Разработать перспективный план по обучению детей решению арифметических задач. Составить перспективный план формирования математических представлений для определенной возрастной группы icon

Разработать перспективный план по обучению детей решению арифметических задач. Составить перспективный план формирования математических представлений для определенной возрастной группы


Смотрите также:
Разработать перспективный план развития дпо до 2017 года...
Перспективный план по экологическому воспитанию детей среднего дошкольного возраста месяц...
Перспективный план «Формирование вокально-хоровых навыков у детей старшего дошкольного возраста»...
Перспективный план работы интегрированных занятий по развитию речи и изо-деятельности для детей...
Перспективный план работы государственного образовательного учреждения дополнительного...
Перспективный календарный план работы оздоровительного лагеря «пеликанчики» с дневным...
Перспективный план к экологическому пространству «Фитобар» в старшем дошкольном возрасте...
Перспективный план воспитательно- образовательной работы в подготовительной к школе группе на...
План работы мо учителей истории, обществознания, истории и культуры...
Перспективный план работы с детьми на год. Календарный план фронтальных...
Перспективный план по ознакомлению детей с окружающим миром, включая сенсорные процессы...
Перспективный план воспитательной работы (план на год). План работы на месяц (или четверть...



Теория и методика развития математических представлений

у детей дошкольного возраста

(Колеватова В.Б., ст. преподаватель)


Задания для самостоятельной работы:

  1. Составить картотеки журнальных статей (Дошкольное воспитание, Ребенок в детском саду, Обруч) и дидактических игр по разным разделам, познавательных книг для детей.

  2. Подготовить реферат по предложенной теме.

  3. Из дневников матерей и отцов подобрать примеры, иллюстрирующие особенности развития математических представлений у детей раннего и дошкольного возраста.

  4. Составить конспекты занятий по развитию математических представлений для разных возрастных групп.

  5. Разработать перспективный план по обучению детей решению арифметических задач.

  6. Составить перспективный план формирования математических представлений для определенной возрастной группы.

  7. Составить вопросы к анализу занятий по математике..

  8. Придумать дидактическую игру по одному из разделов обучения детей математике.

  9. Составить кроссворд по определенной теме.

  10. Конспектирование и аннотирование публикации по определенным темам.

  11. Изготовление пособий (карточки для формирования представлений о множестве, картинки-задачи, числовые фигуры, набор цифр с картинками, геометрические фигуры, демонстрационные модели по ознакомлению детей со временем, пространством).

  12. Составить альбом-раскраску для детей старшей группы «Цифры и числа».

  13. Составить математическую сказку.

  14. Придумать кроссворд (по одной из тем).

  15. Составить и апробировать методику диагностики знаний и умений детей по одному из разделов развития математических представлений.

  16. Составить текст консультации для родителей по вопросам математического развития дошкольников (тема по выбору).

  17. Составить сценарий математического досуга.

  18. Составить текст консультации для воспитателей по вопросам математического развития дошкольников (тема по выбору).

  19. Составить план-конспект урока для студентов педагогических училищ и колледжей по определенной теме.

  20. Подготовить доклад.

  21. Составить словарик основных математических понятий.

  22. Подбор художественного материала по темам.

  23. Портфолио.


Основная литература.

  1. Белошистая А.В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников. М., 2004.

  2. Выгодский М.Я. Справочник по элементарной математике. М., 1996.

  3. Данилова В.В., Рихтерман Т.Д, Михайлова З.А. и др. Обучение матема­тике в детском саду. М., 1996.

  4. Ерофеева Т.И., Павлова Л.И., Новикова В.П. Математика для дошкольников. М., 1997.

  5. Непомнящая Р.Л. Развитие представлений о времени у детей дошкольного возраста. СПб., 2005

  6. Теория и методика развития элементарных математических представ­лений у дошкольников: Хрестоматия в 6 частях./Сост. З.А. Михайлова и др. СПб., 1993.

  7. Формирование элементарных математических представлений у дош­кольников./Под ред.А.А. Столяра. М., 1988.

  8. Щербакова Е.И. Методика обучения математике в детском саду. М., 1998.


Дополнительная литература.

  1. Аромштарм М. Баранова О. Пространственная геометрия для малышей. Развивающие занятия. – М., 2004

  2. А.В.Белошистая. Современные программы математического образования дошкольников.- Ростов - на – Дону., 2005.

  3. Волина В.В. Праздник числа. – М, 2003.

  4. Грин Р., Лаксон В. Введение в мир числа. - М.,1982.

  5. Громова О.Е. Формирование элементарных математических представлений у детей раннего возраста. - М., 2005.

  6. Давайте поиграем: Математические игры для детей 5-6 лет. /Под ред. А.А. Столяра. М.,1991.

  7. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду /под ред. Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.М. Гурович: Изд. 3-е, перераб. – СПб., 2004.

  8. Доман Г. Доман Д. Дошкольное обучение ребенка. М., 1995.

  9. Дошкольник изучает математику. Как и где? /Сост. И общая редакция Т.И.Ерофеевой – М., 2002.

  10. Зайцев Н.А. Письмо. Чтение. Счет. – СПб., 1997.

  11. Истомина Н.Б. Методика обучения математике в начальных классах. М., 2000.

  12. Леушина А.М Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста - М., 1974.

  13. Математика – это интересно. Игровые ситуации для детей дошкольного возраста. Диагностика освоенности математических представлений. СПб., 2004.

  14. Математика до школы / Сост. З.А.Михайлова, Р.Л.Непомнящая. – СПб., 1998. .

  15. Математика от трех до семи /Сост. З.А.Михайлова, Э.Н.Иоффе. – СПб., 2006.

  16. Метлина Л.С. Математика в детском саду. – М., 1984.

  17. Непомнящая Н.И. Психологический анализ обучения детей 3-7 лет (на материале математике). М., 1983.

  18. Непомнящая Р.Л. Развитие представлений о времени у детей дошкольного возраста. СПб., 2005.

  19. Образовательная работа в детском саду по программе “Развитие”/Под ред. О.М.Дьяченко, В.В.Холмовской. - М.: Новая школа, 1996.

  20. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М., 1994.

  21. Программа воспитания и обучения в детском саду./ Под ред.М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. М., 2005.

  22. Радуга: Программа и методическое руководство по воспитанию, развитию и образованию детей 6-7 лет в детском сада / Сост. Т.Н. Доронова. - М., 1997.

  23. Репина Г.А. Математическое развитие дошкольников. Современные направления. – М., 2008.

  24. Рихтерман Т.Д.Формирование представлений о времени у детей дош­кольного возраста. М.,1991.

  25. Смоленцева А.А. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием.- М., 1987.

  26. Смоленцева А.А., Суворова О.В. Математика в проблемных ситуациях для маленьких детей. СПб., 2003.

  27. Сорокова М.Г. Математика в Монтессори-Педагогике. М.,1995.

  28. Хилтунен Е. Считаю сам. Упражнения для маленьких детей по математике.- М., 2005.

  29. Энциклопедический словарь по математике / Сост. А.П. Славин. М., 1985.


Журналы: «Дошкольное воспитание», «Ребенок в детском саду», «Обруч», «Детский сад от А до Я».




Скачать 40.09 Kb.
оставить комментарий
Дата15.10.2011
Размер40.09 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх