах


^ Календарный модуль 1.

№ п/п

Вид учебной деятельности

Количество баллов



Посещение лекций. Ведение конспекта лекций.

7-лекций по 1 баллу (0,5-работа на лекции + 0,5 – наличие конспекта).

7



Выполнение лабораторных заданий.

14-лабораторных работ по 2 балла (1-балл выполнение работы + 1-балл успешная защита лабораторной работы).

28



Промежуточные зачеты по контрольным темам.

ОС MS DOS – (0-5) баллов

ОС Windows – (0-5) баллов

Текстовый процессор Word – (0-5) баллов

Редактор электронных таблиц Excel – (0-5) баллов

20



Написание реферата на заданную тему

5




ИТОГО

60

Итоговый экзамен - 40 баллов


^ Календарный модуль 2.

№ п/п

Вид учебной деятельности

Количество баллов



Посещение лекций. Ведение конспекта лекций.

8-лекций по 1 баллу (0,5-работа на лекции + 0,5 – наличие конспекта).

8



Выполнение лабораторных заданий.

14-лабораторных работ по 2 балла (1-балл выполнение работы + 1-балл успешная защита лабораторной работы).

28



Промежуточные зачеты по контрольным темам.

СУБД ACCESS – (0-5) баллов

Локальные и глобальные сети – (0-5) баллов

Программирование в среде Visual Basic – (0-5) баллов

15



Разработка программы в среде Visual Basic

9




ИТОГО

60

Итоговый экзамен - 40 баллов


^ 5.2. Дополнительные условия рейтинговой системы оценки

Балльная оценка ответа студента на экзамене

Полнота ответа на вопросы билета

Оценка по 4-балльной шкале

Оценка по 30-балльной шкале

Получены полные ответы на все вопросы билета

«Отлично»

35 – 40

Получены достаточно полные ответы на все вопросы билета

«Хорошо»

24 – 34

Получены неполные ответы на все или часть вопросов билета

«Удовлетв.»

10 – 23

Получены фрагменты ответов на вопросы билета или вопросы совсем не раскрыты

«Неудовл.»

0



Таблица перевода 100-балльных оценок в 4-уровневую систему

Количество баллов по дисциплина

Оценка

90 – 100

«Отлично»

76 – 89

«Хорошо»

61 – 75

«Удовлетворительно»

45 – 60

«Неудовлетворительно»
^

Раздел 6. Контроль знаний студентов



Формы и график контроля знаний



№№ КМ, ДМ, занят.

Наименование темы дисциплины

Вид

контроля

Сроки проведения (контрольная точка)

Форма контроля

1

2

3

4

5

КМ 1, ДМ 1.2

Лз 3

ОС MS DOS

Зачет с

оценкой

Во время лабораторной работы

Устный опрос, выполнение индивидуального практического задания

КМ 1, ДМ 1.2

Лз 6

ОС Windows

Зачет с

оценкой

Во время лабораторной работы

Устный опрос, выполнение индивидуального практического задания

КМ 1, ДМ 1.2

Лз 10

Текстовый процессор Word

Зачет с

оценкой

Во время лабораторной работы

Устный опрос, выполнение индивидуального практического задания

КМ 1, ДМ 1.3

Лз 15

Редактор электронных таблиц Excel

Зачет с

оценкой

Во время лабораторной работы

Устный опрос, выполнение индивидуального практического задания

КМ 2, ДМ 2.1

Лз 23

^ СУБД ACCESS

Зачет с

оценкой

Во время лабораторной работы

Устный опрос, выполнение индивидуального практического задания

КМ 2, ДМ 2.2

Лз 26

Локальные и глобальные сети

Зачет с

оценкой

Во время лабораторной работы

Устный опрос, выполнение индивидуального практического задания

КМ 2, ДМ 1.2

Лз 28

Программиро-вание в среде Visual Basic

Зачет с

оценкой

Во время лабораторной работы

Устный опрос, выполнение индивидуального практического задания
^

Раздел 7. Организация самостоятельной работы студентов



График самостоятельной работы студентов (СРС)




КМ,

ДМ

Тема

Вопросы, выносимые на СРС

Содержание СРС

Форма отчетности по заданию

Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение

1

2

3

4

5

6

КМ 1, ДМ 1.1., Т. 1

Системы кодирования информации.

1–7

Конспект лекций

Конспект лекций

ОЛ 1-7

ДЛ 1-8

ДИИ 1-6

КМ 1, ДМ 1.1., Т. 2

Перспективы развития компьютерной техники.

8–10

Конспект лекций

Конспект лекций

ОЛ 1-7

ДЛ 1-8

ДИИ 1-6

КМ 1, ДМ 1.2., Т.3

Системы программирования.

11–14

Конспект лекций

Конспект лекций

ОЛ 1-7

ДЛ 1-8

ДИИ 1-6

КМ 1, ДМ 1.2., Т.4

Программная оболочка MS DOS Norton Commander. Far manadger.

15–27

Конспект лекций

Конспект лекций

ОЛ 1-7

ДЛ 1-8

ДИИ 1-6

КМ 1, ДМ 1.2., Т.5

СУБД Access.

28

Конспект лекций

Конспект лекций

ОЛ 1-7

ДЛ 1-8

ДИИ 1-6

КМ 2, ДМ 2.1., Т.7

Топологии локальных сетей.

29–33

Конспект лекций

Конспект лекций

ОЛ 1-7

ДЛ 1-8

ДИИ 1-6

КМ 2, ДМ 2.1., Т.8

Криптографическая и стеганографическая защита информации.

34–35

Конспект лекций

Конспект лекций

ОЛ 1-7

ДЛ 1-8

ДИИ 1-6


Перечень вопросов, выносимых на СРС


  1. Эргономические аспекты работы с компьютерными системами.

  2. Представление информации в ЭВМ. Системы счисления. Формы представления чисел.

  3. Логические операции и их реализация в вычислительных машинах.

  4. Полусумматор и полный сумматор.

  5. Архитектура вычислительных машин. Основные компоненты и подсистемы.

  6. Архитектура многопроцессорных вычислительных систем. Основные достоинства и недостатки.

  7. Архитектура многомашинных вычислительных комплексов. Основные достоинства и недостатки.

  8. Использование вычислительных сетей для повышения производительности. Технология GRID. Рейтинг TOP500.

  9. Центральный процессор. Основные характеристики процессоров.

  10. Производительность вычислительных машин и систем. Понятие FLOP. Единица измерения производительности.

  11. Основные способы повышения производительности вычислительных систем.

  12. Подсистема памяти вычислительной машины. Назначение и основные характеристики.

  13. Иерархия памяти.

  14. Классификация устройств памяти.

  15. Расслоение как основной способ увеличения производительности подсистемы памяти.

  16. Подсистема ввода-вывода вычислительных машин. Назначение и основные характеристики.

  17. Основные алгоритмы ввода-вывода. Программный ввод-вывод. Достоинства и недостатки.

  18. Ввод-вывод по прерываниям. Достоинства и недостатки.

  19. Ввод-вывод в режиме прямого доступа к памяти. Достоинства и недостатки.

  20. Шины и интерфейсы ввода-вывода. Классификация.

  21. Системная шина ISA. Назначение и основные характеристики.

  22. Локальная шина PCI. Назначение и основные характеристики.

  23. Шина PCI-EXPRESS. Назначение и основные характеристики.

  24. Интерфейс IDE. Назначение и основные характеристики.

  25. Интерфейс SATA. Назначение и основные характеристики.

  26. Интерфейс SCSI. Назначение и основные характеристики. Serial Attached SCSI (SAS).

  27. Периферийная шина USB. Назначение и основные характеристики.

  28. Основные тенденции развития шин и интерфейсов.

  29. Архитектурные особенности и организация функционирования вычислительных машин различных классов: многомашинные и многопроцессорные вычислительные системы. Параллельные системы. Типовые вычислительные структуры и программное обеспечение, режимы работы.

  30. Компьютерная сеть. Основные понятия. Классификация сетей.

  31. Эталонная модель взаимодействия открытых систем OSI.

  32. Стек протоколов TCP/IP. Основные понятия.

  33. Уровни протоколов TCP/IP.

  34. Иерархическая реализация сетевой подсистемы. Понятие протокола.

  35. Протокол IP. Назначение и свойства.

  36. Глобальная адресация в сети Интернет. Классы адресов IP.

  37. Эффективность функционирования вычислительных машин, систем и сетей телекоммуникаций; пути ее повышения.

  38. Перспективы развития вычислительных средств. Технические средства человеко-машинного интерфейса.
^

Раздел 8. Методические рекомендации студентам



8.1. Методические рекомендации по изучению дисциплины


Дисциплина "Информатика и математика" посвящена изучению аппаратного и программного обеспечения вычислительных систем и сетей, пакетов прикладных программ, современных информационных технологий. Дисциплина включает лекции, лабораторные занятия, самостоятельную работу студента, практические занятия с применением ДТО.

Для успешного освоения дисциплины необходимо посещать все занятия, выполнять все задания преподавателя, изучить все предлагаемые методические материалы по дисциплине. При изучении дисциплины осуществляется промежуточный и итоговый контроль в форме компьютерного тестирования.

Все лекции по дисциплине представлены в виде мультимедийных презентаций. При изучении дисциплины студенты могут пользоваться материалами, расположенными на Интернет-сайте e-learning.volbi.ru.


^ 8.2. Методические указания по организации самостоятельной работы


Целью организации самостоятельной работы студентов (СРС) по дисциплине является получение глубоких дополнительных знаний о предметной области и приобретение устойчивых умений по основам самостоятельной работы с современными вычислительными системами.

Полученные знания и умения в процессе самостоятельного изучения дисциплины должны привить навыки студентам в будущем работать с любыми информационными системами и решать с их помощью на практике экономические, управленческие, правовые и другие задачи.

Основными задачами организации процесса самостоятельной работы по дисциплине являются:

  • приобретение знаний по теоретическим основам организации и функционирования вычислительных систем, являющихся дополнением к материалу лекционных аудиторных занятий;

  • приобретение знаний о видах программного обеспечения, освоенных студентами самостоятельно;

  • расширение знаний о вычислительных сетях;

  • приобретение навыков по обработке различной информации.

Самостоятельное изучение некоторых разделов дисциплины является важнейшим этапом всей работы студента, которая неразрывно связана с аудиторными лекционными и лабораторными занятиями и ведётся в соответствии с планом организации СРС, утверждаемом на кафедре, за которой закреплена данная дисциплина.

Основные формы реализации СРС – изучение учебно-методической литературы. В качестве базовой литературы можно использовать учебники и учебные пособия, согласно приведенному в разделе 4 списку, а также любые другие источники информации, такие как электронные учебники, обучающие и энциклопедические web-сайты, публикации журналов и конференций. Форма контроля знаний – устное собеседование с преподавателем, ведущим лекционные занятия.

Добросовестное изучение всего материала, входящего в объем самостоятельной работы по дисциплине «Информатика и математика» гарантирует каждому студенту успешные результаты итогового контроля.

Для эффективной организации самостоятельной работы при изучении курса информатики предусматриваются следующие формы ее реализации:

Изучение учебно-методической литературы. В качестве базовой литературы можно использовать учебники и учебные пособия, согласно списку, либо любые другие источники информации, такие как электронные учебники, обучающие и энциклопедические web-сайты, публикации журналов и конференций. Теоретические вопросы, выносимые на самостоятельное изучение конспектируются студентами в лекционные тетради и предъявляются преподавателю в сроки, согласно графику СРС. Форма контроля знаний – устное собеседование с преподавателем, ведущим лекционные занятия.

^ Решение типовых экономических задач. Задания на решение экономических задач выдаются преподавателем на весь период изучения дисциплины и выполняются студентов в форме домашней работы, выполняемой на основе материала, изучаемого в аудиторном блоке дисциплины. Форма контроля знаний – проверка задач и собеседование с преподавателем, ведущим лекционные занятия.

^ Самостоятельное освоение компьютерных приложений, информационных систем. Выбор наименования конкретной информационной системы, подлежащей освоению, осуществляется студентом самостоятельно с предварительным уведомлением преподавателя. Наиболее целесообразно освоение тех компьютерных информационных систем, которые студент предполагает применять в своей будущей профессиональной деятельности. Форма контроля знаний – собеседование с преподавателем и демонстрация практических навыков по работе непосредственно в изученной информационной системе.

^ Написание рефератов. Работа над рефератами выполняется студентами в соответствии с методическими указаниями, входящими в учебно-методический комплекс дисциплины и охватывает лишь очень узкую часть конкретного раздела курса. Форма контроля знаний – собеседование с преподавателем и защита реферата.

^ Проработка экзаменационных вопросов. Решение экзаменационных задач по основным разделам дисциплины. Данный вид самостоятельной работы выполняется студентами в период окончания изучения дисциплины при подготовке к сдаче зачета или экзамена. Вопросы, вызвавшие у студентов затруднения, подробно разбираются с преподавателем на последних аудиторных занятиях, плановых и предэкзаменационных консультациях. Форма контроля знаний – экзамен или зачет.

Добросовестное изучение всего материала, входящего в объем самостоятельной работы по дисциплине «Информатика» гарантирует каждому студенту успешные результаты на экзаменах.


^ 8.3. Методические указания по выполнению практических (лабораторных, семинарских) занятий


Дисциплина «Информатика и математика», в основном, ориентирована на изучение программного обеспечения вычислительных систем и сетей. В связи с этим курс лабораторных работ спроектирован таким образом, чтобы студенты, во-первых, продолжали получать навык работы на ПК, во-вторых, установили взаимосвязь между программным и аппаратным обеспечением вычислительных систем, в-третьих, получили представление о пакетах прикладных программ, и, наконец, в-четвертых, получили представление о специализированных пакетах, с помощью которых они осуществляют свою профессиональную деятельность.

Курс данной дисциплины, изучаемый студентами юридических специальностей, должен служить инструментом по организации профессиональной деятельности юриста-специалиста. В связи с этим в лекциях приводятся разнообразные примеры решения поисковых информационных задач, решение которых подкрепляется изучаемым разделом курса.

Задачи, решаемые на практических занятиях, с одной стороны, тесно увязывают предлагаемые для рассмотрения примеры с соответствующей программой курса, а, с другой стороны, предлагается как можно больше различных упражнений, наполненных реальным содержанием, для самостоятельного решения, чтобы показать возможность и целесообразность использования информационных технологий в деятельности юриста.

Курс состоит из 14 лабораторных работ. Перед выполнением задания на лабораторную работу студент должен изучить теоретический материал по лекциям и предлагаемой литературе. Для этого из каждой программы создается проект, компилируется и запускается.

При выполнении каждой лабораторной работы студент решает задачу в соответствии с заданием. Если лабораторная работа выполняется на аудиторном занятии, студент демонстрирует результаты преподавателю. При дистанционном изучении дисциплины студент самостоятельно справляется с заданием. При этом возможно получение консультации у преподавателя и демонстрация результата по электронной почте, на web-форуме или при помощи одной из служб мгновенной доставки сообщений. Если требования не предусматривают обязательную демонстрацию выполненной работы преподавателю, контроль усвоения материала осуществляется при помощи тестирования.

Каждую лабораторную работу студент должен выполнить самостоятельно. Для отчета лабораторных работ студент должен по каждой работе оформить в электронном виде протокол, в котором коротко описываются основные теоретические положения изучаемой темы, а также ход работы, размещаются необходимые результаты; кроме того, преподавателю представляются файлы в личной папке студента на жестком диске.

Результаты лабораторных работ оцениваются с учетом теоретических знаний по соответствующим разделам дисциплины, техники выполнения работы, объективности и обоснованности принимаемых решений в процессе работы с данными, качества оформления. Переход к выполнению следующей лабораторной работы допускается только после отчета выполненной работы.


^ 8.4. Методические указания по выполнению практических занятий с использованием ДТО


Целью практических занятий с использованием ДТО по дисциплине является получение дополнительных знаний по информатике за счет применения современных образовательных технологий.

Основными задачами практических занятий с использованием ДТО являются:

  • приобретение знаний по теоретическим основам информатики, являющихся дополнением к материалу лекционных аудиторных занятий;

  • приобретение знаний о типах вычислительных машин, систем и сетей, освоенных студентами самостоятельно;

  • расширение знаний о прикладных пакетах;

  • приобретение навыков по работе с информационными и справочными системами для юристов.

Практические занятия с использованием ДТО проводятся для студентов очной формы обучения в компьютерных аудиториях или электронной библиотеке НОУ ВИБ.

Основной формой реализации практических занятий с использованием ДТО является чтение электронных учебников и просмотр мультимедийных презентаций на Интернет-сайте e-learning.volbi.ru.

Добросовестное изучение материала на практических занятиях с применением ДТО по дисциплине «Информатика и математика» обеспечивает успешное прохождение итогового контроля.
^

Раздел 9. Методические рекомендации преподавателям



9.1. Методические рекомендации по преподаванию дисциплины


Дисциплина «Информатика и математика», ориентирована на изучение аппаратного и программного обеспечения вычислительных систем и сетей. Преподаватель должен показать студентам принципы функционирования аппаратного обеспечения и выявить связи аппаратного обеспечения с программным. Лекции представляются студентам в форме мультимедийных презентаций. Для этого на каждое лекционное занятие нужно подготовить персональный компьютер или ноутбук, мультимедийный проектор и экран.

Необходимо обеспечить студентов всеми методическими материалами по дисциплине. Для этого следует использовать Интернет-сайт дистанционного образования НОУ ВИБ e-learning.volbi.ru, загружая на него все имеющиеся материалы.


^ 9.2. Методические рекомендации по проведению практических занятий с использованием ДТО


Для проведения практических занятий с использованием ДТО необходимо разместить электронные учебники и мультимедийные презентации на Интернет-сайте дистанционного образования e-learning.volbi.ru. Чтобы студенты получили доступ к материалам, нужно на первом лабораторном занятии зарегистрировать всех студентов на данном Интернет-сайте.


^ 9.3. Методические рекомендации по организации контроля знаний


При изучении дисциплины производится промежуточный и итоговый контроль знаний студентов с использованием компьютерного тестирования в программе АСТ. Для подготовки студентов к тестированию необходимо обеспечить их сборниками тестов по дисциплине. Для технической организации тестирования необходимо заполнить и передать в центр тестирования качества обучения информационную карту тестовых испытаний.


^ 9.4. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов


Для организации самостоятельной работы студентов необходимо обеспечить их списками основной и дополнительной литературы, электронными учебниками и прочими материалами, а также методическими указаниями по выполнению курсового проекта. Для проверки изучения студентами дополнительных материалов проводить на лабораторных занятиях собеседования в рамках отчета выполненной лабораторной работы.

Курсовые проекты студентов проверяются, пояснительные записки к курсовым проектам рецензируются, после чего производится собеседование со студентом, по результатам которого выставляется оценка.


Учебно-методическое издание


Рабочая программа

по модульно-рейтинговой системе





^ Сальникова Наталия Анатольевна

(Фамилия, Имя, Отчество разработчика)

Вычислительные системы, сети и телекоммуникации

(Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом)




Компьютерный набор и техническое редактирование

^ С. А. Суворова




(Инициалы, Фамилия, сотрудника)

Редактор







(Инициалы, Фамилия редактора РИС ОИТ)




Подписано в печать







Формат 60х84/16.

Бумага офсетная.

Объем




п.л.;




уч.-изд.п.л.

Тираж




экз.



Издательство Волгоградского института бизнеса.

400010, г. Волгоград, ул. Качинцев, 63




оставить комментарий
страница6/6
Дата15.10.2011
Размер0,58 Mb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх